市场营销专业设置申报材料

打造专业的营销队伍，加快市场化取向改革一个朝代的更替、一个国家的进步、一个行业的发展、一个企业的兴旺都需要改革的助推，改革可以弃糟粕、存精华，如今烟草行业面临市场化取向改革，又一个新发展时期的到来，这对于营销人员来说既是机会也可谓挑战，营销队伍的建设升级势在必行。

一、为什么要加强营销队伍建设——“新常态”的出现何谓“新常态”？“新常态”就是不同以往的、相对稳定的状态。

那么，烟草行业出现了什么“新常态”呢？首先，新变化：效益增速产生由高速向中高速转变的新变化。

其次，新格局：品牌发展呈现两极分化、存量分割、强者愈强、弱者濒临灭绝的新格局。

再次，新趋势：卷烟作为礼品和社交活动的工具作用被弱化，更多自吸消费、理性消费成为新趋势。

第四，新环境：从八项规定到禁烟条例，从对“天价烟”的定义和限制到“六禁一控”的出台，严重阻碍了工商零三方发展。

第五，新态势：供求关系显现出从稍紧平衡转向供大于求的新态势。

卷烟营销工作即将面临前所未有的挑战，基于此，加强营销队伍建设势在必行，商业公司应以培养为先导、以绩效为管控、以分级为强化，逐步完善营销队伍建设。

二、如何培养一流的营销队伍（一）提供平台、输送知识教育培训是人才队伍建设的先导性、基础性和战略性工程。

同时教育培训也是企业对员工提供的最大福利，知识和能力的传递、输送，是促进员工快速成长的必备条件。

商业公司应该清醒地认识到这一点，充分利用好国家局和省局及相关部门组织的各项学习培训机会，为员工提供提升自身能力素质的平台，促使员工认真投入到学习培训中，掌握相关专业技能知识，为工作质量提高奠定基础。

与此同时，商业公司应积极打造自己的营销内训师队伍，加强课程自主研发，实施针对性培训项目，提供授课平台，将授课与考核、报酬相结合，提高内训师授课积极性。

同时，由于内训师出自营销部门，更精于卷烟营销各项业务，与员工沟通交流更显亲切感，能够成功地引导员工实现从“要我学”向“我要学”的转变。

一、市场营销专业人才培养存在的问题市场营销学是建立在经济学、行为科学、管理学等学科基础上的综合性、应用型学科,具有较强的实践性和可操作性。

它是以市场经济作为先决条件,于20世纪初在美国发展起来。

1992年,国家专业目录正式列入市场营销。

目前,我院营销专业人才培养与社会、企业要求存在一定差距。

其主要问题在于:1、缺乏先进的教学理念大多数教师仍采用“灌输型”教育,教学过程以“教师为中心”,没有把自己定位于学生的合作者、鼓励者和引导者,造成学生被动地听教师的讲授,缺少机会去思考分析。

2、教学方法陈旧多年来,营销教学同其它学科一样,依赖于“一块黑板、一枝粉笔”的传统教学手段及单一的讲授法,教学效果的好坏更多地取决于教师的语言表达能力,缺乏视觉、情景等立体效果,限制了学生的发散思维和潜力的发挥。

3、教学内容相对滞后首先是知识结构跟不上时代发展的需要,特别是理论与实践严重脱节。

其次是教学体系缺乏系统性和整体性,课程之间有所交叉重复,缺乏统一协调。

在学习过程,学生感觉每一门课程内容都好似知道,但都不能深入了解与掌握。

4、教学过程中重理论说教、轻专业全面素质和职业基本能力的培养结果造就的是“考试型人才”,而非复合型与应用型人才。

5、教师缺乏实践经验一些教师从学校到学校,接触的是书本,虽然作过一些调研工作,但毕竟没有在企业真正从事过营销,对营销理念的认识仅停留在理性上,缺乏感性认识和体验。

二、对策新形势下市场营销专业人才培养的创新根据目前社会对市场营销专业人才的要求,我们认为,市场营销专业的学生应当是以“厚基础、宽口径”为原则,以“知识复合、能力培养”为重点,培养熟悉我国法律和相关政策,适应21世纪社会经济发展的需要,德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽,既系统掌握市场营销及管理、经济、法律方面的知识又具备相当的实践操作能力,综合素质健全、富有创新精神的,能在国家相关企、事业单位、政府部门从事市场营销的实际管理工作,或教学、科研方面工作的高级专门人才。

