部编版汉语拼音5《gkh》课件

(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。

教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。

二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。

(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。

教学内容依据教材第三章第三节，具体包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成音节的拼读方法；3. 通过例词学习，加深对"gkh"音节的认识。

二、教学目标1. 让学生掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写；2. 培养学生准确拼读含有"gkh"音节的词语；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习的积极性。

三、教学难点与重点重点：掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写，能准确拼读含有"gkh"音节的词语。

难点：区分"g"与"j"、"k"与"q"、"h"与"x"的发音，避免混淆。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件（15张），拼音卡片，教学录音机；2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活场景，引导学生发现含有"gkh"音节的词语，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）：教师讲解"gkh"的发音要领，示范发音，学生跟随模仿，进行发音练习。

3. 例词学习（15分钟）：教师呈现含有"gkh"音节的词语，引导学生拼读，掌握音节拼写规则。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据教师给出的拼音，用拼音卡片拼出相应的词语，巩固所学知识。

5. 互动游戏（5分钟）：开展拼音接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固"gkh"音节的学习。

六、板书设计1. "gkh"三个声母的发音要领；2. "gkh"与韵母结合的音节拼写规则；3. 含有"gkh"音节的例词。

部编版汉语拼音《gkh》课件教学内容：部编版汉语拼音《gkh》的教学内容主要包括教材中关于gkh三个声母的介绍及其发音方法，相关韵母的组合，以及一些常用的词语和句子。

具体涉及到的章节和内容如下：1. 第一章：汉语拼音概述，介绍汉语拼音的组成和发音方法。

2. 第二章：声母，详细讲解gkh三个声母的发音要领。

3. 第三章：韵母，介绍与gkh声母相拼的韵母及其发音特点。

4. 第四章：词语，选取一些含有gkh音节的词语进行学习。

5. 第五章：句子，通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

教学目标：1. 学生能够正确发音gkh三个声母，并能与其他韵母正确拼读。

2. 学生能够掌握一些含有gkh音节的词语，并能在句子中正确运用。

3. 学生能够通过学习汉语拼音，提高对汉语的听说读写能力。

教学难点与重点：难点：gkh三个声母的发音要领，以及与韵母的正确拼读。

重点：含有gkh音节的词语的学习，以及句子中的运用。

教具与学具准备：教具：课件、黑板、录音机、单词卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、录音带。

教学过程：1. 引入：通过播放一些含有gkh音节的歌曲，让学生对gkh音节有一个初步的感知。

2. 讲解：讲解gkh三个声母的发音要领，并通过示例，让学生正确发音。

3. 拼读：让学生练习与gkh声母相拼的韵母，引导学生正确拼读。

4. 词语学习：选取一些含有gkh音节的词语，让学生跟读，并解释词语的意思。

5. 句子练习：通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

6. 课堂练习：设计一些练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

板书设计：gkh作业设计：1. 抄写gkh三个声母及其发音要领。

2. 练习与gkh声母相拼的韵母，并正确拼读。

3. 抄写并背诵一些含有gkh音节的词语。

4. 仿照例句，用所学的拼音写一些句子。

课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过播放歌曲、讲解、练习、词语学习、句子练习等多种教学手段，让学生对gkh三个声母有了深入的了解，并能正确发音。

(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《gkh》部分。

具体内容包括教材的第一章第三节，主要围绕g、k、h三个声母的发音、书写及其在词语中的应用进行详细讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h三个声母的正确发音和书写。

2. 培养学生正确拼读音节，熟练运用g、k、h三个声母组成词语。

3. 提高学生的听说读写能力，增强他们对汉语拼音的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的发音区别，以及与韵母的拼读。

教学重点：正确书写g、k、h，熟练运用这三个声母进行词语组合。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示g、k、h的发音、书写及例词。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个实践情景，让学生感受g、k、h三个声母在生活中的运用，激发兴趣。

2. 讲解：详细讲解g、k、h的发音方法、书写规范，以及与韵母的拼读。

3. 例题讲解：用PPT展示例题，引导学生进行拼读练习。

4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，并及时反馈、纠正。

5. 小组活动：分组进行g、k、h的词语接龙游戏，加强学生对知识的巩固。

六、板书设计1. g、k、h的发音方法、书写规范。

2. g、k、h与韵母的拼读示例。

3. 常见词语举例。

七、作业设计1. 作业题目：抄写g、k、h各10遍，用g、k、h组成5个词语。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写，提高汉语拼音水平。

可以布置一些拓展练习，如：用g、k、h编写一段话，锻炼学生的拼音写作能力。

重点和难点解析1. g、k、h的发音区别。

2. g、k、h与韵母的拼读。

3. 例题讲解与随堂练习的设计。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

一、g、k、h的发音区别1. g的发音：发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍，然后突然分开，气流冲出，声带振动。

2. k的发音：发音时，舌根抵住硬腭，形成阻碍，然后突然分开，气流冲出，声带振动。

(5汉语拼音《 gkh 精品课件(15张一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》中的第三章“gkh”，具体内容包括认识三个声母g、k、h，学会正确发音，了解其在不同韵母组合中的运用，并掌握相应的汉字书写。

二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音方法，并能准确读出相关音节。

2. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字，并理解其在词语中的应用。

3. 提高学生对拼音知识的实际运用能力，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点难点：声母g、k、h的正确发音及在音节中的运用。

重点：掌握g、k、h三个声母，并能正确书写相关的汉字。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），含发音演示、例词、练习等。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“哥哥开车，弟弟哈哈笑”，引出本节课的声母g、k、h，激发学生兴趣。

2. 发音演示：播放PPT课件，展示声母g、k、h的发音方法，引导学生模仿，并纠正发音错误。

3. 例词讲解：列举一些含有g、k、h的词语，如“高山”、“卡车”、“河流”，让学生跟读，并解释词语意思。

4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行音节组合练习，巩固发音和书写。

5. 汉字书写：在PPT上展示与g、k、h相关的汉字，如“工”、“口”、“禾”，并指导学生正确书写。

6. 小组竞赛：将学生分成若干小组，进行拼音接龙游戏，提高课堂氛围，巩固所学知识。

六、板书设计1. 第三章 gkh2. 内容：（1）声母g：发音、例词、汉字（2）声母k：发音、例词、汉字（3）声母h：发音、例词、汉字七、作业设计1. 作业题目：（1）默写声母g、k、h的正确发音。

（2）列举至少5个含有g、k、h的词语。

（3）抄写与g、k、h相关的汉字，并组词。

2. 答案：（1）g：哥哥、高山、工人；k：卡车、口、开心；h：哈哈、河流、禾苗。

（2）如：g：工、高、给；k：开、看、快；h：好、和、还。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的发音、书写和运用情况，及时发现问题，进行针对性的辅导。