全国计算机及信息高新技术考试
图形图像处理(Photoshop平台)图像制作员级
评分细则和评分点
全国计算机信息高新技术考试图形图像处理（Photoshop平台）操作员级考试是面向使用计算机进行图形图像的设计人员或其他事务技术人员的技能测评，强调处理图像、图形设计的计算机能力及一定的熟练程度，判分标准即是根据工作中的应用技能特点概括而来。
本题采用分解评判点的方法，考评员需根据每一个评分点逐项评判，最后合计形成总分，评分时应注意以下几点:
1.如果考生完成的结果和答案基本一致，但使用的操作技能与要求不符，减半给分。
2.凡是考题要求中明确指出的操作，评分时应控制要求。
3.若考生完成的效果与标准答案略有差别，但差别之处在该题中未明确要求的，可给全分。
4.存储的文件格式，应保留本题相应的图层、通道、路径和滤镜等相关内容，否则该技能点不给分。
5．考试中对文字字体和色彩不要求精确控制，相似即可。
6.建议考评员以只读的方式打开考生建立的文档，以免因评分时的误操作影响考生的原始考试结果。
本评分细则经国家职技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审定，是考评员评判考生考试结果的唯一依据；本细则由审定机构解释和修订。
第1单元选区编辑15分
第2单元图像调整10分
第3单元点阵绘画15分
第4单元图像修饰10分
第5单元矢量绘图10分
本单元要求路径调板内保留相应路径，否则不得分。
第6单元图层效果15分
要求图层调板内保留相应图层、蒙版、调整或填充图层、路径和样式效果，否则不得分。
第7单元特效滤镜15分
本单元要求滤镜创建智能对象，图层调板内保留相应滤镜记录，否则不得分。
第8单元文字效果10分
本套试题合计总分：
初评考评员签名：
复评考评员签名：
评分日期：年月日
宾馆（酒店）服务技能大赛 内容及分值设置 （一）仪容仪表（10分）：主要考察选手的仪容仪表是否符合旅游行业的基本要求及岗位要求。 （二）外语水平（10分）：主要考察选手的英语口语表达能力，选手与评委进行现场会话，时间约2分钟。 （三）现场操作（每个项目各80分）： 1．中式铺床（时间为3分钟）：主要考察选手操作的熟练性、规范性。 2．中餐宴会摆台（时间为15分钟）：主要考察选手操作的熟练性、规范性、美观性。 3．西餐宴会摆台（时间为15分钟）：主要考察选手操作的熟练性、规范性、美观性。 4．鸡尾酒调制（规定调制、自创调制各为5分钟）：主要考察选手操作的熟练性、创造性。 5. 服务礼仪团队（时间为15分钟）：主要考察选手接待礼仪的规范性、美观性、普及性。 每个选手的最后比赛成绩为上述（一）、（二）、（三）项之和。各个项目的“比赛规则及评分标准”及英语参考题附后。 客房服务（中式铺床）比赛规则和评分标准 一、比赛内容：标准中式铺床 二、比赛要求（个人参赛）
1、操作时间3分钟（提前完成不加分，每超过10秒扣2分，不足10秒按10秒计算，超过1分钟不予计分）。 2、选手必须佩带参赛证提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后进行准备，准备时间2分钟。准备就绪后，举手示意。 3、选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作。 4、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”。 5、比赛用床架不带床头板。靠近裁判一头为床头，选手比赛过程中不允许绕床头操作。 6、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违例一次扣2分。 7、其他 （1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。 （2）选手操作位置不限。 （3）床架+床垫高度为45厘米。 三、比赛物品准备（由组委会统一提供） 1、床架（1个） 2、床垫（1个，2米×1.2米） 3、工作台（1个） 4、床单（1个，2.8米×2米） 5、被套（1个，2.3米×1.8米，底部开口，系带方式） 6、羽绒被（1床，重量约1.5千克/床） 7、枕芯（2个，75厘米×45厘米） 8、枕套（2个，开口方式为信封口）
“利群杯”《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案 一、单选题 1.《卓越绩效评价准则》国家标准发布于 D 。 A．1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年 2．《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为 C 。 A.GB19580 B.GB/T16949 C.GB/T19580 D.GB/Z19579 3．《卓越绩效评价准则》国家标准不是 D 的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4. 《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准 D 。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5．对于领导的绩效， B 。 A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6. 关于战略，下面哪一种说法是不准确的： B 。 A.战略是可以围绕着新产品和服务而建立的 B.战略制定不涉及组织的供应商或顾客 C.组织的战略目标应能够应对组织的关键挑战 D.组织通过战略对未来做出应对决策和配置资源 7. 高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标，以下说法不准确的是 B 。