家庭经济困难学生资助工作实施方案

为不断健全学生资助制度，提高学生资助精准度，公平、公正、合理地分配各类资助资源，全面落实家庭经济困难学生资助政策，根据《XX省教育厅等六部门关于印发XX省家庭经济困难学生认定办法的通知》精神，结合我校实际，特制订家庭经济困难学生资助工作实施方案。

一、加强领导，健全职责要把资助家庭经济困难学生工作摆在重要位置，实行校长负责制，明确承办机构和人员，具体负责此项工作。

二、资助对象资助对象为本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生。

三、家庭经济困难学生认定工作的基本原则（一）坚持客观公正和统一规范相结合。

从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，统一认定标准和尺度，建立科学、规范的认定评价体系，全面体现学生实际情况，确保公平公正。

（二）坚持公开透明与保护隐私相结合。

既要做到认定内容、程序、方法等透明，又要尊重和保护学生隐私，禁止让学生当众诉苦、互相比困。

（三）学校引导与自愿申请相结合。

既要引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。

四、学校机构人员及职责：（一）机构人员：1、组长：2、副组长：3、其他成员：（二）个人主要职责：1、组织协调各年级各班开展相关资助工作；2、研究协调相关资助事宜，做好事前准备工作；3、组织开展资助政策的宣传和咨询工作4、收集整理各类资料，做好数据统计与资料核实工作；5、负责贯彻落实血神资助各项政策，并做好公示及德育渗透教育工作。

五、家庭经济困难学生类型（一）建档立卡家庭学生：2014年以来在“全国扶贫开发信息系统”中具有建档立卡电子信息档案；（二）城乡低保（含特困供养人员）家庭学生：学生本人或法定监护人是低保对象，持有民政部门发放的有效证件或出具的有效证明，在民政“城乡社会救助信息系统”中具有电子信息档案；（三）孤儿：父母双方死亡、失踪或一方死亡、另一方失踪，在民政“儿童福利信息管理系统”中具有电子信息档案。

XXXX大学建档立卡家庭经济困难学生资助工作实施办法根据XXXX省教育厅、财政厅等五部门《关于推进教育脱贫行动的实施方案》、《关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》和《关于印发<XXXX省建档立卡家庭经济困难学生资助管理暂行办法>的通知》要求，结合我校实际，制定此办法。

第一条成立建档立卡家庭经济困难学生资助工作小组，负责建档立卡学生资助工作的组织领导和全面协调。

组长为主管学生工作的学校领导，成员单位有学生处、财务与资产管理处、教务处、研究生学院、后勤服务中心、医学部后勤管理办公室等。

工作小组下设办公室，挂靠学生处。

第二条资助范围为我校（不含独立学院）就读的全日制学历教育正式注册学籍的我省建档立卡贫困家庭子女。

第三条建档立卡家庭经济困难学生资助原则上每学年初申报一次。

对于提出申请的学生，暂缓收取学费、住宿费、教材费，待相关部门审核后，予以免除或补收。

因学生本人提交的材料不完整、手续不齐全而交费的，待信息确认后，应将所收相关费用及时退还。

第四条建档立卡学生资助工作程序和小组成员单位分工明确如下。

（一）学生处主要负责协调各成员单位，落实建档立卡贫困家庭学生资助政策宣传、信息统计、材料核查、数据存档、汇总上报等工作。

具体包括：1.在发放录取通知时，通过致家长一封信形式，将建档立卡学生资助政策告知学生和家长。

2.9月份开学后发布通知，指导各院系开展建档立卡学生信息统计、审核及上报工作。

3.在汇总、梳理各院系信息基础上，开展资助对象认定工作，并上报至省学生资助管理中心，同时将学生信息传达至财务与资产管理处、后勤服务中心、医学部后勤管理办公室、教务处和研究生学院等部门。

