《利川市南坪中学科技创新活动总结5则范文》
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校园科技创新项目个人总结范文我参与了校园科技创新项目,并承担了主要的研究工作,在这个过程中,我深刻地意识到科技创新的重要性,并且学到了许多宝贵的经验和技能。
以下是我个人对这次科技创新项目的总结。
首先,我学会了如何进行科学研究。
在项目开始之前,我进行了大量的文献调研和资料查找,以了解当前的研究进展和现有的问题。
然后,我根据自己的兴趣和项目需求确定了研究方向,并制定了详细的研究计划。
在实际研究中,我运用了科学的方法和技术,设计了实验并收集了数据。
在数据分析阶段,我运用了统计学和数据处理方法,对结果进行了分析和解释。
通过这个过程,我深入地理解了科学研究的过程和方法,提高了自己的研究能力。
其次,我发展了解决问题的能力。
在科技创新项目中,我们面临了许多技术和实践上的问题。
我学会了如何分析和解决这些问题,通过与同学和导师的讨论和合作,我能够找到合适的方法和策略解决问题。
在解决问题的过程中,我逐渐培养了自己的思维逻辑和创新能力。
我学会了独立思考和提出问题,不断寻找新的解决方案。
通过这个过程,我发展了解决问题的能力,这对我今后的学习和工作都会有很大的帮助。
此外,我提高了沟通和合作能力。
在科技创新项目中,我们需要与团队成员、导师和其他相关人员进行有效的沟通和合作。
通过与他人合作,我学会了倾听和理解别人的意见和观点,并且能够提出自己的建议和想法。
在与他人合作的过程中,我提高了团队合作和协作的能力,能够更好地分工合作、共同完成任务。
这种沟通和合作能力对于我今后的人际关系和团队工作都是非常重要的。
最后,我明白了科技创新的重要性。
科技创新是社会进步和发展的重要推动力量,只有通过不断创新和研究,才能解决现实世界中的问题和挑战。
参与科技创新项目,让我深入地了解了科技创新的意义和价值。
通过自己的努力和研究,我为实际问题提供了一些解决方案,并且对于相关领域的发展和应用提出了一些新的想法和建议。
我希望自己能够继续深入科技创新领域,并为社会发展做出更大的贡献。
学校科技创新活动总结学校科技创新活动总结(通用6篇)经历了一次有意义的活动后,相信你一定有很多值得分享的经验,可以把这些感想记录在活动总结。
那么什么样的活动总结才合适呢?以下是小编为大家收集的学校科技创新活动总结(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校科技创新活动总结1为大力弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想,按照县教育局第二十四届“科技活动周”的总体安排,我校于5月x日至5月x日进行广泛开展科技活动。
活动紧紧围绕“科学发展在我身边”主题,宣传普及低碳常识、低碳经济、低碳生活,学生感受到低碳对未来发展的重要性及环境保护的紧迫性,并以此为契机掀起科技教育活动的高潮,现将活动情况总结如下:一、组织召开专题会议。
为了组织好科技活动周活动,我校专门召开专题研究“科技活动周”工作的会议,就活动的主题、活动内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了全面系统的安排。
二、利用多种载体加大宣传。
在学校教学楼悬挂“科学发展在我身边”横幅,在学校橱窗张贴科技宣传画,营造科技教育气氛。
同时通过板报、墙报宣传科技周的相关工作,并把《学校科技活动周实施方案》刊登在校报上,让教师、学生及家长对此项活动都能深入了解。
三、认真组织专题活动。
1.5月x日,科技活动周启动仪式开幕。
利用国旗下演讲时间,张校长宣读了《学校科技活动周实施方案》,并对具体工作进行部署。
少先队代表对全体师生发出倡议书《普及低碳知识走进低碳生活》。
2.以班级为主体,扎实开展各项活动。
以“科学发展在我身边”为主题,组织召开了一次班会;开展了“四个一”活动,学生可以制作一件作品、撰写一篇论文、绘制一幅图画,读一本低碳知识读物,(四项活动中至少选择其一)。
活动周结束后,学校领导小组对班级及个人作品进行了严肃认真科学的评选,评选出了优秀班级三个和优秀个人50名。
除此,学校还开展了中高年级的“科学发展在我身边”的演讲比赛,取得了良好的效果及反响。
2024年校园科技创新项目个人总结2024年,我有幸参与了校园科技创新项目,并取得了一定的成果。
经过一年的努力和实践,我从中学到了很多东西,也取得了一定的收获。
在此,我将对我的个人经历进行总结和反思。
首先,我要感谢我的团队成员们。
没有他们的支持和合作,我是无法取得这些成果的。
