环境工程原理期末总结

环境工程原理知识点总结环境工程原理是研究环境质量与环境保护的基本理论和方法。

环境工程原理主要包括环境科学、水污染控制与处理、大气污染控制与处理、土壤污染与修复、噪声与振动控制、固体废物处理、环境监测等方面的知识点。

以下是环境工程原理的主要知识点总结：1.环境科学基础知识：-环境系统：包括生物系统、物理系统和人类社会系统。

-环境元素：空气、水、土壤等。

-环境因子：温度、湿度、光照、风等。

-环境质量指标：COD、BOD、PH、悬浮物浓度等。

2.水污染控制与处理：-水污染的类型：有机污染物、无机污染物、微生物等。

-水污染的处理方法：生物处理、物理化学处理、深度处理等。

-水污染的监测与评价：水质监测、水环境风险评估等。

3.大气污染控制与处理：-大气污染的源：工业排放、机动车尾气、生物排放等。

-大气污染的类型：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。

-大气污染的传输与扩散：大气层结、稳定层等。

-大气污染的控制技术：燃烧优化、脱硫、脱氮等。

4.土壤污染与修复：-土壤污染的种类：重金属污染、有机物污染等。

-土壤污染的评价与监测：土壤抽样、土壤测试分析等。

-土壤污染的修复技术：生物修复、物理修复、化学修复等。

5.噪声与振动控制：-噪声的特性：频率、声压级、声功率等。

-噪声的控制措施：隔声、减振、降噪等。

-振动的特性与控制：振幅、频率、衰减等。

6.固体废物处理：-固体废物的分类：可回收物、有害废物、垃圾等。

-固体废物处理的方法：焚烧、填埋、回收等。

-固体废物处理的环境影响：渗滤液、气体排放等。

-固体废物处理的管理与政策：废物分类、资源化利用等。

7.环境监测：-环境监测的目的和重要性：掌握环境质量状况、评估环境风险等。

-环境监测的技术与方法：样品采集、分析测试等。

-环境监测的指标与标准：空气质量指数、水质量标准等。

-环境监测的运行与管理：监测站点布局、数据管理等。

以上是环境工程原理的主要知识点总结，通过学习和掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解环境工程领域的原理与应用，为环境保护和治理提供科学依据和技术支持。

