JavaBean规范入门
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java基础教程:Java基础疯狂代码 / ĵ:http://BlogDigest/Article75483.htmlJava简介 Java是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言(以下简称Java语言)和Java平台的总称。
用Java实现的HotJava浏览器(支持Java applet)显示了Java的魅力:跨平台、动态的Web、Internet计算。
从此,Java被广泛接受并推动了Web的迅速发展,常用的浏览器现在均支持Java applet。
另一方面,Java技术也不断更新。
Java平台由Java虚拟机(Java Virtual Machine)和Java 应用编程接口(Application Programming Interface、简称API)构成。
Java 应用编程接口为Java应用提供了一个独立于操作系统的标准接口,可分为基本部分和扩展部分。
在硬件或操作系统平台上安装一个Java平台之后,Java应用程序就可运行。
现在Java平台已经嵌入了几乎所有的操作系统。
这样Java程序可以只编译一次,就可以在各种系统中运行。
Java应用编程接口已经从1.1x版发展到1.2版。
目前常用的Java平台基于Java1.4,最近版本为Java1.7。
Java分为三个体系JavaSE(Java2 Platform Standard Edition,java平台标准版),JavaEE(Java 2 Platform,Enterprise Edition,java平台企业版),JavaME(Java 2 Platform Micro Edition,java平台微型版)。
2009年04月20日,oracle(甲骨文)宣布收购sun。
1991年,Sun公司的James Gosling。
Bill Joe等人,为电视、控制考面包机等家用电器的交互操作开发了一个Oak(一种橡树的名字)软件,他是Java的前身。
javaweb程序设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Java Web程序设计的基本概念,包括Web应用结构、HTTP 协议和Servlet技术;2. 使学生了解并熟练运用JSP、JavaBean和EL表达式等技术在Web开发中的应用;3. 让学生掌握数据库连接技术,学会使用JDBC进行数据库操作;4. 引导学生掌握常用的Java Web框架,如Spring MVC、Hibernate等,并能在实际项目中灵活运用。
技能目标:1. 培养学生具备独立分析和设计Java Web应用程序的能力;2. 提高学生实际编码和调试Java Web项目的能力,能够解决开发过程中遇到的问题;3. 培养学生具有良好的团队协作和沟通能力,能够与他人共同完成项目开发。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱编程,树立正确的计算机应用观念,认识到编程对个人和社会发展的意义;2. 引导学生养成良好的编程习惯,注重代码规范和性能优化,提高职业素养;3. 培养学生具有创新意识,敢于挑战新知识,主动探索Web编程领域的前沿技术。
课程性质分析:本课程属于实践性较强的学科,要求学生在掌握基本理论知识的基础上,能够动手实践,将所学知识应用于实际项目中。
学生特点分析:学生具备一定的Java基础,但对Web编程可能较为陌生。
因此,课程设计应从易到难,注重引导学生逐步深入掌握Java Web技术。
教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,强化实践环节,培养学生具备实际项目开发能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Java Web基本概念:Web应用结构、HTTP协议、Servlet技术;教材章节:第1章 Java Web入门2. JSP、JavaBean和EL表达式:JSP页面开发、JavaBean组件、EL表达式语法及应用;教材章节:第2章 JSP技术、第3章 JavaBean技术、第4章 EL表达式3. 数据库连接技术:JDBC原理、数据库连接方法、SQL语句编写、数据库操作;教材章节:第5章 数据库连接技术4. 常用Java Web框架:Spring MVC框架、Hibernate框架;教材章节:第6章 Spring MVC框架、第7章 Hibernate框架5. 综合项目实践:结合所学知识,设计并实现一个简单的Java Web应用程序;教材章节:第8章 综合案例教学进度安排:第1-2周:Java Web基本概念、Web应用结构、HTTP协议、Servlet技术;第3-4周:JSP技术、JavaBean技术、EL表达式;第5-6周:数据库连接技术、SQL语句编写、数据库操作;第7-8周:Spring MVC框架、Hibernate框架;第9-10周:综合项目实践。