专业设置申请表开设市场营销专业论证报告为主动适应社会发展与市场需求，我院在对市场进行调研及专家论证的基础上，结合我院的办学规模、条件、特点，提出开设市场营销专业的申请。

一、开设市场营销专业的必要性和重要性（一）经济结构调整急需市场营销和管理人才“十二五”规划建议提出，要“坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向”，在转变发展方式的经济结构调整中，第一、第二产业升级需要大量的市场营销和管理人才。

同时，内需不断扩大，第三产业的比重也不断加大，而第三产业又是对市场营销和管理人才需求量较大的产业，所以随着经济结构的调整，培养一批能从事市场营销与管理的、具有创新精神和实践能力的技能型高级专门人才，对于优化产业结构和提高产业水平具有重要意义。

现代企业制度的建立与现代市场营销观念的形成，使市场营销和管理人才成为企业的中坚力量。

要在激烈的竞争中取得优势，市场营销活动就要贯穿于企业生产经营活动的全过程。

而在我国企业中，市场营销和管理人才所占职工总人数的比重还远远低于西方发达国家，所以我国企业市场营销工作最薄弱的环节就是营销人才的缺乏，企业营销成功的第一要素是人，只有拥有一支具有敏锐市场观察力、较强的市场营销分析判断能力的市场营销和管理人才队伍，才能保证企业营销系统与客户系统的正常运行，降低风险，提高经济效益。

随着经济发展方式的转变和经济结构的调整，特别是经济发展理念的转变，对市场营销和管理人才的需求量将会大幅度增加。

（二）服务区域经济和适应考生选择的需要通过对山东省及周边省份近几年的人才市场供求情况的数据汇总和统计分析，发现市场营销专业人才需求量居于各个人才市场第一位，市场需求量巨大，而且高职层次市场营销人才需求比例较大。

通过走访实习单位，与高层管理人员及人力资源主管座谈，了解到各个企业都急需市场营销专业人才。

人社部发布的《2010年四季度全国人才市场供求信息》显示2010年第四季度，计算机、市场营销、机械、行政管理、建筑等专业是人才市场招聘的热点，求职人员主要集中在这五个专业。

市场营销专业（代码0614）主修筹划一、培养目旳本专业培养适应社会主义市场经济需要，能在各类工商公司特别是服装公司从事市场营销管理和业务工作，在熟悉国内经营管理旳有关方针、政策和法规以及国际国内市场营销及管理旳惯例与规则旳基本上具有市场调研及预测与决策旳能力、营销筹划与市场推广旳能力、服装公司品牌管理及市场开发旳能力、创新意识及动手能力，较强旳语言与文字体现、人际沟通能力以及在各类研究征询机构从事专业研究、征询工作旳德、智、体、美全面发展旳高档应用型人才。

二、业务规格授予学位：管理学学士修业年限：3—7年1、掌握管理学、经济学旳基本原理和现代市场营销管理旳基本理论、基本知识，具有分析、解决营销管理工作问题旳基本能力；2、掌握经营管理旳定性、定量分析措施；3、理解本学科旳理论前沿和发展动态；4、熟悉国内经营管理旳有关方针、政策和法规以及国际国内市场营销及管理旳惯例与规则；5、具有市场调研及预测与决策旳能力；6、具有营销筹划与市场推广旳能力、服装公司品牌管理及市场开发旳能力；7、具有创新意识及动手能力，较强旳语言与文字体现、人际沟通能力；8、掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业旳外文书刊资料，并具有一定旳听、说、写能力；9、具有纯熟地进行计算机信息解决能力。

三、重要课程及实践环节重要学科：经济学、工商管理重要课程（营销筹划与市场推广方向）：高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、管理信息系统、运筹学、国际贸易理论与实务、会计学、记录学、市场营销学、国际市场营销学、消费行为学、推销学、商务谈判、市场预测与决策、公共关系学、广告学、分销渠道管理、市场推广、营销筹划、整合营销传播、客户关系管理等。

重要课程（服装营销方向）：高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、管理信息系统、运筹学、国际贸易理论与实务、会计学、记录学、市场营销学、国际市场营销学、消费行为学、推销学、商务谈判、市场预测与决策、公共关系学、广告学、纺织服装概论、服装品牌管理、服装市场开发、服装零售学等。

