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《种树郭橐驼传》教案10篇《种树郭橐驼传》教案10篇作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《种树郭橐驼传》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《种树郭橐驼传》教案1【使用说明与学法指导】1．在充分预习、熟读课文的基础上，认真研读导学案。

2．认真限时完成，规范书写；小组合作探讨，答疑解惑。

【学习目标】1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。

2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。

3、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。

阅读初体验——熟读课文，整体感知1．熟读课文，结合课下注释，疏通文意。

2．想一想，自己从课文中能学到什么？用红笔在课文中标出不理解的地方。

【预习案】——再读课文，高效预习【知识链接知人论世】柳宗元(773--819)唐文学家、哲学家。

字子厚，河东解人(今山东运城县解州镇)，世称柳河东。

在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。

后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳州。

文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。

他提出的“文以明道”的文学主张，强调创作态度必须严肃认真，对当时的“古文运动”起了重要的指导作用。

柳宗元的诗文具佳，就散文说，形式多样化，论文（《答韦中立论师道书》等）、传记（《段太尉逸事状》《童区寄传》等），他的创作以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。

他的游记代表作《永州八记》（《小石潭记》）寓情于景，情景交融。

他的寓言短小精悍，含义深远，《三戒》（《黔之驴》）是很有影响的代表作。

柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗（《渔翁》、《江雪》）的创作上。

他的诗不同于其他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。

他寓文章“精裁密致，璨若珠贝”，达到了他那个时代的最高峰。

高中重要字词解释翁媪wēng ǎo翁指老头，媪指老太太，二者和在一起泛指老人出处：翁媪“出自《清平乐·村居》中的“白发谁家翁媪。

”龀齿chèn1.儿童换齿。

2.儿童脱去的乳齿。

3.儿童。

薅草hāo cǎo除草。

怙恶不悛hù怙：坚持。

坚持作恶，不肯悔改。

僭越jiàn yuè僭：超越（本份）。

耩地jiǎng用耧播种或施肥。

攻讦gōng jié揭发他人的过失或隐私而加以攻击(多指因个人或派系利害矛盾)。

菁华jīng huá精华。

龃龉jǔyǔ上下齿不相对应。

邋遢lātà杂乱、凌乱和不修边幅。

羸弱léi瘦弱。

摞luò把东西重叠地往上放：把书～起来。

黾mǐn〔～勉〕努力，勉力。

万俟mòqí“万俟”百家姓里的姓氏之一，复姓，源于鲜卑族。

一爿pán 商店、工厂等一家叫一爿。

如:一爿水果店胼胝piánzhī俗称“脚垫子”皮肤等的异常变硬和增厚，又称老茧朴刀pō大刀的一种，是一种木柄上安有长而宽的钢刀的兵器。

掮客qiánkè掮，用肩扛东西，又称“托儿”，指替人介绍买卖，从中赚取佣金的人。

也常喻指投机者。

掮客，旧指介绍买卖，取得佣金的人。

龟兹国qiū是我国古代西域大国之一怙恶不悛hùèbùquān指坚持作恶，不肯悔改。

稔知rěn zhī<书>熟悉，熟知。

刀鞘|剑鞘qiào装刀、剑的套子。

鞭鞘biānshāo 拴在鞭子头上的细皮条等，亦借指鞭子。

折耗shéhào 货物在运送、保存过程中,数量上的损失饕餮tāo tiè传说中的龙的第五子，是一种想象中的神秘怪兽。

古书《山海经》介绍其特点是：羊身，眼睛在腋下，虎齿人爪，有一个大头和一张大嘴。

