《桥下一家人》验证题徐蜜蜜

《桥下一家人》验证题目
一、阿曼德是做什么的流浪汉
二、谁曾邀请他一起住一个叫米勒的吉普赛人
三、阿曼德的桥下居所被谁占了三姐弟（凯尔希特一家）
四、为什么凯尔希特夫人宁可带着孩子住桥底下也不送他们
去慈善机构（她认为一家人就应该在一起）
五、凯尔希特夫人在哪里工作（在洗衣店）
六、孩子们希望圣诞老人送什么礼物给他（一座房子）
七、阿曼德用什么方法赚了钱给孩子们买了吃的（让孩子们唱
歌，乞讨得到的钱。

）
八、知道阿曼德带着孩子们去赚钱的方法，凯尔希特夫人是怎
么做的
九、流离失所的孩子们再一次被迫离开桥底后，他们跟着阿曼
德来到了哪里（吉普赛人的营地）
十、吉普赛人住在什么地方帐篷车里
十一、警察来到吉普赛人的营地后，吉普赛人以为发生了什么又做了什么（他们以为有人要被抓了，所以赶紧搬走了）十二、后来才知道警察来找吉普赛人尼桑是为了干什么（还钱包）
十三、热情善良的吉普赛人走时给阿曼德他们留下了什么吃的和一辆帐篷车
十四、圣诞节，凯尔希特夫人送给阿曼德什么礼物一块肥皂
十五、阿曼德为了给孩子们一个家，做了什么出去找工作，并得到了一份包吃住的工作。

十六、孩子们后来有家了吗（有了，是阿曼德工作的地方提供的）。

楚源实验小学2014年上学期3月份教学质量检测卷(六年级语文听力)一、认真听故事第一个故事，完成下面练习（25分）1、文中讲的是哪两个人？（）A、孔子和孟子B、孔子和老子C、孔子和项橐(tuó)2、文中说的什么水没有鱼？（）A、海水B、河水C、井水3、文中说的什么火没有烟？（）A、焰火B、萤火C、柴火4、文中说的什么树没有叶？（）A、桃树B、梨树C、枯树5、文中说的什么花没有枝？（）A、雪花B、桃花C、烟花二、认真听故事第二个故事，完成下面练习（25分）1、十二生肖里有属猫的吗？（）A、有B、没有2、猫为什么没有报上名？（）A、捉老鼠去了B、睡懒觉C、忘记时间了3、十二生肖哪种动物排在第一名（）A、老鼠B、兔子C、猪4、十二生肖哪种动物排在第二名（）A、龙B、蛇C、牛密密 封 线 内 不 得 答 题5、老鼠在牛身上唱什么歌（ ）A 、牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！ B、牛哥哥，牛哥哥，你真好，你真棒，驾，驾，快点儿罗！(六年级课外阅读)一、填空题。

（14分）1、《桥下一家人》中的主要人物有（ ） （ ）（ ）（ ） 2．阿曼德在（ ）遇到了凯尔西特夫人一家。

3、阿曼德和孩子们通过（ ）赚到了一笔钱。

4、阿曼德和凯尔西特夫人在吉卜赛人的驻地，结识了（ ）。

二、判断题。

（14分）1、阿曼德叫小孩子们为“八哥”，是因为小孩子们爱说话。

（ ）2、阿曼德在街上遇见了圣诞老人。

（ ）3、阿曼德刚开始很喜欢女人和小孩。

（ ）4、他们在途经海利斯市场时，遇见了夏洛特、玛格丽特还有路易斯。

（ ）5、阿曼德不得不离开这群孩子，可是没多久他就又开始想念他们了。

（ ）6、阿曼德最后没有放弃游民的生活，让孩子们继续跟着他过着游荡的生活。

（ ）三、问答题。

（22分）1、凯尔西特夫人一家为什么抢占了阿曼德的地盘，住在桥下？（5分） ________________________________________ __________________________________________________ __________ ________________________________________ __________ 2、是什么原因让阿曼德想改变自己？（5分）________________________________________ __________ ________________________________________ __________ ________________________________________ __________3、改变后的阿曼德是什么样子呢？（字数100左右）（12分） ________________________________________ __________密密 封 线 内 不 得 答 题________________________________________ __________。