市场营销课程标准实施情况与成效总结（彭花）（5篇材料）第一篇：市场营销课程标准实施情况与成效总结(彭花 )湖南有色金属职业技术学院《市场营销》课程实施情况与成效《市场营销》是以研究满足顾客消费需求为中心的企业市场营销活动及其规律性的交叉性应用科学，既是市场营销专业的一门职业核心能力课程，也是打开营销知识大门的敲门砖。

因此，通过教学，必须使学生了解、熟悉市场营销的基本原理、基本知识和基本理论；以职业能力培养为重点，树立现代经营理念，初步掌握市场营销的各项专业技能和具体操作方法；通过有目的、有步骤地实施以任务驱动的项目教学，从而培养学生自主学习、团结协作的能力以及良好的沟通与表达能力，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。

通过本学期该课程的教学，在实施过程中取得了显著成效，同时也存在一些不足。

一、课程建设主要实施成效1、教学方法手段上：在教学手段上推广现代信息技术手段在教学中的应用。

目前绝大多数市场营销课程的教师能够使用多媒体进行教学，这大大增加了课程的信息量，同时丰富的课程信息为那些想进一步深入拓展学习的学生提供了便捷。

在教学方法的使用鼓励采用案例分析辅助教学，同时重视第一课堂和第二课堂的结合：市场营销是一门管理类课程，管理类课程在知识传授中通常需要受众有相关的经历，这样能够达到较好的效果。

目前我们高职学生基本上是从学校到学校，没有相关的社会经历，因此在课程学习过程中往往能够很快记住教材上的概念和公式，也能够完成相关的练习题。

但管理类知识的掌握要求肯定不仅仅在于原理的理解上，更主要的是能够运用相关的分析技巧去解决现实生活中可能出现的各种典型的问题，也就是说知识和能力并重。

这一教学目的很难仅仅通过教材的讲授来达到。

为此我们在市场营销的教学中通过（1）知识讲授和案例分析相结合的方法（2）课堂内学习和课堂外—第二课堂互补（3）市场调研实践提高来加以解决。

x年市场营销专业申报材料（优秀范文五篇）第一篇：x年市场营销专业申报材料重庆科创职业学院 2014 年新增高职高专教育专业申报材料 1市场营销专业申报材料第一部分申报表专业名称市场营销专业代码修业年限 3 3 所属专业大类财经大类专业招生面向高中毕业生和中职毕业生本校已设的相近专业工商企业管理、米购供应管理、国际经济与贸易、等开始招生时间及招生人数 4 2014 年秋计划招生 0 100 名计划发展规模每年招生 0 150 名专业服务方向（另附专业培养计划）本专业培养具有团队合作精神、开拓创新精神，具有较强的情感沟通和语言文子表达能力，既具有本专业必备的基础理论知识和营销专业知识，又能重点掌握从事各类营销业务和实际工作的基本能力和基本技能，具备策划、调研、公关、推销、创新等应用能力；能熟练运用现代经济学、管理学、现代市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法解决实际冋题等德、智、体、美全面发展，具备良好职业道德和综合素质的高技能应用型人才。

对应岗位有营销员，调研员、促销员、策划员等。

申请拟设专业的主要理由及人才需求预测情况（另附调查论证材料和专用建设规戈 U U）鉴于我国正处于经济飞速发展时期以及市场竞争的加剧，各行各业对市场营销专业人才均有需求。

在经济发展过程中自然需要大量高素质的市场营销人才，这就为市场营销专业提供了广阔的发展前景，市场营销成为需求最旺盛的专业之一。

从重庆市人保部发布的人才需求信息看9 ,2009 年，第二季度在专业需求方面，市场营销依然排在人才需求排行榜榜首，供求比例达3：1 的需求，主要有咼层、中层、基层二类营销人才。

通过调查2 2012 年企业专长招聘会，八成需求营销人才。

到 2014--5 15 年，营销类岗位仍然是一个需求量很大的专业。

重庆市地处西部腹地，随着陕渝经济圈和成渝经济圈的建设，重庆两江新区被作为国家级产业区进行重点建设，已经成为西部发展的一颗璀璨的明星。

随着众多跨国企业纷纷到重庆投资，必将吸引越来越多的配学校名称：重庆科创职业学院 3 2013 年 7 7 月重庆科创职业学院 2014 年新增高职高专教育专业申报材料 2业发展的一项重要工作。

市场营销行业证明书－市场营销专业背景认证尊敬的评估委员会：我本人，全职从事市场营销相关工作已有五年之久，并且持有市场营销专业学位证书，特此申请市场营销行业证明书，以认证我的市场营销专业背景。

