人音版（五线谱） (北京）二年级上册音乐《第五单元唢呐配喇叭》说课稿一. 教材分析《唢呐配喇叭》是人音版二年级上册音乐第五单元的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快，节奏感强，歌词富有童趣，容易被学生接受。
歌曲中唢呐和喇叭的比喻，形象地描绘了农村娶亲嫁女的喜庆场面，让学生在欣赏音乐的同时，感受到我国民间传统文化的魅力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音高、节奏知识，具备一定的音乐欣赏能力。
但部分学生可能对唢呐这种民族乐器较为陌生，因此在教学过程中，需要引导学生了解唢呐的特点，以及它在歌曲中的作用。
三. 说教学目标1.让学生学会歌曲《唢呐配喇叭》，感受歌曲的欢快节奏和民间传统文化的魅力。
2.培养学生对民族乐器的兴趣，了解唢呐的特点和演奏方法。
3.提高学生的音乐欣赏能力，培养他们感受音乐、表现音乐的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学会歌曲《唢呐配喇叭》，能够独立演唱。
2.难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及唢呐的特点和演奏方法。
五. 说教学方法与手段1.采用聆听、模仿、演唱、演奏等多种教学方法，让学生在实践中学会歌曲。
2.利用图片、视频等教学手段，帮助学生了解唢呐的特点和演奏方法。
3.采用分组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：播放一段唢呐演奏的视频，引导学生关注唢呐这种民族乐器。
2.新课教学：讲解歌曲《唢呐配喇叭》的背景、歌词含义，教唱歌曲。
3.练习：分组练习歌曲，重点突破歌曲中的音高和节奏难点。
4.展示：分组演唱歌曲，评选出最佳表演奖。
5.拓展：介绍唢呐的特点和演奏方法，让学生尝试演奏简单的唢呐曲目。
6.总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲《唢呐配喇叭》的特点和意义。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《唢呐配喇叭》的歌词、旋律图、唢呐的特点和演奏方法等内容。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握歌曲及相关知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生演唱歌曲的准确性、流畅性。
