下载文档原格式
人教版二年级上数学第二单元第1课时《不进位加法》优质课教案一. 教材分析《不进位加法》是小学二年级上册数学第二单元的第一课时，主要讲述了不进位加法的计算方法和应用。
本节课的内容涉及到整数的加法运算，重点是让学生掌握不进位加法的计算法则，能够熟练地进行计算。
教材通过例题和练习题的形式，帮助学生理解和掌握不进位加法的运算规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们已经学习了整数的认识和加减法的概念。
但是，对于不进位加法的计算方法和应用，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动的例题和有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握不进位加法的运算规律。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解不进位加法的概念，掌握不进位加法的计算方法，能够熟练地进行计算。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论和实践，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解不进位加法的概念，掌握不进位加法的计算方法。
2.教学难点：学生能够灵活运用不进位加法的计算方法，解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握不进位加法的运算规律。
2.小组合作学习：通过小组合作、讨论和实践，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.实践操作法：通过动手操作和实际计算，让学生在实践中理解和掌握不进位加法的计算方法。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的教学课件，帮助学生理解和掌握不进位加法的运算规律。
2.练习题：准备一些不进位加法的练习题，用于巩固学生的学习成果。
3.教学道具：准备一些小卡片、小棒等教学道具，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个生动有趣的情境，如小动物交朋友的故事，引出本节课的主题——不进位加法。
不进位加说课稿人教版不进位加法教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解不进位加法的概念，并掌握不进位加法的计算方法。
学生能够正确、熟练地进行不进位加法的运算。
2. 过程与方法目标：通过实际操作和练习，培养学生的观察力、思维能力和计算能力。
引导学生通过小组合作学习，培养团队协作精神和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与数学活动的态度。
通过数学学习，让学生体会数学与日常生活的密切联系，增强学生的实际应用能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：不进位加法的计算规则及其在实际生活中的应用。
2. 教学难点：学生在进行不进位加法时，如何正确理解进位的概念，并在计算中避免进位的干扰。
三、教学准备1. 教学工具：多媒体课件、实物教具（如算盘、计数器）、练习题卡、小组合作学习材料。
2. 学生准备：学生应具备基本的加法概念和简单的加法运算技能。
四、教学过程1. 导入新课通过提问学生日常生活中的简单加法问题，引出不进位加法的概念，并简要介绍其特点。
2. 讲解新知利用多媒体课件和实物教具，详细讲解不进位加法的计算步骤和注意事项。
通过实例演示，让学生观察并理解不进位加法的计算过程。
3. 合作探究将学生分为若干小组，每组通过实物教具进行不进位加法的实际操作。
小组内成员相互讨论，共同完成老师布置的不进位加法练习题。
4. 练习巩固发放练习题卡，让学生独立完成不进位加法的计算练习。
教师巡视指导，及时解答学生在练习中遇到的问题。
5. 小结反馈邀请学生代表上台分享小组合作学习的心得和解题技巧。
教师总结本节课的重点内容，强调不进位加法的计算规则和应用场景。
6. 作业布置根据学生的掌握情况，布置适量的不进位加法练习题作为家庭作业。
鼓励学生在家长的陪同下，寻找生活中的实例进行不进位加法的实践。
五、板书设计```不进位加法一、概念：不涉及进位的加法运算二、计算步骤：1. 相同数位对齐2. 从个位开始逐位相加3. 满十进位（本节课不涉及）三、实际应用：日常生活中的简单购物、计数等```六、教学反思1. 学生掌握情况：通过课堂观察和作业反馈，评估学生对不进位加法的理解和运用能力。