一、市场营销背景作为市场营销专业人士，我对市场环境、消费者行为以及竞争状况等方面具有深入的了解。

我在市场营销原理、市场调研、品牌管理、广告与促销、市场营销策略等学科领域取得了扎实的知识储备。

二、市场调研能力市场调研是市场营销决策过程中至关重要的一环。

我在市场调研方面有着丰富的经验，能够熟练运用各种调研方法和工具，并且能够准确分析和解读市场数据，提供有针对性的市场营销建议。

三、品牌管理实践我曾在一家知名企业担任品牌经理一职，负责品牌定位、品牌传播和品牌推广等工作。

通过市场分析和消费者研究，我成功地将品牌打造成了行业的知名品牌，并且在市场中赢得了良好的声誉。

四、广告与促销策略对于广告与促销策略，我具备全面的知识和实践经验。

我能够通过广告设计和媒体选择等手段，将产品或服务推向市场并吸引目标消费者。

同时，我还能够制定有效的促销策略，提高销售和市场份额。

五、市场营销策略我在市场营销策略方面有着丰富的实践经验。

我能够分析市场竞争状况，制定差异化策略，提高企业在市场中的竞争力。

我熟悉各种市场推广渠道，能够制定有效的市场推广计划，实现销售目标。

六、交流与沟通能力市场营销工作需要与各种利益相关方保持良好的沟通与合作。

我具备出色的口头和书面沟通能力，能够与不同背景的人建立良好的工作关系，并进行有效的合作。

七、总结通过以上证明，我具备了市场营销行业所需的专业背景。

我相信，凭借我的知识和技能，我能够在市场营销行业中发挥出色的作用。

希望赐予我市场营销行业证明书，以促进我的职业发展。

如果需要进一步的材料或面试，我将随时提供并配合。

此致敬礼。

市场营销专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有营销策划与组织、市场调查预测、电子商务以及计算机应用等复合能力，能在内外贸易中运用现代营销技术从事市场调研与销售管理、网络营销的高等技术应用型人才。

（二）毕业生去向及工作范围本专业主要培养面向各类公司、企业的市场营销专业人员。

具备对各种营销对象进行市场营销策划与组织、运用推销技巧、从事商务谈判等专业技能；能利用计算机从事电子商务活动和数据库的技术处理；具有贸易概念及相关法律知识，有一定的现代企业管理能力。

本专业毕业生主要就业方向：1．可以从事生产及流通企业的营销调研、销售内勤、业务洽谈、市场开拓、客户管理、广告促销、商品养护与管理等工作的市场专业人员。

2．各事业单位社会团体组织，以开展营销、公关、服务为主要岗位的市场营销专业人员。

（三）招生对象及修业年限从统一招生考试中招收高中程度学生，在校学习3年。

（四）毕业生职业岗位素质能力分析1、毕业生素质要求2、毕业生能力要求3、毕业生知识要求二、课程名称、要求及时数（一）主干课程名称1 市场营销 64学时，其中实践 0学时2 连锁营销与管理 64学时，其中实践10学时3 市场调查与预测 64学时，其中实践20学时4 推销技巧 32学时，其中实践8 学时5 商务谈判 32学时，其中实践20学时6 企业营销策划 64学时，其中实践10学时7 物流管理 64学时，其中实践32学时8 商品学 32学时，其中实践8 学时9 外贸实务 64学时，其中实践24学时10 企业管理 64学时，其中实践 0 学时11 管理信息系统 64学时，其中实践12学时12 消费心理学 64学时，其中实践 0 学时（二）理论课程名称、要求及学时数1. 必修理论课（1）体育(4学分，64学时，其中实践50学时)要求：增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。

市场营销专业设置申报材料尊敬的专业设置申报委员会：我写此信申请设立市场营销专业，以满足当前社会对市场营销人才的需求。

本信将讨论市场营销专业的必要性、目标和教育模式，并提供相应的课程设置和培养目标。

市场营销是一门涵盖广泛领域的学科，其中包括市场调研、品牌管理、广告传媒、销售和分销等方面。

随着全球经济的快速发展和竞争的加剧，企业对市场营销人才的需求日益增长。

市场营销人员需要掌握一系列技能，包括数据分析、市场研究、营销策略和传播等能力。

因此，设立市场营销专业是适应市场需求、提供专业人才的重要举措。

市场营销专业的目标是培养具备扎实理论基础和实践经验的市场营销人才。

为达到这一目标，我们计划为学生提供全面的课程，涵盖市场调研方法、市场策略、品牌管理、数字营销、销售、广告和公关等方面的知识。

此外，我们还将加强实践教育，通过实习、项目合作和模拟市场营销活动等方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