在团队中,每个人都有着各自的特长和优势,我们相互补充,相互促进,共同实现了项目的目标。
通过与他们的合作,我学会了倾听和尊重他人的观点,学会了与人合作,并通过协作解决问题。
我认识到团队合作的重要性,也认识到成功需要团队中每个人的努力和贡献。
其次,我要感谢我的指导老师。
他们在整个项目过程中给予了我很多的指导和支持。
他们帮助我明确项目的目标和方向,指导我选择适当的方法和工具,并在遇到困难和问题时给予了我及时的帮助和解答。
通过和他们的交流和学习,我掌握了很多科学研究的方法和技巧,提高了自己的科研能力。
同时,他们还给予我许多宝贵的建议和意见,帮助我完善我的项目,使之更加出色。
在项目中,我主要负责了数据分析和模型建立的工作。
通过对相关数据的收集和整理,我掌握了数据分析的方法和工具,通过数据分析,我深入了解了目标问题,并找出了一些关键因素和规律。
接着,我根据数据分析的结果,借助计算机编程和数学建模的知识,建立了相应的模型,并对模型进行了验证和优化。
在模型建立的过程中,我遇到了很多的困难和挑战,但我不断努力,积极寻找解决方案,最终取得了一定的成果。
通过这一年的实践,我深刻认识到科技创新的重要性和意义。
科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量,而校园科技创新项目为我们提供了锻炼和展示自己的平台。
通过参与科技创新项目,我们可以学习到更多的知识和技能,提高自己的综合能力,培养创新思维和动手实践的能力。
同时,科技创新项目还能够培养我们的团队协作和沟通合作能力,提高我们的问题解决能力和创新意识。
这些都是我们在以后的学习和工作中所需要的重要素质和能力。
一、活动背景随着我国科技创新能力的不断提升,青少年科技创新教育越来越受到重视。
为了培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素养,我校于近期组织开展了科创实践活动。
本次活动旨在激发学生的科学兴趣,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 激发学生对科学的兴趣,培养他们的创新精神和实践能力。
2. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通能力。
3. 培养学生的动手操作能力,提高学生的科学素养。
4. 促进学生将所学知识运用到实际生活中,提高学生的综合应用能力。
三、活动内容1. 科普讲座:邀请专家学者为学生们讲解前沿科技知识,拓宽学生的视野。
2. 实验操作:组织学生进行各种科学实验,让学生亲身体验科学的魅力。
3. 创意制作:鼓励学生发挥想象力,动手制作科技作品,培养学生的创新意识。
4. 科普竞赛:举办各类科普竞赛,激发学生的竞技精神,提高学生的综合素质。
四、活动过程1. 活动前期:学校成立了活动筹备小组,制定了详细的活动方案,明确了活动目标、内容和时间安排。
2. 活动实施:按照活动方案,有序开展各项活动。
科普讲座、实验操作、创意制作和科普竞赛等活动环节均取得了良好的效果。
3. 活动总结:活动结束后,学校组织了活动总结会议,对本次活动进行了全面总结,肯定了成绩,分析了不足,为今后的科创实践活动提供了借鉴。
五、活动成果1. 学生们积极参与活动,表现出浓厚的兴趣,取得了显著的成果。
2. 学生的创新精神和实践能力得到了锻炼,动手操作能力明显提高。
3. 学生的团队协作意识和沟通能力得到了增强,综合素质得到了全面提升。
4. 家长们对本次活动给予了高度评价,认为活动对学生的成长具有很大的促进作用。
六、活动反思1. 活动内容应更加丰富,以满足不同学生的需求。
2. 加强师资队伍建设,提高教师的科技创新教育水平。
3. 增加实践环节,让学生在活动中真正体验到科学的魅力。
4. 加强家校合作,共同关注学生的科技创新教育。
一、活动背景随着科技的飞速发展,创新已成为推动社会进步的重要力量。
为激发广大师生的创新精神,提高科技创新能力,我校于近日成功举办了科技创新活动。
本次活动旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神,推动学校科技创新工作再上新台阶。
二、活动内容1. 主题演讲:邀请知名专家学者为师生作科技创新主题演讲,分享科技创新的最新成果和前沿动态。
2. 科技展览:展示师生科技创新项目,包括发明专利、实用新型专利、科技成果转化等。
3. 科技竞赛:举办各类科技竞赛,如机器人竞赛、编程竞赛、科技创新大赛等,激发学生的创新潜能。
4. 科技讲座:邀请相关领域的专家学者为师生举办科技讲座,提高师生的科技创新素养。