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 8. 标杆是指针对相似的活动，其过程和结果 D 最佳的运作实践和绩效。 A.代表组织所在行业的内部和外部 B.仅代表组织所在行业内部 C.仅代表组织所在行业外部 D.代表组织所在行业的内部或外部 9. 支持过程是指那些 C 的过程。 A.直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 C.虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 10. 组织应根据所确定的关键绩效测量指标对绩效进行预测，并将组织的 A 相比较。 A.预测绩效与竞争者的预测绩效 B.预测绩效与竞争者的当前绩效 C.当前绩效与竞争者的预测绩效 D.当前绩效与目标及以往的绩效
知识竞赛规则及评分标准 本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，竞赛规则如下： 一、必答题规则及计分标准 1.必答题共15题，每题5分。每人1题，不能由队友代答。答对加5分，答错不加分不扣分。 2.必答题在主持人读题完毕后，须在1分钟内答完，否则不得分。 3.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。 二、抢答题规则及计分标准 1.抢答题共10题，每题5分。答对加5分，答错扣5分。 2.主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可按抢答器。在主持人宣布“开始”前，抢答器响为犯规，扣5分。 3.获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在90秒内完成答题，否则视同答错。 4.选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。 5.选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。 6.选手答错、犯规时，该题交由观众答。
6、比赛分个人必答，每人两题；集体必答，每组两题；抢答题共20题；风险题有三个分值：20分、30分、40分，每个代表队只有一次选题机会，既只能选择某一分值后抽签确定一个题目，六只代表队同时选择分值、同时抽签确定题目，将抽签确定的题目统一放在桌子的右前方，由主持人按1—6号台的顺序逐一答题，逐一评分。 7、记分办法：各队底分200分，个人必答、集体必答题，回答正确加10分，回答错误不得分也不扣分；抢答题，回答正确加10分，回答错误扣10分，违规抢答（主持人说“开始”后，队员才能开始抢答）和没有按时答题以及答题超时都将被扣10分；风险题回答正确得相应的分值，回答错误扣相应的分值。 8、记时规定：个人必答题、集体必答题和抢答题答题总时间均是60秒；回答问题的队员必须在30秒内开始答题。答题结束应该回答“答题完毕” 9、各队的台号由抽签决定，各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。 比赛程序： 1、第一程序：个人必答题（每人两题，一次答完，即每个队员一次性回答两题；每队6题，分三个循环答完）。 比赛规则：从第一号选手开始答题，一人答题，其他人不能提示，30秒内开始答题，60秒内答题完毕，答题结束时应回答“答题完毕”。答题正确加10分，答题错误不得分，也不扣分。 2、第一程序比赛结束，插入文艺节目一。演出结束，由演出人员抽出一题（到礼仪小姐手里抽备用题）交主持人念题，观众答题，答对了的发纪念品一份（礼仪小姐送纪念品）。 3、第二程序：集体必答题（每组2题，分二个循环完成） 礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里，节目主持人宣布比赛规则：任意一人答题，其他队员可以提示、补充，30秒内开始答题，60秒内答题完毕，答题结束时应回答“答题完毕”。答题正确加10分，答题错误不得分，也不扣分。 4、第二程序比赛结束，插入文艺节目二，演出结束，由演出人员抽出一题（到礼仪小姐手里抽备用题）交主持人念题，观众答题，答对了的发纪念品一份（礼仪小姐送纪念品） 5、第三程序：抢答题（共20题） 礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里，主持人宣布比赛规则：主持人念题完毕，说“开始”后各队才能“抢答”，答题队员应在30秒内开始答题，60秒内答题完毕。答题正确加10分，答题错误扣10分；抢答犯规（提前或在答题中又按抢答器）扣10分 第三程序中要插入文艺节目三、四，演出结束后分别由主持人念题，各队抢答（抢答规则同前） 主持人宣布各队得分情况， 6、第四程序：风险题（分值为20、30、40） 礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里，主持人宣布比赛规则：每队只有一次选择分值的机会，各队同时选择分值，抽签后将题目放在桌子的右前方，按1—6号台顺序答题。任意一个队员答题，其他队员可以提示、补充，60秒内开始答题，120秒内答题完毕，在规定时间内回答正确得相应的分值，超时和回答错误扣相应的分值。 主持人从1号台开始念题，并由1号台答题，评分，2—6号依次类推 7、第四程序比赛结束，插入文艺节目五，演出结束， 主持人宣布各队得分情况。 8、第五程序：加试题（前三名分值相同的队才启用） 礼仪小姐从裁判席将题目送到主持人手里，主持人宣布比赛规则：相同分值的队首先加试一题，胜者名次排前；如果分数还相同，则再加试一题，同样胜者名次排前；分数仍相同，则加试一题抢答题，同样胜者名次排前。加试题所获得的分数不记入总分，只供排名次用.