青年市场营销人才应该具备多项技能和素质。

我们的课程设置和培养目标旨在为学生提供实用的知识和培养其综合能力。

以下是市场营销专业的基本课程设置：1.市场营销概论：介绍市场营销的基本概念和原则，培养学生对市场环境的理解。

2.市场调研方法：教授学生市场调研的基本方法和技巧，培养学生分析市场需求和竞争的能力。

3.市场策略：讲授市场定位、目标市场选择和差异化策略等市场策略的知识，培养学生制定营销计划的能力。

4.品牌管理：介绍品牌建设和品牌传播的理论和实践，培养学生掌握品牌管理技能。

5.数字营销：教授学生数字媒体和社交媒体营销的策略和工具，培养学生掌握数字营销技术。

6.销售与分销管理：讲授销售技巧和渠道管理的知识，培养学生销售和分销能力。

7.广告与公关：介绍广告和公关的理论和实践，培养学生广告和公关策略的制定和执行能力。

除了以上基础课程，我们还计划设置选修课程，以满足学生个性化发展需求。

例如，我们可以开设市场分析、国际市场、市场营销案例分析等选修课程，以扩大学生的知识面和培养他们的专业能力。

大学市场营销专业自我鉴定（通用9篇）大学市场营销专业篇1本人在大学四年来，在思想上，用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观，在平常的学习生活中，本人遵纪守法，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢。

本人参加了我校第--期的党课培训并获得结业证书，并于20--年-月-日成为了预备党员。

作为预备党员，本人有坚定的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。

在学习上，本人所学的是市场营销专业，通过四年的学习，已经熟练地掌握了电子商务、企业营销策划、商务谈判、等理论知识，掌握了商业银行实践、ERP实践等操作平台。

大学四年来，本人的各科学习成绩优良，在大一到大三的三个学年里，综合测评成绩一次“良好”，二次“优秀”，获得了两次“国家励志奖学金”，同时也获得了“优秀团员”、“自立自强先进个人”等荣誉称号。

在校期间，本人利用课余时间，一次性通过了大学英语四级和全国计算机一、二级，同时考取了“会计从业资格证书”和“初级经济师”资格证书。

在工作上，本人担任班上三年的团支部书记，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。

同时，时刻关注同学们的思想状态，鼓励他们积极向党组织靠拢。

在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“二级团支部”称号，本人也因此获得了“优秀团干部”的荣誉称号。

在社会实践方面，本人在20--年寒假期间，参加学校组织的“六个一”带薪实习活动，到重庆--电子有限公司实习工作。

通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等，实习期间，本人工作认真负责，获得公司和顾客的好评，同时也获得了一定社会实践经验。

大学市场营销专业自我鉴定篇2三年的大学生活就这样-的划上了句号。

回首走过的三年时光，那是痛并着快乐的。

记得刚进学校的时候我就给自己找准了努力的目标，三年里，尽管遇到不少困难、挫折，但我坚持不断挑战自我、充实自我，并且不断修正自己的人生观、价值观、世界观。

最新经济类市场营销工程师中级、高级职称评定的具体流程及详细资料为大力推动我市非公有制经济快速健康发展，充分调动非公有制经济组织专业技术人员的积极性，使他们更好地为经济建设服务，经研究决定，由各县市职改办在全市非公有制经济组织中继续开展专业技术职称评审工作，具体实施意见如下。

一、基本条件1、助理工程师、助理经济师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。

2、工程师、经济师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。

3、高级工程师、高级经济师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作5年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格以上。

二、材料要求为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）；2、专业论文和业务工作总结；3、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；4、《专业技术人员水平能力测试合格证》；5、一寸免冠彩照6张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。

三、评审专业类别1、工程系列职称：1技术员2助理工程师3工程师4高级工程师工程师分类：工民建、建筑、建筑设计、建筑装饰、建筑施工、建筑管理、建筑水电安装、工民建安装、给排水、土木工程、土木建筑、测量、结构、暖通、安全、岩石工程、土岩方、工程测量、市政工程、园林建筑、风景园林、园艺、园林、园林绿化、古建筑园林、腐蚀与防护、设备安装、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、市政、市政道路工程、概预算、电子信息、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、制冷与空调维护、热能动力、机电、机电工程、化工、机械、机械制造、机械机电、汽车维修、水利、水利水电、水电工程、锅炉、窑炉、计算机技术。

