下载文档原格式
![第七章海洋工程地质环境及地质灾害myysjh[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/a8ff634c178884868762caaedd3383c4ba4cb44d.png)
海洋工程勘察服务在海洋地质调查中的应用随着科技的不断发展，人类对于海洋资源的开发和利用越来越重视。
海洋地质调查是海洋工程的基础，为海洋资源勘探、海底管线设置、海洋环境保护等提供了重要的数据支撑。
而海洋工程勘察服务在海洋地质调查中的应用，则成为了实现高效准确调查的关键要素之一。
一、海洋工程勘察服务概述海洋工程勘察服务是指通过现代技术手段，对海洋环境进行系统的调查、测量和分析，为海洋工程建设提供科学依据和技术支持的服务。
其主要包括勘察设计、地质调查、测量定位、水下勘探等环节，以确保工程施工的安全可靠性。
二、海洋地质调查的重要性海洋地质调查是对海底地质环境和地下构造的研究，是进行海洋资源开发和海洋工程建设的必要前提。
通过海洋地质调查可以获得大量的地质、地球物理和地球化学数据，为海底资源勘探及海洋工程建设提供可靠的基础数据。
海洋地质调查的内容主要包括测线测线、钻探取样、地质化学分析、地震探测等。
三、海洋工程勘察服务在海洋地质调查中的应用1. 测量定位测量定位是海洋工程勘察服务中的重要环节之一。
通过精确的测量定位，可以在海洋中准确确定各种目标的位置和方位，为后续的调查工作提供准确的基础数据。
测量定位技术包括卫星定位、水下测量、雷达测距等，可以在海洋勘察中实现对测区的全程实时监控和测区范围的准确定位。
2. 地质勘探地质勘探是海洋地质调查的核心环节。
通过钻探取样、地震探测、重力和磁力测量等手段，可以对海底地质环境进行详细的调查和分析。
钻探取样可以获取地质堆积物的物理性质、地下构造和沉积特征等信息；地震探测可以获得海底地壳构造、地质构造和地震活动等数据；重力和磁力测量能够揭示海底地形、介质性质和隐伏的构造等。
3. 环境监测海洋工程勘察服务还可以通过环境监测来对海洋地质环境的变化进行实时监控。
通过设置水下传感器和仪器设备，可以对海水温度、盐度、悬浮物浓度、海底地形等进行长期连续观测和记录。
这些数据对于海洋生态环境保护和资源评估具有重要意义，也为海洋工程设计和施工提供科学依据。
海洋地质调查在海洋工程建设中的应用随着人类对海洋资源的需求不断增加，海洋工程建设逐渐成为一项重要的领域。
而海洋地质调查作为海洋工程建设的前提和基础，发挥着不可替代的作用。
在海洋工程建设中，海洋地质调查主要应用于以下几个方面：确定建设地点、评估环境影响、设计工程方案、确保工程安全和维护工程可持续发展。
首先，海洋地质调查在海洋工程建设中的应用体现在确定建设地点方面。
海洋工程的建设地点选择对于工程的成功与否至关重要。
通过海洋地质调查，可以获取大量海底地质数据，如海底地形、沉积物类型、地质构造等信息。
这些数据的分析和解读可以帮助工程师选择合适的建设地点，避免地质灾害隐患，降低工程风险，提高工程建设的成功率。
其次，海洋地质调查在海洋工程建设中的应用还表现在评估环境影响方面。
海洋工程的建设过程中，往往会对海洋生态环境产生一定的影响。
通过海洋地质调查，可以对建设地点的海洋生态进行全面调查和评估。
了解和分析海洋生物群落、海底沉积物中的重金属和有机物等环境因素，可以有效预测工程建设对海洋环境的影响，并提出相应的环境保护措施，保护海洋生态环境。
第三，海洋地质调查在海洋工程建设中的应用体现在设计工程方案方面。
不同的海洋地质条件对工程设计提出了不同的要求。
通过海洋地质调查，可以了解海底地质条件，如海底土壤性质、地质构造、海底坡度等，为工程设计提供重要的参考数据。
合理的工程方案需要充分考虑这些地质条件，以确保工程的稳定性和可靠性。
此外，海洋地质调查还可以提供海底管道敷设、海底隧道建设、海上风电场等工程的相关数据，为工程设计和施工提供依据。
此外，海洋地质调查在海洋工程建设中的应用还包括确保工程安全和维护工程可持续发展方面。
在海洋地质调查过程中，可以识别地质灾害隐患点，如海底滑坡、海底沉积物液化等，及时采取相应的防灾措施，减少工程灾害风险，确保工程的安全性。