环境工程导论期末总结题一、引言环境工程导论是环境工程专业的基础课程，旨在介绍环境工程的概念、原理、方法和应用等基础知识。

通过本学期的学习，我对环境工程领域有了更加深入的认识，掌握了一些基本的理论知识和实践技能。

在本篇总结中，我将回顾本学期所学的内容，并对自己的学习成果进行总结和反思。

二、主要内容1. 环境工程的定义和发展历程在环境工程导论的第一课上，我们了解了环境工程的定义和发展历程。

环境工程是一门综合性的学科，涉及环境保护、环境治理、资源利用等多个方面。

它的诞生源于人类对环境问题的关注和需求，随着工业化和城市化的发展，环境问题日益突出，环境工程作为解决方案被提出。

2. 环境工程的基本原理和工作内容在接下来的学习中，我们了解了环境工程的基本原理和工作内容。

环境工程的核心原理包括物质平衡和能量平衡原理、环境动力学原理、环境质量标准和评价方法等。

环境工程的工作内容主要包括废水处理、固体废弃物处理、大气污染控制等方面。

我们学习了各种废水处理技术的原理和应用，了解了固体废弃物处理的方法和途径，同时也学习了大气污染控制的基本原理和技术手段。

3. 环境工程的政策法规和管理体系在学习中，我们还了解了环境工程相关的政策法规和管理体系。

环境工程的发展需要依靠政府的政策法规的支持和推动，同时也需要建立科学的管理体系来保障环境工程项目的顺利进行。

我们学习了国内外环境法规和标准的制定和实施，了解了环境管理体系的建立和运行方式。

4. 环境工程的发展趋势和挑战在课程的最后，我们还了解了环境工程的发展趋势和面临的挑战。

随着全球环境问题日益严重，环境工程已经成为当代社会的重要领域之一。

未来的环境工程将面临更多的挑战，例如气候变化、水资源短缺、能源保障等。

因此，环境工程需要不断创新和发展，寻求更加有效的解决方案。

三、学习收获通过本学期的学习，我对环境工程有了更加深入的认识，同时也提高了一些实践技能。

首先，我了解了环境工程的基本原理和工作内容，知道了环境工程的发展历史和定义。

环境工程原理期末重点总结一、环境工程概述环境工程是针对大气、水和土壤环境进行改善和保护的工程学科。

其主要任务是预防、控制和治理环境污染，以减少对人体健康和自然生态系统的危害，并改善环境质量。

环境工程涉及的主要内容包括环境污染的来源与特征、环境污染防治技术、环境监测与评价等。

二、环境污染的来源与特征1. 大气污染：主要源自工业生产、交通运输和能源利用等活动，主要污染物包括颗粒物、有机物和气体等。

2. 水污染：主要来自生活污水、工业废水和农田排水等，主要污染物包括有机物、悬浮物、营养物质和重金属等。

3. 土壤污染：主要来自工业废料的堆放和排放以及农药和化肥的使用等，主要污染物包括重金属、有机物和农药等。

三、环境污染防治技术1. 大气污染防治技术：(1) 大气净化技术：如除尘、脱硫、脱氮等，通过物理、化学方法去除大气中的污染物。

(2) 大气防治策略：如限制排放、推广清洁能源、加强执法等，通过管理措施减少大气污染物的排放。

2. 水污染防治技术：(1) 污水处理技术：如生物处理、物理化学处理等，通过处理工艺去除水中的污染物。

(2) 水体净化技术：如深海排放、湿地修复等，通过生态修复手段净化水体。

3. 土壤污染防治技术：(1) 土壤修复技术：如物理方法、化学方法和生物方法等，通过修复手段去除土壤中的污染物。

(2) 土壤保护技术：如土壤覆盖、植物修复等，通过保护措施减少土壤污染。

四、环境监测与评价1. 环境监测技术：(1) 大气监测技术：如连续监测和间断监测等，通过采集样品并进行分析，评估大气质量。

(2) 水质监测技术：如水样采集和分析方法等，通过监测水样的物理、化学和生物特性来评估水质。

(3) 土壤监测技术：如土壤采样和分析方法等，通过监测土壤中的污染物含量来评估土壤质量。

2. 环境评价方法：(1) 环境影响评价：对新项目进行评估，预测项目可能对环境产生的影响，并提出减轻或消除影响的建议。

(2) 环境风险评估：对已存在的环境问题进行评估，确定可能对人类健康和生态系统造成的风险。

环境工程学期末复习整理一、填空题生物滤池一般由滤料、池体、池底排水系统、上部布水系统组成。

生物接触氧化法构造：由池体、填料、进水装置、曝气系统组成。

静电除尘四个过程：气体电离、粒子荷电、荷电粒子的迁移与沉积、颗粒的清除。

有机物的厌氧分解过程在微生物学上分为：酸性消化阶段和碱性消化阶段。

湿式除尘应用特别适宜于处理高温、高湿、易燃、易爆的含尘气体。

水和废水的处理工艺：水和药剂的混合、反应以及絮凝体与水的分离。

有机物质综合性指标:化学需氧量、耗氧量、生化需氧量。

物理当量径：自由沉降径，空气动力径，斯托克斯径，分割粒径。

湍流：机械湍流，热力湍流。

微生物:好氧、厌氧、兼性。

1、根据水中之间离子的不同，碱度可分为重碳酸盐碱度、碳酸盐碱度、氢氧化物碱度，通常通过总碱度和酚酞碱度的测定值来计算求的三种碱度的值。

2、废水的可生化性可通过BOD与COD的比值来判断，一般认为，BOD5/COD>0.3，说明废水的可生化性稳定，不5利于利用。

3、水中被取出的杂质按颗粒大小可分为粗大颗粒物质、悬浮物质、胶体物质。

1、水中固体按其溶解性可分为“溶解固体”和“悬浮固体”。

2、水中固体按其挥发行可分为“挥发性固体”和“固定性固体”。

4、普通沉淀池按照池内水流方向的不同，沉淀池的形式可分为平流式、竖流式、辅流式。

5、水循环分为自然循环和社会循环两种。

6、粗大颗粒物的去除方法多借助物理作用的物理处理方法，如筛滤截留、重力沉降和离心分离等。

7、《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）依据地表水水域环境功能和保护目标，将我国地表水按功能高地划分为五类标准，其中集中是生活饮用水水源的一级保护区应符合II类标准，一般景观要求水域应符合V 类标准。