市场营销专业自荐信参考
尊敬的招聘经理，
我写信是想表达我对贵公司市场营销专业的浓厚兴趣以及热情申请市场营销相关岗位
的工作机会。

我是一名毕业于市场营销专业的学生，拥有扎实的市场营销理论基础和
实践经验。

在大学期间，我通过课程学习和实习经历，掌握了市场调研、市场分析、品牌推广等
方面的知识和技能。

我熟悉市场营销的基本原理，了解市场趋势，能够有效地制定营
销策略并执行营销计划。

我的沟通能力和团队协作能力得到了老师和同学的认可，我
在团队合作中承担了重要角色，取得了良好的业绩。

我对市场营销工作充满热情，积极进取，乐于学习新知识和技能。

我希望能够加入贵
公司，与优秀的团队一起合作，共同努力为公司的发展贡献自己的力量。

我相信我的
专业知识和团队合作精神能够使我成为您的优秀员工。

希望您能考虑我的申请，给我一个展示自己才能的机会。

期待与您进一步交流。

谢谢！
真诚地，
[申请人姓名]。

市场营销专业描述怎么写市场营销专业描述怎么写21世纪新型、热门专业，市场无处不在，营销不只是销售，还包括对市场的开发，为需要的人或物提供需要的服务、帮助，了解才能做到正确的营销。

这是店铺整理的市场营销专业描述怎么写，希望你能从中得到感悟！市场营销专业描述怎么写一、指导思想本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握系统的理论知识，具备较强的专业实务运作能力的高级市场营销人才。

二、培养目标本专业实行“厚基础、宽口径、重能力”的培养模式，体现“知识、能力、素质”协调一致的培养目的，要求毕业生掌握管理学、经济学和市场营销、物流管理的基本理论及基本知识，具有分析和解决市场营销、物流管理和企业管理工作中实际问题的能力，能够从事市场营销、物流管理和企业管理工作或教学、科研工作。

三、毕业生的基本要求1、思想道德热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。

2、知识结构以高等数学、基础会计、管理学原理、统计学原理、微观经济学、宏观经济学、数据管理系统为基础理论知识；以市场营销、国际贸易、消费行为学、市场调研与预测、跨国公司经营管理、物流与供应链管理作为专业理论知识；以人力资源管理、生产与运作管理、电子商务为相关和拓宽知识，构成毕业生知识结构。

（1）基础理论知识掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；掌握市场营销的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握一门外语，能较为熟练地运用外语进行涉外交流；掌握计算机的原理与数据库管理系统原理。

（2）专业理论知识掌握市场营销的基本理论及操作方法；掌握市场调研与预测的基本理论与方法；掌握营销企划的理论与方法；掌握国际贸易的基本理论、政策及进出口贸易的交易条件和交易程序；掌握企业的投资、生产、经营、管理等方面的知识；掌握物流系统运作原理和设计方法；掌握财务管理的基本理论及运作。

目录一、会计专业可行性报告及人才培养方案…………… (1—7)二、市场营销可行性报告及人才培养方案…………….….(8—14)三、广告设计与制作专业可行性报告及人才培养方案…... (15—21)四、人力资源管理专业可行性报告及人才培养方案……... (22—26)五、旅游管理专业可行性报告及人才培养方案……………(27—35)六、酒店管理专业可行性报告及人才培养方案…………（36—45）会计专业申报材料第一部分会计专业可行性报告一、会计专业人才市场的可行性分析随着市场经济建设的加快，会计工作越来越显示出其重要的作用，搞市场经济，就要讲经济效益，讲究将本求利，而这一切都和会计基础工作密不可分，需要更多具有新的会计观念及知识结构，掌握操作技能的财会人员.1、随着改革的一步步深入，我们将进入一个网络化、信息化、数字化、知识化为重的新经济时代，新的社会经济环境对中国会计工作提出了许多新的要求，原有的许多光凭经验就从事会计工作的所谓财会人员已无法适应以后的发展，因此需要提供大量的具有一定知识结构和操作技能的会计人员充实会计队伍。