同时，海洋地质调查还可以为工程的维护和管理提供数据支持，及时监测工程的变形和沉降等情况，为工程的可持续发展提供参考和保障。
海洋工程地质学中立点名词解释
1.工程地质学：地质学的一个分支学科，是一门研究与工程建设相
关的地质环境问题，是工程科学和地质学相交叉的一门边缘学科。
2.工程地质条件：指与工程建筑物有关的地质因素的综合。
地质因
素包括岩土类型及其工程性质、地质结构、地貌、水文地质、工程动力地质作用和天然建筑材料等方面是一个综合概念
3.工程地质问题：工程地质条件与建筑物之间所存在的矛盾或问题。
如：地基沉降、水库渗漏等。
4.岩体：为各类演示在自然历史形成过程中，受到地壳运动等的影
响所形成的地质体，它是岩层层理、节理裂缝、断层等切割成的碎裂块体所组成。
5.建筑场地烈度：也称为小区域烈度,指因建筑场地地质条件,地形
地貌和水文地质条件不同而引起的基建筑场地烈度本烈度的提高或降低。
海洋工程地质智慧树知到课后章节答案2023年下中国海洋大学第一章测试1.天然气水合物是一种新型矿产资源，据统计，全球天然气水合物的储量是石油、天然气储量的（）倍A:2 B:3 C:1 D:4 答案:22.海洋工程地质是一门随海洋工程兴起而发展的学科，最早形成于（）年代。
A:90 B:70 C:60 D:80 答案:603.天然气水合物储量较大，呈现出（）的特点A:矿层厚、规模大、分布广 B:矿层厚、规模大、分布局限 C:矿层薄，规模小、分布局限 D:矿层薄、规模大、分布广答案:矿层厚、规模大、分布广4.为寻求新的发展，（）年美国多个重要部门联合制定了“全球海洋科学发展规划”。
A:1966 B:1976 C:1986 D:1996 答案:19865.以下不属于海洋工程的是（）A:围海造陆 B:礁岛工程 C:船舶制造 D:海洋牧场答案:船舶制造第二章测试1.潮汐是海水周期性的（）流动，潮流是海水周期性的（）流动。
A:垂直；水平 B:水平；垂直 C:垂直；垂直 D:水平；水平答案:水平；垂直2.按照工程计算经验，波浪测量中，有效周期通常为平均周期的（）倍A:1.15 B:1.14 C:1.21 D:1.31 答案:1.153.泥沙不离开海床面而产生往复运动的现象，称为（）。
A:推移质泥沙 B:絮凝沉降泥沙 C:跃移质泥沙 D:悬移质泥沙答案:推移质泥沙4.根据中立线的概念，靠岸一侧的沙砾（），靠海一侧的沙砾（）。
A:向岸运动；向海运动 B:向海运动；向海运动 C:翔安运动；向岸运动 D:向海运动；向岸运动答案:向岸运动；向海运动5.风速和风向随时间、空间变化，风速随高度增大而增大。
A:对 B:错答案:对6.表面波最大振幅发生在海洋表面，内波最大振幅发生在海洋内部A:对 B:错答案:对7.自然界水中的泥沙表面会带有正电荷A:错 B:对答案:错8.风浪是由当地风产生的，往往波长较短，周期较长A:错 B:对答案:错9.全球洋流运动主要受（）因素影响。
CPT在海洋工程地质调查中的应用分析摘要：我国是沿海大国，为了更好的维护国家海洋权益，需要通过合理的方式开发和利用海洋资源。
在开发资源的过程中，应当对海洋资源进行有效的防护。
同时，为了保证海洋资源利用和海洋事业能够协调发展，就需要从多个角度调查海洋地质信息。
本文针对GIS的海洋地质调查信息模型研究与应用进行详细分析，希望文章内容对相关工作人员可以有所帮助。
关键词:CPT在海洋工程地质调查中的应用分析海洋地质调查局“海洋六号”船在进行海上试验的过程中，技术人员完成了对海底土体锥尖阻力、侧壁摩擦力和孔隙水压力的测试，并在锥进过程中实时获得探头的锥进倾角。
通过与以往地层数据的对比，CPT测试数据的一致性较高，能够更好地反映海底土体的土力学特性。
采用刚性探杆的大深度海床式海底CPT设备可适用于2000米以内水域，最大贯入力达40千牛，并具有良好的锥进深度扩展性。
静力触探是一种重要的土体原位测试方法，广泛应用于海洋工程地质调查，可为海洋工程构筑物，从而为海上油气开发平台和输油管线的地基稳定性评价等提供重要的原始数据。
一、静力触探器定义和功能静力触探原名叫荷兰锥实验,是用静力将一定规格和形状的圆锥静力触探探头以恒定的速率压入土壤中，测定贯入过程中探头所受到单独阻力，根据贯入力的大小间接判定土的物理力学性质。
静力触探CPT是一种具备速度快、数据连续性好、数据再现性好的、操作省力等特点的原位测试方法。
