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12.夜晚的实验第一课时PPT课件

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《夜晚的实验》ppt

《夜晚的实验》ppt
12、夜晚的实验
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生字，组词 •蝙 【蝙蝠】 偏【偏心】 •蝠 【蝙蝠】 辐【辐射】 •碍 【障碍】 得【得意】
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解词
意料：事先对情况、结果等进行估计。 确认：明确地认定或同意。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。
促使：推动使达到一定目的。
揭盖：使被掩盖的事物显现出来。

一、【1】写蝙蝠在夜空中飞行引 起了斯帕拉捷的好奇。 二、【2-6】写斯帕拉捷经过多次 夜晚实验，终于弄清楚蝙蝠夜间飞 行的秘密。 三、【7-9】写斯帕拉捷的实验引 起了科学家对超声波的研究，并由 此给人类带来了巨大的恩惠。
‹页脚›

默读，口头填空：斯帕拉捷 （ ）时，常常看到（ ） 现象，产生好奇（ ）？
读第二、三自然段，看看文中是怎样写的。
先交代实验的时间、地点，然后 依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果， 斯帕拉捷的思考。
‹页脚›
当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈 敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。 因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了， 都是“瞎子”呀。 1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈 敏捷地来回时，不由得惊叫起来，为 什么? 2.“瞎子”引号指什么? 3.复述第一次实验的情况
‹页脚›
默读第四—六自然段，思考：与第一次相比，后来几次实验的情况 是怎样简明扼要地写的?
A、4紧承上文简洁地叙述斯帕拉捷两次 实验的做法、结果及第二次实验后的猜 想。 B、5写最后一次实验的做法和结果。 为什么做法一带而过，而结果较细地加 以描写呢?
(因为结果与先前截然不同)
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C、6写斯帕拉捷的发现
惊叫：吃惊地叫喊。
散步：随便走走（作为一种休息方式）。
‹页脚›
附近----邻近 散步----漫步 灵活----灵巧

《夜晚的实验》PPT课件之一(苏教版六年级语文下册课件)

《夜晚的实验》PPT课件之一(苏教版六年级语文下册课件)

1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来 回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么?
因为事实完全出乎他的意料。
2.“瞎子”加引号指什么?
特指蒙上眼睛的蝙蝠。
在最后一次实验中，为什么做法一带 而过，而结果却详细地加以描写呢?
因为这次结果与先前几次 实验结果截然不同，所以加以 详细描写。
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“ 听”到 没有声音的物体呢?说说句中引号的用意。
同学们，你们知道吗，超声波在现代工 业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的 作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开 始的呢?这得从意大利一位科学家的实验说起。
苏教版 六年级 语文 下册 第四组
学习目标
• 1、学会本课的生字、新词。 • 2、正确、流利、有感情的朗读课
文。
• 3、给课文分段，并简要说说段意。 • 4、感受科学家细心观察、善于思
斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？
第三次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行，结果也 不受影响。
第四次堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空 中，蝙蝠飞行受到严重影响，从而解开了 蝙蝠夜间飞行的秘密。
自由读课文第二自然段，说说你从 中明白了什么。
实验的时间：
1793年夏天，一个晴朗的夜晚。
实验的做法：
斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行。
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？ 从哪里看出来的？
观察细致，对常见想象 敏感，好奇心强。
（1）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中 飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。 （2）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由 自在地飞行呢？
默读课文第2~6自然段，思考：
斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结果怎 样？小组讨论完成表格。
斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习? 从哪里看出来的?