2、随着多种经济形式的出现，市场经济的不断规范，尤其是众多民营企业的发展壮大，需要有专门会计人员为他们提供服务，帮助他们进行计划、分析、决策，使会计信息在企业决策中发挥其应有的作用，为各方面会计信息的需求者提供可靠、准确、及时的会计信息。

3、我国的会计工作与发达国家相比还有很大差距，加入WTO后，随着与外国的接触增多，中国的许多企业必须有一个大的发展，这也要求会计人员应具有合理的知识结构和较强的综合素质，适应和驾驭各种多变的会计环境，理智分析并恰当的解决问题。

因此需要大量受过专门训练和正规学习的会计人员。

4、在很多的民营企业中，人们还没有充分认识到会计工作规范的意义和作用，对会计岗位不够重视，财务管理的不规范，一定程度上阻碍了民营企业进一步发展，因此，需要具有一定财务管理知识的专业人员去引导和帮助，会计人员还有很广阔的市场。

构建I-BEST自主学习平台，创新工商管理人才培养模式教学成果奖申报附件目录一、荣誉与获奖材料1. 工商管理学科获得的省级荣誉清单2. 教学成果类获奖证书二、“I-BEST自主学习平台”相关材料1. Business平台材料1. Enterprise平台材料1. Sharing平台材料1. Team平台材料三、成果应用及效果相关材料1. 成果实施过程相关资料2. 学生获奖情况3. 学生就业、保研情况4. 各方评价四、教改项目、学科建设等相关材料1. 承担教改项目一览表2. 发表的教学、教改论文清单，及部分复印件3. 出版的教材、教辅清单，及部分复印件4. 精品课程清单，及课程网站部分截屏资料教学成果奖申报附件一荣誉与获奖材料1. 工商管理学科获得的省级荣誉清单2. 教学成果类获奖证书（1）教学成果奖证书（2）“精彩一课”奖证书（3）优秀课件奖证书教学成果奖申报附件二“I-BEST自主学习平台”相关材料1.Business平台材料（1）模拟咨询公司资料（2）情景剧剧本2.Enterprise平台材料（1）企业家任工商管理学院学生导师名单（2）部分实习报告（2）实习基地一览表及合作协议3.Sharing平台材料（1）跨学科交流，知识共享资料（2）学生发表论文资料4.Team平台材料（1）学生深入企业，撰写本土案例资料（2）国际化团队合作资料教学成果奖申报附件三成果应用及效果相关材料1. 成果实施过程相关资料（1）案例教学实施资料（2）教学过程视屏资料2. 学生获奖资料（1）本科生获奖资料（2）研究生获奖资料3. 本科生就业、保研资料（1）本科生就业资料（2）本科生保研资料4. 各方评价（1）专家评价（2）学生评价（3）企业评价教学成果奖申报附件四教改项目、学科建设等相关材料1. 承担教改项目一览表2. 发表的教学、教改论文清单，及部分复印件3. 出版的教材、教辅清单，及部分复印件4. 精品课程清单，及课程网站部分截屏资料欢迎您的下载，资料仅供参考！。

市场营销
一、考核方案
《市场营销》是理论与实践相结合的专业课程，教学效果评价打破传统单一的考核模式，采用以过程评价为主，期末评价为辅的考核方式，过程评价中又体现了学生与教师的共同参与。

1、课程总评成绩=过程评价×60%+期末评价×40%
2、期末评价=期末试卷成绩
3、过程评价=章节评价之和/11
4、章节评价=课堂表现×30%+课后习题×30%+实训成绩（案例分析）×40%
5、课堂表现、课后习题、案例分析由教师赋分
6、实训成绩=小组实训成绩+个人浮动分
7、小组实训成绩=其他小组打分的均值×50%+教师评价×50%
8、个人浮动分是结合学生个人在实训项目组中的表现而得分，如：组织到位、高度参与、讲解精彩的成员加10分；表现不积极，参与度不高的成员加-10分。

浮动分值由教师根据具体情况灵活赋分。

二、评价标准
（一）实训评价标准(满分100分)
（二）案例分析评价标准
（三）课堂表现评价标准
（四）课后习题和期末评价
由教师按照参考答案判断打分。

成果导向（OBE）的市场营销专业教学质量评价体系的构建和实践探索学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：成果导向市场营销专业教学质量评价体系预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