肿瘤病人生存质量评分标准：（KPS、PS、QOL） 1、Karnofsky（卡氏，kps，百分法）功能状态评分标准 体力状况评分 正常，无症状和体征100 能进行正常活动，有轻微症状和体征90 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征80 生活可自理，但不能维持正常生活工作70 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助60 常需人照料50 生活不能自理，需要特别照顾和帮助40 生活严重不能自理30 病重，需要住院和积极的支持治疗20 重危，临近死亡10 死亡0 得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、体力状况(Performance Status)分析标准 Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法) 级体力状况 正常活动0 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 1
能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50% 2 肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生活自理 3 病重卧床不起 4 死亡 5 行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等 3、肿瘤病人的生活质量评分（QOL) 我国于1990年参考国外的指标制定了一个草案，其标准如下(括号内为得分)： 1. 食欲：①几乎不能进食；②食量<正常1/2；③食量为正常的1/2；④食量略少；⑤食量正常。 2. 精神：①很差；②较差；③有影响，但时好时坏；④尚好；⑤正常，与病前相同。 3. 睡眠：①难入睡；②睡眠很差；③睡眠差；④睡眠略差；⑤大致正常。 4. 疲乏：①经常疲乏；②自觉无力；③有时常疲乏；④有时轻度疲乏；⑤无疲乏感。 5. 疼痛：①剧烈疼痛伴被动体位或疼痛时间超过6个月；②重度疼痛；③中度疼痛；④轻度疼痛；⑤无痛。 6. 家庭理解与配合：①完全不理解；②差；③一般；④家庭理解及照顾较好；⑤好。 7. 同事的理解与配合（包括领导）：①全部理解，无人照顾；②差；③一般；④少数人理解关照；⑤多数人理解关照。 8. 自身对癌症的认识：①失望，全不配合；②不安，勉强配合；③不安配合一般；④不安，但能较好的配合；⑤乐观，有信心。 9. 对治疗的态度：①对治疗不抱希望；②对治疗半信半疑；③希望看到疗效，又怕有副作用；④希望看到疗效，尚能配合；⑤有信心，积极配合。 10. 日常生活：①卧床；②能活动，多半时间需卧床；③能活动，有时卧床；④正常生活，不能工作；⑤正常生活工作。 11. 治疗的副作用：①严重影响日常生活；②影响日常生活；③经过对症治疗可以不影响日常生活；④未对症治疗可以不影响日常生活；⑤不影响日常生活。 12. 面部表情：分①—⑤个等级。 目前试用的生活质量分级：生活质量满分为60分，生活质量极差的为<20分，差的为21—30分，一般为31—40分，较好的为41—50分，良好的为51—60分。
新城新家学校三项竞赛评比细则 为了进一步加强在校学生的行为规范养成教育，根据《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关规定，由德育处负责开展“三项竞赛”活动。三项竞赛的内容为：纪律、卫生、文明礼仪，现将具体评比办法规定如下： 一、检查方法： 1、评比以常规性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每日公布扣分情况，每周公布一次各班总分，发放流动红旗。全学期总分折算百分制后作为文明班级考评的主要依据之一。 2、完善“班级”----“学校”-----“学生会”三级检查制度。班内组织班级值日岗，开展经常性的自检工作。学校德育处、学生会负责全校三项竞赛的检查工作，检查要做到扣分与激励并举，要对三项竞赛中表现突出的事迹，通过德育处等，及时快速地进行表扬。 二、平分细则： （一）纪律（40分）包括课间纪律、课堂纪律、就餐纪律、眼保健操纪律、集会纪律。 1、课间纪律：（10分） ●下课时间在校园内不大声喧哗，不在走廊上吵闹、追赶、拖滑、滚爬、不爬 栏杆、桌椅、窗台等。违纪者每人次扣0.2分。 ●不骂人打架、滋事斗殴，不玩危险游戏。违纪者没人次扣1分。 ●不乱涂黑板、墙壁、不敲桌子、踢门、不刻划桌椅、不扔石子、泥块。凡违 反者一次扣0.1分。 ●放学时，各班准时放学、有序离校，行走整齐，不追赶打闹。每人次扣0.1 分。 2、课堂纪律：（10分） ●早读、午休、安全课上，教室内乱哄哄的，每次扣0.2分。 ●课堂纪律不好，由任课老师负责向德育处反映并酌情扣分。 3.就餐和眼保健操纪律（10分） ●就餐时按时段有序到厨房拿餐具、饭菜，不得随意多拿、乱拿。违者每次扣 0.1分。 ●午餐在教室安静有序的进行。乱丢餐具、乱倒剩菜剩饭、饭后班级不及时送 餐具每次扣0.1分。 ●做眼保健操不认真、随意讲话的每次扣0.1分。 ●做眼保健操教室乱哄哄的、不做的每次扣0.2分。 4.集会纪律：（10分） ●集会铃响后马上整队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐，有精神、不讲 话。违反者每人次扣0.1分。 ●集会无故不到每次人扣0.1分，无故全班不参加集会每次扣1分。 ●集会时大声喊叫、互相打闹、队伍不整齐、未按要求着装，上下楼梯未靠右 走、故意推人、拥挤，每列扣0.1分。 ●散会后有序回班级。凡拥挤、追赶、打闹者每人次扣0.1分。 （二）卫生（40分） 1、教室卫生：（20分） ●保持地面、墙面洁净，每天须扫三次，黑板及时擦干净。否则每处每次扣0.1
