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数字思维与逻辑幼儿园大班数学试题数字思维和逻辑思维是数学学习中非常重要的能力，在幼儿园大班阶段，通过数学试题的练习可以培养孩子们的数字思维和逻辑思维能力。
本篇文章将为您提供一些适合幼儿园大班学生的数学试题，帮助他们锻炼思维能力并提高数学学习水平。
1. 一笔连四个圆，从数字1连到数字4，试画出这个图形。
在纸上画出题目描述的图形，确保数字之间的连线正确并且四个圆能够连成一笔。
2. 请你填写下面数字的顺序：15 14 13 12 ______ _____请填写两个空白处的数字，使得数字的顺序是递减的。
3. 宝宝可以自己唱数，现在请你从1数到20，然后从20数到1，试试看。
让孩子们高声唱数，从1数到20，再从20数回到1，通过这种方式锻炼孩子们的数字记忆和顺序意识。
4. 下列哪一个是最大的数字？A. 56B. 22C. 88D. 47让孩子们选择字母对应的选项，让他们比较数字的大小。
5. 下面的图形中，哪个图形是圆形？在若干个图形中选择出一个图形，并用手指指出正确的答案。
确保他们能够识别和区分不同的几何形状。
6. 哪个数字比7大三？A. 5B. 9C. 11D. 20让孩子们选择字母对应的选项，找出比7大三的数字。
7. 下面哪一个数字是缺失的？2 4 6 8 _ 12让孩子们选出缺失的数字，并填入正确的空白处。
8. 如果我有五颗苹果，给你两颗，你还剩下多少颗？让孩子们进行简单的减法计算，计算出剩下的苹果数量。
9. 答对前面三题的宝宝可以得到一块奖励糖果，现在请你答对下面这道题。
如果今天是星期一，那么后天是星期几？让孩子们思考和分析时间的推演，找到正确的答案。
10. 如果一条长长的绳子可以拉到地面上，你站在绳子的一端，另一个人站在绳子的另一端，你们之间隔着多少人？让孩子们思考和计算，找出站在绳子不同位置的人数。
通过这些数学试题的练习，幼儿园大班的孩子们可以更好地发展数字思维和逻辑思维能力。
希望本文提供的试题能够帮助到幼儿园的老师和家长们，在日常教学中更好地培养孩子们的数学能力，并为他们打下坚实的数学基础。
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。
一起做【例 1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。
691215201816提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（ 1）题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多（）。
（ 2）题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少（）。
【例 2】根据数与数之间的关系在空格里填数。
12 5 145165185（）（）52110191517（）（）提示：隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。
【例 3】空格里应该填几？23582246提示：把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。
【例 4】找出规律，把图形中的数补充完整。
（1）（2）121419131513571268417提示：把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴4，5，6，7，8，9，（）。
⑵1，3，5，7，9，（），13。
⑶20，18，16，14，12，（）。
⑷1，3，6，10，15，（）。
⑸15，10，13，10，11，10，（），（）。
⑹1，13，2，14，3，15，（），（）。
⑺1，4，7，10，13，16，（）。
⑻10，20，11，19，12，18，（），（）。
⑼1，5，9，13，17，（）。
⑽1，47，2，46，3，45，4，44，（），（）。
2．找出规律，在“？”处填上合适的数。
141317 27362536 548？223252856616274？75 13151113？129？252720222516？113．根据图中已知数的规律，填出空格里的数。
648210 4．找出规律，在空格处填上合适的数。
35791210881012141720579111411165．在右面图中的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于 12。
6．在右面的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于13。
幼升小数学数学思维试题精选数学思维是培养孩子逻辑思维、问题解决能力和创造力的重要途径之一。
在幼儿园升小学之前，让孩子接触一些数学思维试题，不仅能帮助他们提前适应小学学习的节奏，还能够培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
下面是一些幼升小数学数学思维试题精选，供家长和老师们参考使用。
1. 猴子爬树问题猴子每次可以爬1米或者爬2米，现在有一棵高度为10米的树，问猴子爬到树顶需要多少次。
解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。
解答过程如下：猴子第一次爬2米，剩余距离为10-2=8米；第二次爬2米，剩余距离为8-2=6米；第三次爬2米，剩余距离为6-2=4米；第四次爬2米，剩余距离为4-2=2米；第五次爬2米，剩余距离为2-2=0米。
因此，猴子需要爬5次才能到达树顶。
2. 填数字问题给出一行数字：1 2 3 4 5在数字之间填入加号或减号，使得运算结果为10。
解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。
解答过程如下：1 +2 +3 +4 -5 = 10因此，填入加号和减号的顺序为：+ + + -。
3. 数字排序问题给出一组数字：8 3 9 2 5按照从小到大的顺序排列这些数字。
解答：考察孩子的排序能力和数学计算能力。