CPT数据不仅可用于土层划分、土类判别，并可用于估算粘性土的不排水抗剪强度、超固结比、灵敏度、砂土的相对密实度、内摩擦角、土的压缩模量、变形模量、饱和粘土不排水模量、砂土初始切线弹性模量和初始切线剪切模量、地基承载力、单桩承载力以及砂土液化判别等。
随着海洋开发的迅速发展, 静力触探CPT测试技术在国内外海洋工程领域的使用越来越普遍。
目前, 用于海上作业的CPT测试技术在国外已非常成熟, 并已广泛应用于海上工程领域。
十大最容易就业的专业十大最容易就业的专业高考填报志愿成为考生和家长的头等大事，上大学读哪一个专业，这是高考考生及其家长非常关心的一个话题。
那么，有哪些专业是容易就业的?下面是店铺给你带来的关于十大最容易就业专业的相关内容，供大家参考。
就业面最广的十大专业经济学经济学专业以经济学知识的“广”和“精”著称，无论是经济学理论基础，还是经济学分析方法，都是其所辖范围。
经济学专业是基础学科，侧重经济学理论，培养的是理论型人才。
毕业生的对口单位是金融系统，主要是银行、证券公司、投资管理公司、资产管理公司等，主要从事研究、分析类工作。
同时，毕业生也适合进入咨询行业，如管理咨询、营销咨询、it 咨询等咨询机构及投资银行，包括跨国大型咨询公司，如毕博、埃森哲、麦肯锡等，本土知名咨询公司如北大纵横、和君创业等。
媒体是经济学类专业的就业方向之一，经济学专业毕业生还云集在财经类媒体。
国际经济与贸易国际经济与贸易专业培养同学们掌握国际经贸及国际金融理论、政策、商务业务技能，毕业后可在涉外经贸部门、三资企业、跨国公司、物流企业、金融机构、商务机构、政府管理部门及其他机构就职。
国际经济与贸易专业同学毕业后若想从事经济理论研究、教学工作，可选择继续深造。
由于国际经济与贸易专业开设课程较多，因此在多个经济学学科中都有发展空间。
首先，外语上具备优势，店铺是条不错的道路;其次，若想毕业后直接就业，企业、政府机关、银行、会计师事务所、证券公司、期货公司等都可进入。
新闻学新闻学专业毕业生适应能力强，进入角色快，社会对新闻学毕业生的需求还不十分冷，用人单位往往看好新闻学专业毕业生的文笔和宣传能力。
不少新闻学毕业生甚至转行来抢其他专业毕业生的饭碗。
按照常理，党委办公室招聘的对口专业应该是思想政治教育，但新闻学专业毕业生的文笔很好，也有一定的独立处理事务的能力，各级企事业单位的宣传部门更喜欢招新闻学专业毕业生，网络公司及广告公司和不少事业单位也向新闻学专业毕业生敞开胸怀。
海洋地质知识点总结1.海底地形海底地形是指海底的地形特征，它包括海底的地形起伏、海底山脉、海底峡谷、海底平原等。
海底地形的形成是由于地壳板块的运动和火山喷发等地质活动所造成的。
海底地形对海洋环境的影响非常重要，它决定了海水的流动路径和海洋生物的栖息环境。
因此，海洋地质学中对海底地形的研究具有重要的意义。
2.海底地质构造海底地质构造是指海底地质体的组成、结构和形态特征。
在海洋地质学中，研究海底地质构造可以揭示地壳板块的构造和演化过程，为了解海洋地质活动和海洋资源的分布提供重要的依据。
海底地质构造也决定了海底地形的形成和演变过程，因此对海底地质构造的研究对于海洋地质学的发展具有重要的意义。
3.海洋沉积物海洋沉积物是指在海洋底部沉积的岩屑、有机碎屑和化学沉淀物等。
海洋沉积物的形成是与海洋环境和地质过程密切相关的，它记录了海洋环境和地质过程的演化史，为了解地球历史和预测未来地质变化提供了重要的资料。
此外，海洋沉积物中富含大量的有机碎屑和化学元素，对于研究海洋生物的演化和海洋环境的污染具有重要的意义。
4.海洋岩石海洋岩石是指在海洋地质体中形成的岩石，它包括火山岩、变质岩和沉积岩等。
海洋岩石的研究可以揭示海底的地质历史和地质构造演化过程，为了解海洋地质活动和资源分布提供了重要的资料。
同时，海洋岩石中含有丰富的矿产资源，对于海洋资源的开发和利用具有重要的意义。
5.海洋中的地质活动海洋中的地质活动包括地震、火山喷发、地热活动等，它是海洋地质学中的一个重要研究领域。
海洋中的地质活动可以造成海底地形的变化，影响海洋环境和海洋资源的分布，因此对海洋中的地质活动进行研究对于海洋地质学的发展具有重要的意义。