全国计算机及信息高新技术考试 图形图像处理(Photoshop平台)图像制作员级 评分细则和评分点 全国计算机信息高新技术考试图形图像处理（Photoshop平台）操作员级考试是面向使用计算机进行图形图像的设计人员或其他事务技术人员的技能测评，强调处理图像、图形设计的计算机能力及一定的熟练程度，判分标准即是根据工作中的应用技能特点概括而来。 本题采用分解评判点的方法，考评员需根据每一个评分点逐项评判，最后合计形成总分，评分时应注意以下几点: 1.如果考生完成的结果和答案基本一致，但使用的操作技能与要求不符，减半给分。 2.凡是考题要求中明确指出的操作，评分时应控制要求。 3.若考生完成的效果与标准答案略有差别，但差别之处在该题中未明确要求的，可给全分。 4.存储的文件格式，应保留本题相应的图层、通道、路径和滤镜等相关内容，否则该技能点不给分。 5．考试中对文字字体和色彩不要求精确控制，相似即可。 6.建议考评员以只读的方式打开考生建立的文档，以免因评分时的误操作影响考生的原始考试结果。 本评分细则经国家职技能鉴定专家委员会计算机专业委员会审定，是考评员评判考生考试结果的唯一依据；本细则由审定机构解释和修订。 第1单元选区编辑15分
第2单元图像调整10分 第3单元点阵绘画15分 第4单元图像修饰10分 第5单元矢量绘图10分 本单元要求路径调板内保留相应路径，否则不得分。
第6单元图层效果15分 要求图层调板内保留相应图层、蒙版、调整或填充图层、路径和样式效果，否则不得分。 第7单元特效滤镜15分 本单元要求滤镜创建智能对象，图层调板内保留相应滤镜记录，否则不得分。 第8单元文字效果10分
比赛名次评定的方法 体育比赛一般以获胜次数多少排列顺序，这个顺序就是名次。但是名次的评定不是简单的数字排列，而是根据规则和竞赛规程规定的方法计算产生的。运用科学、合理的方法评定名次，不仅能准确客观地反映比赛结果，而且有利于提高参赛者的积极性和比赛的竞争性。 体育比赛的项目很多，比赛方法不同，名次的评定也有其各自特定的方 法。 一、篮球比赛的名次评定 篮球比赛，采用循环制方法进行时，其名次是按照规则，以积分的多少来决定的。 (1) 各队胜一场得2分，负一场得1 分(包括比赛因缺少队员而告负)，弃权得0 分。按积分多少次定名次，积分多者名次列前。 (2) 如遇两队积分相等，则按积分相等两队相互间比赛的成绩来确定名次。 (3) 如遇两队以上的队积分相等，则按积分相等队之间相互比赛的成绩来决定名次。如名次仍相等，则按他们之间比赛的得失分率决定名次。如仍相等，再按他们在全组内所有比赛的得失分率来决定名次。 (4) 比赛如弃权，弃权队名次列后，各队与弃权的比赛成绩均以“ 0计”算。 二、排球比赛的名次评定 排球比赛，通常采用单循环制或分组循环加交叉赛方法进行。循环制比赛，名次评定方法如下： 我国和国际现行排球竞赛确定名次的方法是一致的，都是按照积分的多少决定名次。即各队胜一场得 2 分，负一场得 1 分，弃权得0 分，积分多者名次 列前。如遇两队以上积分相等，则按下列办法决定名次： (1) 两队积分相等，则以他们相互间比赛的胜负决定名次，胜者名次列前。
（2）如两队以上积分相等，则以他们在全部比赛的胜局总数与负局总数的比值（C 值）大小决定名次，C值大者名次列前：若再相等，则以他们在全部比赛中的总得分数与总失分数的比值（Z 值）大小决定名次，Z 值大者，名次列前。 此外，为了选拔和培养青少年后备力量，有时可作一些特殊的规定。例如，报名的年龄、身高及高个队员上场比赛的人数、次数等，如不符合特殊规定，则在该队总积分中扣除一定的分数。又如，进行身体素质测验和技术评定，然后将两项成绩折合为分数，与该队比赛得分综合计算，最后确定名次等。 现举例如下： 比赛得分：（参加比赛的队数—比赛名次）×6 身体素质测验得分：（参加测验队数—测验名次）×2 技术评定得分：（参加技术评定的队数-技术评定名次）×2将上述 3 项得分相加，即为总分。总分多者名次列前，如总分相等，则比赛名次在前者列前。 三、足球比赛的名次评定 1．名次评定的一般方法 足球比赛一般采用循环制，其名次的评定基本上和篮、排球一样，胜一场得3 分，平一场得 1 分，负一场得0 分，按同一循环中积分多少决定名次，积分多者，名次列前。如遇两队或两队以上积分相等时，则按下列办法确定名次（表6－9）。（1）两队积分相等，则按他们之间比赛的胜负决定名次，胜者名次列前。 （2）如两队以上积分相等，则按积分相等队之间比赛的净胜球多少决定名次，净胜球多者名次列前。 （3）如净胜球数仍相等，则按进球总数多少决定名次，进球总数多者名次列前。 （4）如进球总数仍相等，则按负球总数多少决定名次，负球总数少者名次