5. 创新创业培训:组织创新创业培训课程,为学生提供创业指导,助力学生实现创新创业梦想。
三、活动成果1. 激发了师生的创新热情:通过科技创新活动,广大师生对科技创新有了更深入的了解,激发了他们的创新热情。
2. 提升了师生的科技创新能力:在活动中,师生们积极参与,互相学习,共同探讨,提升了科技创新能力。
3. 促进了科技成果转化:活动期间,部分优秀项目得到了转化,为学校科技创新工作奠定了基础。
4. 增进了师生之间的交流与合作:在活动中,师生们相互学习、共同进步,增进了彼此间的了解与合作。
四、活动总结1. 加强科技创新教育:学校应将科技创新教育纳入课程体系,培养学生的创新意识和实践能力。
2. 举办各类科技创新活动:通过举办科技创新活动,激发师生的创新潜能,提高科技创新能力。
3. 加强与企业的合作:积极与企业合作,推动科技成果转化,实现产学研一体化。
4. 营造良好的创新氛围:学校应营造良好的创新氛围,鼓励师生敢于创新、勇于实践。
总之,本次科技创新活动取得了圆满成功。
在今后的工作中,我校将继续加强科技创新工作,为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。
科技创新活动总结5篇篇1本次科技创新活动旨在提升学生的科技素养和实践能力,通过一系列丰富多彩的活动,让学生在实践中感受科技的魅力,培养创新思维和团队合作精神。
经过一个学期的精心组织和开展,活动取得了显著成果,现将活动总结如下:一、活动背景与目标随着科技的快速发展,提升青少年的科技素养和实践能力显得尤为重要。
本次科技创新活动以“科技改变未来”为主题,旨在通过一系列活动,培养学生的创新思维和实践能力,激发学生对科技的兴趣和热爱。
二、活动内容与形式1. 科技创新讲座:邀请了多位知名科学家和科技专家,为学生们带来了精彩的科技讲座,让学生们了解科技的最新发展和应用。
2. 科技竞赛:组织了多种科技竞赛,如机器人竞赛、科技创新创意竞赛等,让学生在比赛中锻炼自己的科技能力和创新思维。
3. 科技实践:安排了多个科技实践项目,如电子小制作、科技种植等,让学生在实践中掌握科技知识和技能。
4. 科技成果展示:组织学生展示自己的科技成果,如机器人作品、科技创新创意等,让学生在展示中感受科技的魅力。
三、活动成果与亮点1. 科技素养提升:通过讲座和实践活动,学生们的科技素养得到了显著提升,对科技产生了更浓厚的兴趣。
2. 创新思维培养:科技竞赛和创意竞赛锻炼了学生的创新思维,培养了他们独立思考和解决问题的能力。
3. 团队合作意识:科技实践项目和科技成果展示锻炼了学生的团队合作意识,让他们学会了相互协作、共同完成任务。
4. 成果丰富多样:本次活动共收到了众多学生的科技成果,作品涉及机器人、电子制作、科技创新创意等多个领域,展示了学生的创新能力和实践能力。
四、经验教训与改进建议1. 活动宣传不足:部分学生对活动宣传不够重视,导致参与人数较少。
建议加强活动宣传力度,扩大参与范围。
2. 活动时间安排不合理:部分活动时间安排与学生其他课程冲突,导致学生无法全程参与。
建议合理调整活动时间安排,确保学生能够充分参与。
3. 活动资源不足:部分活动需要特定场地和设备支持,学校资源有限,无法满足所有需求。
校园科技创新项目个人总结范文作为一名学生,我非常荣幸能够参与校园科技创新项目。
在这个项目中,我不仅学习到了许多有用的知识和技能,还收获了诸多宝贵的经验和成长的机会。
在这份个人总结中,我想回顾一下这个项目的整个过程,并且梳理出我在其中的收获和不足之处。
首先,我想谈谈我的收获。
在这个项目中,我承担了一个研发组的角色,负责项目的技术研究和开发工作。
通过与团队成员的密切合作,我学到了很多关于项目管理、需求分析、软件开发等方面的知识。
在项目的初期,我们为了明确项目的目标和任务,开展了大量的调研和讨论工作。
在这个过程中,我学会了如何通过问卷调查、访谈等方法获取到所需的信息,并且分析这些信息来确定项目的方向。
在需求分析阶段,我学会了如何将用户需求转化为具体的技术要求,并且制定出合理的开发计划。
在软件开发的过程中,我学会了如何使用各种开发工具和技术,比如编程语言、数据库、测试工具等,并且熟练掌握了软件开发的流程和方法。
通过这个项目,我不仅增加了我在科技创新方面的技术能力,还培养了我在项目管理和团队合作方面的能力。
除了具体的技术和管理能力,我在这个项目中还获得了一些更为宝贵的经验。
首先,我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和合作。
在项目的初期,我们经常会遇到意见不合和冲突的情况,在面对这样的情况时,我学会了如何妥善处理并且寻找合理的解决方案。
