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《课题2水的净化》PPT课件

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人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)

人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)

沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？ 静置后（加明矾）
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作 操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作： 3、倾倒液体。 玻璃棒作用：引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫 很少； 蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气 ，再使蒸气冷却，凝聚成液 体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？ 自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、 有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质

水的净化PPT课件25 人教版

水的净化PPT课件25 人教版

2. 应用你所学过的知识，为受灾地区人们的饮水问 题提几条合理的建议。
自然沉淀
化学沉降(用明矾)
加热煮沸。
消毒杀菌
学后应知
1. 自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使 水得到不同程度的净化。
2. 硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫；硬水 可以软化为软水。
3. 利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化 水。
冷凝管 尾接管
冷水
锥形瓶
2. 温度计水银球的位置应在哪里？ 水银球应在蒸馏瓶的支管处。 3. 冷却水的进口和出口有何特点？ 冷却管的下端进水，上端出水。 4. 蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 防止加热时，出现液体暴沸。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管很长，它起 什么作用？ 冷凝作用。
想想议议
过滤
吸附
煮沸
蒸馏
小资料
生活中过滤的应用
过滤豆渣、药渣
炖肉时用纱布包着调料
水井
地下水位线
砾石 沙子
水井剖面图
过滤：将不溶于水的固体杂质与水分离开来的操作。 仪器名称：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台。
玻璃棒作用：引流。
思考：要使过滤操作顺利地进行， 应注意哪些事项。
操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要 留有气泡——加快过滤速度。 二低：漏斗内滤纸边缘低于漏斗 口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘。 三靠：倾倒液体时，烧杯口要紧 靠引流的玻璃棒；玻璃棒末端要靠漏 斗内三层滤纸处；漏斗下端要紧靠承 接滤液的烧杯内壁。
2. 硬水和软水的检验：
(1)肥皂水法：
种类
硬水
软水
现象 泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
结论 可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂

《水的净化》PPT课件初中化学-人教版1

《水的净化》PPT课件初中化学-人教版1
课题2 水的净化
自来水厂净水过程
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
反应沉淀：
向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
明矾的作用：吸附 水中悬浮杂质使其沉降
过滤
过滤是将不溶于液 体的固体物质与 液体分离的一种方 法
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解
④水洗
⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④
C．③②④⑤ D．③②①④
拓展应用
假设你去参加“野外生存大挑 战”活动，没有饮用水，只有 泥坑里的一些含有泥沙和一定 臭味的脏水，你怎样得到饮用 水？ （1）采用什么代替滤纸进行过 滤，除去泥水中的泥沙、不溶 性杂质？ （2）采用什么物质可除去泥水 的臭味？ （3）又可采用什么方法进行杀 菌消毒呢？
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。

2013第四单元_课题2_水的净化课件_新人教版

2013第四单元_课题2_水的净化课件_新人教版

3、吸附沉淀（明矾的净水作用）
实验4-1：取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天 然水，向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末， 搅拌溶解后，静置，观察现象。 现象 结论 加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清 说明明矾具有一定的净器的准备：
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
1、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水
2、指出右图中的错误: ⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
3、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。 ⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。 ⑶ 水中的酒精： 蒸馏 。 ⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
（2）过滤 （1）防止液体冲破滤纸造成 讨论：（1）上面的过滤实验中，有几个操作关键点？ 过滤失败，也防止液体外洒 （2）防止玻璃棒戳破滤纸 一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 （3）防止滤液飞溅 滤纸低于漏斗边缘； 二低： 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 若有气泡，过滤 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； （1）防止液体从 的速度会比较慢 漏斗边流出（2） 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 防止液体从漏斗与 （2）你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 滤纸缝流出，造成 和漏斗来过滤液体？ 过滤失败
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化
一、自然界的水
如何处理水中的杂质？
城市中的生活用水是经自 来水厂净化处理的。
1、水的分类 纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。 天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等 天然水里含有杂质。 不溶性杂质使水呈浑浊 可溶性杂质可能使水有气味或颜色