解答过程如下：2 3 5 8 9因此，从小到大的顺序排列为：2 3 5 8 9。
4. 图形拼凑问题给出下面3个图形，分别是一个圆、一个正方形和一个三角形。
现在有4个小图形，分别是一个圆、一个正方形和两个三角形，试图用这4个小图形拼凑出下面这个图形：▢▢▢○ ○ ○▢▢解答：考察孩子的空间想象力和图形拼凑能力。
解答过程如下：圆▢▢○ ○ ○▢▢因此，用4个小图形可以拼凑出目标图形。
通过以上数学思维试题的练习，能够帮助幼儿培养逻辑思维能力、问题解决能力和创造力。
家长和老师们可以根据孩子的实际情况，适量引导孩子进行这些数学思维试题的训练，为他们的小学数学学习打下坚实的基础。
同时，这些试题也可以作为一种趣味的数学游戏，在让孩子感受到学习的乐趣的同时，提高他们对数学的兴趣和热爱。
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后边接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要认真察看，找准了规律，才能正确地接着填数。
一同做【例 1】先找出数的摆列规律，而后在空格里填上适合的数。
691215201816提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（ 1）题中的数是从小到大摆列的，后一个数比前一个数多（）。
（ 2）题中的数是从大到小摆列的，后一个数比前一个数少（）。
【例 2】依据数与数之间的关系在空格里填数。
12 5 145165185（）（）（）52110191517（）提示：隔一个数一看，很简单发现数的变化规律了。
【例 3】空格里应当填几？23582246提示：把前方相邻的两个数连加，很简单发现规律。
【例 4】找出规律，把图形中的数增补完好。
（1）（2）121419131513571268417提示：把每个图中的数按所在的地点，相加或相减，就会发现数的摆列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴4，5，6，7，8，9，（）。
⑵1，3，5，7，9，（），13。
⑶20，18，16，14，12，（）。
⑷1，3，6，10，15，（）。
⑸15，10，13，10，11，10，（），（）。
⑹1，13，2，14，3，15，（），（）。
⑺1，4，7，10，13，16，（）。
⑻10，20，11，19，12，18，（），（）。
⑼1，5，9，13，17，（）。
⑽1，47，2，46，3，45，4，44，（），（）。
2．找出规律，在“？”处填上适合的数。
1413？17 27362536 548？2232528566？16274？7513151113？129？252720222516？113．依据图中已知数的规律，填出空格里的数。
6482104．找出规律，在空格处填上适合的数。
35791210881012141720579111411165．在右边图中的〇里填上适合的数，使每条线上三个数相加都等于 12。
6．在右边的〇里填上适合的数，使每条线上三个数相加都等于13。
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。
一起做【例 1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。
691215201816提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（ 1）题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多（）。
（ 2）题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少（）。
【例 2】根据数与数之间的关系在空格里填数。
12 5 145165185（）（）52110191517（）（）提示：隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。
【例 3】空格里应该填几？23582246提示：把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。
【例 4】找出规律，把图形中的数补充完整。
（1）（2）121419131513571268417提示：把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴4，5，6，7，8，9，（）。
⑵1，3，5，7，9，（），13。
⑶20，18，16，14，12，（）。
⑷1，3，6，10，15，（）。
⑸15，10，13，10，11，10，（），（）。
⑹1，13，2，14，3，15，（），（）。
⑺1，4，7，10，13，16，（）。
⑻10，20，11，19，12，18，（），（）。
⑼1，5，9，13，17，（）。
⑽1，47，2，46，3，45，4，44，（），（）。
2．找出规律，在“？”处填上合适的数。
141317 27362536 548？223252856616274？75 13151113？129？252720222516？113．根据图中已知数的规律，填出空格里的数。
648210 4．找出规律，在空格处填上合适的数。
35791210881012141720579111411165．在右面图中的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于 12。
6．在右面的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于13。
幼儿园大班数学练习题直接打印版1. 判断大小：用"<"或">"表示。
1) 5 __ 32) 4 __ 73) 9 __ 92. 填空题：填入合适的数字。
1) 10 + __ = 152) 6 - __ = 33) __ × 4 = 163. 数字排序：按照从小到大的顺序排列。
6, 3, 9, 2, 5, 84. 计数：将图中的物品进行计数，并写下答案。
[图片]答案: ____5. 形状辨认：将数字右边的形状与相应的数字连线。