同时,通过团队合作,我学会了如何有效地分工和协调工作,以及如何合理地利用每个人的优势来提高团队的整体实力。
其次,我学会了如何利用有限的资源来解决问题。
在项目的过程中,我们常常会面临时间紧迫、资金有限的情况下,怎样在这样的局面下发挥创造力和想象力,成为一个非常重要的挑战。
通过不断的努力和尝试,我学会了如何在这样的环境下最大限度地利用现有的资源来实现自己的目标。
然而,尽管我在这个项目中获得了许多的收获,但我也意识到了自己的一些不足之处。
首先,我在项目管理方面还有很大的进步空间。
在项目的初期,我没有认真进行充分的调研和需求分析工作,导致项目目标的定位不清晰,工作的进展缓慢。
中学校园科技活动总结优秀5篇整理的中学校园科技活动总结,欢迎大家借鉴与参考!中学校园科技活动总结(精选篇1)随着素质教育和创新教育的逐步深入,我校不断加大科技教育的领导力度,进一步加强我校科技教育工作,强化科学课教师队伍建设,使同学们体会到科学的无穷乐趣,收获丰硕的科技知识,激发了学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养了学生科技创新和实践能力。
全校师生积极参与,取得了较好的活动效果。
现将工作总结如下:一、加强对科技教育的领导创造型人才的培养,已成为当今世界的一种趋势。
创造型人才的培养,很重要的一个条件就是让青少年从小接受科学启蒙教育。
我校十分重视科技创新教育,学校建立健全了科技教育工作领导小组,由校长担任组长,由分管校长亲自抓科学课教学与科学普及教育工作,以科学教师为主与其他教师为辅的科技普及小组,组建了科学兴趣小组。
学校明确相关人员在科技教育活动的职责,定期开展科学兴趣小组活动,明珠学校通过科学兴趣小组的活动,发展部分学生的科技特长和爱好,使学生学到一定的的专门知识,掌握了各种技能,培养了他们的观察能力和思维能力,从而推动学校科技教育。
二、加强教师队伍建设为了全面推进科技教育工作,我校把教师培养工作放在了突出的地位。
在校内,我们组织科学教师和其他相关老师认真学习上级有关文件精神,学习相关的科技辅导员理论知识,同时,学校积极派出教师到外地参培训。
通过多种形式的培训活动,教师的观念有了切实的转变,科技教育工作能力有了很大的提高。
现在,我校的科技教育面貌发生了很大的转变,我们已经把培养学生的科学精神、科学方法列为科学教育的重点。
通过培养学生的科学精神,塑造他们的人格,影响他们的价值理念,同时教会他们学会学习,学会思考,学会用科学的方法解决实际问题。
三、重视开展科技兴趣小组活动,多角度丰富科技内容。
明珠学校将科技教育与科学课的教学相结合,开展了一系列有声有色的活动。
明珠学校科学社团活动。
是学校为了发挥学生的特长,培养每个学生的动手和创新能力而开展的一项特色活动。
科技创新实践活动总结通用5篇科技创新实践活动总结 121世纪是知识经济时代,处于这个伟大的时代,我们最需要的是创造力和创新精神。
纵观人类社会的发展,就是一部创造、发明、创新的历史。
创新是推动人类社会进步的生产力,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力!我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。
在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划,年级组负责组织实施,各年级学生积极踊跃的参加,取得了良好的教育和宣传效果。
现将主要工作总结如下:一、领导重视,组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展,在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去,并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。
极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。
并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组:1、全面负责活动的组织和实施:黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分:黄晴波3、物理组:4、化学组:5、生物组:6、地理组:7、美术组:在各班还成立了学生的科技创新小组。
