小学美术人美版三年级下册第14课《彩墨游戏(二)》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

教学设计：三年级下册美术教学设计－14彩墨游戏（二）｜人美版（2012）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法和特点，提高学生对彩墨画创作的兴趣。

2. 通过彩墨游戏，培养学生对色彩的感知和运用能力，提升学生的审美素养。

3. 培养学生观察生活，发现美的能力，提升学生的创新意识和动手能力。

二、教学内容：1. 彩墨的基本使用方法：泼墨、点墨、划墨等。

2. 彩墨画创作技巧：通过彩墨游戏，让学生自由探索和实践，学会运用彩墨表现生活中的美好事物。

三、教学重点与难点：重点：掌握彩墨的基本使用方法和创作技巧。

难点：如何运用彩墨表现出生活中的美好事物，培养学生的创新意识和审美素养。

四、教具与学具准备：1. 教具：彩墨、毛笔、水盆、宣纸、调色板等。

2. 学具：每位学生准备一套彩墨画材，包括彩墨、毛笔、水盆、宣纸等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的彩墨画作品，引导学生关注和欣赏彩墨画的美，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技法讲解：教师讲解彩墨的基本使用方法，如泼墨、点墨、划墨等，并演示如何运用这些技法进行创作。

3. 彩墨游戏：教师组织学生进行彩墨游戏，让学生在游戏中自由探索和实践彩墨的运用，引导学生发现和感受彩墨的独特魅力。

4. 创作指导：教师引导学生观察生活，发现美好事物，并指导学生如何运用彩墨将这些事物表现出来。

5. 学生创作：学生根据教师的指导，进行彩墨画创作，教师在过程中进行个别指导和辅导。

6. 作品展示与评价：学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评，以此提升学生的审美素养和创新意识。

六、板书设计：1. 彩墨的基本使用方法：泼墨、点墨、划墨等。

2. 彩墨画创作技巧：观察生活，发现美好事物，运用彩墨表现。

七、作业设计：1. 学生根据课堂学习，回家后自行创作一幅彩墨画，题目自拟。

2. 家长参与评价，对学生的作品给予鼓励和建议。

八、课后反思：本节课通过彩墨游戏的方式，让学生在实践中掌握彩墨的基本使用方法和创作技巧，培养学生观察生活，发现美的能力。

第14课彩墨游戏（二）（教学设计）人美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1.理解墨色概念，了解彩墨串连的表现方法。

2.能够表达自己的情感，发挥想象创作画作。

3.能够在教师指导下完成一幅彩墨画作。

4.提高学生的色彩感受和控制能力。

二、教学重点1.墨色的概念。

2.彩墨串连的表现方法。

三、教学难点1.彩墨游戏创作。

四、教学步骤1. 创设情境，导入课题教师向学生介绍彩墨游戏的创作主题，例如：积雪的冬天、春暖花开、夏日清凉、金风驭势等等，同时指出这是一个很有趣的游戏，带领学生一起进入创作的情境。

2. 演示教学，学生观察教师拿出画板和画笔，演示如何使用彩墨完成画作。

作为学生观察教师的技法和画笔控制，学习如何表达色彩和情感。

3. 选择主题，展开创作学生根据教师提供的主题，展开自己的创作思路，将颜色和形式整合起来，表达出自己的情感和主题。

4. 半成品展示，共同评价学生完成一部分作品后，教师组织展示并进行评价，让学生听取其他学生对自己作品的意见和建议，并根据这些意见和建议进行调整。

5. 总结活动，巩固知识教师对本课的教学进行总结，点名表扬表现优秀的学生，并对于学生在创作中出现不足之处进一步指导，提高学生的色彩感受和控制能力。

五、教学资源1.画板和画笔。

2.彩墨游戏的创作主题。

六、教学反思通过本课的教学，学生不仅学会了彩墨串连的表现方法，更重要的是培养了创作的思维方式和情感表达能力。

同时，学生在创作和展示中相互交流，提高了学生的人际交往能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

