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通信原理（第六版）课后答案通信原理第六版（樊昌信曹丽娜著）国防工业出版社课后答案 第一章绪论1-1设英文字母盘出現的概卒药0.105, I 出璇的槪率为0.a02t 试求迓和JT 的信息昼°解：厶=log 2 — = log1-2皐信息源的符号集由Z2D 和E 组咸，设每一符号■独立出现，其出现槪率分别为1炸 1朋・1.岛3/lGi 5/15.徐亲该信息源符号的平均信息壘。
解=平均信息量 疋=Pgbj 恥Ji-LI . 1 V 1 k 1 3 , 3 5 . 5一才叫厂冠吨迈飞呃乔护喝忆 二2.2咖/棉门设駆个消息乩氐C. D 分别以概率lf4、1他1区 ⑴传送 斑一消息的出现是相 互独立的，试计算其平均信息量.M —个由字母直pep 组咸的字，对于告输的每一字囹用二进制眛冲编码，00代替每01 代清即U 代替匚11代替D ，每个脉冲宽度丸％弘⑴不同的宇毎等可能蜩时.试计算传輸的平均信息速率； ⑵ 若霉个字囹出现的等可能性另别光甩=1/5耳=1曲用尸1地山3/10,试计聲传需的平均信 息Jt 率-解；平均信息量用二—£ FUJI 躍」P 〔Gj-10.002解;（1）因一b字母衬翻个二ffi制圖中「属于四进41符号,故一b字母的持剜间为25, 传達宇母的符吕頑率为=1005&4 = ------------ 7聃2x5xl0-3等概时,平均信息速率尽=弘logs 4 = 200^/B ⑵每个符号平均信息量为H= 一工目leg 2 =-丄bg Q 丄1。
呂 2 丄一丄1笔」 --- l og 了——h 5 5 4 2 4 4 S 10 a10-1985边库f号平均信息速率R t=理斗月=100x1.985 = 198.5&/ff1-5国磅尔斯电码用点和划的序列发遊英文字母，划用持续3单位的电臟沖表示，虽用持续1个劉i的电瞒冲表示且到出现的概率是点t±®的概率的1心⑴求点和划的信息墨（刀求点和划的平均信息量-解:⑴由已知条件划出现的概率是点出现的概率的1/3,即PT3巳且P卄Pi所以卩产14 PTA '划的信息量几=-1唱卜加点的信息量厶二-1隅肓=0⑷気左N 1⑵平均信息量/f = -x0.415 + -x2 = 0.81加/符号皿某离散信I.W出忌尬…唧个不同的符号符号遠率为24D逻其中4个符号出现概率为尸财"⑹"MP 兔）=1他利无）="4具余符号等概出BL⑴求该信息源的平均信息率i⑵求传逆“的信息量◎ 解（1由已知条件得巩心）■户（忑訂■用（衍）■刀（花）■—僖耳源航:用（兀）一迟戸（吗）呱尸3” -“丄叱拮!□1D-2.87了加“符号则信忌源的平均信M連率为尺# = x H =2400 x 2. £75 = d?0O bit / $ ⑵舱1血的传亘量酋：f =『X/?』■ 3(500 y tS90D = 2.434 xlO7^1-7设某信息-源以每秒2000个符号的速率发送消息信息源由ARGDE五个信息符号组成发送盘的慨率为12发送其余符号的概率相同，且设每一符号出现是相互独立的。
《通信原理》考核方式与标准空军工程大学信息与导航学院一、考核形式考核基于《通信原理》标准化试题库，以人工、自动两种方式形成考试试卷，并实现教考分离，实现对学员基础知识掌握程度进行测试，考核效果计入理论成绩。
（1）考试时间：120分钟。
（2）考试方式、分制与分数解释采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分及格，100分满分。
（3）小论文考核学员提交的小论文的成绩记入总评成绩，考核效果计入理论成绩。
（4）通信原理实验内容考核通信原理实验内容的考核单独在实验室完成考核，考核结果记入实验成绩。
二、考核内容（一）理论讲授部分第一章绪论理解通信的分类、工作方式等概念，掌握通信系统的组成、系统性能指标。