（1）问题的提出①健全并创新本科教学质量评价制度是高等教育发展应有之义。

近年来，教育部先后多次发文强调本科教学的基础地位，提出整顿本科教育教学秩序，健全教育质量评估制度的重要性。

2018 年 10 月，教育部“新时代高教40条”提出：“要把人才培养水平和质量作为评价大学的首要指标，突出学生中心、产出导向、持续改进，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化”，要“强化质量评价保障机制，形成人才培养质量持续改进机制”。

②当前本科教育质量评价体系尚存一些问题。

我国本科教育质量评价主要是由教育行政部门对学校进行，教学质量评价由学校行政部门对教师进行。

评价的指标主要有学生初次就业率、考研率、教师学术成果能力、课堂教学综合评分等。

总的来看，评价主体设置不够科学，评价目的过于功利化，评价标准和对象较为单一，整体缺乏导向性。

③拟探索运用OBE教育理念构建市场营销专业教学质量评价体系。

OBE （Outcome Based Education）即成果导向教育，于1981年由Spady等人提出，现已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念，其核心是“以学为本”的教学质量观，注重突出以学生为主体，以学生的学习为中心，以学习产出为导向，区别于传统的“以教为本”的的质量观。

教学评价的对象是受教育者的直接效用，即学习成果，而不是教师的教学过程和教学效果，只有当取得学习成果时教学才有意义。

要义可概括为：教育者依据社会需求，对学生毕业时应具有的知识、能力、素养及其应达成的预期成果有准确、清晰的构想，然后设计包括课程设置在内的适宜的教育结构，来保证预期成果的达成。

进而形成定义学习成果、实现学习成果、评价学习成果和使用学习成果的 OBE 逻辑思维模式。

市场营销专业课程设置总表十、实践教学环节的安排与要求（含集中实践性教学表）所有课程的教学必须坚持理论联系实际的原则，加强实践性教学环节，提高学生的实践能力和社会适应能力。

实践性的教学环节主要包括：入学教育、专题讲座、案例教学、专业参观、社会调查、公益劳动、毕业实习、毕业论文等。

十一、专业周程表△毕业设计□毕业实习⊕入学教育+ 毕业分配T机动三假期十二、有关说明十三、主要课程简介：课程名称：微观经济学 54课时 3学分内容简介：介绍现代微观经济学的各方面基本内容，即生产者理论、消费者理论、竞争市场分、市场机构与经营策略、要素市场与投资理论、市场效率与政府策略等。

参考书目：《微观经济学》叶德磊高教出版社《微观经济学》刘秀光厦门大学出版社《微观经济学》朱善利北京大学出版社课程名称：宏观经济学 54课时 3学分内容简介：介绍宏观经济模型与国民收入核算，简单的国民收入决定理论，国民经济的总体均衡，失业和通货膨胀，财政理论与政策，货币理论与政策，经济周期理论，经济增长与经济发展，开放经济下的宏观经济分析等。

参考书目：《宏观经济学》石良平高教出版社《宏观经济学》梁小民中国社会科学出版社课程名称：管理学原理 72课时 4学分内容简介：管理学的发展过程、管理学的基本理论、管理与决策、管理职能、管理目标、计划职能、组织职能、领导职能等参考书目:《管理学原理》杨文士主编中国人民大学出版社《管理学原理》刘松柏高等教育出版社《管理学》云冠平暨南大学出版社《管理学》张玉利南开大学出版社课程名称：统计学原理 54课时 3学分内容简介：统计特点、统计调查、综合分析指标、动态数列分析、统计指数、抽样推断、相关分析与回归分析等参考书目：《统计学原理》李洁明复旦大学出版社《统计学》夏一成、马骏、俞光斗编著云南大学出版社《统计学原理》黄良文主编中国统计出版社《统计学》贾俊平、何晓群、金勇进编著中国人民大学出版社课程名称：营销公共关系学 54课时 3学分内容简介：公共关系基本概述，公共关系产生与发展，公共关系基本职能，公共关系的组织机构与从业人员，公共关系的工作对象和工作类型，公共关系工作程序，公共关系日常工作和专项活动，CIS战略与公共关系，公共关系广告宣传，公共关系礼仪，公共关系新闻传播，公共关系案例与分析参考书目：《公共关系学》方宪玕主编浙江大学出版社《公共关系学》西北大学出版社《公共关系学教程》东北财经大学出版社《常用礼仪学》中国财经出版社课程名称：市场营销学原理 54 课时 3 学分内容简介：市场营销学是建立在经济学、现代管理学和行为科学基础上的交叉应用性学科。