8、离子交换法在给水处理中主要用于水质的软化与除盐。

9、在水中溶解物质采用膜分离技术时，扩散渗析的推动力为浓度压，电渗析的推动力为电位差，反渗析的推动力为压力差。

10、采用静态培养法培养细菌，大多数细菌的生长过程都会具有四个明显的生长阶段，即：迟缓期、对数增长期、减速增长期和内源呼吸期。

环境工程原理知识点归纳总结一、填空题1、从技术原理上看，环境污染控制技术可以分为隔离技术、分离技术和转化技术三大类。

2、环境污染控制技术中，转化技术是利用化学反应或生物反应，使污染物转化成无害物质或易于分离的物质，从而使污染物质得到净化与处理。

3、当系统中流速、压力、密度等物理量只是位置的函数，而不随时间变化，称为稳态系统；当上述物理量不仅随位置变化，而其随时间变化时，则称为非稳态系统。

4、当系统中流速、压力、密度等物理量只是位置的函数，而不随时间变化，称为稳态系统，其数学特征是α/ αt=0。

5、当能量和物质都能够穿越系统的边界时，该系统称为开放系统；只有能量可以穿越边界而物质不能穿越边界的系统称为封闭系统。

6、流体流动存在两种运动状态：层流和湍流，脉动是湍流流动资基本的特征。

7、雷诺数综合反映了流体的物理属性、流体的几何特征和流动速度对流体运动特征的影响，可用以判别流体的流动状态。

8、流动阻力指流体在运动过程中，边界物质施加于流体且与流动方向相反的一种作用力。

阻力损失起因于粘性流体的内摩擦造成的摩擦阻力和物体前后压强差引起的形体阻力。

9、管道内局部阻力损失的计算一般采用两种方法，即阻力系数法和当量长度法。

10、以伯努利方程为基础的测量装置可分为变压头流量计和变截面流量计两大类，转子流量计就是后者中常见的一种。

11、热量传递主要有三种方式：热传导、对流传热和辐射传热。

传热可以以其中一种方式进行，也可以同时以两种或三种方式进行。

12、导热系数是物质的物理性质，气体的导热系数对温度的升高而增大，液体的导热系数对温度的升高而减小。

13、换热器传热过程的强化措施多从以下三方面考虑：增大传热面积、增大平均温差和提高传热系数。

14、在深层过滤中，流体的悬浮颗粒随流体进入滤料层进而被滤料捕获，该过程主要包括以下几个行为：迁移行为、附着行为、脱落行为。

15、重力场中颗粒的沉降过程受到重力、浮力和流体阻力的作用，当三者达到平衡时，颗粒以恒速作下沉运动，此时的速度称为沉降速度。

环境工程导论期末总结报告一、引言环境工程导论课程是环境工程专业本科生的第一门专业课程，旨在为学生提供环境工程学科的基本概念、原理和发展历程。

通过本学期的学习，我对环境工程学科有了更系统、更全面的了解。

在这一学期的学习中，我通过参加课堂讨论、独立研究、小组合作等多种学习方式，不仅获得了知识，还培养了实际应用和问题解决的能力。

在本文中，我将对本学期的学习进行总结和反思，验证并回顾自己在学习中的进步、收获和不足，总结出个人在环境工程导论学习中的体会和心得，以及对未来学习和研究的规划。

二、学习进展1. 知识学习本学期的环境工程导论课程主要涵盖了环境工程学科的基本概念、原理和应用。

课程内容包括环境污染与防治、环境监测与测量、废水处理与资源化利用、大气污染控制与减排技术、环境法规与政策等。

通过听课、课后阅读和独立研究，我对这些内容有了全面的了解，并且明白了环境工程学科对环境保护和可持续发展的重要作用。

2. 实践和案例分析在本学期的学习中，老师组织了许多实践活动和案例分析，通过参观废水处理厂、大气污染防治工程等，我亲身感受了环境工程的实际应用和解决问题的能力。

同时，通过讨论和分析实际案例，我学会了运用环境工程理论和方法解决实际问题。

