第一章第一节人类的起源和发展
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第一节人类的起源和发展1、19世著名的进化论的建立者达尔文,仔细比较了人与现代类人猿的相似处之后,提出人类与现代类人猿有着共同的祖先——_森林古猿___.2、在距今1200多万年前,森林古猿分布在亚洲、欧洲、非洲等地区,它的生活环境是热带丛林,而现在类人猿仍过着树栖的生活。
3、人类的进化:由于森林的大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活,由于环境的改变和自身形态结构的变化,一代一代地向着直立行走的方向发展,肢解放出来,臂和手逐渐变得灵巧,能使用和制造简单的工具。
4、人类的发展:经过苦干万年,古人类制造的__工具__越来越复杂,并且能够用火。
使大脑的发育越来越发达,在群体生活中产生了语言。
5、人类起源的标志:a、直立行走;b、使用和制造工具;c、群体间产生语言;d、火的使用;e、大脑发达第二节人的生殖1.男性生殖系统主要生殖器官是_睾丸__,其功能是产生_精子_分泌_雄性激素__;女性生殖系统主要的器官是__卵巢__,其功能是产生_卵细胞_,分泌__雌性激素__。
3.受精是指精子和卵细胞相结合的过程。
4.受精卵形成的部位是输卵管。
5.受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡,再缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这就是怀孕的开始。
6.胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕8周左右发育成胎儿。
7.胎儿生活在子宫内半透明的液体--- 羊水中,通过脐带和胎盘从母体获得氧和营养物质;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘___经母体排出。
8.胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
9.从受精卵形成到胎儿成熟,大约要经过266天大约38周。
10.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。
11.胎儿发育的场所是_子宫__12.下图为女性生殖系统图,并表示排卵、受精等过程,请分析回答:(1)器官1的功能是__产生卵细胞_____和____分泌雌性激素___。
(2)卵细胞成熟后,由[1]__卵巢__排出,进入[2]_输卵管__。
第一章人的由来第一节人类的起源和发展教学目标知识与技能1、了解人在生物界的地位和特征,2、了解从原始灵长类到猿和从猿到人的进化过程,3、理解文化发展与人类进化的关系,4、培养学生的自学能力,观察思维能力和小组合作能力。
过程与方法1、投影图片和播放影片,学生观察和思考;2、教师引导学生自学;3、学生分组讨论,教师归纳。
情感态度与价值观1、通过比较人类与类人猿存在的亲缘关系和从已发现的古人类化石等方面的事实,让学生知道人类是由古猿进化来的,培养学生正确的人类起源观点。
2、2、通过介绍我们人类同属于智人种,让学生知道不同种族的人是同一个大家庭的人,不能有种族歧视和隔离,地球上人人平等。
3、通过我国发现的古人类化石,让学生知道我国是文明古国。
课型新授课教学重点古猿到人的进化教学难点文化发展与人类进化的关系教学方法先学后教,当堂训练课时安排1课时教学过程一、故事引入:同学们知道“女娲造人”的传说吗?那一位同学来说一下?老师阐述:然后引入课题:人的由来。
二、教学新课:学习目标:(1分钟)1、说出人类起源于古代的森林古猿,能说出人类起源的过程。
2、说出人类进化主要经历了几个作业阶段。
(一)人的由来。
自学指导1:(5分钟)“我是从哪里来的?”“人类是从哪里来的呢?”请阅读课本1---5页回答以下问题:1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美,思考:人从生物圈中获取、、。
2、19世著名的进化论的建立者,仔细比较了与的相似处之后,提出人类与有着共同的祖先?? 。
3、在距今1200多万年前,森林古猿分布在、、等地区?它们的过着生活,吃的是。
4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢?(二)类人猿与人类的共同祖先自学指导2:(5分钟)请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料,及自己的生活经验和知识,比较类人猿与人类的相似及不同之处,完成下列问题:1、类人猿与人类的共同祖先是。
(森林古猿)2、人类祖先的生活方式:。
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结人教版七年级下册生物每课知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者XXX,提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。
2、在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。
3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。
4、在东非大裂谷地带,古人类学家发现了许多早期古人类化石,化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
人类发现的最古老的人类化石是XXX少女。
1929年,XXX发现了第一个北京猿人头盖骨化石,他们大约生活在距今50万∽20万年前。