三年级下册美术教案- 第14课彩墨游戏（二）▏人美版教学目标本课旨在培养学生的审美情趣，提高他们对传统彩墨画的欣赏能力和创作能力。

通过学习，学生将了解彩墨画的基本技巧，并能够运用这些技巧进行简单的创作。

教学内容本节课主要介绍彩墨画的基本技巧，包括用墨、用色、用笔等方面的知识。

学生将通过观察、实践和探索，了解彩墨画的独特魅力。

教学重点与难点教学重点是彩墨画的基本技巧，包括用墨、用色、用笔等。

教学难点是如何运用这些技巧进行创作，以及如何处理好作品的整体效果。

教具与学具准备教具包括彩墨画的相关资料、图片和实物。

学具包括彩墨、毛笔、宣纸等。

教学过程1. 导入：通过展示彩墨画的作品，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 理论讲解：介绍彩墨画的基本技巧，包括用墨、用色、用笔等。

3. 示范：教师进行现场示范，展示彩墨画的创作过程。

4. 实践：学生根据教师的示范，进行彩墨画的创作。

5. 评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩墨画的基本技巧和创作方法。

板书设计板书设计应简洁明了，突出彩墨画的基本技巧和创作方法。

作业设计作业设计应注重实践，鼓励学生运用所学的技巧进行创作。

课后反思通过本节课的学习，学生应能掌握彩墨画的基本技巧，并能够进行简单的创作。

在教学过程中，应注意激发学生的学习兴趣，提高他们的创作热情。

同时，教师应注重评价和指导，帮助学生提高自己的创作水平。

总的来说，本节课旨在培养学生的审美情趣，提高他们对传统彩墨画的欣赏能力和创作能力。

通过学习，学生将了解彩墨画的基本技巧，并能够运用这些技巧进行简单的创作。

在教学过程中，应注意激发学生的学习兴趣，提高他们的创作热情。

同时，教师应注重评价和指导，帮助学生提高自己的创作水平。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要步骤。

在这一环节中，教师可以通过以下方式导入新课：- 展示经典作品：选择几幅具有代表性的彩墨画作品，通过多媒体展示给学生，让他们初步感受彩墨画的魅力。

三年级下册美术教案- 第14课彩墨游戏（二）：笔墨戏春▏人美版教学目标1. 让学生了解和掌握彩墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画技能和审美能力。

2. 培养学生对中国传统文化的认识和兴趣，增强学生的文化自信和民族自豪感。

3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励学生表达个性和情感，培养学生的艺术修养和人文素养。

教学内容1. 彩墨画的基本技法和特点2. 春天的主题和元素3. 创作一幅以春天为主题的彩墨画教学重点与难点1. 教学重点：彩墨画的基本技法和特点，春天的主题和元素。

2. 教学难点：如何运用彩墨画的基本技法创作一幅具有春天氛围的画作。

教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、水碗、调色盘、画毡、投影仪、电脑等。

2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、水碗、调色盘、画毡等。

教学过程1. 引入：通过展示一些彩墨画作品，让学生了解彩墨画的基本特点和技法，引发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解彩墨画的工具、材料、基本技法和春天的主题元素，让学生对彩墨画有更深入的了解。

3. 示范：现场示范如何运用彩墨画的基本技法创作一幅春天的画作，让学生直观地感受彩墨画的魅力。

4. 练习：让学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握彩墨画的技法。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流，教师给予评价和鼓励。

板书设计1. 彩墨画的基本技法和特点2. 春天的主题和元素3. 创作一幅以春天为主题的彩墨画作业设计1. 作业内容：创作一幅以春天为主题的彩墨画。

2. 作业要求：运用所学的彩墨画技法，表现出春天的氛围和元素，作品要富有创意和个性。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生对彩墨画有了更深入的了解和掌握，创作出了富有创意和个性的作品。

2. 教学方法：通过引入、讲解、示范、练习和展示等环节，使学生能够全面地学习和掌握彩墨画的技法和特点。

3. 教学改进：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，让学生更加主动地参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和积极性。

人美版美术三年级下册（2014年新编）《第14课彩墨游戏（二）》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术三年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，本书以审美教育为核心，以提高学生审美素养为目标，通过丰富的教学内容和生动的教学活动，引导学生体验、探索和创造美。

《第14课彩墨游戏（二）》是本册的第14课，这一课是在学生已经掌握了彩墨基本技巧的基础上进行的，主要是让学生进一步探索彩墨的特性，提高学生对彩墨的运用能力，培养学生对中国传统绘画的热爱。

教材中提供了多个彩墨作品的示例，以及彩墨绘画的基本步骤，旨在帮助学生更好地理解和掌握彩墨绘画技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对彩墨绘画并不陌生，大部分学生对绘画有着浓厚的兴趣。