《桥下一家人》阅读测试
【一】主要内容
1、在____生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫_____。

横跨纳赛河的___下便是他的栖身之处。

2、一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的领地竟然被____个小孩和一条__给占了………
【二】选择题
1、三个小孩子的名字分别叫（）。

A苏西杰克伊莲娜B 伊莲娜蒂姆托尼C苏西保罗伊夫琳
2、流浪汉的吉普赛朋友是（）。

A蒂恩卡 B塞罗的 C米勒里
3、在餐厅丢了钱包的是（）。

A卡勒特 B迪卡 C尼基
【三】判断题
1、两个圈圈，一个在里，一个在外。

这是吉普赛语言里里面的人凶恶的意思。

（）
2、吉普赛人很坏，只会偷东西。

（）
3、凯尔西特夫人有能力支付它嫂子介绍给她的房子。

（）【四】简答
如果阿曼德没有遇见那几个小孩子，那他的晚年会是什么样的呢？（20字以上）————————————————————————————————————————————————————。

2020八年级部编语文下册第一单元测试卷含答案班级姓名计分一、积累与运用。

（26分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）A.归省．（xǐnɡ）撺掇．（duō）惧惮．（dàn）絮叨．（dāo）B.怠．慢（dài）白羊肚．(dǔ) 糜．子(méi) 眼眶．(kuànɡ)C.蓦．然（mò）磅．礴（pánɡ）渺．远(miǎo) 辐．射（fú）D.斡．旋（wò）怅惘．（wǎnɡ）褪．色（tuì）燎．原（liáo）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）舞台上女艺术家的演奏______动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

（2）正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以______到一千年以前。

（3）只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能______。

A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气3.阅读下面一段话，按要求完成下列各题。

（4分）让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。

面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……（1）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。

（2分）修改：______________________________________________________（2）文段中有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。

（2分）仿写：______________________________________________________4.填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）能够破碎的人，必定真正活过。

林黛玉的破碎，_______；三毛的破碎，_______；凡高的破碎，_______；贝多芬的破碎，_______。

桥下一家人考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 桥下一家人中，爸爸的职业是什么？A. 教师B. 医生C. 工程师D. 画家答案：C2. 妈妈在故事中最喜欢的颜色是什么？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A3. 故事中最小的孩子叫什么名字？A. 小明B. 小红C. 小华D. 小丽答案：B4. 桥下一家人在故事中搬过几次家？A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次答案：C5. 故事中，爸爸为了家庭做了哪些牺牲？A. 放弃了自己的爱好B. 减少了工作时间C. 搬到了桥下居住D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 桥下一家人的故事发生在_________。

答案：一个小镇2. 爸爸在故事中经常说的一句话是：“_________”。

答案：家庭是最重要的3. 故事中，妈妈为了孩子们的教育，选择了_________。

答案：在家自学4. 孩子们在桥下的生活充满了_________和_________。

答案：乐趣挑战5. 故事的结尾，桥下一家人_________。

答案：搬进了新家三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述桥下一家人在桥下生活时，他们是如何克服困难的。

答案：桥下一家人在桥下生活时，他们通过互相支持、共同努力，以及利用有限的资源，克服了生活上的困难。

2. 桥下一家人的故事中，哪些情节体现了家庭成员之间的爱？答案：故事中，家庭成员之间的爱体现在他们共同面对困难、互相鼓励、分享快乐和悲伤，以及在关键时刻为家人做出牺牲。

3. 故事中，孩子们从桥下的生活中学到了什么？答案：孩子们从桥下的生活中学到了坚韧不拔、自力更生、珍惜家庭和感恩。

4. 桥下一家人的故事给我们哪些启示？答案：桥下一家人的故事启示我们，无论生活多么艰难，只要家人团结一心，就能克服困难；同时，也告诉我们要珍惜家庭，感恩生活中的每一份给予。

四、论述题（每题10分，共20分）1. 结合桥下一家人的故事，谈谈你对家庭的重要性的理解。

人教统编版五年级语文下册第8单元培优合练时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .积累与运用一、结合语境，读拼音写词语。