最新夜晚的实验(第一课时)课件ppt

最新夜晚的实验(第一课时)课件ppt
夜晚的实验(第一课时)
【小组学习一】
1.在四人小组内检查生字词的预习情 况，要求读准字音，记住字形，能 理解词语的意思。组长及时记录。 2.时间：3分钟。
蝙蝠 障碍 辨识 辩论 喉咙 苍蝇 瞎子 薄膜 油漆 领域 堵住 揭开 恩惠 矿藏 洞察 敏捷
完成《补充习题》一、二、三题。
蒙：①mēng ； ②méng ； ③měng。 启蒙（ ） 蒙骗（ ） 蒙眬（ ） 蒙古（ ）蒙蒙亮（ ） 薄： ①báo ； ②bó ； ③bò 薄饼（ ） 薄田（ ） 单薄（ ） 薄荷（ ） 薄膜（ ） 薄雾（ ）
二 整体观念 调整机体 平衡阴阳 标本兼治
高压电子循经点穴笔，是将高科技电子技术运用 于医学领域、融中医针灸、推拿按摩、指压穴位、 反射疗法、神经反射疗法等具有多种自然疗法和 物理疗法特色的人能电能的综合疗法。临床实用 性更强，经长期的临床实践，循经点穴疗法尤其 对神经系统、循环系统、心血管系统、呼吸系统、 运动系统和免疫系统的疾病有较为显著的治疗与 康复保健作用，并对一些疑难病症如头痛、头晕、 关节疼痛、椎基动脉供血不足，高血压等病症往 往可以收到较好的治疗效果。
三、调整经络功能作用
经络是祖国传统医学生理学概念，是指人体内经 脉与脉络的总称。由于经络具有联络脏腑肢节， 沟通上下，内外，调节各部组织功能和运行全身 血气等功能。因此，无论人体脏腑、气血、肢节 等任何系统有病，都会通过经络的作用而反应于 人体相关体表组织与腧穴，高压电子笔循经点穴 疗法则根据经络的这一生理，病理特点，采用循 经点穴的治疗方法，根据“经络所通、主治所及” 的原理，进行循经取穴施治，达到疏通和调节经 中，外伤与劳损是较为常见的疾病。如各 种直接或间接的局部扭伤、纤维破裂、肌腱撕脱、 关节脱位等。这些病症的主要症状是肿、痛。这 主要是受伤局部肌肉痉挛，劳损部位血供不足， 局部循环代谢障碍等致使代谢物质沉积，组织缺 氧及炎症反应以及损伤后导致组织粘连，劳损造 成软组织纤维化等。

12《夜晚的实验》精选教学PPT课件

12《夜晚的实验》精选教学PPT课件
读一读
喧腾 薄膜 领域 洞察 阻碍
敏捷 油漆 堵住 恩惠 超声波
瞎子 矿藏 揭开 蝙蝠
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 时，常常看到
现象，产生好奇： ？
斯帕拉捷（1729—1799）
•意大利著名的 博物学家、生 理学家和实验 生理学家。
读出我的体会：
•（1）他常常看到很多蝙蝠灵活 地在夜空中飞来飞去，却从不会 撞到树上或者墙壁上。
每当他看到蝙蝠在夜晚轻 巧自如地飞翔时，总认为这些 小精灵一定长着一双特别敏锐 的眼睛。假如它们的眼睛瞎了， 就不可能在黑暗中灵巧地躲过 各种障碍物，并且敏捷地捕捉 飞蛾了。
斯帕拉捷很奇怪：不 用眼睛，蝙蝠凭什么来辨 别前方的物体，捕捉灵活 的飞蛾呢？
难道它薄膜似的翅膀， 不仅能够飞翔，而且能在 夜间洞察一切吗？斯帕拉 捷这样猜想。
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那 些学有素养的人，给那些善于独立思考的 人，给那些具有锲而不舍精神的人，而不 会给懒汉。
---华罗庚（中国）
我们在享受着他人的发明给我们带来 的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发 明去为他人服务。
•（2）蝙蝠凭什么特殊的本领在 夜空中自由自在地飞行呢？
自学课文第2~6自然段，思考做 批注，准备在小组内交流如下问
题：
1.斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎 样做的？结果怎样？完成表格。
2.梳理一下斯帕拉捷做实验的经过，领 悟他实验的思维过程。
3.由斯帕拉捷的实验经过你体会到了他 的哪些可贵的精神？
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋

苏教版六下—12.夜晚的实验 第1课时【优质课件】.pptx

苏教版六下—12.夜晚的实验 第1课时【优质课件】.pptx
12.夜晚的实验
第一课时
01.课前导入 02.字词学习 03.课文浅析
01.课前导入
趣味引入
超声波在现代工业、农业、医疗、军事 等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超
声波的研究是怎么开始的呢？这得从意大利
一位科学家的实验说起。让我们走进课文， 一起来探索超声波的奥秘吧！
助读资料
意大利科学家斯帕拉捷通过反
理解词语
洞察： 透彻地观察了解。本课指蝙蝠在夜间可以对周围的一切观 察得很清楚。 造句：这个老人似乎洞察一切,对什么似乎都了解。 恩惠： 给予的或受到的好处。本课指斯帕拉捷的实验，给人类带 来的巨大好处。
造句：对于他人给予的恩惠，我们一定要记得报答。
东碰西撞： 形容没有固定目标，到处乱闯。本课指蝙蝠被堵住耳朵后， 到处乱闯。
同学们，下节课见！
复试验，揭开了蝙蝠在夜间能自由 自在飞行的秘密。
02.字词学习
易读错字
蝙( biān ) 蝠
学习生字
biān
蝙
结构：左右 音序：B 部首：虫 组词：蝙蝠 造句：蝙蝠白天睡觉,夜里才 出来寻觅食物。 书写指导：左窄右宽， “虫”字写小点，“扁” 字写宽点。
学习生字
蝠
结构：左右 音序：F 部首：虫 组词：蝙蝠 造句：我去了幽暗的山洞， 在里面看见了蝙蝠。 书写指导：左窄右宽， “虫”字写小点，
理解词语
（感觉）灵敏，（眼光）尖锐。本课指蝙蝠的视觉很灵敏。 敏锐： 造句：鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。 敏捷： （思维、动作等）迅速而灵敏。本课指蝙蝠动作迅速而灵敏。 造句：小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。 轻盈： （姿态、动作等）轻巧柔美。
造句：她轻盈的舞姿像个美丽的花蝴蝶。 Nhomakorabeafú

夜晚的实验PPT课件

夜晚的实验PPT课件
同学们，你们知道吗，超声波在现代工 业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的 作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开 始的呢?这得从意大利一位科学家的实验说起。
苏教版 六年级 语文 下册 第四组
读了课题，你想知道什么？
(1) 这个实验为什么要在夜晚进行？ (2)实验是谁做的？ (3)实验是怎样做的？结果如何？
斯帕拉捷的“蝙蝠实验”
实验 第1次 第2次
第3次 第4次
做法
蒙上眼睛
堵住鼻子 涂满油漆 堵住耳朵
结果 结论
轻盈敏捷地来 回飞翔
飞得敏捷、轻 松
没有影响飞行
靠听觉
很快跌落到 地上
斯帕拉捷身上什么品质值得我们学习? 观察细致、好奇心强、勤于思考、善于发现 大胆实验、 不怕失败、不断探索、坚持不懈
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙
传播传播
障
蝙蝠 （超声波） 碍
耳朵
物
反射
超声波的运用 声纳
雷达
超声波洗衣机
驱蚊器
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
பைடு நூலகம்
初读课文
自由读课文，要求：读准字音， 读通句子，有生字的地方多读几次。
读一读
蝙蝠 障碍 捕捉 辨别 薄膜 轻盈 敏捷 矿藏

12、夜晚的实验.ppt完整课件

12、夜晚的实验.ppt完整课件

文中画出相关语句。
3.读了这篇文章，你受到什么启发？
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到
的“超声波”，这种声音沿着直线传播，
一碰到物体就像光照到镜子上那样反射 回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声
波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由
飞翔，捕捉食物。
超声波
超声波
蝙蝠夜行“示意图” 喉咙 障 碍 物
蝙蝠
耳朵
观察细致，对常见现象 敏感，好奇心强。
默读课文第2~6自然段，思考： 斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？ 结果怎样？小组讨论完成表格。
序 号
实验目的
实验内容
实验结果
轻盈敏捷 敏捷轻松
实验结论
不是靠眼睛 不是靠鼻子
1 靠眼睛？ 蒙住眼睛 2 靠鼻子？
堵住鼻子
3 靠翅膀？ 涂满油漆 4
靠耳朵？ 堵住耳朵
全文共有9个自然段，分三部分来写 。

第1自然段为第一部分，写蝙蝠在夜空中飞行 引起了斯帕拉捷的好奇。
第2至6自然段为第二部分，写斯帕拉捷经过多次 夜晚实验，终于弄清楚：蝙蝠夜间飞行是靠听觉 来确认方向、辨别目标的。


