行为习惯记录表

HOT 中队学生行为习惯记录表 内容
姓名 晨读自觉 课间活动 眼操规范 卫生保持 人走凳移 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 方天鹤 周乐骁 林柏呈 向鸿琳 黄子宸 连乾克 薛伯恒 张煦玮 黄品和 林莘子 许 露 陈奕辰 陈柯言 叶东霖 南皓警 蒋文皓 屠晨欣 卢臣涵 徐崇铉
李叙漫叶思瑶周墨陈玺名黄斌海时杰林亚楠应裕涛钱帅李俊睿吴欣冉林海顺李函泽
牟叶涵
墨徐霄羽万舒畅仇瑞鑫黄朝鹏陈玺舟赵艺如黄元锴李玺
王钰涵
陈彦衡
张晨妍
管泽瑜
陈慧怡
郑可儿
李淦淇
李淇扬
夏家栋
王瀚民
徐淦沣
陈一诺
周子钊
注：统一符号：认真“√”不认真“△”。

小学生日常行为规范记录本一、引言小学生是社会的未来，他们的行为规范与习惯的养成对其个人发展、家庭和社会的和谐有着重要的影响。

为了帮助小学生养成良好的行为规范，促进他们的全面发展，我们特制定了小学生日常行为规范记录本，从学校、家庭和社会各方面对小学生的行为进行规范。

二、学校行为规范（一）上课行为规范1.准时到达教室，整理好自己的座位和书包。

2.听从老师的指引，安静地坐在自己的座位上。

3.认真听讲，积极思考问题，不随便打扰同学。

4.上课期间不吃东西、喝水，不乱扔垃圾。

5.课堂秩序良好，不说话、乱动，不在桌上写字。

（二）课间行为规范1.按时返回教室，不拖堂。

2.排队时要遵守纪律，不推搡、打闹。

3.不大声喧哗、吵闹，注意保持教室的整洁。

4.用餐时不随意乱扔垃圾，保持食堂的清洁。

5.不在教室、走廊、楼梯等地方吃零食。

三、家庭行为规范（一）家庭作业行为规范1.自觉按时完成家庭作业，做到认真、仔细、规范。

2.保持书桌的整洁，不乱放书本、文具和玩具。

3.遵守家庭作业时间安排，不拖延、不翘课。

4.向家长请教问题时要认真听讲，注重礼貌和感谢。

5.将家庭作业放进书包，不随意遗忘或弄丢。

（二）家庭习惯行为规范1.自觉遵守家庭的规矩和纪律，不捣乱、不争吵。

2.经常整理自己的物品，保持个人、床铺的整洁。

3.听从父母的安排，不擅自外出或接触陌生人。

4.保持良好的卫生习惯，勤洗手、爱护环境。

5.关心家庭成员，互相帮助，遵守家长的要求。

四、社会行为规范（一）文明礼仪行为规范1.出门前整理好仪容仪表，穿戴整齐，不随意乱脱帽子。

2.微笑面对他人，主动礼让，尊敬师长和长辈。

3.有礼貌地向他人问好，遇到别人有困难时给予帮助。

4.在公共场所保持安静，不随地乱扔垃圾。

5.尊重公共设施，不乱涂乱写、损坏公物。

（二）交通安全行为规范1.遵守交通信号灯，不闯红灯、不横穿马路。

2.过马路时要走人行横道，不在路中间玩耍。

3.乘坐交通工具时要排队等候，让座给有需要的人。

家庭行为习惯记录表家庭行为习惯养成表__月 __日---__月 __日周一周二周三周四周五周六周日上午1、准时起床2、主动刷牙、洗脸3、自己主动穿衣，不任意挑衣4、准备上学的东西（书包、校卡、水瓶）5、还不到上学时间时，自己看书或读英语，不看电视。

下午6、下学后先放好鞋子和书包，不看电视7、上卫生间、洗手、喝水，准备勤学惯器具（铅笔、橡皮擦等）写作业8、写作业时保持坐姿正直，握笔正确9、碰到不会做的题多读几遍题目，多思虑，的确不会时咨询大人10、做完作业后主动整理书本和学惯器具。

11、吃饭做到不挑食、不浪费、不拖沓。

（感冒除外）12、饭后歇息一会（能够玩玩具或看会电视），玩具整理好。

13、仔细弹钢琴（时间许多于15分钟）14、沐浴时自觉主动，不用大人敦促。

15、睡前刷牙，不用大人敦促。

16、睡前主动看书，不得少于10 分钟（不看不健康书本）。

17、睡前要寂静，不喧华其余18、考试前仔细复习，仔细做题，不马虎。

19、考试 90 分以上一个√，100 分 2 个√20、待人有礼貌，尊敬尊长，不说粗口，不乱发性情21、会把自己的想法主动告诉给家人听，不憋在内心。

22、主动帮助有困难的人，能为家人分担家务23、大人有嘱咐时，要实时应答，不可以拖沓。

24、下午主动参加运动假期25、主动刷牙、洗脸、穿衣。

26、主动看书、画画、听读英语、弹钢琴等，许多于10 分钟，（看电视不得超出 30 分钟）27、主动整理玩过的玩具28、下午主动参加运动WinPerry备注：每获取 15 个√，就能够换成一个，集齐 30 个，就去文化广场的游玩园玩。