初三化学3水的净化PPT课件

初三化学3水的净化PPT课件

3、吸附 〔吸附剂：活性炭〕
活性炭的作用：吸附不溶性杂质， 色素、异味。
浊水经过了沉 淀、过滤、吸附操 作，是不是已经变 成了纯水了？
不是，因为有些溶 解在水中的物质比方糖、 盐等，是不能通过上述 操作而别离的。
自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在 水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较 多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原 因。
大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是 C ，能够消毒
杀菌的是 D ， A中明矾的作用
是吸附沉降
，小华得到的
净水是纯洁水吗？其原因是
还有一些可溶于水的物质没除去。
3、指出左图中的错误:
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4、要除去水中的以下杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般参加明矾，吸 附水中悬浮的杂质,
使之沉降
除去不溶性杂质
用活性炭，吸附异味、色 素和可溶性杂质
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
一、自来水厂净水过程：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
说明：其中消毒过程属于化学变化， 其余过程属于物理变化
5、我们饮用的水是不是越纯越好？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。
6、硬水软化的常用方法有哪些？
答：煮沸、蒸馏
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。

初三化学3.3《水的净化》PPT课件

初三化学3.3《水的净化》PPT课件
4、软化硬水的方法：
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法
４、蒸馏
(1)定义：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气 冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
（2）、原理：蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物 分离
蒸馏的操作方法
（阅读课本P56【实验3-4】）
作用：可使硬水中的钙、镁留 出水 在容器内，降低水的硬度，去
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
一、自来水厂净水过程：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。
（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也 洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬 水有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内 结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
玻璃棒 铁架台
烧杯
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用：引流
分析与思考
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下，使过滤失败
倾倒液体时，烧杯 口要紧靠玻璃棒。
防止液体溅到漏斗外

水的净化ppt课件

水的净化ppt课件
学习目标
1.知道纯水与自然水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.了解硬水与软水的区别，学会常用的检验硬水与软水的方法，了 解硬水软化的方法
新课导入
我们平常喝的水和黄河里的水看起来有什么区别？
新课讲授
◉ 水的净化方法
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物；而天然水 中含有许多杂质，属于混合物，使用之前需要净化。
简易净水器
课堂总结
水的净化方法
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
定义 软水和硬水 区分方法：肥皂水
硬水软化方法：煮沸、蒸馏
典例分析
1.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ AD ）
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
3. 下列方法能区别硬水与软水的是( D )
A. 观察颜色
B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、下列关于过滤操作的叙述不正确的是（ B ）
A、滤纸的边缘要低于漏斗口
B、液面不要低于滤纸的边缘
C、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
感谢您的观看！
在过滤之后，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析 一下可能的原因?
(1)滤纸破损； (2)倾倒液体时液面高于滤纸边缘； (3)仪器不干净。
这个时候我们应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。
【3】吸附：除去水中的可溶性杂质 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶
性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂 质，如：颜色、异味。
不溶（难溶）性杂质 可溶性杂质 微生物（病菌等）

课题2水的净化上课精品PPT课件

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煮沸 3、降低水的硬度的方法：
蒸馏
制取蒸馏水的装置
⑶蒸馏的 操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容 器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
出水
水蒸气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
想一想：冷蒸却馏管瓶的中水为应什该么怎要么加进几出粒？沸石或碎瓷 片？
答答：：防冷止却加管热的时水，应出下现进液上体出暴，沸有。利于水蒸气的冷却
指出左图中的错误:
(1) 没有用玻璃棒引流
。
(2) 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 。
(3)_滤__纸__没__有__紧__贴__漏__斗__内__壁______。
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴水中的泥沙： 过滤 。 ⑵水中的酒精： 蒸馏 。 (3)水中的有色、有味物质：活性炭吸附 。
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。
2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过 滤和蒸馏等。
3.初步学会过滤的原理及操作。
4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水
软化的方法。
你敢喝么？
纯净物 这是生活中常见的一些水，它们都是
吗？
都能直接饮用么？
被污染 的河水 自来水
海水
矿泉水
蒸馏水
纯净水
利用活性炭来吸附水中的杂质
简易净水器
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，
这样制取的水可以喝吗？
因为水中还有可溶杂质和微生物，会对人 体造成危害，需煮沸后饮用。
3、硬水和软水的检验：
肥皂水法：
硬水：泡沫少，有大量浮渣 软水：有大量泡沫，无浮渣
结论： 可用肥皂水来区别 硬水和软水；硬水 浪费肥皂
议一议