第7至9自然段为第三部分，写斯帕拉捷的实验引 起了科学家对超声波的研究，并由此而给人类带 来了巨大的恩惠。
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气水 分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧 的最重要能源。 ——苏霍姆林斯基 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。 ——冈察洛夫
作业： 1、完成课后练习2、3题。 2、课后观察自行车的前后 轮胎前行的速度是否一致， 并做好观察记录。
12夜晚的实验
斯帕拉捷 喧腾
蝙蝠 撞到墙壁
领域 恩惠
轻盈敏捷 轻巧自如

12、夜晚的实验.ppt完整课件

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方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 ，而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
默读课文2~6自然段，思考：
斯帕拉捷为什么能够揭开 蝙蝠夜行的秘密？
3 靠翅膀？ 涂满油漆 没有影响 不是靠翅膀
4 靠耳朵？ 堵住耳朵 东碰西撞 原来是靠听觉
蝙蝠夜间飞行不是靠 ___，不是靠_____，不是 靠____，而是靠____来确 定方向的。
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食 物，原来是靠听觉来辨别方向、确 认目标的！
这句话用了两个感叹号，你从中体会到什么？
表现了斯帕拉捷揭开了蝙蝠夜 间飞行的秘密，获得实验的成功后 的激动、自豪和快乐。
赠送精美图标
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢？
双引号的作用： 1.表示引用； 2.表示词句有特殊含义； 3.表示讽刺或否定； 4.表示特定称谓；
默读课文8~9小节： 1.在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意
图，同桌间说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什么？用直线在
文中画出相关语句。 3.读了这篇文章，你受到什么启发？
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、 科学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气水分 对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的 最重要能源。

夜晚的实验PPT课件

夜晚的实验PPT课件

六安市长安小学
自读2—3自然段，找出实验的假设、做法、结果、结论。
次数
1 2 3
做法
蒙上眼睛 把蝙蝠的鼻 子堵住 用油漆涂 满全身
结果
结论
轻盈敏捷地 啊！蝙蝠在 来回飞翔 夜间飞行， 飞得那么敏 捕捉食物， 捷、轻松
4
堵住耳朵
原来是靠听 觉来辨别方 没有影响 向、确认目 跌落到地上 标的呀 ！
斯帕拉捷真是一个锲而不舍的科学家！
蝙蝠夜行“示意图”
喉咙 蝙蝠 （超声波） 耳朵
障 碍 物
六安市长安小学
1.斯帕拉捷是个（细心观察 ）、（ 善于思考 ）、 （ 锲而不舍 ）、（ 做出贡献 ）……的科学家。
B超
声 呐
雷达
驱蚊器
六安市长安小学
汽车倒车雷达
彩色B超机
六安市长安小学
flash
六安市长安小学
默读课文8~9小节： 1.在草稿纸上画一画蝙蝠夜行示意图， 同学间说说蝙蝠夜行的奥秘。 2.“巨大的恩惠”指什么？用直线在文中 画出相关语句。
六安市长安小学
快速默读课文4~6自然段，思考： 斯帕拉捷是怎样做实验的？结果如何？用简洁 的词语完成表格。
第一次
实验假设
第二次 靠鼻子？
第三次 翅膀在夜间 洞察一切
第四次 靠耳朵？
不回飞翔
堵鼻子
涂油漆
堵耳朵
东碰西撞 跌落
实验结果
飞得那么敏捷、 还是没有影 响到飞行 轻松
意大利科学家帕斯拉捷习惯晚
饭后到附近的街道上散步。他常常 常常 看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来 飞去，却从不会撞到墙壁上。这个
现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么 好奇 特殊本领在夜空中自由自在的飞行 呢？

12、《夜晚的实验》PPT课件(1)