这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体,活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上,对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求,我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上,重点培养学生理论联系实践的能力,综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学*和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主,宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题,而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。
在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中,我们倡议学生从自己的身边,从自己的家庭,从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。
2024年校园科技创新项目个人总结范本其次,这个项目还锻炼了我的创新思维和问题解决能力。
在项目中,我们面临着许多技术和设计上的挑战。
比如,如何通过分析交通数据,准确地预测交通拥堵情况;如何设计一个高效的交通信号控制系统;如何优化交通路线,减少交通事故等。
面对这些挑战,我学会了有条理地分析问题、找出问题的关键点,然后运用所学的知识和技术进行解决。
在这个过程中,我学会了灵活思考,勇于创新,不断寻找新的解决方法。
这对培养我的创新思维和解决问题的能力很有帮助。
最后,这个项目也培养了我良好的团队合作能力。
在项目中,我们一个团队共同合作,共同努力,才能取得较好的成果。
在团队合作过程中,我学会了倾听他人的意见和建议,学会了与他人有效沟通和协作,学会了充分发挥自己的特长,并在团队中承担起自己的责任。
通过与团队成员一起合作,我们成功地完成了项目的目标,并取得了一些令人满意的成果。
这次团队合作的经验对我个人的成长和将来的职业发展都是非常宝贵的。
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《利川市南坪中学科技创新活动总结5则范文》第一篇:利川市南坪中学科技创新活动总结利川市南坪中学科技创新活动总结通过科技创新活动的开展,我校学生的创新精神得到普遍提升,实践能力明显增强。
科技创新活动在学校各项活动中,人气指数一直很高,不但参加的人数众多,而且取得的成果丰富。
实践证明,科技创新活动不单是丰富了学生生活,激发了兴趣,活跃了校园氛围,而且发掘了学生的原始创新意识,提高了学生的科学素养,推动了素质教育向更高层次的发展。
(一)科技活动的开展,得到了学校领导的高度重视。
一方面,校长李勤直接领导学校学生开展科技创新活动;另一方面,从人力物力上给予支持,安排部分教师作为活动小组指导教师,挤出部分资金用作购买必要的器材和奖励取得了较好创新成果的学生。
学校科技创新活动指导教师都很热爱科学,并且具备一定的科学素养,在生活中喜欢搞些创作发明,解决了实际生活中的一些不便和烦恼。
他们都是以前学校班级科技兴趣小组的指导教师,富有指导经验。
学校把分散的人员进行了整合,成立了校级科技创新活动指导小组,指导工作上的交流与合作更为频繁,人多主意多,活动开展得有声有色。
(二)创新是主题,活动是关键,解决不便是起点。
要求学生广泛地观察生活,发现生活的不便,进而思考解决的办法,贴近生活而不好高骛远。
学生不再以为创新是很困难的,而是就在身边,搞的是小发明小创作我也能搞,心理上的畏惧感消除了,自信心树立起来了,为科技创新准备了最为重要的条件。
根据农村实际、学校实际和学生实际,前段时间,我校开展的科技创新活动主要有以下一些:自制多功能卫生工具。
常见的卫生工具在清除砖、厕所积污等,效果不好,不是清不干净,就是工具变换频繁,费时费力。
针对此种情况,我们鼓励学生自制多功能卫生工具,开展了“自制多功能卫生工具评选大赛”;避免发生用电安全事故和节约电能。
学生对自家和学校用电行为进行调查,排查隐患,提出整改建议。
对于学校方面的,在教师的当场指导下,也就是在保证安全的情况下,将可行的建议变成可见的行动。
面对生活中电能浪费的情况,由学生想办法,提建议,由指导教师分析评议其可行不可行,讲出可行与不可行的道理。
冬天烧煤烤火,怎样实现取暖、节能与卫生的三者得兼。
在我们这里,一到冬天,家家户户都要烤火取暖,基本上以烧煤炭炉为主,火力大,温度高,但浪费煤炭的情况相当普遍,同时也不卫生。