然而，学生在彩墨绘画技巧的掌握上还存在很大的差异，部分学生对彩墨的运用还不是很熟练，需要在这节课上进一步加以指导和训练。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握彩墨绘画的基本技巧，学会运用彩墨进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，学生能够发现彩墨的特性，提高对彩墨的运用能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统绘画的热爱，增强学生的审美情感，提高学生的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握彩墨绘画的基本技巧，学会运用彩墨进行绘画创作。

2.教学难点：如何引导学生发现彩墨的特性，提高学生对彩墨的运用能力。

五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用讲授法、示范法、练习法等多种教学方法，引导学生通过观察、实践、探究，掌握彩墨绘画技巧。

同时，利用多媒体设备，展示彩墨绘画作品，为学生提供更加直观的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：通过展示彩墨绘画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。

2.知识与技巧讲解：讲解彩墨绘画的基本技巧，以及彩墨的特性，为学生实践打下基础。

3.实践环节：学生在老师的指导下，运用彩墨进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

三年级下册美术教案-14.《彩墨游戏（二）》人美版教学目标1. 让学生了解和掌握彩墨画的基本技法和特点，培养他们对传统中国画的兴趣和爱好。

2. 通过彩墨游戏，激发学生的想象力和创造力，提高他们的绘画表现力。

3. 培养学生细心观察、耐心描绘的能力，提高他们的审美素养和艺术鉴赏力。

教学内容1. 彩墨画的基本技法：让学生了解彩墨画的起源、发展历程和基本技法，如勾勒、渲染、泼墨等。

2. 彩墨画的特点：介绍彩墨画的独特魅力，如色彩丰富、层次分明、意境深远等。

3. 彩墨游戏：通过游戏的形式，让学生动手实践，运用所学技法创作出属于自己的彩墨作品。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨画的基本技法和特点，培养他们的绘画表现力。

2. 教学难点：如何引导学生运用彩墨画技法创作出具有个性和创意的作品。

教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、PPT、示范作品、教学视频等。

2. 学具：毛笔、宣纸、彩墨、调色盘、洗笔筒等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解彩墨画的起源、发展历程和基本技法。

2. 讲解：详细介绍彩墨画的特点，如色彩丰富、层次分明、意境深远等。

3. 示范：教师现场示范彩墨画的创作过程，让学生直观地了解彩墨画的绘制技巧。

4. 实践：学生分组进行彩墨游戏，运用所学技法创作出属于自己的彩墨作品。

5. 展评：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调彩墨画的基本技法和特点，激发学生对传统中国画的兴趣。

板书设计1. 《彩墨游戏（二）》2. 内容：彩墨画的基本技法、特点、创作过程等。

作业设计1. 创作一幅彩墨画作品，要求运用所学技法，表现自己独特的创意和想象力。

2. 写一篇关于彩墨画的欣赏心得，分析其色彩、构图、意境等方面的特点。

课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃，大部分学生能掌握彩墨画的基本技法和特点。

2. 教学方法：通过讲解、示范、实践、展评等多种教学方法，使学生全面了解彩墨画，提高他们的绘画表现力。

三年级下册美术教案－14彩墨游戏（二） | 人美版（2012）教学目标1. 让学生了解和掌握彩墨的基本特性和使用方法，提高学生的绘画技巧和艺术鉴赏能力。

2. 通过彩墨游戏，培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。

3. 借助彩墨游戏，引导学生体验美术创作的乐趣，增强学生的审美意识和艺术修养。

教学内容1. 彩墨的基本特性：介绍彩墨的颜色、浓度、透明度等特点。

2. 彩墨的使用方法：教授如何使用彩墨进行绘画，包括调色、上色、渲染等技巧。

3. 彩墨游戏的规则：讲解彩墨游戏的基本规则和玩法，引导学生进行创意绘画。

教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩墨的基本特性和使用方法，能够独立完成彩墨绘画作品。

2. 教学难点：如何运用彩墨进行创意绘画，培养学生的创新思维和动手能力。

教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、画架等。

2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、画架等。

教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入彩墨游戏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍彩墨的基本特性和使用方法，教授彩墨游戏的规则和玩法。

