第四单元第一章 人的由来

七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地⾯进化为⼈类，在树上的进化为现代类⼈猿（包括：猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿）2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义：解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具，从⽽促进了⼤脑的发育。

⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收，从⽽⼜促进了⼤脑的发育。

终于产⽣了语⾔。

4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯，东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。

3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸（作⽤：产⽣精⼦、分泌雄性激素）。

⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢（作⽤：产⽣卵细胞、分泌雌性激素）。

4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化，⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉（8周后的胚胎）→产出后叫婴⼉。

胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精；⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。

⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年，此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加，⼤脑结构复杂，是智⼒发展的黄⾦时期。

7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。

如：男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化；⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化，它们是受性激素的控制⽽表现出来的。

8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策，它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。

晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。

少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键；优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。

第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能⼜能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋⽩质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：⽔和⽆机盐⽔：约占体重的60—70 %作⽤：构成细胞的主要成分（⽽蛋⽩质为重要成分）、参与各项⽣命活动⽆机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得⼀些疾病①缺钙：⼉童易得佝偻病，⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫⾎③缺碘：成年⼈易得地⽅性甲状腺肿，⼉童易得呆⼩症④缺锌：⽣长发育不良，味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷：⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量：维⽣素。

第四单元第一章人的由来一、人类的起源和发展1．提出者：19世纪时，进化论的建立者________，提出人类和类人猿的共同祖先是________，它们在距今1200多万年前曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是________洲的热带丛林。

2．现代类人猿(1)种类：________、大猩猩、黑猩猩、___________________________。

(2)生活环境：热带或亚热带丛林中。

(3)生活方式：适于______生活。

(4)现代类人猿与人类的根本区别：________________、脑发育程度不同、________________________________________________________________________。

3．从猿到人的进化(1)起源地：__________。

(2)进化证据：早期古人类化石，也就是石化了的________、________、________。

(3)进化过程：图1－S－14．如图1－S－2为人类起源与发展示意图，请据图回答下列问题。

图1－S－2(1)①表示的物种名为____________。

(2)依据已有证据，古人类学家推测，在①之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是________________。

(3)从①到②表示人类开始向着____________的方向发展；从②到③表示人类开始______________________________。

(4)从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是________________________________________________________________________。

由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是________________________________________________________________________。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第一章人的由来”必背知识点一、人类的起源和发展1. 共同祖先：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2. 进化论的建立者：进化论的建立者是达尔文。

3. 进化原因：由于地壳剧烈运动，环境变化导致森林大面积减少，森林古猿被迫从树栖生活变为陆地生活，进而逐渐进化为人类。

4. 进化证据：从猿进化到人的证据主要包括化石和石器等。

5. 进化标志：直立行走是人与猿分界的重要标准之一。

6. 根本区别：运动方式：人类直立行走，类人猿臂行。

制造工具：人类具有制造和使用工具的能力，类人猿则不具备。

脑的发育：人类的大脑高度发达，具有思维能力和语言、文学交流能力，而类人猿则相对较低。

二、人类的生殖和发育1. 男性生殖系统：主要生殖器官：睾丸，功能是产生精子并分泌雄性激素。

2. 女性生殖系统：主要生殖器官：卵巢，功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。

3. 受精过程：精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵进一步发育形成胚胎。

4. 胚胎发育：发育场所：胚胎在子宫内发育。

营养物质来源：胚胎通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。

发育周期：胚胎经过约8周形成胎儿，胎儿在约38周时发育成熟。

5. 分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程称为分娩。

6. 特殊生殖方式：“试管婴儿”是通过人工方法使卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

三、青春期发育1. 身体变化：身高突增，神经系统及心、肺等器官功能明显增强。

性器官迅速发育，出现第二性征 （如男性喉结突出、声音低沉，女性乳房隆起、嗓音尖细等）。

2. 心理变化：内心世界逐渐复杂，有强烈的独立意识，但遇到挫折时又可能表现出依赖性。

四、生殖健康与计划生育1. 计划生育：我国将计划生育列为一项基本国策，旨在控制人口数量和提高人口素质。

具体要求包括晚婚、晚育、少生、优生。

2. 生殖健康：青少年应了解并掌握生殖健康知识，包括青春期生理变化、避孕方法、性传播疾病的预防等。

第四单元第一章人的由来一、人类的起源和发展1.进化论的创立者__________，提出了人类和类人猿共同的祖先是____________的观点。

2.森林古猿在热带丛林中过着以_________为主的生活。

现代类人猿主要有_______、_______、_________、___________四种。

3.从猿到人的进化由于_______________，一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着_____________的方向发展，______被解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害、臂和手因此逐渐变得灵巧。

典型代表是距今300万年的“_________”古人类。

后来的人类能够__________一些简单的工具，如石器。

典型代表是距今175万年前的“__________”古人类。

古人类制造的工具越来越复杂，并且学会了使用______，大脑也越来越发达，在群体中产生了__________。

4.在研究人类起源问题时。

古人类________是重要证据。

二、人的生殖1.生殖系统写出图中①-⑥代表的结构和功能①________,_______________________②________,________________________③________,________________________④________,________________________⑤________,________________________⑥________,________________________男性生殖系统示意图1. ________,________________________2. ________,________________________3. ________,________________________4. ________,________________________女性生殖系统示意图2.概述男性和女性生殖系统的主要结构与功能（P9图及下边2段文字）（1）男性的主要生殖器官是____,功能是__________________。