知道通信发展趋势，理解信道的定义、分类、模型等概念，理解恒参信道和变参第二章通信中的信号分析知道信号与系统的时域和频域分析，理解随机过程的统计特性与基本分析方第三章模拟调制系统理解DSB、VSB、FM、PM等模拟调制的基本方法，知道各系统抗噪声性能分析方法，掌握AM、SSB信号的产生、接收及系统抗噪声性能分析方法。
知道门限效应、加重技术及FDM的概念。
第四章数字基带传输系统理解数字基带信号的特性和常见码型，理解码间串扰和基带传输系统的概念，掌握无码间串扰的传输特性及性能分析。
知道眼图、时域均衡及部分响应系第五章数字频带传输系统掌握2ASK、2FSK信号调制与解调的基本方法，熟练掌握2PSK及2DPSK信号调制与解调的基本方法，掌握分析与计算2ASK、2FSK、2PSK及2DPSK信号采用相干解调时的系统抗噪声性能（误码率）。
知道多进制数字调制（MASK、第六章 模拟信号数字化传输掌握模拟信号数字化过程中抽样、量化、编码的概念，掌握PCM 、ΔM 、ＤPCM 的工作原理，掌握十三折线法编码方法，理解ΔM的工作原理，知道Σ—ΔM 、数字音节压扩ΔM 等改进型增量调制方式，知道时分复用和多路数字电话系统等第七章同步原理理解载波同步、位同步和帧同步的基本概念、基本方法和技术指标，知道网第八章差错控制编码知道差错控制编码的基本方法和基本原理，掌握线性分组码的一般构造原第九章数字信号最佳接收原理理解数字信号最佳接收的概念、最佳接收准则及最佳接收机的概念，掌握匹第十章信息论基础注：表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次;打“［］”号的内容为重点考试内容，打“（）”号的内容为难点内容，打“*”号的内容可作为自学。
通信原理教学大纲第一篇：通信原理教学大纲《通信原理》教学大纲（Principles of Communication）(电子、通信专业适用)学时：64学分：4（授课：52学时，实验：12学时）一、教育目标（性质与任务）本课程是为电子信息工程专业和通信工程专业学生开设的一门通信主干课程。
它既是通信专业知识的入门课又是重要的通信的专业基础课。
本课程的主要任务是通过讲课、练习，使学生掌握通信原理的基础知识，掌握通信系统的一般问题的解决方法。
二、课程内容与基本要求通信系统概述掌握通信系统的基本组成，通信系统分类及通信方式。
掌握信息及其度量方法。
掌握模拟和数字通信系统的主要性能指标。
2 随机信号分析理解随机过程的一般描述；掌握随机过程的数字特征；掌握维纳一欣钦定理，即平稳随机过程的相关函数与功率谱密度是傅立叶变换对；掌握高斯过程的数字特征以及一维密度函数；掌握窄带随机过程的包络和相位分别为瑞利分布和均匀分布；掌握正弦波如窄带随机过程的包络满足莱斯分布；掌握平稳随机过程通过线性系统还是平稳随机过程。
3 信道掌握信道定义、分类和信道数字模型。
掌握恒参信道及随参信道的定义。
了解分集接收方法。
掌握数字信道和模拟信道的容量计算方法，尤其是要理解香农公式的含义及应用条件等。
模拟调制系统掌握幅度调制中AM、DSB、SSB和VSB的基本原理、调制与解调框图、数学描述、以及抗噪性能；掌握模拟调频的基本原理、调制与解调框图以及数学描述；掌握频分复用的概念；了解复合调制和多级调制。
5 数字基带传输系统掌握数字基带信号及其频谱特性；基带传输的常用码型；深入理解数字基带传输中码间干扰和噪声；熟练掌握无码间干扰的基带传输特性以及噪声对传输性能的影响；掌握改善传输性能的重要措施：部分响应系统和时域均衡。
6 数字调制系统掌握2ASK、2FSK、2PSK和2DPSK数字调制的基本原理、调制和解调框图及系统的抗噪声性能并进行比较；掌握多进制数字调制系统中的QPSK、QDPSK和16QAM的基本原理及系统抗噪声性能。
《通信原理》习题参考答案第六章6-1. 设发送数字信息为011011100010，试分别画出OOK 、2FSK 、2PSK 及2DPSK 信号的波形示意图。
解：6-4. 假设在某2DPSK 系统中，载波频率为2400Hz ，码元速率为1200B ，已知相对码序列为1100010111：（1）试画出2DPSK 信号波形（注：相位偏移ϕ∆可自行假设）； （2）若采用差分相干解调法接收该信号时，试画出解调系统的各点波形； （3）若发送信息符号0和1的概率分别为0.6和0.4，试求2DPSK 信号的功率谱密度。