3. 小组合作学习在本学期的学习过程中，老师要求我们以小组形式进行一些项目的研究和报告。

通过与同组成员的合作学习，我了解了如何有效地分配任务、互相协作和解决团队内部的问题。

尤其是在准备小组报告的过程中，我学会了如何收集资料、理清思路、展示结果和回答问题。

三、学习成果在本学期的学习中，我取得了不少的学习成果。

其中，最重要的成果有三点：1. 理论知识的掌握通过本学期的环境工程导论课程学习，我对环境工程学科的基本概念、原理和应用有了全面的了解。

我掌握了环境污染与防治的基本原理、废水处理与资源化利用的技术和方法、大气污染控制与减排技术的实施以及环境法规与政策的制定和执行等方面的知识。

2. 实践能力的培养通过参观废水处理厂、大气污染防治工程等实践活动，我对环境工程实际应用有了深入的了解，并掌握了一些基本的实践技能。

环境工程导论期末总结一、引言环境工程是指应用环境科学和工程原理，通过设计、施工和运营管理等工作，以保护和改善环境质量，维护可持续发展为目标的一门学科。

环境工程导论课程则是为培养和引导环境工程专业学生在该领域上具备一定的基础知识和理念而设立。

本文将对本学期环境工程导论课程的学习内容、学习收获以及今后的发展方向进行总结和分析。

二、学习内容1. 环境问题概述：通过学习环境工程的历史发展和环境问题的现状，使我对环境问题的严重性有了更深入的认识。

同时，还了解到了世界各国对环境问题的重视程度和应对措施。

2. 环境工程基础知识：在课程授课过程中，我对环境工程的一些基础概念和原理有了初步了解。

例如，污染物传递和转化原理、环境监测与评价方法、环境工程控制技术等。

3. 环境影响评价：本课程还详细介绍了环境影响评价的方法和步骤。

通过学习，我了解到环境影响评价的重要性，以及如何进行环境影响评价的技术和方法。

这对于我今后参与环境项目的评价与设计提供了很大的帮助。

4. 各类环境工程实践案例：在课程中，老师通过讲解各种环境工程的实践案例，使我对环境工程的应用有了更具体的了解。

例如，废水处理、大气污染控制、固废处理等实例。

三、学习收获1. 环境问题的重要性：通过本学期的学习，我对环境问题的重要性有了更深刻的认识。

环境问题不仅会给人类带来健康和生活质量的影响，还会对生态系统和物种多样性造成破坏。

因此，环境保护和可持续发展是当务之急。

2. 环境工程技术的重要性：环境工程技术对于解决各类环境问题具有重要意义。

通过学习环境工程导论，我了解到了一些环境工程技术的原理和应用。

这为我今后从事环境工程项目提供了技术支持和指导。

3. 环境影响评价的重要性：环境影响评价是在规划、建设、运营和关闭环境项目前进行的一项重要工作。

通过学习环境影响评价的方法和步骤，我了解到环境影响评价可以对项目的环境影响进行科学客观的评价，并提出相应的环境保护建议。

四、今后的发展方向根据本学期环境工程导论课程的学习收获，我确定了今后环境工程专业发展的几个方向：1. 深入学习环境工程知识：通过进一步学习环境工程的知识，掌握更多专业技术和理论，使自己在环境工程领域有更深入的了解和认识。

环境工程复习总结第一篇：环境工程复习总结《环境工程原理》一、知识点第一章1、环境、环境污染的定义环境：是一个相对的概念，它是与某个中心事物相关的周围事物的总称。

环境污染：它主要是由于人为因素造成的环境质量恶化，从而扰乱和破坏了生态系统、生物生存和人类生活条件的一种现象。

2、了解各种环境净化与控制技术；从技术原理上的分类（隔离、分离、转化）各种环境净化与控制技术：水质净化与水污染控制技术、空气净化与大气污染控制技术、土壤净化与污染控制技术、固体废物处理处置与资源化、物理性污染控制技术、生物污染控制、面源与移动源污染防治技术。