5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
6、促使森林古猿下到地面生活后,由于环境的改变和身体形态结构的变化,一代一代的向着直立行走的方向发展,前肢则解放出来,臂和手逐渐变得灵巧,能够使用和制造工具。
7、人类起源于发展示意表:森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会8、现代类人猿和人类的根本区别是:运动方式不同;制造工具的能力不同;脑发育的程度不同。
第二节人的生殖1、男性生殖体系的结构和功能(P9侧面和正面表示图):产生和分泌雄性激素阴囊:保护(1)内生殖器附睾:储存和输送(3)外生殖器输精管:输送:排精、排尿(2)精囊腺和前列腺:分泌黏液2、女性生殖系统的结构和功能(P9侧面和正面示意图)卵巢:发生卵细胞和渗出雌性激素(1)内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所(2)外生殖器:即外阴子宫:胚胎发育的场所:进入和胎儿产出的通道3、和卵细胞都是生殖细胞。
1:小,需借助显微镜才能看到,似蝌蚪,有长尾,能游动。
卵细胞:球形,成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
4、一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精(1)概念:与卵细胞结合形成受精卵的过程。
(2)场所:输卵管5、怀孕(1)概念:与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动高子宫,最终植入子宫内膜,这就是怀孕。
第一章第一节人类的起源和发展一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿(一)人类的起源1.神创论:科学技术相对落后的古代,人们认为人类是由神创造的,生物间无任何亲缘关系。
“女娲造人”就是人类起源的古老传说之一。
2.进化论:进化论的建立者达尔文(1809-1882),提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
(二)现代类人猿与人类1.类人猿:类人猿是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称,常见的有长臂猿、猩猩、大猩猩、和黑猩猩等。
2.人类与类人猿的异同现代类人猿和人类的根本区别是:运动方式不同;制造工具的能力不同;脑发育的程度不同。
(三)森林古猿1.在距今1200多万年前,森林古猿过着以树栖为主的生活,靠前肢攀援和采集食物。
森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。
2.森林古猿中的一部分一直过着以树栖为主的生活,经过漫长的年代进化成现代类人猿。
3.由于特殊的因素,森林古猿的一支走向了演化为人类的漫长而艰难的历程,在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征。
二、从猿到人的进化(一)森林古猿进化的原因1.外因:地壳运动剧烈,地形、气候均发生变化,一些热带丛林变成稀树草原。
2.内因:下地生活的部分森林古猿形态结构、生活习惯逐渐发生变化,逐渐进化成人类。
(二)森林古猿进化为人类的证据1.古人类学家在东非大裂谷地区发现许多早期古人类化石(石化了的遗体、遗物、遗迹),说明这一地区在远古时期曾经是古人类活动的地方。
2.露西的化石:从距今300万年前的少女的骨骼化石来看,露西时代的古人类能使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕猎和御敌的能力都大大增强。
1929年,裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石,他们大约生活在距今50万∽20万年前。
3.石器化石:分析距今175万年前的古人类的遗物化石可以知道,他们在逐渐适应直立行走的过程中,已经具有制造和使用工具的能力了。
(三)森林古猿进化到古人类的历程1.进化过程2.发展变化(1)行走方式:半直立行走→直立行走,这是人猿分界的重要标志。
第一章人的由来第一节人类的起源和发展一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿(森林古猿)。
四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
二、人类的进化过程:1、原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
(地形气候的环境变化)2、人类的起源有力证据是化石3、森林古猿曾广泛分布在:亚洲、非洲、欧洲,尤其是非洲的热带丛林。
4、人与猿分界的重要标志是:是否直立行走。
5、人类起源和进化的历程:直立行走→使用工具→制造工具→利用火→大脑发达→产生语言→变得强大6、能够区分事实和观点。
(观点是根据事实提出的)第二节人的生殖一、生殖系统1、男性生殖系统:睾丸:男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液外生殖器阴囊:保护睾丸和附睾阴茎和尿道:排精、排尿2、女性生殖系统:卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎和胎儿发育的场所阴道:月经流出,胎儿产出的通道外生殖器:即外阴3、精子:雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞:人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所:输卵管女大十八变,越变越好看。