人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)

人教版(五四)化学八年级4.2《水的净化》课件 (共108张PPT)
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净水器
49
活性炭的吸附法：
活 性炭具 有吸附 作用。
活性炭 不仅可以滤 去液体中的 不溶性物质， 还可以吸附 掉一些溶解 的杂质，除 去臭味。
50
资料·链接
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构，总表 面积可达500～1000m2 ·g-1。它 有强大的吸附本领。在水中的 净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的 颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的 杂质
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
7
河水
Ca2+ Mg2+
自来水
纯净水
纯水是无色、无臭、清澈透明的，而自然 界中的河水、湖水等由于含有许多可溶性 或不溶性的杂质和细菌，因此常呈现浑浊， 不能直接饮用。
8
一、创设情境，引入新课
蒸发皿底部无或很少固体
结论
软水 硬水
硬水
可用蒸发法区别硬水和软水；硬水加热可形成水垢
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如何来区分硬水和软水呢？
加肥皂水， 振荡
软水
硬水
思现考象:：能产否生用泡洗沫衣较粉多水的代是替软肥水皂，水? 泡沫较少的是硬水。
60
3、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以 降低水的硬度， ●在工业上常用离子交换法和药剂法来 得到软水。
2、制作过滤器
3、过滤
仪器和用品：铁架台(附铁圈)、 漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸
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一贴 二低
滤纸紧贴漏斗内壁 （否则影响过滤速度）
液面低于滤纸边缘; 滤纸边缘低于漏斗边缘

《课题2水的净化》PPT课件

《课题2水的净化》PPT课件
• 三靠 1.烧杯口紧靠玻璃棒。 2.玻璃棒下端紧靠三层滤纸。 3.漏斗下端紧靠烧杯内壁。
玻璃棒的作用： 引流
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？该怎么办？
(1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 重新过滤，直到澄清 为止。 2.江水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能除去可 溶性杂质及微生物
动动脑：
日常生活中可采用哪些物品代替实验 室中的过滤器来过滤液体？
如蓬松棉、纱布、砂石过滤层、 活性炭层等
4、活性炭的吸附
活性炭具有疏松多孔结 构，对气体或胶状固体 具有很强的吸附能力。
活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不 溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
这是池塘的水，你知道其中有哪些杂质 吗？
不溶性杂质
可溶性杂质
微生物和细菌
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学式：H2O ）
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
实验室制取蒸馏水的装置
一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质 2、过滤：除去水中不溶性杂质。 3、吸附：除去水中少量可溶、不溶
性杂质及色素异味。 4、蒸馏：除去水中可溶性杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏
低 净 化 程 度
高
简易净水器有什么作用？
吸附水中悬 浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存 的细菌