3. 示范：演示彩墨绘画的基本技巧，引导学生进行实践操作。

4. 练习：让学生分组进行彩墨游戏，互相交流和学习，教师进行巡回指导。

5. 展示：展示学生的彩墨作品，进行评价和总结。

板书设计1. 彩墨游戏（二）2. 内容：彩墨的基本特性、使用方法、游戏规则、绘画技巧等。

作业设计1. 让学生回家后，运用彩墨进行自由创作，题材不限。

2. 要求学生在作品中运用所学的彩墨技巧，注重色彩搭配和画面构图。

课后反思1. 教学效果：学生对彩墨的基本特性和使用方法有了深入了解，能够独立完成彩墨绘画作品。

2. 教学方法：通过彩墨游戏，激发了学生的兴趣和创造力，提高了学生的绘画技巧和艺术鉴赏能力。

3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些创意绘画的案例，引导学生进行更深入的探索和实践。

以上就是对“三年级下册美术教案－14彩墨游戏（二） | 人美版（2012）”的完整教案设计，希望能对你有所帮助。

教学设计教案名称：三年级下册美术教学设计第14课彩墨游戏（二）▏人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨的基本用法和特点，能够运用彩墨进行绘画创作。

2. 通过彩墨游戏，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

教学内容：1. 彩墨的基本用法和特点：了解彩墨的调色方法、运笔技巧和表现效果。

2. 彩墨游戏：通过各种彩墨游戏，让学生自由探索和创作，培养学生的绘画技能和创造力。

3. 绘画创作：以人物为主题，运用彩墨进行绘画创作，展示学生的个性和想象力。

教学重点与难点：1. 教学重点：掌握彩墨的基本用法和特点，能够运用彩墨进行绘画创作。

2. 教学难点：如何运用彩墨进行人物绘画创作，表现出人物的形态、表情和特点。

教具与学具准备：2. 学具：彩墨、毛笔、水盂、画纸、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 导入：教师展示一些运用彩墨进行绘画创作的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对彩墨绘画的兴趣。

2. 基本用法讲解：教师讲解彩墨的基本用法和特点，包括调色方法、运笔技巧和表现效果，让学生了解和掌握。

3. 彩墨游戏：教师引导学生进行各种彩墨游戏，如彩墨调色游戏、彩墨运笔游戏等，让学生自由探索和创作，培养学生的绘画技能和创造力。

板书设计：1. 彩墨的基本用法和特点2. 彩墨游戏3. 绘画创作作业设计：1. 让学生运用彩墨进行绘画创作，可以选择人物或其他主题，表现出自己的想象力和创造力。

2. 让学生写一篇关于彩墨绘画创作的心得体会，包括创作思路、绘画技巧和感受等。

课后反思：1. 教师对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对彩墨的基本用法和特点是否掌握，学生的绘画技能和创造力是否得到提高。

2. 教师对学生的发展进行观察和评价，了解学生的兴趣和爱好，为下一节课的教学做好准备。

需要重点关注的细节是“彩墨游戏”。

补充和说明：一、彩墨游戏的种类1. 彩墨调色游戏：学生通过尝试不同的彩墨组合，掌握彩墨的调色方法，了解色彩的搭配技巧。

人美版美术三年级下册（2014年新编）《第14课彩墨游戏（二）》（教学设计）一. 教材分析《彩墨游戏（二）》是美术三年级下册第14课的教学内容。

本节课主要是让学生进一步了解和掌握彩墨画的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多个彩墨画作品的案例，以及一些绘画技巧的介绍。

通过本节课的学习，学生将能够更好地运用彩墨画的表现手法，创作出富有个人特色的彩墨画作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。

他们在之前的学习中已经掌握了彩墨画的基本技巧，如墨色的浓淡、线条的勾勒等。

但是，学生在彩墨画创作中还存在着一些问题，如色彩的搭配、画面的构图等。

因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行指导和讲解，帮助学生进一步提高彩墨画的表现能力。

三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握彩墨画的绘画技巧，能够独立完成一幅彩墨画作品。

2.难点：色彩的搭配、画面的构图、个性的表现。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，讲解彩墨画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握。

2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考和探索，提高学生的审美能力和创造力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅彩墨画作品，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨画作品、绘画工具（如毛笔、墨水、画纸等）。

2.学生准备：绘画工具（如毛笔、墨水、画纸等）、水彩颜料、水杯等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的彩墨画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师现场演示彩墨画的绘画技巧，如墨色的浓淡、线条的勾勒等，并讲解彩墨画的绘画步骤。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师讲解的绘画步骤，尝试绘制彩墨画。