隔离（扩散控制）、分离（不同介质间的迁移）、转化（化学生物反应）隔离：是将污染物或污染介质隔离，从而切断污染物向周围环境的扩散途径，防止污染进一步扩大。

分离：利用污染物与污染介质或其他污染物在物理性质或化学性质上的差异使其与介质分离，从而达到污染物去除或回收利用的目的。

转化：利用化学反应或生物反应，使污染物转化成无害物质易于分离的物质，从而使污染介质得到净化与处理。

第二章1.环境工程“三传”原理：传质、传热、动量传递2.国际单位制中的7个基本单位和2个辅助单位；物理单位间的换算国际单位制的7个基本单位：长度（米m）、质量（千克kg）、时间（秒s）、电流（安培A）、热力学温度（开尔文K）、物质的量（摩尔mol）、发光强度（坎德拉cd）。

2个辅助单位：平面角（弧度rad）立面角（球面度sr）物理单位间的换算（见课本22页）3.量纲；MLtT量纲体系；常用物理量及其表示方法；特别是浓度各种表示方法之间的换算量纲：用来描述物体或系统物理状态的可测量性质。

MLtT量纲体系在SI中将质量、长度、时间、温度的量纲作为基本量纲，分别以M、L、t、T表示。

简称为MLtT量纲体系。

常用物理量及其表示方法；特别是浓度各种表示方法之间的换算（见课本26页）4.衡算系统；稳态系统与非稳态系统；开放系统与封闭系统衡算系统：衡算的空间范围稳态系统：系统中流速，压力，密度等物理量只是位置的函数，而不随时间变化；非稳态系统：当系统中流速，压力，密度等物理量不仅随位置变化，而且随时间变化。

环境工程期末总结一、引言本学期我们学习了环境工程课程，通过理论学习和实践操作，让我们对环境问题有了更深入的认识。

经过一个学期的学习，我对环境工程有了更全面的了解，并且对环境问题有了更深刻的思考。

在本文中，我将对本学期学习的环境工程课程进行总结与评价，并结合实践案例进行分析和讨论。

二、课程概述本学期的环境工程课程是一门基础课程，主要涉及环境问题的综合解决方案。

在课程中，我们学习了环境工程的基本理论和方法。

对于环境问题的综合解决，我们需要了解环境的基本知识、环境污染的源头、环境污染的特点以及环境评价的方法。

此外，我们还学习了环境管理、环境监测、环境修复和环境规划等方面的内容。

通过学习这些内容，我们可以了解环境问题的发生机制，通过合理的方案和方法来控制和治理环境污染。

三、理论学习1. 环境污染的来源和特点在本学期的课程中，我们学习了各种环境污染的来源和特点。

对于不同的污染来源，我们需要采取不同的控制和治理措施。

例如，对于工业废水的治理，我们可以采用物理、化学和生物等多种方法来处理废水。

此外，不同的污染物也有不同的特点，我们需要了解这些特点来制定相应的治理标准和方案。

2. 环境监测和评价在环境工程的实践中，环境监测和评价是非常重要的环节。

通过环境监测和评价，我们可以了解环境污染的情况以及治理效果。

在课程中，我们学习了环境监测的基本原理、方法和技术，并进行了实践操作。

通过对环境监测结果的分析，我们可以了解环境问题的严重程度，并制定相应的治理措施。

3. 环境规划与管理环境规划与管理是环境工程的重要组成部分。

我们需要根据实际环境情况，制定相应的环境规划和管理方案。

在课程中，我们学习了环境规划和管理的原理和方法，并进行了案例分析。

通过对环境规划和管理的学习，我们可以合理利用和保护环境资源，实现可持续发展。

四、实践案例分析在实践操作中，我们实际参与了一些环境工程的案例研究和调研工作。

通过这些实践活动，我们对环境问题有了更深入的认识。

《环境工程原理》复习资料整理总结名词解释与填空题1.稳态反应：系统内衡算物质积累速率为02.离心沉降：利用混合物各组分质量不同，依靠离心力大小不同来实现颗粒物从混合物沉降分离3.静压能：要通过某截面的流体只有带着与所需功相当的能量时才能进入系统。