4.总体把握并协调在各院系国家助学金评选截止时间前，所有建档立卡学生均履行助学金评选程序，符合条件的享受助学金。

严禁财政供养人员子女享受国家助学金等资助家庭经济困难学生的政策。

5.提供并及时更新建档立卡学生信息，确保学生信息对称与准确。

职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案1. 项目背景随着社会经济的发展，职业学校越来越受到人们的重视，培养了大量的技术人才。

然而，一些学生因家庭经济困难而无力支付学费和生活费用，这给他们的研究和成长带来了极大的困扰。

为了帮助这些家庭经济困难的学生，我们制定了职业学校家庭经济困难学生资助工作实施方案。

2. 目标本实施方案的目标是为职业学校家庭经济困难的学生提供资助，帮助他们顺利完成学业。

3. 实施措施为了实现上述目标，我们将采取以下措施：- 设立家庭经济困难学生资助基金，用于资助学生的学费和生活费用；- 根据学生的家庭经济状况，制定资助规则和标准；- 确定申请和评审流程，确保公平、公正的资助分配；- 加强资助金的管理和监督，确保资助金的合理使用；- 定期评估和调查资助工作的效果，及时调整和改进工作方案；- 建立师生之间的沟通渠道，关注学生的学业和生活情况。

4. 资金来源资助资金可以通过以下渠道获得：- 政府拨款；- 捐赠和赞助；- 学校内部调配。

5. 评估与监督为确保资助工作的有效性和公正性，我们将进行定期的评估和监督工作，具体包括：- 每学期评估资助工作的效果和学生的学业状况；- 学生对资助工作的满意度调查；- 监督资助金的使用情况；- 审计资助工作的财务和管理信息。

6. 风险控制在实施过程中，我们要注意以下风险并采取相应的控制措施：- 资金不足的风险：加强资金筹措与管理，确保资助工作的持续性；- 不公平分配的风险：建立公正、透明的申请和评审流程；- 资助金滥用的风险：加强资助金的监督和使用管理；- 信息泄露的风险：加强资助工作的保密工作，确保学生信息的安全。

7. 参与者和责任分工资助工作涉及到以下参与者：- 职业学校校方：负责资助工作的组织和协调；- 资助工作团队：负责资助工作的具体实施和管理；- 学生及家长：提供资助申请和相关材料，并配合资助工作的评估和监督。

8. 时间计划本实施方案将持续实施，根据学期和学年进行资助工作的申请、评审、分配和监督，具体时间计划如下：- 每学期初：开展资助工作的宣传和信息收集；- 学期中：进行资助申请和评审；- 学期末：分配资助金，并进行评估和总结工作。

小学家庭经济困难学生资助工作实施方案一、背景及意义我国教育事业发展迅速，保障每个孩子都能接受优质教育已成为国家和社会的共同责任。

然而，家庭经济困难学生的存在却制约着这一目标的实现。

为了使这些学生能够顺利完成学业，享受公平、优质的教育资源，我国政府高度重视家庭经济困难学生的资助工作。

在《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的指导下，各级政府及教育部门纷纷出台相关政策，确保家庭经济困难学生得到必要的资助。

本实施方案旨在指导各级教育行政部门和学校开展家庭经济困难学生资助工作，确保资助政策得到有效落实，让每一个有需要的家庭经济困难学生都能得到关爱和支持。

二、资助对象与标准1. 资助对象：在本市范围内，持有农村五保供养证的未成年人、家庭经济困难的学生、特殊教育学生以及持有城市居民最低生活保障证和农村扶贫手册的学生的家庭经济困难学生。