（4分）1.nǐnɡ luó sī（）时，虽有大拇指相助，但终究还是要xiànɡ mào（）平平的食指主干的。

2.为扫除愚昧、yōnɡ sú（）的网络wū huì（），保障青少年健康成长，国家开展了专项净网行动。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.造诣．（zhǐ）搔．痒（sāo）窈．窕（yǎo）B.困窘．（jiǒnɡ）爱憎．（zēnɡ）绞．痛（jiǎo）C.揿．电铃（xiān）痴．迷（chī）祸．患（huò）D.胚．胎（pēi）赋．予（fù）琴弦．（xuán）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.红色朗诵剧《三粒钮扣》讲述的是革命烈士缪伯英舍生忘死的悲壮故事。

B.科技的进步、生活水平的提高对仑储物流管理提出了新要求。

C.我们在任何时候、任何地点都不能弯下中国人的脊粱。

D.中秋佳节，和家人一起享用美食是最幸福的事。

3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A.中指曲线优美，处处显示着养尊处优．．．．的幸福。

B.园子里，各种花草随心所欲．．．．地生长着。

C.他情不自禁．．．．地想出了解决这道难题的最佳方法。

D.看着弟弟一本正经．．．．的样子，我忍不住笑了。

4.下列句子中加点字解释有误的一项是（）A.甚聪惠．（同“慧”，聪明）B.孔君平诣．其父（造诣）C.孔指以示．儿曰（给……看）D.乃．呼儿出（就，于是）5.下列关于讲笑话时的表现，不合适的一项是（）A.讲得很熟练，没有口头禅。

B.加上适当的神态、语气、动作。

C.觉得好笑，自己先笑场。

D.沉住气，自己不笑场。

6.下列说法中错误的一项是（）A.学了《手指》这篇课文，我知道大拇指和食指是最厉害的，其他手指都没什么用。

《桥下一家人》2012.51.请将本书作者的姓名大声读五遍，下次遇到她写的书籍要留心哦。

2.请将本书绘画者姓名大声读五遍，体会他的绘画有什么特色。

3.书中共有几幅插图？请你根据小说情节在每幅插图下写个小标题。

（字数不超过十个）4.阅读完全文，想想书本扉页（也叫蝴蝶叶）为什么要选用“橙色”呢？5.阿曼德先生有一颗柔软而善良的心灵，哪些地方让你感受到了？请你边阅读边划找出来。