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三项竞赛检查办法和评分标准 2014.9 检查方法： 1、评比以常规性检查和抽查相结合，采用扣分制衡量执行情况，每天将检查结果以扣分 通知单、温馨提示单送至班主任手中，以便班主任查漏补缺。每周公布一次各班总分。 开学第一周及期末最后一周实行温馨提示单。对六年级后半学期放学后卫生进行酌情扣分 2、常规性检查时间段分为： (1) 早自习前15分钟 (2) 中午带零食进教学楼情况；12：00检查卫生 (3) 下午放学半小时后检查卫生 (4) 早操、眼保健操时间段 (5)每周至少一次抽查课间追跑、打骂、乱丢废纸以及其他不文明行为情况。 (6)每周一中午检查会议室 (7)每周一、三、五必须穿校服。每周一次抽查穿校服，衣服和裤子都要穿，允许每班最 多二人未穿 (8)每周一次抽查班级公物保管、使用情况，重点检查班级卫生 (9)每周一次抽查个人卫生及课桌内外东西摆放情况 第一项纪律 1、进校、早自修、放学 （1）迟到、早退、旷课每人次扣１分。 （2）父母骑车接送的同学一律在校门口下车，否则每生每次扣1分。 （3）未佩戴校徽、红领巾、标志进校者每项扣1分。（在校门口买好不扣分） （4）穿戴不整洁进校的，每生扣1分。 （5）进教室后追跑，喊叫者扣1--3分。 （6）早自修没有早读管理员，学生早读讲空话、无故走动、玩耍、妨碍他人学习的，每次扣1—3分。 （7）进校后无故出校的每生扣1分 （8）放学后，未及时离校，无故在校园内逗留者扣1--2分。 3、课间活动 （1）人坐在桌子上，用脚踢门、打架、骂人，讲脏话、追跑、大声喧哗、动用卫生工具做不文明游戏者各扣2分。 （2）在走廊及楼梯上打滚，摔跤、趴阳台、划楼梯栏杆等各种危险动作或游戏的，各扣2分。 （3）破坏花草，故意损坏公物，破坏教师车辆视情节轻重罚款并扣1--5分。 （4）校内不准带刀、玩具枪等危险物品，一经发现每生每次扣2分。 （5）未经老师同意擅自打开多媒体或电脑进行游戏、玩耍的，每生扣2分。 （6）不经别人同意，擅拿别人财物的每生每次扣3分。 （7）在校使用普通话和文明用语。不讲普通话、讲脏话的每生每次扣1分。 （8）教学楼内进行不适宜的体育活动，如打篮球、打纸牌、玩弹珠等变相赌博的等每生每次扣1分。 （９）带零食进入教学楼的每人每次扣１分
知识竞赛方案及规则 农村信用社改革与发展知识竞赛执行方案及规则 本次竞赛活动本着公开、公正、公平的原则，着眼于宣传信合知识，宣传改革成果，弘扬信合精神，展示信合形象，提升农村信用社在社会上的知名度和影响力。 一、竞赛分段划分： 竞赛分两个部分进行，第一部分为预赛，各镇社、机关及直属中心共21个代表队，以笔试、才艺展示形式进行，选出决赛队；第二部分为决赛，通过领队抽签分组，以现场答题、才艺展示形式进行。。 3、必答题分两部分进行（答题时间30秒）； 第一部分由各参赛队的每名选手按座次依次选题回答，每轮每队的每名队员独立回答两题，其他队员不得补充或提供帮助，共进行1轮。每题的分值为10分，答对加10分，答错或不能回答的不得分。 第二部分为参赛队共同答题，共出两题，所有参赛队均要在答题板上给出答案，每题的分值为10分，答对加10分，答错或不能回答的不得分。
4、抢答题共30题，每轮10题，由主持人读完题并说“开始” 后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过40秒，答对一题加10分，答错或超时，每题扣10分，主持人未读完题或未说“开始”就按抢答器的，扣10分，而且该题作废。 5、风险题由各队自行选择答题分值，也可放弃答题（答题1分钟）。答题顺序按当时得分由高到低顺序排列（如出现同分，按抽签顺序排列）。题目分值与难度对应，分别为10分、20分和30分，由任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充。答对加相应的分值，在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答倒扣所选题目相应的分值，放弃答题不得分也不扣分。 6、竞赛中如有名次并列且影响到决定胜出队的情况时，将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次。加赛采用突然死亡法，先得分者胜出，先答错者直接出局，加赛题目分值为10分。 7、本次竞赛每支队伍基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。主持人不能确认参赛选手回答是否正确时，请评委会现场裁定。评委会的现场裁定为最终裁定。
《Photoshop》课程标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《室内设计技术专业（室内装饰设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《Photoshop》课程教学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 《Photoshop》是室内装饰艺术设计方向的一门专业基础课程，是室内装饰艺术设计专业的一门必修软件课，同时也是新媒体策划与设计专业开设的一门软件应用基础技能课。 通过本课程的学习，使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效，从而形成一定的平面图像处理力，为学生进一步学习打下坚实的基础，同时为与本专业效果图制作及相关的应用课程提供应用基础与支持。