鼓励学生动脑筋,想办法,解决既要能烤好火、又能节能、还能保持卫生的问题。
制作坛罩。
在利川,差不多家家户户都有酸菜坛子,但灰尘容易掉到坛沿里去,坛沿的水份也容易蒸发,会污染坛沿水,会影响酸菜的质量。
针对此种弊端,我鼓励学生想办法予以解决。
改进清洁器。
人们在做饭的过程中,常常要用清洁器对蔬菜、肉食及炊具和碗碟进行清洗,但是目前人们普遍使用的清洁器为金属清洁器。
在使用过程中,金属丝往往出现断裂情况。
断裂的金属丝一部分会附在蔬菜、肉食和炊具等上,很不容易发现,人食用含有金属丝的蔬菜或内食后,显然会对人们的身体健康产生影响,轻则不舒服,重则致病;另一部分金属丝则会掉落在水里,而农村人又常常把这种水(农村称之为潲水)用来喂猪,猪食用含有金属丝的潲水后,同样会对猪的发育产生不利影响。
这种清洁器已经不能满足人们的生活需求,需要进行创新,达到既能有效除垢去污,又不会对人、畜健康产生危害。
(三)由于我校开展的科技创新活动始终注重贴近生活、贴近学生,再加上指导得力、得方,学生的创新热情高涨,取得了丰富的成果:1、辅导杨崇智《厕所防臭球》获得省23届科技创新二等奖;2、辅导张婷婷《环保节能炉筛》获得州第四届科技创新二等奖;3、辅导周菡萏《机动车辆升降架》获得州第五届科技创新三等奖;4、在组织开展学生卫生的实践中,学生能利用自制的多功能卫生工具,清扫校园卫生。
5、组织学生对学校用电情况进行调查并对电流浪费和不安全用电行为提出整改建议,清除安全隐患。
6、获得恩施州第三届第四届优秀科技创新组织奖科技创新活动是我校推行素质教育的一个侧面,随着学生科技创新兴趣的进一步激发,指导教师水平的不断提高,我们一定会再接再厉,取得更为显著的成绩。
第二篇:中学科技实践活动总结董家店中学科技实践活动总结根据关于举办xx年朝阳市青少年科技创新大赛的通知,我校对青少年科技创新大赛活动进行了认真组织、精心筹划,现将此次活动的有关情况总结如下。
学校接到通知后随即成立以校长为组长、所有老师为成员的领导小组。
制订相关考核、奖惩办法,并召开全校教师大会,予以认真公布实行科技实践活动。
截至11月15日各班级分别交付相关作品。
其中实验创新作品5件、小论文创作作品5件、小制作、小发明作品10件,共计20件。
学校并于11月15日分门别类评选出优秀作品,并颁发奖状。
总之,此次活动,对推动青少年科技活动的蓬勃发展,培养青少年的创新精神和创新人才,提高青少年的科技素质,鼓励科技创新拔尖人才的涌现,提高科技辅导员队伍的科学素质和技能,推动科技教育事业的普及和发展起到了很好的作用,达到了举办这次科技创新大赛的目的。
第三篇:芹池中学科技创新节活动方案芹池中学科技创新节活动方案一、活动目标落实科学发展观,弘扬科学精神,普及科学知识。
丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,培养学生创新精神和实践能力,提高学生综合能力,进一步推进素质教育,促进学生全面发展,形成我校的办学特色。
二、实施原则1、科学性原则:以开展科技创新活动为契机,在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育,使学生通过积极主动的参与活动,提高学生的科技意识,培养创新能力。
2、主体性原则充分尊重学生的主体地位,发挥他们的自主探究精神和主体作用,让学生逐步成为自我开发创造力的主体。
从实际出发,发展学生个性;鼓励学生扬长避短,学有特长逐步形成各具特色的创新素质,培养创新才能。
3、公平原则通过活动人员选拔、培养、参赛等,坚持公平公正的原则,在学生中培养公平公正的思想。
4、服务学校发展、服务教学的原则通过活动开展努力使学校形成自己的一个办学特色,使学校在科1技创新领域在全区、全市处于领先水平,同时使此项活动有效服务于学校中考。
三、组织机构1、工作小组组长:张国兵副组长:陈海宇,张红社成员:全体教师2、辅导老师:全校理化教师3、参加对象:全校同学、全校教师四、活动时间:xx年9月——10月五、参赛人员选拔参赛人员选拔坚持公平公正公开原则,坚持成绩优秀和兴趣爱好相结合的原则。
六、经费保障和设备采购经费保障。
参与的同学,设备自行采购。
七、活动开展青少年的科技创新活动从四个方面着手。
(一)宣传1、各班物理老师在七、八年级进行宣传和动员工作;(二)队员选拔方式1、学生自愿报名,原则上每班至少5人;2、老师指导报名的同学利用暑假好好设计和制作(三)培训1、9月份老师收集学生的作品或设计思路,对其进行必要的指导。
(1)科技创新活动:①活动说明:a。