2. 资助标准：根据家庭经济困难程度和学生的实际情况，分别给予不同额度的资助。

资助额度由市、县（市、区）教育行政部门根据实际情况制定，并报上级教育行政部门备案。

三、资助方式1. 减免学费：对于家庭经济困难的学生，学校可以减免其学费。

具体减免额度和范围由学校根据实际情况制定，并报上级教育行政部门备案。

2. 发放助学金：根据家庭经济困难程度，给予学生一定数额的助学金。

助学金的发放方式包括直接发放给学生、打入学生银行卡或支付宝账户等。

3. 生活补助：对于家庭经济困难的学生，可以给予一定的生活补助。

生活补助的发放方式可以采用现金、打卡等方式。

4. 勤工俭学：学校可以设立勤工俭学岗位，为家庭经济困难学生提供一定的工资补助。

5. 学费减免：对于家庭经济困难的学生，学校可以减免其学费。

具体减免额度和范围由学校根据实际情况制定，并报上级教育行政部门备案。

四、工作流程1. 宣传阶段：各级教育行政部门和学校要通过各种渠道，广泛宣传家庭经济困难学生资助政策，让家长和学生充分了解政策内容和申请程序。

家庭经济困难学生资助工作方案一、前言为了帮助家庭经济困难的学生更好地完成学业，提高其学习成绩和综合素质，强化学校对贫困学生的资助政策，制定了本《家庭经济困难学生资助工作方案》。

二、资助标准1. 经济困难学生资助标准：根据学生家庭人均月收入、家庭人数、生活费用等因素进行综合考虑，制定相应的资助标准，其中最高资助额度不超过每年3000元。

2. 学费减免和优惠：对家庭经济困难的学生可以减免部分或全部学费，并享受一些其他优惠政策，如助学贷款、免费提供学习资料、优惠的校内食品等。

3. 经费支持：学校可以通过各种方式筹措资金，为家庭经济困难学生提供奖学金、助学金等经费支持，用于帮助他们支付学费和相关生活费用。

三、申请资助流程1. 学生报名：学生需要在开学前或每学年初报名，填写相关申请表，包括基本信息、家庭收支情况、家庭人数等。

2. 审核资格：学校通过对学生填写的材料进行初步审核，确定学生是否符合资助条件。

3. 评估家庭经济状况：学校需要对学生家庭情况进行全面评估，包括收入、支出、负债等方面的情况，判断学生是否有资格获得资助。

4. 立项资助：通过上述审核和评估后，学校将学生的个人经济困难状况纳入资助名单，对其进行资助立项。

5. 发放资助：学校通过学生本人或其家人领取经费，或者直接把资助款项划拨到学生的帐户上，确保家庭经济困难学生能够得到及时的资助。

四、资助管理1. 设立专门的资助管理机构：学校应设置资助管理机构来负责家庭经济困难学生的资助评估、立项和发放等工作，并定期向学校领导和社会公众公布资助情况。

2. 责任明确：学校各部门应明确职责，加强协作，保证对家庭经济困难学生的资助工作顺利进行。

3. 透明公开：学校应做到办法透明、申请简便，秉持公开、公正、公平的原则，并及时向社会公开资助工作的进展情况。

五、监督反馈1. 监督机制：学校应建立完善的监督机制，明确监督部门和监督方法，加强对资助工作的监督和反馈，发现问题及时处理。

学校家庭经济困难学生资助工作实施方案为认真贯彻落实上级有关困难学生资助政策，切实做好我校家庭经济困难学生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，保证国家、省、市、县各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，结合我校实际情况，制定如下实施方案一、成立三级认定小组（一）学校资助管理领导小组组长：德育副校长副组长：德育主任、办公室主任、后勤主任成员：各班班主任下设学生资助办公室，主任由XX兼任。