【狂神说Java】JavaWeb⼊门到实战1---笔记转⾃:⽂章⽬录1、基本概念1.1、前⾔1.2、web应⽤程序web应⽤程序:1.3、静态web1.4、动态web2、web服务器2.1、技术讲解2.2、web服务器3、Tomcat3.1安装tomcat tomcat3.2、Tomcat启动和配置3.3、配置3.4、发布⼀个web⽹站4、Http4.1、什么是HTTPHTTP4.2、两个时代4.3、Http请求1、请求⾏2、消息头4.4、Http响应1、响应体2、响应状态码5、Maven5.1 Maven项⽬架构管理⼯具5.2下载安装Maven5.3配置环境变量5.4阿⾥云镜像5.5本地仓库5.6 ~ 5.13笔记-下载地址6、Servlet6.1、Servlet简介6.2、HelloServlet6.2、HelloServlet6.3、Servlet原理6.4、Mapping问题6.5、ServletContext1、共享数据2、获取初始化参数3、请求转发6.6、HttpServletResponse1、简单分类2、下载⽂件3、验证码功能6.7、HttpServletRequest获取参数,请求转发7、Cookie、Session7.1、会话7.2、保存会话的两种技术7.3、Cookie7.4、Session(重点)8、JSP8.1、什么是JSP8.2、JSP原理8.3、JSP基础语法JSP表达式jsp脚本⽚段JSP声明8.4、JSP指令8.5、9⼤内置对象8.6、JSP标签、JSTL标签、EL表达式9、JavaBean10、MVC三层架构10.1、以前的架构10.2、MVC三层架构11、Filter (重点)12、监听器13、过滤器、监听器常见应⽤14、JDBC15、SMBMS(超市管理项⽬)1、基本概念1.1、前⾔web开发:web,⽹页的意思,·静态webhtml,sss提供给所有⼈看的数据始终不会发⽣变化!动态web淘宝,⼏乎是所有的⽹站;提供给所有⼈看的数据始终会发⽣变化,每个⼈在不同的时间,不同的地点看到的信息各不相同!技术栈:Servlet/ISP,ASP,PHP1.2、web应⽤程序web应⽤程序:可以提供浏览器访问的程序;a.html、b.html.….多个web资源,这些web资源可以被外界访问,对外界提供服务;你们能访问到的任何⼀个页⾯或者资源,都存在于这个世界的某⼀个⾓落的计算机上。
如何简单理解Javabean?
⼀、Bean的基本概念
1、Java⾯向对象,对象有⽅法和属性,那么就需要对象实例来调⽤⽅法和属性(即实例化);
2、凡是有⽅法或属性的类都需要实例化,这样才能具象化去使⽤这些⽅法和属性;
3、规律:凡是⼦类及带有⽅法或属性的类都要加上注册Bean到Spring IoC的注解;
4、把Bean理解为类的代理或代⾔⼈(实际上确实是通过反射、代理来实现的),这样它就能代表类拥有该拥有的东西了
⼆、JavaBean ⾄少满⾜的条件
1. 有⼀个public默认构造器(例如⽆参构造器,)
2. 属性使⽤public 的get,set⽅法访问,也就是说设置成private,同时get,set⽅法与属性名的⼤⼩也需要对应。
例如属性name,get⽅
法就要写成,public String getName(){},N⼤写。
3. 需要序列化。
这个是框架,⼯具跨平台反映状态必须的
三、Bean的特点
1、所有属性为private
2、提供默认构造⽅法
3、提供getter和setter
4、实现serializable接⼝。
简述javabean的编写要求
JavaBean是Java语言中的一种编程规范,用于创建可重用、可扩展和可序列化的Java对象。
以下是JavaBean的编写要求:
1. 公共类:JavaBean类必须是一个公共类(public class)。
2. 私有属性:JavaBean类应该包含私有的属性(private fields),并通过公共的getter和setter方法(public getter and setter methods)来访问和修改这些属性。
属性的命名应遵循标准的命名规范,如使用驼峰命名法。
3. 默认构造函数:JavaBean类必须提供一个无参数的默认构造函数(public no-argument constructor)。
这是为了保证JavaBean 在反射机制等场景下的正常使用。
4. 可序列化:JavaBean类可以实现Serializable接口,以支持对象的序列化和反序列化。
这对于在网络传输和持久化存储中使用JavaBean对象非常重要。
5. 其他方法:JavaBean类可以包含其他的方法,以提供额外的功能和行为。
例如,重写equals()和hashCode()方法,实现自定义的比较逻辑。
6. 不依赖特定框架:JavaBean应该是与特定框架无关的,它应该能够在不同的环境中使用。
