八年级物理上册 2.2 声音的特性课时练 (新版)新人教版

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》课时练一、单选题1．现在流行的快手和抖音APP中，我们经常会看到一些才艺表演的视频，比如用相同大小的力敲击陶瓷制成大小不同的碗时，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速2．监考教师在考场内走动时放轻脚步，这主要是控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度3．如图所示是人和狗的发声和听觉频率范围（单位：Hz），根据这些频率范围，下列说法正确的是（）A．人能听到的声音狗不一定能听到B．人发出的声音狗不一定能听到C．狗能听到的声人不一定能听到D．狗发出的声音人不一定能听到4．如图为国家大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不是由乐器的振动产生的5．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。

2.2 声音的特性一、选择题1．当植物缺水时，会发出频率40000-80000Hz的超声波，此数据描述了声音的（）A．音色B．音调C．响度D．传播速度2．使用“声控门锁”时，须先输入自己的声音程序才能使用，这是应用了声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率3．如图是我国的民族管乐器—箫，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的（ ）A．音调B．响度C．音色D．振幅4．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比（ ）A．发声的响度一定较大B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小D．振动的频率一定较高5．二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（ ）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高B．二胡的音色与其材料、结构无关C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度6．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。

下列说法中正确的是( )A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B．敲击大小不同的编钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的编钟能发出不同响度的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音调不同7．关于声现象下列说法不正确的是（ ）A．弹古筝时，手指将琴弦按得越紧，琴弦发出的音调越高B．用手拨动橡皮筋，用力越大，橡皮筋发出的声音就越大C．人说话时用手摸颈前喉头部分，感觉说话越大声，声带振动越快D．在探究“音调和频率的关系”的实验中，钢尺伸出桌面越长，音调越低8．天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。

听到的第三次声音和原声相比发生变化的是：（ ）A．音调B．响度C．音色D．声速9．小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，说法错误的是（ ）A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏二、填空题10．口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的，现场观众能欣赏到，是因为声音能在中传播。

2.2声音的特性一、单选题：本大题共10小题，共20分。

1.把一条粗细均匀的长金属管截成长度不等的四段，然后把这四段金属管由长到短依次排列悬挂起来，如图所示，若有锤子分别敲击四段金属管时，它们都会发出声音，其音调( )A. 最低的是金属管1B. 最高的是金属管1C. 都相同D. 跟敲击的位置有关2.拉二胡时，手指在琴弦上面上下移动，这样做主要是改变二胡发出声音的( )A. 响度B. 音调C. 音色D. 传播方向3.如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的( )A. 音调B. 音色C. 响度D. 传播速度4.用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。

下列说法正确的是( )A. 两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图B. 甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高C. 两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图D. 重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图5.如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则( )A. M发声时每分钟振动440次B. M和N发出的声音的音调相同C. M和N发声时的振幅一定相同D. M发出的声音无需介质就能传播6.泰兴黄桥古镇被称为“提琴之乡”，关于琴声说法正确的是( )A. 演奏小提琴时，声音是通过空气的振动而产生的B. 琴弦的粗细不同，琴弓拨动琴弦时发出声音的音色不同C. 用同样的力带动琴弓拨动琴弦，粗弦比细弦音调高D. 拨动同一琴弦的力度越大，发出声音的响度越大7.儿童节前夕，小朋友们正在排练一首合唱歌曲，歌声通过空气传播到远处的过程中(假设空气温度不变)，下列关于歌声的说法正确的是( )A. 音调越来越低B. 响度越来越小C. 传播速度越来越慢D. 音色发生变化8.观察音叉、钢琴和长笛声音的波形，可知它们的( )A. 音色相同B. 音调相同C. 音色和响度相同D. 音色、音调和响度都相同9.如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则( )A. 甲、乙两声音音调相同B. 乙声音音调较高C. 甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多D. 甲声音的响度一定比乙的大10.把大小和材质都不同的甲、乙(如图1所示)两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。

2.2 声音的特性课时练习一、单选题1．下列关于声的说法中，错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音在真空中传播得最快C．声音是以声波的形式传播D．声如洪钟是指声音的响度2．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。

用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

上下推拉“活塞”，可以改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．月球不像地球，在它周围的空间没有大气层.甲、乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（）A．有可能看到闪光，但听不到响声B．有可能听到响声，但看不到闪光C．有可能先看到闪光，后听到响声D．有可能先听到响声，后看到闪光4．如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量5．唢呐是我国民族吹管乐器之一（如图），它发音高亢、嘹亮。

关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏主要改变声音的音色B．吹奏时按压不同位置的气孔主要改变声音的响度C．唢呐的发音高亢主要指唢呐发出的声音音调高D．唢呐吹奏时发出的一定是乐音6．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同7．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。

下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小8．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。

不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。