（三）课程设计思路 《Photoshop》是室内装饰艺术设计方向的一门专业基础课程，是开启他们进入室内设计殿堂的第一步。考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以实际案例项目中所需要用到的关键知识点为基础，以项目驱动的形式，由教师布置项目，学生自主操作，教师辅导，成果点评分享，以此来加深学生对Photoshop的软件性质与软件要求的认识，为后续的各项课程打下基础。 （四）课程内容选取的依据 以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道Photoshop是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。本课程内容的分为两个模块，一个是Photoshop基本操作，一个是效果图后期合成制作。在Photoshop基本操作模块，将讲授Photoshop的功能、特点、熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧。而效果图后期合成制作模块则选择几个代表性的设计案例来讲授制作。 1.学习情境中的知识点与现实密切相关 学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。 2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂 学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。 3.注重学生的可持续发展能力
小学三项竞赛制度 三项竞赛制度活动，意在加强学校常规管理，促进学校运行在正常的轨道上，形成规范、有序的局面；促进学校优良校风的形成，打下提高教育质量、提高办学效益的基础。为了规范评选过程，促进班级展开正常竞争，培养学生形成良好的道德品质与行为习惯，特制定本制度。 一、活动内容 纪律：指学生出勤、两操、平时守纪、早读以及安全教育等情况。重在形成学校优良的秩序。 卫生：每班学生的每天打扫和教室、包干区卫生程度及平时的个人卫生表现。重在开辟学校美观的天地。 礼仪：指学生尊师礼仪、升旗礼仪等校园礼仪。包括在校园里讲普通话，勤用礼貌用语，不说脏话等。重在塑造学校文明的主人。 二、管理办法 1.活动实施每日评分，每周统计评比出名次，学期结束归入优秀班级综合评估，并汇入班主任量化考核。 2.平常管理人员为值周教师及少先队检查组。采取检查、抽查相结合的形式。 3．周一升旗仪式上，少先队辅导员反馈上周评比情况，公布各班名次。 三．评分标准 （一）纪律： 1.进校、早自习、出勤 （1）按学校规定的时间内到校，不迟到、不早退、不缺勤。违规一人次扣1分。 （2）未佩戴校牌、红领巾进校者每人扣1分。 （3）进校后无特殊情况、未经请假出校门者每人扣1分。 （4）早读，全体学生能自觉、认真朗读，违规一人次扣1分。 2.早操出队退场 （1）周一升旗仪式做到出勤率100%，缺席每人扣1分。穿校服、佩戴红领巾，违者每人扣1分。唱国歌要严肃认真，违者每人扣1分。不说话，不做小动作，违者每人扣1分。升旗时，请原地肃立，敬礼，违者每人扣1分。 （2）早操，领操员组织同学，带队走出教室，出队齐、静、快；做操，动作有力、整齐。每次违规扣1—3分。留一人不出操扣1分（特殊情况除外）。班主任不到操场扣1分。
2008-2009年第一学期《Photoshop》制作要求及 评分标准 一 考试内容： 学生可根据指定的主题，运用图像处理工具（photshop），制作完成一幅具有一定内涵、艺术感强、新颖的平面设计作品。 二 考试方式： 考试采用作品评审、选拔的方式进行。 主题：“秋天感悟” 主题说明：秋天的脚步已经逐步来临,当秋天来到来的时候,你在想些什么呢?秋天对我们意味着什么?丰收?漂亮?失落?回忆...... 要求： 1、 以提供的4张素材图片，请大家以这4张图片其中一张为主要素 材进行创意设计。（图片在D盘素材文件中） 2、考试作品的表现形式为平面图片，设计作品图片尺寸为宽 210mm*高297mm（A4），设计作品图片大小要求1MB以内、 psd及Jpg格式。同时要附有对创意进行阐述的文字说明（word文 件）。学生需自行保留PSD原文件，以便提交作品。 3、颜色搭配合理，画面布局和谐，美观。 4、作品必须为学生自主设计，严禁抄袭和找他人设计,若发现作品 中存在此种情况，成绩为零，并给予处分。 三 作品提交 学生必须在规定的时间内完成作品。 提交的内容： 1、 作品源文件（.psd）文档。 2、 jpeg图片。 3、阐述的文字说明（word文件）。 四 评分细则 1、图像处理 40分
2、视觉效果 30分 3、创意思维 30分
2008-2009年第二学期《Photoshop》制作要求及 评分标准 一 考试内容： 学生可根据指定的主题，运用图像处理工具（photshop），制作完成一幅具有一定内涵、艺术感强、新颖的平面设计作品。 二 考试方式： 考试采用作品评审、选拔的方式进行。 主题：“新年台历” 主题说明：根把给定的素材，制作2009年新年台历，图文并茂。 要求： 1.以提供的5张素材图片，请大家以这5张图片其中一张为主要素材进 行创意设计。（图片在D盘素材文件中） 2.考试作品的表现形式为平面图片，设计作品图片尺寸为宽210mm* 高297mm（A4），设计作品图片大小要求1MB以内、psd及Jpg格式。同时要附有对创意进行阐述的文字说明（word文件）。学生需自行保留PSD原文件，以便提交作品。 3.颜色搭配合理，画面布局和谐，美观。 作品必须为学生自主设计，严禁抄袭和找他人设计,若发现作品中存在此种情况，成绩为零，并给予处分。 三 作品提交 学生必须在规定的时间内完成作品。 提交的内容： 1.作品源文件（.psd）文档。 2.jpeg图片。 3. 阐述的文字说明（word文件）。 四 评分细则 1、图像处理 40分 2、视觉效果 30分 3、创意思维 30分