解：（1）载波频率为码元速率的2倍0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 OOK 2FSK 2PSK2DPSK 2DPSK 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1（2）相干解调系统的原理框图如下：1 1 0 0 0 1 0 1 1 1abcdef（3） )]2400()2400([41)]()([41-++=-++=f P f P f f P f f P P s s c s c s E ，其中：∑+∞∞---++--=)()(])1([)()()1(2212221s s ss s mf f mf G a P Paf f G a a P P f P δ∑+∞∞--+=)()(04.0)1(196.022s s s mf f m Sa f f Sa f δππ)(04.0)()1200/(sin 115222f f f δππ+= ∴⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-⎥⎦⎤⎢⎣⎡-++⎥⎦⎤⎢⎣⎡+=2222)2400()2400(1200sin )2400()2400(1200sin 2.29f f f f P E ππ )]2400()2400([01.0-+++f f δδ6-5. 设载频为1800Hz ，码元速率为1200B ，发送数字信息为011010： （1） 若相位偏差︒=∆0ϕ代表“0”、︒=∆180ϕ代表“1”，试画出这时的2DPSK 信号波形； （2） 又若︒=∆270ϕ代表“0”、︒=∆90ϕ代表“1”，则这时的2DPSK 信号的波形又如何？（注：在画以上波形时，幅度可自行假设。
“通信原理”教学中的微课应用探索李保国; 黄英; 王翔【期刊名称】《《电气电子教学学报》》【年(卷),期】2019(041)006【总页数】5页(P4-7,28)【关键词】微课; 通信原理; 实践教学【作者】李保国; 黄英; 王翔【作者单位】国防科技大学电子科学学院湖南长沙410073【正文语种】中文【中图分类】G4260 引言“通信原理”是我校指挥类和技术类通信工程学科，信息与通信工程学科、电子科学与技术学科必修，其他信息技术相关专业选修的大类技术基础课程。
“通信原理”的教学要求是掌握通信理论，安排56学时(含8学时实验)；而指挥类“通信原理”课程的教学目标简单地说，期望学生学完本课程后，到部队遇到通信有关问题：懂原理、会应用，因此，安排46学时(38学时讲授，8学时实验)。
“通信原理”知识点较多，38学时的课时偏少，因此，合理安排讲授内容十分重要，指挥类的培养目的是“懂技术的指挥军官”，我们从事指挥类“通信原理”教学工作十余年，学员普遍反映这门课较难，主要难在通信理论对数学基础有一定要求，另外知识点繁多。
如何在学时有限的情况下，尽量让学生扎实地、有重点地掌握关键的通信基础知识，争取将来到部队遇到实际通信装备时可以用到这些知识，在授课过程中注重系统性，并且重点突出，是我们重点考虑的问题。
随着信息技术的发展以及在教学中的广泛应用，各种新兴事物层出不穷，MOOC、SPOC等已经在国内外高校中得到了广泛的应用。
微课作为一种新型的教育信息资源形式就以其“主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广”等特点被广泛认可，微课概念在教育领域迅速传播，相关实践和应用也迅速展开[1]。
结合微课和“通信原理”的特点，“通信原理”课程特别适合采用微课教学，将难以理解的知识点、案例教学的知识点都用微课形式来体现。
这样既可以方便学生利用碎片化时间反复学习，又可以节省教师工作量，提高效率和教学效果。
教师在课前向学生发布微课资源，要求学生自主完成课前预习。