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沈丘县基础教育研究课题《学生良好行为习惯养成教育研究》活动记录表1学生良好行为习惯养成教育研究、SQ某KT172502课题组组成后第一次会议地点多功能室活动形式会议人数张文6张文、范欢欢、张鹏、林海伟、胡源、涂坤霞张文记录人活动内容确认课题及研究注意事项活动目标明确研究方向过程记录1.张文就本组所选课题向组员做了说明。

2.大家讨论课题中需要注意的相关事项。

3.明确组员各自的任务及分工，明确此后一年课题研究的方向。

活动效果全体课题组成员信心满满，全身心投入到课题开题的前期准备工作中研讨反思众人拾柴火焰高，集思广益才能成就事业。

附件沈丘县基础教育研究课题《学生良好行为习惯养成教育研究》活动记录表2学生良好行为习惯养成教育研究、SQ某KT172502着装礼仪七年级教室活动形式人数范欢欢让学生形成自我认识并能严格要求自己讲课42张文、范欢欢、张鹏、林海伟、胡源、涂坤霞范欢欢记录人活动内容学生发型、装束、衣着等应符合学生标准活动目标过程记录1.发型应简便、整洁、自然、长短适中，能反映出青少年学生朝气蓬勃的精神面貌2.不佩戴饰物：不涂指甲、不纹眉、不化妆、不佩戴耳环项链等物件不纹身、不携带随身听、手机等通讯、电玩进校园3.服装应干净朴素，尽量穿校服活动效果学生积极参与并能要求自己做到并相互监督研讨反思学生着装既能反映一个学生的精神面貌，也反映了一个学校的精神面貌，我们要求学生的同时，我们老师自己应做好榜样，师生协力才能创建美好校园附件沈丘县基础教育研究课题《学生良好行为习惯养成教育研究》活动记录表3学生良好行为习惯养成教育研究、SQ某KT172502如何培养学生良好的行为举止地点集体办公室活动形式人数张鹏“站有站相，坐有坐相”小组讨论6张文、范欢欢、张鹏、林海伟、胡源、涂坤霞林海伟记录人通过活动让学生知道在中华民族礼活动内容仪要求中，“站有站相，坐有坐相”是对一个人行为举止最基本的要求活动目标过程记录1.提出疑问：在培养学生的行为举止中应注意哪些问题？2.小组讨论3.主持人做总结4.定稿活动效果组员讨论积极，提出了很多具有实用性方案，使之具有很强的实用性研讨反思农村的孩子由于受各种因素的影响，很多孩子的行为举止不是很文明，让孩子们改掉这些坏的习惯并非一朝一夕，需要我们好好的引导，让孩子们健康快乐的成长附件沈丘县基础教育研究课题《学生良好行为习惯养成教育研究》活动记录表4学生良好行为习惯养成教育研究、SQ某KT172502撰写开题报告，准备开题的前期工作地点多功能室活动形式开会人数6张文、范欢欢、张鹏林海伟、胡源、涂坤霞张文记录人林海伟活动内容撰写开题报告，对开题的前期工作进行安排活动目标完成过程记录张文东就以上两项工作分工如下：①林海伟（执笔人）与范欢欢（辅助）撰写开题报告书。

班级行为规范实验记录表
序号：001
日期：2022年10月15日
实验目的：通过记录班级行为规范实验情况，促进学生养成良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质。

实验内容：
1. 早晨自习阶段，记录学生自习时间和自律情况；
2. 课堂纪律，记录学生在课堂上的表现和态度；
3. 午休时间，记录学生午休规范行为；
4. 放学时间，记录学生放学后的行为表现；
5. 晚自习时间，记录学生晚自习期间的学习态度和行为。

实验记录：
10月15日：
1. 早晨自习阶段，全班学生集中精神，自习时间充足，自律情况较好；
2. 课堂纪律，大部分学生认真听讲，积极回答问题，部分同学在课上小声交流，需加强管理；
3. 午休时间，学生安静有序，未出现打闹现象；
4. 放学时间，学生整齐有序地离开教室，未出现吵闹和迟到情况；
5. 晚自习时间，学生自觉辅导学习内容，积极向老师请教问题，互相合作，整体学习氛围浓厚。

结论：
本次班级行为规范实验记录表显示，大部分学生表现良好，但仍有一些细节问题需要注意和改进。

希望通过定期实施行为规范实验，引导学生养成良好的学习和生活习惯，提高班级整体素质。