可以对划找的句子进行简单的旁注。

书本要保持整洁哦。

6.凯尔西特夫人对“一家人”很看重，她的观念根植在孩子们小小的内心里。

“一家人要待在一起”，这个意思书本中出现了几处？分别在哪几页里呢？7.贫穷依然不能拆散一家人。

对你的爸爸妈妈简单讲讲这一点，并对家人深情地说，我们要始终在一起。

8.这本书里哪个人物让你特别喜欢？找划对这个人物的描写，至少五处。

9.这本书里哪些部分让你读得很无聊？是不是跳过不读了？麻烦你把这部分指出来。

10.阅读中有什么是让你困惑不解的？有什么是你不曾在其他书中看到的？11.书中令你感动的地方，请至少找划出五处。

哪个地方让你读着读着感动到鼻子发酸呢？请指明在第几页。

12.你一定非常喜欢书中的幽默之处，找一个你认为最幽默的地方与同学交流。

13.请上网查阅“吉卜赛人”的一两个风俗资料，贴在本子中与同学交流。

14.请闭上眼睛想，阿曼德先生为孩子们做了哪些事呢？15.每一个人都有自己的尊严，每一个人都有自己的故事。

生活中，你以前是怎样看待乞丐、流浪汉的？阅读完这本书，你会改变看法么？16.细细读这本书的同学，请你也来提一个问题吧。

请写下来。

的___下便是他的栖身之处。

2.一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的领地竟然被个小孩和一条
给占了。

二、选择题
1.三个小孩子的名字分别叫（）。

A.苏西杰克伊莲娜
B.伊莲娜蒂姆托尼
C.苏西保罗伊夫琳
2.《桥下一家人》描述的是发生在（B）的故事。

A.英国伦敦
B.法国巴黎
C.德国柏林
3.阿曼德所有的家当都放在一个（C）里。

A.小拖车
B.自行车
C.手推车
4.阿曼德推着车穿过大教堂旁边的花市时，他小心翼翼从垃圾堆里挑了一根干的（A），把它插在扣眼里。

A.冬青枝
B.康乃馨
C.杉树枝
5.第一章《奇遇》是指阿曼德与（A）的相遇。

A.三个孩子
B.米勒
C.卡米拉
6.凯尔西特家的孩子们期待的圣诞礼物是（C）。

A.洋娃娃
B.一个圣诞“圆木”蛋糕
C.一座房子
7.当凯尔西特夫人听到孩子们在街上给人们唱歌，人们把钱扔进阿曼德先生的帽子里这个消息时，她非常（A）。

A.生气
B.欣慰
C.高兴
8.圣诞夜，在图尔奈勒大桥下，阿曼德的祈祷是希望凯尔西特一家人（B）
A.有足够的食物吃
B.可以找到一间房子住
C.三个孩子能尽快上学去
9.警察来找尼基是因为（C）
A.尼基砍了圣诞树要逮捕他
B.尼基是个流浪汉
C.想帮尼基找回他的钱夹。

安徽省六安市第二中学高中语文传记类文本阅读专项训练100及答案一、传记类文本阅读1．阅读下面文字，完成各小题。

礁石与灯塔——诗人艾青印象张骥良它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋——艾青《礁石》读到艾青先生写于1954年的这首《礁石》，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位现代诗人画的半身侧像：蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。

我第一次见到艾青先生，是在16年前。

1980年3月5日，那天晚上风很大，20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。

我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都能感觉到。

重返诗坛的诗人，精神饱满。

那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。

我甚至来不及抬头领略先生风采，只是带着崇敬之情，埋头记录他讲的每一句话。

这次谈话后来被整理成文章收入他1982年出版的《诗论》。

16年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。

两个月后的一个下午，为写《大堰河——我的保姆》的赏析文章，我找到了诗人下榻的北纬饭店，再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。

先生一眼就认出了我，大概因为我视力不好特征太明显。

我伸手到裤兜里找烟，发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。

先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华”。

家里刚好没别人，先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。

从那次听先生讲诗，我已经知道他平易近人。

但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶，还是让我不知所措。

先生的烟瘾很大，几乎是一支接一支地抽。

先生每吸一支，都没忘了也递给我一支。

我渐渐地忘却了拘谨，无拘无束地与先生聊起来。

在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作《大堰河——我的保姆》的时代。

他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。

桥下一家人好词好句本文是（）好词频道为大家整理的《桥下一家人好词好句》，供大家学习参考。

五年级四班课外阅读计划2桥下一家人好词好句第一篇五年级四班课外阅读计划一、指导思想：让孩子真正走进自己的书香天地，让阅读成为孩子们的每日一课。

在孩子成长的每一个时刻，指导他们读最适宜自己的童书。

让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵，找到他们人生的坐标。

二、阅读目标1、通过计划的实施，在班内形成良好的读书氛围，使学生养成博览群书的读书习惯，并爱上读书。

2、使学生把握基本的读书方法，并能运用这些方法自主读书。

3、发挥学校的宣传、号召作用，促使家长熟悉到读书的重要性，支持孩子读书，并能努力做到“亲子读书”。

4、通过开展读书活动，提高对语言的感悟、理解能力，增加学生语言积累，并实现读写结合，提高学生的语文素养。

三.阅读内容：1、必读书目《草房子》等曹文轩作品2 、选读书目推荐《风与树的故事》等四.活动实施（一）活动准备1、建立班级图书角和个人小书库。

一把班级的图书进行整理，分类，贴上标签和书号。

选出图书管理员。

制定图书借阅制度。

二自己整理自己的书籍，并归类，贴上标签。

2、设立好书交换日。

根据学生阅读情况，每周五定为图书交换日。

学生可以把自己阅读过的书籍带来和班级同学进行交换。

3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、建立读书成长册: 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面. 5、设计“读书之星”表。

设计读书之星表格，在教室张贴，写上每个学生的名字，在名字后面留下小格子，每读完一本书，老师就给学生一个标签，把所读的书名写上，贴在自己的名字后面。

（二）活动开展1、读书形式以独立阅读为主，每周五阅读课是课外阅读的主阵地,每天早读时间抽出10-15分的宝贵时间用于阅读课外书目和五年级的拓展阅读.2、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。