因此,JavaBean类不应该依赖于特定的第三方库或框架。
编写符合JavaBean规范的类可以提高代码的可读性、可维护性和可重用性。
它们可以方便地被其他Java程序访问和操作,也可以与各种Java开发工具和框架无缝集成。
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JavaBean详解JavaBean的概念:Javabean是一个可重复使用的软件组件,实际上是一种Java类,通过封装属性和方法成为具有某种功能或者处理某个业务的对象,简称beanJavaBean本质上是Java类,按照编写类的方法编写, 需要注意一下四点:①如果类的成员变量为XXX,那么获取和更改属性的方法必须为getXxx和setXxx.②对于boolean类型的成员变量,还可以使用isXxx获得这个属性.③类中声明的方法访问属性都必须是public的④类中声明的构造方法必须是public, 无参数的保存bean的字节码:Tomcat服务器使用字节码文件创建bean,字节码文件必须保存在特定的目录中.(Web服务器子目录\WEB-INF\classes中), Classes中还必须有与包对应的子目录结构. 比如包名为com.donaljdohn, 那么在Classes下应该建立子目录结构com\donaljdohn创建与使用bean:<jsp:useBean id="给bean起得名字" class="创建bean的类" scope="bean有效范围" type=“class_or_interface_name”></jsp:useBean>或<jsp:useBean id="给bean起的名字" class="创建bean的类" scope="bean有效范围"/>●在JSP页面中, 必须有相应的import指令●<%@ page import="com.donaldjohn.*"%>●创建bean的类中必须要带有包名.id=“"在所定义的范围中确认Bean的变量,在定义某个JavaBean时,需要指定它的ID,通过此ID对JavaBean的实例对象进行引用。
javaBean实验报告一、实验目的1、深入理解 JavaBean 的概念和作用。
2、掌握如何创建、使用和配置 JavaBean。
3、学会在 Java Web 应用中运用 JavaBean 来提高代码的可维护性和可复用性。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:Eclipse IDE for Java EE Developers3、服务器:Apache Tomcat 904、 JDK 版本:JDK 18三、实验原理JavaBean 是一种遵循特定规范的 Java 类,它具有私有属性、公共的 getter 和 setter 方法,以及一个无参的构造函数。
通过这些规范,可以方便地对属性进行访问和修改,同时也有利于代码的封装和复用。
四、实验内容(一)创建 JavaBean创建一个名为`Student` 的 JavaBean 类,包含学生的学号(`id`)、姓名(`name`)和年龄(`age`)三个属性。
代码如下:```javapublic class Student {private int id;private String name;private int age;public Student(){}public int getId(){return id;}public void setId(int id) {thisid = id;}public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public int getAge(){return age;}public void setAge(int age) {thisage = age;}}```(二)在 JSP 页面中使用 JavaBean创建一个名为`useStudentjsp` 的 JSP 页面,通过`<jsp:useBean>`标签实例化`Student` 对象,并通过`<jsp:getProperty>`和`<jsp:setProperty>`标签来获取和设置属性值。
课程标准所属系部:信息工程系课程名称:Java Web应用开发课程性质:专业必修课课程学时:96适用专业:云计算技术与应用Java Web应用开发课程标准1、课程概述课程定位Java Web应用开发是云计算技术与应用专业的核心课程之一,是该专业的专业必修课;通过本课程的学习,使学生具备Java Web应用开发相关知识、良好的编程习惯和应用软件开发的能力,能胜任基于Java