流体所具有的这种能量称为静压能或流动功。

4.层流低层：靠近壁面的薄层流体5.质量流量：单位时间内流过流动截面的流体质量6.在圆管中，雷诺数（Re<2000）为层流，（Re>4000）为湍流，（2000<Re<4000）有时层流，有时湍流。

7.重力去除时除尘效率，随着沉降时，常数的增加而（增加）（成正比）8.流量恒定时，增大管径，流速（降低）（u=qv/A）9.当吸收质在液相中的溶解度很小时,吸收靠液膜控制10.液膜：能将两种液体分隔开的液体，气膜：双膜理论：1.相互接触的气、液两相流体间存在着稳定的相界面，界面两侧分别有一层虚拟的气膜和液膜。

溶质分子以稳态的分子扩散连续通过这两层膜2.在相界面处，气、液两相在瞬间即可达到平衡，界面上没有传质阻力，溶质在界面上两相的组成存在平衡关系。

3.在层膜以外，气、液两相流体都充分湍流，不存在浓度梯度，组成均一，没有传质阻力。

传质阻力分析：总传质速率方程表明，传质速率与传质推动力成正比，与传质阻力成反比。

因此，对吸收操作来说，增加溶质的气相分压或者减少液相浓度，都可以增加传质推动力，从而提高传质速率。

当传质推动力一定时，则需要减少传质阻力来提高传质速率，因此有必要对传质阻力进行分析。

传质总阻力包括气膜阻力和液膜阻力两部分。

11.P35812.流体流动时，摩擦阻力与形体阻力产生的原因：摩擦阻力是指当流体沿固体流动时，在壁面附近形成速度分布，使得流体内部存在内摩擦力；内摩擦力做工而不断消耗流体的机械能，消耗的这部分机械能转化为热能，从而导致流体能量的损失。

形体阻力：流动阻力是指在运动过程中，边界物质施加于流体流动方向相反的一种作用力。

第一章绪论人类面临的两大类环境问题：生态破坏和环境污染。

环境污染主要类型污染物性质分：化学污染，生物污染，物理污染。

污染物形态分：液态污染物，气态污染物，固态污染物，辐射。

按污染源种类分：点源污染，面源污染，移动源污染。

水处理技术：物理法（沉淀，过滤，离心分离，萃取法，吸附法，膜分离等）化学法（中和法，化学沉淀法，氧化法，还原法等）生物法（好氧处理法，生态技术，厌氧处理法等）空气净化与大气污染控制技术分为分离法和转化法两大类。

土壤中的污染物主要有重金属、挥发性有机物和原油等。

污染土壤净化技术：客土法，隔离法，热处理法，电化学法等。

固体废物处理技术：压实，破碎，分选，中和法等。

第三章流体流动影响仅限于固体壁面附近的薄层，即边界层。

边界层理论要点：①实际流体沿固体壁面流动时，紧贴壁面处存在非常薄的一层区域。

②此区域内，流体的流速很小，速度梯度很大。

③边界层外的整个流动区域称为外部流动区域。

④在该区域内，壁面法向速度梯度很小，黏性力很小。

阻力损失的影响因素：雷诺数的大小、物体的形状、物体表面的粗糙度。

流体测量装置分为两大类：变压头流量计（测速管，孔板流量计，文丘里流量计）特点：流道的截面面积保持不变，压力随流量的变化而变化。

变截面流量计（转子流量计）特点：压力差几乎保持不变，流量变化时流道的截面面积发生变化。

第四章热量传递热量传递主要三种基本方式：导热，热对流和热辐射。

导热：是指依靠物质的分子、原子和电子的振动、位移和相互碰撞而产生热量传递的方式。

热对流：指由于流体的宏观运动，冷热流体相互掺混而发生热量传递的方式。

热辐射：物体由于热的原因而放出辐射能的现象。

对流传热：指流体中质点发生相对位移时发生的热量传递过程。

影响对流传热的因素：流体的物性特征、固体壁面的几何特征及流体的流动特征。

第五章质量传递传质过程（质量传递过程）：在一个含有两种或两种以上组分的体系中，若某组分的浓度分布不均匀，就会发生该组分由浓度高的区域向浓度低的区域传递，即发生物质传递现象。