12、《夜晚的实验》PPT课件(1)
夜晚的实验
新庄中心校 李宝升
自由读课文Leabharlann 要求：(1)画出生字，读准字音，读顺课文。 (2)借助字典并联系上下文自学生字词。
我能行
biān fú ài biàn
蝙 蝠 碍 辨
蝙蝠 阻碍 辨别
喧腾：人声鼎沸。 轻盈：本课指轻松愉快。 敏捷：反应迅速、动作轻快。 障碍：本课指阻塞道路，使不能顺利前进。 敏锐：本课指洞察力、辨别力强。 洞察：观察了解得十分清楚、透彻。 领域：本课指从事某一专门活动或事业的范围、 种类和部门。
观察细致，对常见想象 敏感，好奇心强。
（1）他常常看到很多蝙蝠灵活地在夜空中 飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。 （2）蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由 自在地飞行呢？
作业
• 熟读课文思考： • 斯帕拉捷共做了几次 实验？分别是怎样做 的？结果怎样？
超声波
人听到声音的音调高低，是由声音的频率 决定的。频率越高，音调也越高。但当高到两 万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通 常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种 声波有许多独特的优点，可广泛应用于各个领 域。
同学们通读课文，把课文分段并概括段落大意。 第一段(1):写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕 拉捷的好奇。 第二段(2——6）：写斯帕拉捷经过多次夜 晚实验，终于弄清楚，蝙蝠夜间飞行是靠听 觉来确认方向、辨别目标的。 第三段（7——9）：写斯帕拉捷的实验引起 了科学家对超声波的研究，并由此给人类带 来了巨大的恩惠。
1、斯帕拉捷是怎样做这个实验的？ 2、斯帕拉捷是个怎样的科学家？
自读课文第一段，填空：
斯帕拉捷 时，常常看到
到附近的街道上散步 很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，
却从不会撞到树上或者墙壁上的
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2021
6
读一读
hóu lóng
yíng
喉咙 苍蝇
(咙、蝇是后鼻音， 在词中读轻声)
bó mó
kuàng cáng
•瞎子 薄膜 油漆 矿藏
biān fú
yìng yòng
•领域 蝙蝠 揭开 应用
2021
7
理解词语
•薄膜：像膜的薄皮。 •洞察：观察得很清楚。 •领域：区域、范围。
敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。 敏捷：(动作等)迅速而灵敏。 恩惠：给予的或受到的好处。
夜晚的实验
2021
1
你知道飞机在夜晚为什么能安全飞行吗？
2021
2
那是因为飞机上装有雷达。
雷达
2021
3
你知道吗？科学家是从蝙蝠身上受到的启 示发明雷达的。
蝙蝠
蝙蝠和雷达
2021
4
蝙蝠身上有什么特殊的地方 呢？我们就来看看意大利科学 家斯帕拉捷的实验吧。
2021
5
朗读课文，想想课文 记叙了什么？
2021
13
蝙 蝠 飞了这个故事，你受到什么启发?
要细心观察、善于思考、勇于探 索。
2021
15
文章中心
本课生动记叙了意大利科学家斯帕 拉捷通过多次夜晚的试验，终于揭开 蝙蝠飞行秘密的经过。这一实验结果 促使人们去研究超声波，这给人类带 来巨大的恩惠。
2021
16
2021
10
默读课文第2~6自然段，思考：
斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结 果怎样？小组讨论完成表格。
序号 实验猜想 实验内容 实验结果
实验结论
1
2
3
4
2021
11
默读课文第2~6自然段，思考：
斯帕拉捷共做了几次实验？分别是怎样做的？结 果怎样？小组讨论完成表格。
序号 实验猜想 实验内容 实验结果
实验结论
1
靠眼睛？ 蒙住眼睛
轻盈敏捷
不是靠眼睛
2
靠鼻子？ 堵住鼻子
敏捷轻松 不是靠鼻子
3
靠翅膀？ 涂满油漆
没有影响 不是靠翅膀
4
靠耳朵？ 堵住耳朵
东碰西撞
2021
原来是靠听觉 12
蝙蝠能在夜间自由飞翔的奥秘是什么？
蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”， 这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像 光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵 接受到这种“超声波”，就能迅速做出判 断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
2021
8
理清课文层次
第一段(第1自然段)：写蝙蝠在夜空中飞行引起 了斯帕拉捷的好奇。
第二段(第2—6自然段)：写斯帕拉捷经过多次 实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。
第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验引 起了人们对超声波的研究，从而给人类带来了巨 大的恩惠。
2021
9
斯帕拉捷的实验可能做了很多次，课 文写了几次，每次的情况怎样？你能完 成下列表格吗？
了解我们生活中超声波的利用。
2021
17
了解我们生活中超声波的利用。
2021
18
2021
19
B超
2021
20
声呐
2021
21