Web开发等工作任务;Java的J2EE体系中,JSP/Servlct/JavaBcan占据了非常重要的位置,不仅成为web项目开发的利器,而且也是人们接触和使用J2EE的一个基础;通过详实的内容和丰富的案例,引领学生学习JSP/Scrvlet/JavaBcan的开发体系,以及这套技术在项目开发中的实际应用;同时,通过教学过程中的实际开发过程的规范要求,培养学生分析和解决实际问题的能力,强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识,为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础;Java Web程序开发入门是面向计算机相关专业的一门专业Java Web入门课程,涉及XML 基础、Tomcat服务器、HTTP协议、Servlet技术以及JSP技术等内容,通过本课程的学习,学生能够了解XML的语法及其约束的定义,能够掌握JSP和Servlet技术并开发简单的Java Web项目、使用Tomcat服务器发布和运行Java Web项目;前导课程有Java程序设计、数据库技术基础,后续课程有J2EE项目开发、Java Web应用开发实训、毕业实习等;课程设计思路本课程标准以“开发”、“应用”为原则,彻底打破原来学科课程链路模式,根据基于工作过程专业建设模式,以能力为本位,构建以实际工作情境为单位的课程体系;课程内容的选取按照软件开发市场、软件企业、行业对Web开发程序员的需求情况,确定了“初级Web程序员”的职业岗位培养目标;在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段,培养Web 程序员应具备的能力;每个项目的学习都是围绕职业能力的形成组织课程内容,以真实项目为核心整合Web程序员的所需的知识、技能和态度;实践中创设职业情境,围绕着软件企业、软件行业中的实际项目而展开的,学生通过各个环节的技能训练,感受职业环境,实现编程技能的逐步提升;本课程课时为96学时;本课程在教学过程中,倡导自主学习,启发学生对设定问题积极思考、分析,鼓励多种思维方式并将其表达出来,尊重个体差异;采用项目教学法进行教学,每个项目的成绩采取自评、互评、教师综合评价相结合的方式能激励学生的学习兴趣和自主学习能力的发展;教师在给学生评价成绩时应尽量以学习过程中的评价为主,注重培养和激发学生的学习积极性和自信心;最后期末的成绩评价应注重检测学生的知识应用能力;学生的最终课程成绩应由平时的各次项目成绩和期末的评定成绩按一定比例构成,在把握比例构成时要有利于促进学生的知识应用能力;建立以过程培养促进个体发展,以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制,以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念;本门课程主要涉及XML基础、Tomcat服务器、HTTP协议、Servlet技术以及JSP技术等内容,通过本课程的学习,学生能够了解XML的语法及其约束的定义,能够掌握JSP和Servlet技术并开发简单的Java Web项目、使用Tomcat服务器发布和运行Java Web项目;2、课程目标根据计算机软件技术专业的整体培养目标,该课程的目标定位为:通过本课程的学习使学生具备Java Web应用开发相关知识、良好的编程习惯和应用软件开发的能力,能胜任Java Web相关开发工作任务;培养学生规范编码和良好的程序设计风格;培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力;培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养良好的职业素质;培养团队协作和和谐的沟通能力;并为学生以后从事更专业化的软件开发工作或者学习后续课程打下良好的基础;能力目标1具备使用HTML,CSS,JavaScript等技术编写网站前台静态页面的能力;2具备使用JSP,Servlet,Filter,JavaBean等技术编写动态网站界面的能力;3具备在Web环境下创建,配置并编程访问MySQL数据库的能力;4具备项目开发中的团队协作能力;知识目标1掌握HTML,CSS,JavaScript等基本的网页编程知识;2掌握JSP,Servlet,Filter等动态网站开发的技术知识;3掌握JavaBean,JDBC等网站数据库访问的相关知识;4熟悉Web环境下文件操作,邮件编程等相关的知识;5了解JSTL,EL等知识网站中的常用技术;素质目标1沟通能力、团队合作及协调能力;2良好的编程习惯;3查阅相关手册及资料能力4掌握系统设计方法,培养严谨工作态度;5自我展示与语言表达能力;6责任意识;7分析和解决问题的能力;8科学的创造能力和创新精神;9获得适应未来岗位转变的迁移能力;10从事某一岗位可持续发展的能力;3、课程内容与要求本课程在教学过程中,提醒学生留意观察并思考生活中接触的Web系统应用,鼓励其结合生活中熟悉的操作方法提出问题或假设,在教师引导下,通过分析、推理,使学生自主学习、总结,以便增强学生对Java