第一章1.水循环(1)自然循环：它们在太阳能的作用下,通过海洋、湖泊、河流等广大水面以及土壤表面、植物茎叶的蒸发和蒸腾形成水汽，上升到空中凝结为云，在大气环流——风的推动下运移到各处。

(2)社会循环：指的是人类社会为了满足生活和生产的需求,要从各种天然水体中取用大量的水，这些经过使用后的生活和生产用水,混人了各种污染物质，它们经过一定的净化处理，最终又流人天然水体。

这样，水在人类社会中构成了一个局部的循环体系，称为水的社会循环。

2.水污染：即水体因某种物质的介人，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

3.水污染分类：自然污染、人为污染水污染可根据杂质的不同而分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

4.水质：水质是指水和其中所含的杂质共同表现出来的物理学、化学和生物学的综合性质。

5.水质指标分类：物理性水质指标、化学性水质指标、生物学水质指标6.COD：化学需氧量BOD：生化需氧量TOC：总有机碳TOD：总需氧量7.有机物质的生物氧化是一个缓慢的过程，有人认为需要100d左右才能基本完成。

对于多数有机物质来说，经过20 d大约能完成95% ~ 99%以后的反应进行得非常缓慢。

5 d的生物氧化只完成70%左石。

8.如果同一废水的BOD5/COD>0.3，一般认为此种废水是适宜于采用生物化学处理方法的。

比值越大，可生物处理性越强。

如果此比值小于0.3,则说明该废水中不可生物分解的有机物质数量很多,需寻求其他的处理途径。

9.地表水环境质量标准I类:主要适用于源头水、国家自然保护区;II类:主要适用于集中式生活饮用水水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等;Ⅲ类：主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区，鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区;IV类:主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区;V类:主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。

两大类环境问题：生态破坏，环境污染。

环境工程学：环境学科的一个重要分支，其主要任务是利用环境学科以及工程学的方法。

研究环境污染控制理论技术措施和政策，以改善环境质量保证人类的身心健康和生存以及社会的可持续发展。

水中污染物：悬浮固体0.1-0.145，胶体性物质0.001-0.1,溶解性物质处理方法：物理化学生物处理法环境污染问题特征：具有强烈的综合性和时间及低于特征。

沉降分离：主要用于颗粒物从流体中的分离。

原理：将含有颗粒物的流体（水或者空气）置于某种力场中，是颗粒物与连续相的流体之间发生相对运动，沉降到器壁或其他沉积表面，从而实现颗粒物与流体的分离。

重力沉降，离心沉降是颗粒和流体间的浓度差。

电沉降是放在电场中使其带电，在电场力的作用下产生相对运动。

惯性沉降是流体和颗粒一起运动时，由于流体中存在某种障碍物的作用，流体产生绕流而颗粒物由于惯性偏离流体。

扩散沉降利用微小粒子的布朗运动过程中碰撞在某种障碍物上，从而流体分离。

分离性能指标：临街直径：在旋风分离器中能够从气体中全部分离出来的最小颗粒的直径d.分离效率：总效率，进入旋风分离器的全部粉尘中被分离下来粉尘的比例。

粒级效率：进入旋风分离器的粒径为d 的粒被分离下来的比例。

过滤：分离液体和气体非均匀相混合物的常用方法。

过程：混合物中的流体在推动力的作用下通过过滤介质时。

流体中的固体颗粒被截留，而流体通过过滤介质，从而实现流体与颗粒物的分离。

表面过滤：过滤介质的孔比带过滤的固体颗粒的粒径小，随过滤进行形或特征滤饼，出现架桥现象，发生在过滤体中颗粒物浓度较高或过滤速度较慢，滤饼曾容易形成的情况下。

深层过滤：过滤介质是固体颗粒，颗粒物随流体进入过滤介质层中，在拦截惯性碰撞扩散沉淀等作用下颗粒物附着在介质表面而与流体分开。

吸收：是依据混合气体各组分在同一种液体溶剂中的物理溶解度或化学反应活性的不同，而将气体混合物分离的操作过程，本质是混合气体组分从气体相到液相的相同传质过程。

环境工程课程学习总结探索环境污染治理技术了解环境工程原理环境工程课程学习总结：探索环境污染治理技术，了解环境工程原理环境工程是一门关于保护环境、减少污染、改善生态环境的学科。