珠岙小学“三项竞赛”评分量化细则 （一）纪律 升旗集会：1、队伍不整齐扣2分。 2、在队列中说话每人次扣1分。 3、迟到一人扣1分，缺席一人扣2分。 4、其它情况酌情扣分。 早操（课间操）： 1、队伍不整齐扣2分。 2、在队列中有人说话，一人次扣1分。 3、做操不认真每人次扣1分。 4、无故缺席一人次扣2分。 5、全班迟到扣3分。 6、其它情况酌情扣分。 眼保健操：1、无特殊情况不做操的班级扣5分。 2、一人不做扣1分。 3、做操不认真或有讲话者，每人次扣1分。 4、其它情况酌情扣分。 就餐：1、不按规定时间（提前）就餐、跑步进食堂的，每人次扣1分 2、打菜不遵守纪律，不排队、故意拥挤、插队的，每人次扣1分。 3、就餐时大声喧哗、吵闹的每人次扣1分。 4、把食物带出食堂餐厅吃，每人次扣1分 5、乱倒剩菜剩饭的每人次扣2分。 6、其他不文明行为酌情扣分。 其它：1、不请假私自离校外出，每人次扣3分。 2、上课无故迟到一次扣1分。 3、旷课一次扣3分。 4、其他违纪视情节轻重酌情扣分。 （二）卫生 1、地面不干净（室内、走廊）扣2—5分（要求做到地面无杂物，无痰迹，无口香糖等）。
2、衣服不整洁，每人次扣1分。 3、头发指甲长、脏，每人次扣1分。 4、桌椅摆放不整齐扣2分。 5、黑板、讲台不干净扣1分。 6、清洁工具没有摆放整齐扣1分 7、包干区不清扫或清扫不彻底扣1—3分。 其它情况酌情扣分。 （三）文明、安全 1、少先队员不戴红领巾，每人次扣1分。 2、对教职工、来宾不礼貌，每人次扣2分。 3、在校园内乱跑乱叫的每人次扣1分。 4、在校园内乱涂乱画一次扣2分。 5、攀爬栏杆、围墙的每人次扣2分。 6、打架一次扣5分。 7、骂人一次扣1分。 8、将零食带出零食区一次扣1分。 9、乱扔杂物一次扣1分。 10、践踏草坪一次扣1分。 11、破坏公物视情节情况扣1—5分。 12、学习结束后不关灯、电扇等扣2分。 13、其他不文明行为酌情扣分。 （四）值周领导每周对各班的班风、学风、学生思想表现进行不定期检查，根据具体情况评分，计入三项竞赛总分。
电子技能大赛评分标准 本次技能大赛主要对学生的元器件识别能力，电路图读图能力，电烙铁焊接能力进行考核。成绩考核分以下几个方面进行： 一、识别元器件（20分） 1、参赛选手应能使用万用表对比赛用的元器件的好坏进行 识别。如果发现有损坏的元器件，应在进行焊接前报告老 师并进行更换，若进行焊接后才发现有损坏的，可以进行 更换，但每个器件扣2分。 2、参赛选手应能使用万用表对个别器件的引脚进行判别，如 二极管，三极管的引脚判别。如果在焊接后出现引脚错误， 一个扣2分 3、参赛选手应能使用万用表对电阻进行阻值判别。如果出现 判别错误，一个扣2分。 二、电路图读图（10分） 参赛选手应按电路图进行焊接。如果出现焊接错误，一处错误扣2分。 三、电路板焊接（40） 1、元器件在万能板上的布局要合理，元器件引脚的加工成型和 插装要规范，不合格的一个扣1分。 2、电路板焊接应符合焊接规范，出现不合格焊点的一个扣2分。 出现焊坏万能板的，一处扣2分。 3、焊接完成后，应对器件引脚进行处理，处理不及格的一个扣
1分。 四、电路功能的实现（10分） 参赛作品能正常实现电路功能的能得10分，不能实现功能的选手可以拿回去检查，并重新焊接。拿回去一次扣2分。 四、作品完成（20分） 在规定的时间里面，第一个实现电路功能的选手的得20分，第二个得18分，第三个得16分，往后的依此类推。 附：一、电子元器件的安装 1、元器件引脚折弯及整形的基本要求 手工弯引脚可以借助镊子或小螺丝刀对引脚整形。所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm以上；电阻，二极管及其类似元件要将引脚弯成与元件成垂直状再进行装插。 2、元器件插装要求 1) 电子元器件插装要求做到整齐、美观、稳固，元器件应插装到位，无明显倾斜、变形现象。同时应方便焊接和有利于元器件焊接时的散热。 2)电阻，二极管及其类似元件与线路板平行，要尽量将有字符的元器件面置于容易观察的位置。 3)电容、三极管、电感、可控硅及类似元件要求引脚垂直安装，元件与线路板垂直。 4) 集成电路、集成电路插座装插件时注意引脚顺序不能插反且