学校资助管理领导小组主要职能：全面领导全校困难学生认定、资助和资金发放等工作。

职能分工：组长负责监督，统筹，人员安排等；三个副组长具体负责对全校困难学生的认定、审查、管理，档案组建等工作；所有成员负责资金的管理和发放。

（二）年级评审小组组长：各级部主任成员：各级部级副主任、各班主任主要职能：级部主任负责对本年级困难学生的评审、名额分配及上报。

（三）班级评议小组组长:班主任成员:任课教师学生代表不少于10%主要职能:班主任负责本班困难生的评议及推荐工作。

三级认定小组成立后，由学校资助管理小组负责统筹安排，级部具体负责实施，确保工作顺利完成。

二、认定标准与条件（一）一般困难学生的认定1.家庭人均收入达到我县城镇最低生活保障标准或农村最低生活标准120%-160%(以当年政府公布标准为依据)。

2.学生基本生活费低于我县城乡居民最低生活保障标准。

3.父母务农，有两名子女(符合国家计划生育政策)同时在接受非义务教育阶段，家庭经济负担较重。

4.因其他原因造成家庭经济一般困难的学生。

（二）困难学生认定1.家庭人均收入达到我县城镇最低生活保障标准或农村最低生活标准80%-120%(以当年政府公布标准为依据)。

2.父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员有残疾或疾病且医疗费用负担较重的。

3.因当年遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失严重的。

4.无稳定收入的单亲家庭。

5.因其他原因造成家庭经济困难的。

（三）特别困难学生认定1.家庭人均收入达到我县城镇最低生活保障标准或农村最低生活标准低于80%(以当年政府公布标准为依据)。

为构建和谐教育，进一步体现教育的公平性，加快教育改革与发展步伐。

为了充分关爱困难学生，真正解决各类困难学生生活和学习上的问题，根据上级有关文件要求，进一步加大对贫困生的帮扶力度，现结合我校教育工作实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大以来的系列精神，大力弘扬中华民族扶贫济弱的优良传统，以师生结对帮扶活动为载体，以强化师德师风建设为目的，不断增强广大教师的敬业精神和服务意识，密切师生关系，营造和谐的教育环境和氛围，推动我校教育健康发展。

二、帮扶工作领导小组：组长：副组长：成员：全体教师三、基本原则1、全员参与。

全校教师全员参与，帮扶在本校就读的家庭经济困难学生。

2、突出重点。

对在校就读的残疾学生、孤儿及单亲家庭学生、学困生、德困生、留守儿童、特长生给予优先和重点帮扶。

3、因需帮扶。

根据困难学生特点和健康成长需求给予指导和帮扶。

长期坚持。

在所帮扶对象完成本校学业后，进行重新结对帮扶，并逐步建立教师帮扶困难学生长效机制。

4、务实求效。

学校校长任组长，直接负责本校的结对帮扶工作。

加强监督，狠抓落实，确保结对帮扶行动有序有效开展，确保帮扶对象健康快乐成长，不完成本校学业不脱钩。

四、主要方法及措施1、帮生活困难。

对残疾儿童、孤儿、单亲家庭学生，留守儿童给予物质和经济上的帮扶、解决生活困难，提高生活质量。

2、帮学习提高。

帮扶学困生优化学习方法，解决学习困难，提高学习质量，养成良好学学习惯。

3、帮品德养成。

对德困生进行品德、心理、行为等方面的调试、疏导，帮助他们养成良好行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观，健康成长，成人成才。

4、帮技能培养。

对有技能特长的家庭经济困难学生，结合学生的兴趣爱好，开展针对性的指导和训练，激发潜能，培养个性，促进学生全面发展。

5、帮家庭教育。

优化家长教育理念，指导家长进行科学的家庭教育，与学校共建良好环境，共促学生健康成长。

***中学经济困难学生生活资助实施方案关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和国家重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现。

为认真贯彻落实党和国家的教育政策,完善我校学生资助体系，切实解决我校家庭经济困难学生在校生活问题，保障家庭经济困难学生安心学习，正常生活和身心健康成长，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想全面贯彻党的十九大会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，通过开展家庭经济困难学生生活资助活动，进一步健全完善学生资助管理体系，确保每一名家庭经济困难学生都能得到资助，顺利完成学业。