在本学期的环境工程课程中，我深入学习了环境污染治理技术以及环境工程的工作原理。

通过课堂学习和实践探索，我对环境工程有了更深入的认识和理解。

下面，我将对我在学习过程中的收获和体会进行总结。

一、环境污染治理技术的学习在环境工程课程中，我们学习了多种环境污染治理技术，包括大气污染治理、水污染治理、噪音污染治理等。

我了解到环境工程师通过不同的技术手段，能够有效地减少环境污染，提高环境质量。

在大气污染治理方面，我们学习了排放控制技术、空气净化技术、煤气化技术等。

在水污染治理方面，我们学习了废水处理技术、水资源管理技术等。

通过学习这些技术，我认识到环境工程的重要性，也意识到环境污染对人类生活产生的巨大影响。

二、环境工程原理的了解在环境工程课程中，我们还学习了环境工程的基本原理。

通过了解原理，我们可以更好地理解环境工程技术的实现和应用。

我了解到环境工程涉及的原理包括质量守恒原理、能量守恒原理、动量守恒原理等。

这些原理为环境工程师提供了理论基础，使他们能够设计、实施和管理环境工程项目。

通过学习环境工程原理，我增强了对环境问题的综合分析和解决能力。

三、实践探索与案例分析除了课堂学习，我们还参与了实践探索和案例分析。

通过实地考察和实验操作，加深了我们对环境污染问题的认识。

我们了解了实际环境工程项目的实施过程，学习了如何评估和解决环境问题。

同时，我们还学习了一些经典的环境工程案例，如中国的大气污染治理、海洋油污染应对等。

通过分析这些案例，我们对环境工程实践中的挑战和解决方案有了更清晰的认识，这对我们未来的工作有着重要的指导意义。

总之，通过本学期的环境工程课程学习，我对环境工程有了更全面和深入的了解。

我明白了环境污染治理技术的重要性，也掌握了环境工程的基本原理。

环境工程原理期末总结一、引言环境工程是近年来兴起的一门新兴学科，是围绕着保护环境、改善环境和恢复环境等问题展开的学科。

它涉及到环境的多个方面，包括水环境、大气环境、土壤环境等。

本学期我们学习了环境工程的原理，通过课堂学习和实践操作，对环境工程的相关知识和技术有了较深入的了解。

在本期末总结中，我将结合我在学习中的体会，对环境工程原理进行总结和归纳，以期进一步巩固所学知识，并且在今后的实践中能够灵活运用。

二、水环境质量管理水环境是环境工程中的重要组成部分，而水环境质量管理又是保护水环境的核心。

在学习过程中，我们了解到了水环境质量管理的基本原理和方法。

通过监测、评估和处置等手段，可以及时发现并解决水环境的问题，从而保护水资源的安全和可持续利用。

首先，监测是水环境质量管理的基础。

只有通过科学的监测手段，才能获得准确的水环境信息，从而对水环境进行评估和管理。

在监测过程中，我们需要熟练掌握水环境监测的方法和技术，如水样采集、分析仪器的使用等。

同时，我们还需要了解监测结果的处理和分析方法，以便准确地评估水环境质量。

其次，评估是水环境质量管理的重要环节。

通过对监测数据的分析和对水环境的综合评价，可以得出水环境的质量状况和存在的问题，并制定相应的对策和措施。

评估的结果是水环境质量管理的依据，也是改善水环境的基础。

最后，处置是水环境质量管理的关键环节。

在评估的基础上，我们需要制定合理的处置方案，并进行相应的治理措施。

例如，对于水体中的污染物，可以采用物理、化学和生物等方法进行处理，以达到净化水体的目的。

同时，处置的过程中还需要考虑到环境保护的要求，避免治理过程中产生新的环境问题。

三、大气污染控制大气是人类生活和工业生产中不可或缺的一部分，但同时也是环境污染的重要来源之一。

为了保护大气环境，我们需要进行大气污染控制。

通过减少大气污染物的排放、提高大气质量和减少对人体健康的危害，可以保护和改善大气环境。

大气污染控制主要包括源头控制和末端控制两方面。