三项竞赛评分细则 一、勤学守纪 1、升旗仪式、出操、集会无故缺席每人扣0.1分，直到1分扣完为止。 2、早自习学生到校后未进教室学习或纪律较差的班级扣0.1---1分。 3、教室里没人时灯或吊扇未关，每一电器扣0.1分。 4、就餐时未在指定座位就餐的同学，每人扣0.1分。 5、集体活动时嬉戏、喧闹的中队扣0.1----0.5分。 6、规定按时放学后，仍在校园内逗留的，每人扣0.1分。 7、出操排队不整齐的班级扣0.1---0.5分。 8、放学排队，无正（或副）班主任领队扣0.5分，队伍不整齐，扣0.1--0.5分。 二、行为规范学生 1、学生没佩戴校徽的每人扣0.1分，进出校门没戴安全帽的每人扣0.1分， 少先队员没挂红领巾的每人扣0.1分。（校徽须戴于左胸前） 2、校园内没讲普通话的每人扣0.1分。 3、早操、眼操不认真的每人扣0.1分。 4、不爱护花草树木，随便采摘，踩草坪的每人扣0.1分。 5、在教学区吃零食的每人扣0.1分。 6、骂人的一次扣0.1分，打人的一次扣0.5分。 三、清洁卫生 1、就餐时地面不干净扣0.1—1分。 2、教室地面不干净或有纸屑，每个检查时段扣0.1---0.5分；桌椅肮脏或乱涂 乱画，根据情节扣0.1-----0.5分；桌椅没排整齐扣0.1---0.5分；黑板没擦干净，扣0.1—0.5分，讲台上没整理干净，学生课桌抽屉里有垃圾的，扣0.1---0.5分。 3、包干区有纸屑等垃圾扣0.1---1分。（每天早上大课间、中午各检查一次） 4、乱扔垃圾的每人扣0.2分。 四、就餐情况 1、就餐准备：每天中午放学铃声后，各班自觉在教室前排成两队，由正（副）班 主任或任课老师带领下依次有序的进入食堂,必须由老师盛饭、盛汤。（发现秩序较乱扣0.1分，有大声喧哗扣0.1分，无老师带队，扣0.1分。） 2、就餐纪律：学生就餐时必须保持安静，不随便讲话，不敲打碗筷，不随意走动， 防止互相碰撞或烫伤。如需要添加饭汤，必须经过老师同意后，才能前去添加。 （吃饭时随便说话扣0.1分，吃饭时随意走动扣0.1分。） 3、爱惜粮食：学生珍惜粮食,不浪费，不挑食，不厌食，要把饭菜基本吃干净。 就餐完后，必须由本桌的值周生将剩饭剩菜和餐盘拿到指定的桶内。（发现浪费现象扣0.2分，剩饭剩菜没有倒入指定桶内扣0.1分，学生自己把餐盘拿到桶内的扣0.1分。） 4、环境卫生：学生就餐结束后，必须保持就餐桌面整洁，凳子放回原处，地面干 净。（发现餐桌面不干净扣0.1分，地面不干净扣0.1分，凳子没有放回去扣 0.1分。） 泗门镇湖北小学 2013年9月
环保知识竞赛评分细则 本次知识竞赛分为初赛、复赛和决赛，具体评分细则如下： 初赛： 1、选择 每组24道题，共72道，答对一道加5分，答错或不答不加分，超时本题不得分； 2、判断对错 每院（系）10道题，共120道，答对1道加5分，不答或答错不加分； 3、120秒答题 答对一道加10分，答错或不答不加分，超过120秒的答案不算分； 复赛： 1、难度题 多项选择，每院（系）5道题，共35道题，每道题5分，完全正确的5分，不答、答错、或未完全正确不得分； 2、抢答题 本环节题型为填空或判断，一组15道题，共45道题，答对一道得10分，答错、不答、超时或提前抢答不得分； 3、填空题 每院（系）4道题，共24题，每道题完全正确给5分，不完全正确、不答、答错、超时不给分； 4、简答题 每院（系）1道题，共6道题，一个知识点3分，答出三个或三个以上知识点得满分，不答、答错、超时不计分，每题总分根据其院（系）自行选定的难度而定； 决赛： 1、选择题 每院（系）6道题，共24道题，答对一道加10分，答错或不答不加分，超时本题不加分； 2、抢答题 本环节题型为填空或判断，共25道题，答对1道加10分，答错、不答、超时或提前抢答不得分； 3、视频题 根据视频回答为题，每个院（系）一个视频，共4个，每道题分为3个小问，每小问答出两个以上知识点给满分，一个或两个给一半分，不答或答错不给分，每小问10分，每题30分； 4、简答题 每院（系）1道题，共4道题，一个知识点3分，答出三个或三个以上知识点得满分，不答、答错、超时不计分，每题总分根据其院系自行选定的难度而定； 5、论述题 每院（系）自行一道题，共4道，正确理解题意，并能从正面回答问题，得5分，答出一个知识点加3分，三个以上知识点加10分，有理有据，结合材料，加5分，举一反三，结合自身，加5分，整体回答清晰有条理，语言流畅，加5分，每题30分；
功能状态评分PS 三种:Karnofsky评分,Zubrod评分,Lansky评分 1、Karnofsky（卡氏，KPS，百分法）功能状态评分标准 体力状况评分 正常，无症状和体征100 能进行正常活动，有轻微症状和体征90 勉强可进行正常活动，有一些症状或体征80 生活可自理，但不能维持正常生活工作70 生活能大部分自理，但偶尔需要别人帮助60 常需人照料50 生活不能自理，需要特别照顾和帮助40 生活严重不能自理30 病重，需要住院和积极的支持治疗20 重危，临近死亡10 死亡0 得分越高，健康状况越好，越能忍受治疗给身体带来的副作用，因而也就有可能接受彻底的治疗。得分越低，健康状况越差，若低于60分，许多有效的抗肿瘤治疗就无法实施。 2、体力状况(Performance Status)分析标准 Zubrod-ECOG-WHO (ZPS，5分法)
体力状况级 正常活动0 症轻状，生活自在，能从事轻体力活动 1 能耐受肿瘤的症状，生活自理，但白天卧床时间不超过50% 2 肿瘤症状严重，白天卧床时间超过5%，但还能起床站立，部分生 3 活自理 病重卧床不起 4 死亡 5 行为能力评分，Karnofsky评分一般要求不小于70，PS评分一般要求不大于2才考虑化疗等。 3、KPS评分与Zubrod评分的对应关系 Zubrod 0 对应KPS 100；90-100 Zubrod 1 对应KPS 80-90；70-80 Zubrod 2 对应KPS 60-70；50-60 Zubrod 3 对应KPS 40-50；30-40 Zubrod 4 对应KPS 20-30；10-20