Web开发方法基本理论的理解;通过课堂讲解与讨论、案例分析等促进学生对所学理论的理解和运用,以培养其实际操作技能;充分利用现代教学手段,不断改进教学方式,突出典型案例的剖析,采用互动式教学使学生得到模拟训练,提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力;在课程内容的选择上,对Java Web开发工程师职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境等加以分析提炼,进行相应的职业能力分解,对课程内容进行重构和重组,并按照循序渐进的教育规律进行深度加工,提取及序化教学内容;表1课程项目总体设计JSP声明page指令include指令JSP隐式对象include标签forward标签难点page指令include指令JSP隐式对象基本要求了解JSP的特点及其运行原理熟悉泛型的使用熟悉Collections和Arrays工具类的使用4、实施建议教学建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情,选择适合于本课程的最优化教学法;综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程选用项目教学法;项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容;学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高学生的兴趣,自然能调动学习的积极性;课程的教学以文件管理器项目为中心组织教学,并建立相应的教学情境,把Java Web开发知识与技能的学习置于真实的情境之中,让学生掌握工作过程性知识;在教学情境的逐步实施中,项目遵循从单一到综合,从简单到复杂的顺序安排,而教师指导工作量应逐渐减低,学生独立完成任务的程度应逐步提高,以逐步提高学生的综合职业能力;在每个学习情境的教学实施中,采用行动导向的教学方法,按照项目开发的具体过程进行组织教学,培养了学生的职业迁移能力;在教学中,注重团队合作、沟通协调能力、组织能力等软技能的培养;师资队伍建议本课程现有专任教师3名,本课程校内任课教师应通过硕士研究生以上相关专业的学习,本课程除在理论上指导学生外,在实践上也对教师提出了一定的要求,故而教师除Java Web 有较深的理解外,在实践操作能力上也应具备一定的能力,建议具有生产实践经验的教师担当此课程的教学任务,并具备相关教师资格证书,同时还应有相关岗位企业实践经历;企业兼职教师应具备工程师等级以上职称证书,语言表达能力达到要求;考核评价建议对课程考核内容、手段和方式进行改革与创新,课程考核围绕以能力为中心,将教学的全过程纳入考核范畴,增加学生日常知识积累、自主学习的考核,注重考核学生的实际编程能力,分析问题与解决问题的能力,从而使课程考核过程化、经常化和企业化;为了鼓励学生职业素质的培养,将考核内容多元化,而不局限于书本知识的考核,对学生的创新设计、职场能力、开源理念等都纳入考核范围,从而达到对学生知识、能力、素质的综合考察,形成对学生客观公正的评价;课程考核体系的实施以过程化考核为主导,量化考核指标,突出以学生为中心的指导思想;对职业素养的考核,突出学生的课堂表现和职业习惯,学生的每一次课堂突出表现都是其作为考核加分的机会,这有助于活跃课堂气氛,激发学生的学习热情和主动性;对综合能力的考核,将贯穿整个课程的案例项目分解为8个小任务,教师提供这些任务的详细的思维导图,学生根据这些帮助完成指定的任务;同时,在每个小任务中,都提出针对项目的具体优化设想和参考文档,鼓励学生在完成既有功能的基础上,个性化自己的项目功能;教材选用和编写建议1教材建设书名:JavaWeb程序开发入门主编:传播智客高教产品研发部出版社:清华大学出版社2网络资源建设学生学习端:课程资源开发与利用建议根据课程目标、学生实际以及本课程的专业性、应用性等特点,本课程的教学应该建设由文字教材、CAI课件等多种媒体教学资源为一体的配套教材,全套教材各司其职;以文字教材为中心,提供内涵不同,形式多样的学习支持服务,共同完成教学任务,达成教学目标;并辅以多媒体课件、项目设计思维导图、习题库、试题库、案例库等资源构建学生自主学习环境;1建设本课程学习网站,增加课程资源库建设,力争在在线拓展资源方面做到完整、全面;2产学合作开发实验实训课程资源,充分利用本行业典型的生产企业的资源,进行产学合作,建立实习实训基地,实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念,满足学生的实习实训,同时为学生的就业创造机会;3建立本专业开放实验室及实训基地,使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能,实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一,满足学生综合职业能力培养的要求;其它说明1本课程标准适用于物联网技术专业的学生;2本课程标准教学内容和要求与教材选用无直接关系;5、附录编制人:审核人:编制日期:年月日。