水的净化PPT课件31 人教版

水的净化PPT课件31 人教版

作业：利用生活中的材料， 制作一个简易净水器
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
（第一课时）
亲爱的同学们： 你们好，我是鲁宾逊。我刚刚
在委内瑞拉的奥利诺科河口遭遇翻船， 成为唯一的幸存者。我游到了一个荒 无人烟的岛屿上，四周都是大海。我 很需要淡水，但是我走了很久，仅能 从岛屿里的一个池塘内找到些黄色浑 浊的水 。亲你爱有的1个同新学信们件，！你能帮助我 获得相对干净的水吗？
些仪器和
用品？
烧杯
铁架台
如何除去水中的颜色和异味？
生活中的吸附剂
探究活动 实验目的：探究活性炭的吸附作用 实验用品：烧杯、试管、玻璃棒、脱脂 棉、红墨水、活性炭、药匙
用药匙往试管中加入四分之一试管的活性炭，加入红色 水样（约二分之一试管），振荡后，静置一分钟，把脱 脂棉放入试管，并用玻璃棒缓慢推到试管二分之一处， 观察上层液体的颜色，并与原红色水样进行对比。
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精选课件
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例题：
活性炭层不仅可以过滤掉 不溶性杂质，还可 以利用它的强吸附性，吸附 气体 和 可溶性杂 质，除去 臭味 。
生活体验：市场上出售的净水器有些就
是利用活性炭来吸附，过滤水中的杂质的
注意：活性炭的净化作用是物理的 过程，不是化学变化。
精选课件
13
3、 过 滤 法
（1）过滤操作需要哪些仪器？（见右图）
然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝对安 全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗？
精选课件
17
大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。
精选课件
18
四、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
沉淀物
精选课件
10
2、吸附沉淀法
加 入 明 矾
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
精选课件
11
常用的吸附剂：活性炭
原理：具有疏松多孔
的结构，因此有很强的吸
附能力，可以吸附颜色 和臭味，即可除去 不溶性的杂质，又 可除去部分可溶性 的杂质。
降低水的硬度，
●在工业上常用离子交换法和药剂 法来得到软水。
精选课件
21
4、蒸 馏
（1）定义：给液体加热，使它变为 蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，
这种方法叫做蒸馏。
精选课件
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（2）蒸馏 的操作方 法
作用：可使硬水中的钙、镁化 合物留在容器内，降低水的硬 度，去除不可溶物质和微生物
出 水
水蒸 气
A
B
C
D
原水 加明矾 沉淀 过滤 通入氯气
净水
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为
（ B ）。（填编号）
(2)能消毒杀菌的步骤为（ D ）（填编号）
精选课件
8
鲁滨逊从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对精选水课件 进行净化？
9
三、 净化水的常用方法
1、静置沉淀法
让部分不溶 性的杂质沉 到水底；
（2）过滤的操作要点：
滤纸
玻璃棒
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
铁架 台
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
（3）玻璃棒的作用： 引流。 精选课件
14
【讨论】
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能 的原因有那些？ (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等
吸附
除去不溶于 水的杂质 是
是
除去可溶于 水的杂质 否
是
降低水的硬 度
过滤
是
否
蒸馏
是
是
是
精选课件
25
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净 化
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 程
单 一 操
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 度 作
项
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。 高
二、硬水与软水
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5、吸附——活性炭 除去水中的臭味和残留的少量
不溶性杂质；
6、消毒——投药（氯气、二氧化氯等）
杀灭水中的细菌、病毒，它是一个化 学变化过程。
7、配水
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例题：原水（未做处理的水）中含有泥沙、
悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）
杀死细菌，氯气(Cl2)溶于水时可生成次氯酸 和盐酸，某些自来水厂的生产净化步骤如下：
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
康 ；洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪 费燃料,引起 爆炸。
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3、硬水和软水的检验：
肥皂水法：
种类 现象 结论
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂 也洗不净衣物
软水
硬水 精选课件
硬水
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4、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
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5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水
中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净 的水
进水
想一想：冷蒸却馏管瓶的中水 为应 什该 么怎 要么 加几进粒出沸？石或
碎瓷片答答？：：冷防却止管加的热水应时下，精进选课出件上出现，液有体利于暴水沸蒸。气的冷23 却。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
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净化方法的比较
静置 沉淀
应该再过滤一次，直到澄清为止。
2、过滤后的水是纯水吗？为什么？
不是，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
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3、过滤适用于分离什么样的混合物？
(1)固液分离—— 固体不溶于这种液体且不发 生化学反应；
(2)固固分离—— 一种固体溶于水，一种固 体不溶于水；
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鲁滨逊利用自制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过滤柱过滤泥水，
1、定义：
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法：肥皂水法
3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏、离子精选交课件 换等
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1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C ） A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
课题2 水的净化
本课题目标：
1、了解纯水与自然水、硬水与软水的 区别；
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净 水的方法。
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纯水是无色、无臭， 清澈透明的，自然 界中的河水、井水、
海水含有许多的可 溶性和不溶性杂
质，因此呈现浑浊。
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5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上，
他只能从池塘中取得一 些泥水。
这些泥水可饮用吗？
他能否从中提取洁净 的饮用水？
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一、自来水的净化过程
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1、取水：从水库取水； 2、加絮凝剂——明矾，
原理：明矾溶于水生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降 来达到起到净水的目的。
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3、沉淀：使不溶于水的杂质沉淀 到池底；
4、过滤：将沉淀池中流出的较澄清 的水通过过滤池，进一步除去不溶性 杂质；