[图片]答案:1) 三角形2) 长方形3) 圆形4) 正方形6. 填空题：填入合适的数字。
1) 10 - __ = 62) __ + 8 = 133) 9 × __ = 367. 数字排序：按照从大到小的顺序排列。
7, 5, 9, 1, 4, 68. 图形填空：填入相应的数字。
[图片]答案:1) 32) 83) 44) 99. 算术题：请你计算下列算式的答案。
1) 6 + 3 = ____2) 8 - 4 = ____3) 5 × 2 = ____4) 10 ÷ 2 = ____10. 填空题：填入合适的数字。
1) 7 + __ = 142) __ - 3 = 53) 6 × __ = 2411. 形状连线：将形状与相应的名称连线。
[图片]答案:1) 四边形2) 正方形3) 五边形4) 三角形12. 数组填空：填入相应的数字。
[图片]答案:1) 42) 83) 54) 713. 算术题：请你计算下列算式的答案。
1) 9 + 2 = ____2) 7 - 3 = ____3) 4 × 3 = ____4) 12 ÷ 2 = ____14. 比较大小：用"<"或">"表示。
1) 7 __ 22) 4 __ 43) 9 __ 615. 图形填空：填入相应的数字。
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。
一起做【例 1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。
691215201816提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（ 1）题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多（）。
（ 2）题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少（）。
【例 2】根据数与数之间的关系在空格里填数。
12 5 145165185（）（）52110191517（）（）提示：隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。
【例 3】空格里应该填几？23582246提示：把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。
【例 4】找出规律，把图形中的数补充完整。
（1）（2）121419131513571268417提示：把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴4，5，6，7，8，9，（）。
⑵1，3，5，7，9，（），13。
⑶20，18，16，14，12，（）。
⑷1，3，6，10，15，（）。
⑸15，10，13，10，11，10，（），（）。
⑹1，13，2，14，3，15，（），（）。
⑺1，4，7，10，13，16，（）。
⑻10，20，11，19，12，18，（），（）。
⑼1，5，9，13，17，（）。
⑽1，47，2，46，3，45，4，44，（），（）。
2．找出规律，在“？”处填上合适的数。
141317 27362536 548？223252856616274？75 13151113？129？252720222516？113．根据图中已知数的规律，填出空格里的数。
648210 4．找出规律，在空格处填上合适的数。
35791210881012141720579111411165．在右面图中的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于 12。
6．在右面的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于13。
思维训练11、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？口+口+△+△=14 △+△+口=10 △=( ) 口=( )3、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是：________________________________________________.4、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（）送给奶奶的鱼多。
（在你认为正确的答案后面画“√”）小白猫□小花猫□5、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？6、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
2、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
3、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
4、小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？5、四种球，谁重谁轻?＞＞＞五、思考题1、杯子中有1，2，3三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其中哪一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应该把其中哪一块拿出来？2、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里?（1）号碗里是（），（2）号碗里是（），（3）号碗里是（）。
3、四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。
（）＞（）＞（）＞（）（1）（2）（3）（4）4、=（）答：1个苹果的重量等于（）个橘子的重量.思维训练31．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。
他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。