二、资助对象1.就读我校具有正式学籍的家庭经济困难学生。

2.因自然灾害或不可抗拒的突发事件，造成家庭失去经济来源的。

3.农村建档立卡贫困户子女、城乡低保家庭子女、残疾儿童、城乡特困救助供养学生因享受国家助学金、减免学费和生活资助的同学原则上不重复享受生活资助（极其困难的学生是否可以重复享受，需报学校行政会研究决定）。

三、资助项目家庭经济困难学生生活资助。

四、资助标准家庭经济困难学生生活费资助标准（在校学习期间）：根据实际情况给予200-800元/月生活费资助。

五、资助方式以充入就餐卡的形式进行资助，不发放现金。

六、资助程序（一）学生申请家庭经济困难学生生活费资助每学期审核一次，凡符合资助条件的学生，由学生本人（或监护人）提交申请书，并提交相关证明材料，学生（或监护人）对其提交材料的真实性、有效性和准确性负责。

（二）班级初审各班主任负责对申请资助学生的材料进行初审，结合学生状况和在校消费等情况，通过实地走访、电话访问等方式，核实学生的家庭情况，确定拟受资助学生名单，未通过审核的将原因告知学生本人。

名单要进行不少于3天的公示（不得公示学生个人隐私），公示期间，做好宣传、解释及质疑工作。

对公示有异议的，各班要重新审核认定，确实不符合条件的学生要取消其认定资格。

（三）年级审核经班级初审、公示无异议后，各班将拟受资助的家庭经济困难学生生活费资助花名册、汇总表同有关证明材料一并上报年级，各年级审核、汇总后报政教处复核。

关于学校资助贫困生实施方案【七篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

以下是小编为大家收集的关于学校资助贫困生实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

第1篇: 学校资助贫困生实施方案一、强组织领导1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。

2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。

二、资助对象学校家庭经济困难学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件A、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。

B、享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3、下列情况学生，优生资助：（1）残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

四、资助申报、审批程序1、贫困生每年核定一次。

申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，公示无异后，学校将资助名单，审核确定。

3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

五、账户与资金管理资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。

六、监督和检查1、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。

2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。

高中家庭经济困难学生资助实施方案
高中家庭经济困难学生资助实施方案主要包括以下几个方面：
1. 资金来源：设立专项资金用于高中家庭经济困难学生的资助，资金可以来自政府财
政拨款、企业社会责任捐款、社会爱心捐款等。

2. 资助标准：根据家庭经济困难学生家庭收入、家庭人口等指标，制定相应的资助标准。

可以根据学生所在地区的经济水平和教育费用等因素，确定不同层次的资助标准。

3. 资助范围：资助范围包括学费、书本费、交通费、午餐费等，确保学生能够顺利完
成学业。

此外，还可以提供一定的生活补助，保障学生的基本生活需求。

4. 申请与评估：学生及其家长可以通过学校或者相关机构申请资助。

申请者需要提交
相关资料，如家庭收入证明、家庭成员人数证明、学生学业成绩等，用于评估学生的
资助资格。

5. 评估与监督：设立专门的评估机构或委员会，负责审核学生的资助申请，并定期进
行评估，确保资助对象的真实性和合理性。

同时，建立监督机制，对资助项目的使用
情况进行监督，确保资助资金得到合理利用。

6. 资助宣传：通过各种渠道，如学校通知、新闻媒体报道等，向学生和家长广泛宣传
资助政策和申请流程，确保有需要的学生及时了解并申请到资助。

7. 跟踪与评估：建立学生资助档案，对资助学生进行跟踪和评估，及时发现和解决学
生成长中的问题，确保资助的有效性。

总之，高中家庭经济困难学生资助实施方案应该综合考虑家庭经济情况、学生学业水
平和生活需求等因素，确保资助对象的真实性和合理性，并加强监督与评估，确保资
助资金的有效使用。

同时，要加强宣传工作，确保有需要的学生及时了解并申请到资助。