十分贪吃，见到什么就吃什么，由于吃得太多，最后被撑死。

佝偻[gōu lóu]佝偻病[rickets]：病症名。

又叫软骨症。

症状为发育迟缓，头大，鸡胸，驼背，两腿弯曲，腹部膨大。

由营养不良缺乏维生素D引起，多见于小儿。

例句编辑1、做人要堂堂正正，不要在别人面前佝偻身躯，低下头。

2.秋日的阳光柔柔地照下来，映在父亲佝偻的背上。

伛偻是形容体态的。

可以形容年老的身体。

佝偻是病态的。

比如佝偻症。

这两个是近义词。

所以用哪一个都没错。

只是因为佝偻用于病态较多。

所以普通使用时，难免会给人一种不健康的感觉。

先说“偻”,其本义为弯腰，音lǚ,由此引申为弯腰，表示恭敬，也可指驼背、驼背的人，也可泛指弯曲。

另有疾速、速度快之义，古人用得不多。

《荀子·儒效》“虽有圣人之知，未能偻指也”句中“偻指”世存“疾速指陈”和“曲指一二”两种解释。

这个音很活跃，古人常单用，也常“伛偻”连用。

“偻”读“lóu”时只用于“佝偻”一词，古今一致，可作为区别其读音的基本办法。

再说“伛”，本为形容词，意指背曲，也可表示弯腰的动作，是单音字，“yǔ”。

古人常单用这个字，也常与其他字组词使用，融入现代汉语的相关词只有“伛偻”。

它的读音极易与“妪”（yù）相混，应特别记忆。

最后说“佝”，它曾是多音字，古人有“佝愗”（昏昧无知）一词，音kòumào，今已废弃不用；读“gou”时不能单独呈义，只用在“佝偻”一词。

这个字还极易与常见字“狗、够、苟”等相混，其实，形近字中，它的音只与“枸橘”之“枸”相同，与“枸杞”之“枸”则异。

伛偻[yǔlǚ]词义伛偻：腰背弯曲（多形容老人）例句《醉翁亭记》中：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

“偻”音义质疑人教版高中《语文》第二册（2003年12月第1版）第24课，柳宗元寓言传记《种树郭橐驼传》，其注释③“[偻（lǘ）（阳平音，笔者注）]脊背弯曲，即伛偻病。

”笔者认为有两处欠妥。

佝偻丈人原文及翻译佝偻丈人原文及翻译文言文阅读解答题是语文考试中的一大重难点，下面就是小编为您收集整理的佝偻丈人原文及翻译的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！原文仲尼⑴适⑵楚，出于林中⑶，见佝偻⑷者承蜩⑸，犹掇⑹之也。

仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。

五六月⑺，累丸二而不坠，则失者锱铢⑻；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。

吾处身⑼也，若橛⑽株拘⑾；吾执臂⑿也，若槁木之枝。

虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知⒀。

吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“‘用志不分，乃凝于神’，其佝偻丈人之谓乎？”注释⑴仲尼：孔子。

⑵适：往，到。

⑶出于林中：从林中经过。

⑷佝偻：驼背。

⑸承蜩（ti o）：用竿粘知了。

⑹掇：拾取。

⑺五六月：指夏天。

⑻锱铢：古代重量单位。

一锱为四分之一两，一铢为二十四分之一两。

借此指次数极⑼处身：立身。

⑽橛（ju ）：木桩，象木桩那样竖立着。

用为动词。

⑾株拘：带枯枝的树墩。

⑿执臂：执竿的手臂。

⒀唯蜩翼之知：即“唯知蜩翼”。

用“唯……之（为）……”的格式作前置的标志，把宾语“蜩翼”置于动词谓语“知”之前。

译文仲尼到楚国去，从树林中经过，看见一位驼背老人用长竿粘知了，就好象伸手拾东西那样容易。

促尼说：“你真巧啊；有什么诀窍吗？”老人说：“我有诀窍。

夏天时，（如果能在竿头）摞上两枚圆丸而不掉下来，那么知了很少能跑掉；如果摞上三枚圆丸而不掉下来，那么十只也不过跑掉一只；能摞上五枚圆丸而不掉下来，那粘知了就象伸手拾东西一样了。

我站立在那里，身体就象一个树桩子；我执竿的手臂，就象一节枯树的干枝。

虽然天地这么大，万物这么多，但（我心目中）只注意在知了翅膀上。

我不转身不侧身，不因万物干扰而转移我对知了翅膀的注意力，这怎能粘不到知了呢？”阅读训练1．解释下列句中加点的词。

①不以万物易蜩之翼__________ ②孔子顾谓弟子曰_________2．指出下列句中“于”的意义和用法。