“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b:“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷,发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明,或发明出实用、多功能的新型用具。
(注:如无制作条件,也可以只写出创造发明创意,包括设计思路、设计原理、设计图纸)②活动要求:a、学生可独立或在老师的指导下制作一件科技小发明、小制作作品参赛。
b、比赛作品应围绕科技制作,有科技含量、创新性、实用性、美观性,并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c、作品上贴注。
作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
(2)科幻画:(3)工程、社科、环境、dv作品:(四)、比赛1、9月底收集各班科技小制作的成品,统一在学校展出。
六、学生作品展示过程要求:1、文明展示,不能采取叫卖式展示。
2、爱护环境卫生。
3、每件作品搬两张桌子,一张放展板,一张放实物作品和文本材料。
4、不能打闹,注意安全。
5、文本材料、展板、实物作品每天展示完后交回老师处。
6、学校保安和该周的值周教师负责学生安全。
七、其他:1、整个过程做到安全、有序。
2、要求各学生积极认真地投入活动,利用活动的契机,全面提高学生各方面的素质,尤其是科技素质的提高。
八、评奖办法(1)评分标准:①科技制作。
能够充分利用力、声、光、电、磁、机械等科学原理进行科技创作,有科技含量;制作精美,能合理利用废旧物品进行再次创作;能与生活紧密结合,体现实用性。
(2)奖项设置①科技创新制作。
按年级评奖——将评出特等奖一名,一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。
(3)奖励措施:奖励凡参加学生获奖的,给予一定物质奖励和精神奖励第四篇:科技创新活动总结东坡区实验中学科技创新活动总结21世纪是知识经济时代,处于这个伟大的时代,我们最需要的是创造力和创新精神。
纵观人类社会的发展,就是一部创造、发明、创新的历史。
创新是推动人类社会进步的生产力,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
我校于5月17日—21日在全校范围内开展了围绕“建设创新型四川”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。
在本次活动开展中由学校政教处、团委统筹安排、策划,年级组负责组织实施,各年级学生积极踊跃的参加,取得了良好的教育和宣传效果。
现将主要工作总结如下:一、领导重视,组织机构健全。
学校领导高度重视学校科技创新活动的开展,在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去,并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。
极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。
并且在学校政教处和团委的牵头下成立了我校的教师辅导小组:1、全面负责活动的组织和实施:黄晴波2、创新技能培训和制作及社会实践部分:黄晴波3、物理组:聂仕权毛永成4、化学组:郑志强万志刚5、生物组:王小青6、地理组:周忠7、美术组。
曾勤燕。
在各班还成立了学生的科技创新小组。
这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。
二、措施具体,活动开展落到实处。
本次活动周我校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。
1、活动内容的安排。
针对初中学生的特点和有关比赛的要求,我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上,重点培养学生理论联系实践的能力,综合运用学科知识的能力。
通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。
2、活动的形式方面。
在活动的形式方面以学生动手动脑为主,宣教为辅。
引导学生自己去发现问题解决问题,而不是程序化的去完成任务。
3、结合时事开展社会实践活动。
在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中,我们倡议学生从自己的身边,从自己的家庭,从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。