与这种变化直接相关的器官是:卵巢受精过程中,众多的精子与卵细胞相遇,最后与卵细胞结合的精子数是:1个女孩的青春期开始的年龄比男孩早,在8.5-9.5岁,男孩在10.5-11.5岁二、生殖过程1、在输卵管内,精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚泡。
胚泡移到子宫中,最终植入子宫内膜。
胚泡发育成胚胎。
胚胎经过5周左右形成胎儿。
胎儿经过38周左右从母体的阴道排出。
新生儿诞生。
2、胎儿生活在子宫内半透明液体(羊水)中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。
七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展讲解与例题新人教版1.人类的起源19世纪著名的进化论的建立者达尔文在他的著作《物种起源》一书中,通过比较人和现代类人猿的相似之处,提出人类和类人猿是由共同的祖先——森林古猿进化来的。
【例1】现代类人猿和人类的共同祖先是()。
A.黑猩猩 B.猴子C.森林古猿 D.以上都不是解析:A ×黑猩猩属于类人猿,和人的亲缘关系较近,但不是人类的祖先。
B ×猴子是现存的一种哺乳动物,不是现代类人猿和人类的共同祖先。
C √通过研究森林古猿的化石,可以证实现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
D ×答案:C2.认识、观察现代类人猿(1)四种现代类人猿的分布大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中;长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。
(2)现代类人猿的生活方式它们主要依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能像人类那样进行语言和文字的交流。
(3)类人猿和人类的区别①运动方式不同。
类人猿主要是四肢行走;而人类则是直立行走。
②制造工具的能力不同。
类人猿可使用自然工具但不会制造工具;人类可制造并使用各种简单和复杂的工具。
③脑发育的程度不同。
类人猿脑的容量约为400毫升,无语言能力;人脑的容量约为1 200毫升,具有很强的思维能力和语言能力。
现代类人猿已经不可能进化成人类。
一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同;另一方面,现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同。
【例2】下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( )。
A .祖先不同B .运动方式不同C .制造工具的能力不同D .脑发育程度不同解析: A √ 现代类人猿和人类都起源于共同的祖先,即森林古猿。
B × 现代类人猿和人类有着本质的区别,主要表现在运动方式、制造工具的能力及脑发育的程度三个方面。
第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文,提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。
3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。
4、人类发现的最古老的人类化石是露西少女。
1929年,裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石,他们大约生活在距今50万----20万年前。
5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
6、促使森林古猿下到地面生活后,由于环境的改变和身体形态结构的变化,一代一代的向着直立行走的方向发展,前肢则解放出来,臂和手逐渐变得灵巧,能够使用和制造工具。
7、进过若干万年,古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言。
用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发育,从而提高了制造工具的能力;复杂而精巧的工具的制造和使用,有促进了脑的发达,使他们能够想出各种办法来解决困难。
8、现代类人猿和人类的根本区别是:运动方式不同;制造工具的能力不同;脑发育的程度不同。
第二节人的生殖1、男性生殖系统由精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊、睾丸等组成。
2、男性的主要性器官是睾丸,主要功能是产生精子和分泌雄性激素。
3、女性生殖系统由输卵管、卵巢、子宫、阴道等组成。
4、女性的主要性器官是卵巢,主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
5、精子和卵细胞都是生殖细胞。
含精子的精液进入阴道后,精子缓慢的通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇。
精子和卵细胞结合,形成受精卵的过程叫做受精。
6、受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢移动到子宫中,最终植入子宫内膜。
这就是怀孕。
7、胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并与怀孕后8周左右发育成胎儿,开始呈现人的形态。
胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出的。