综上所述，海洋地质学涉及到海底地形、海底地质构造、海洋沉积物、海洋岩石、海洋中的地质活动等很多知识点，它对于地球科学的研究和海洋资源的开发具有重要的意义。
通过对这些知识点的研究，可以加深我们对海洋地质学的理解，为了解海洋环境和资源分布提供了重要的资料。
海洋工程中的地质勘察技术海洋，这片广袤而神秘的领域，蕴藏着无尽的资源和巨大的发展潜力。
随着人类对海洋探索和开发的不断深入，海洋工程建设蓬勃发展。
而在海洋工程的建设中，地质勘察技术犹如一把关键的钥匙，为工程的安全、高效实施打开了大门。
地质勘察是海洋工程建设的基础和先导。
它的主要任务是查明海洋工程建设场地的地质条件，为工程设计和施工提供准确、可靠的地质资料。
海洋工程中的地质勘察工作面临着诸多挑战。
首先，海洋环境复杂多变，包括风浪、海流、潮汐等因素，这给勘察工作带来了极大的困难。
其次，海洋地质条件相较于陆地更加复杂，如海底地形起伏大、地层结构多样、地质构造复杂等。
此外，勘察设备和技术在海洋环境中的应用也受到很大限制。
为了应对这些挑战，海洋工程中的地质勘察技术不断发展和创新。
目前，常用的地质勘察技术包括工程地质钻探、地球物理勘探、地质取样和原位测试等。
工程地质钻探是获取海洋地质资料最直接、最有效的方法之一。
通过钻探，可以获取海底地层的岩芯样本，从而了解地层的岩性、结构、厚度等详细信息。
然而，海洋钻探面临着诸多困难，如钻探设备的安装和运输、海洋环境对钻探作业的影响等。
为了克服这些困难，钻探技术不断改进和创新。
例如，采用先进的钻探平台和设备，提高钻探效率和精度；研发适应海洋环境的钻探工艺和技术，确保钻探作业的安全和稳定。
地球物理勘探是海洋地质勘察中另一种重要的技术手段。
它利用物理学原理和方法，对海洋地质体进行探测和分析。
常见的地球物理勘探方法包括地震勘探、重力勘探、磁力勘探和电法勘探等。
地震勘探是目前海洋地质勘察中应用最广泛的地球物理方法之一。
通过激发地震波并接收其反射和折射信号，可以推断海底地层的结构和分布情况。
重力勘探和磁力勘探则主要用于探测海底地质体的密度和磁性差异，从而了解地质构造和矿产分布。
电法勘探则可以用于探测海底地层的电性特征，为工程地质评价提供依据。
地质取样是海洋地质勘察的重要环节之一。
通过取样，可以对海底地层的物质组成、物理性质和化学性质进行分析和测试。
基于OBE理念的海洋工程地质虚实结合实训教学探索一、研究背景随着全球经济的快速发展，海洋工程在国民经济和国防建设中的地位日益重要。
海洋工程地质作为海洋工程的基础，对于保证海洋工程的安全、稳定和可持续发展具有重要意义。
当前我国海洋工程地质教育存在一定的问题，如理论与实践脱节、教学内容单教学方法陈旧等，这些问题制约了海洋工程地质专业人才的培养质量。
以提高教学质量和培养高素质的专业人才具有重要的现实意义。
OBE理念是一种以学生为中心、以成果为导向的教育模式，强调培养学生的实际能力、创新精神和终身学习能力。
将OBE理念应用于海洋工程地质实训教学，有助于实现理论与实践的有机结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
虚实结合实训教学模式是指通过虚拟仿真技术、实验教学和实际项目等多种教学手段，使学生在不同层面上对海洋工程地质知识进行全面、系统的学习和实践。
本研究旨在探索基于OBE理念的海洋工程地质虚实结合实训教学模式，以期为我国海洋工程地质教育改革提供理论依据和实践参考。
A. 海洋工程地质实践教学存在的问题和挑战理论教学与实践教学脱节：传统的海洋工程地质实践教学过于依赖理论教学，而忽视了实践教学的重要性。
这导致学生在实际工程中遇到问题时，无法迅速找到解决方案，影响了学生的实践能力和工程质量。
教材更新滞后：现有的海洋工程地质教材大多基于早期研究成果编写，与当前的工程技术发展水平和实际需求存在较大差距。
这使得教材中的知识难以满足学生的学习需求，也不利于培养学生的创新能力。
实验条件不足：许多高校的海洋工程地质实验室设备陈旧、实验项目单一，无法满足学生的实践需求。
部分实验室缺乏与企业合作的机会，使得学生在校期间难以接触到实际工程项目，影响了学生的实践能力培养。
师资力量不足：目前，海洋工程地质领域的教师队伍总体素质有待提高。
部分高校的海洋工程地质教师缺乏实际工作经验，难以将理论知识与实际工程相结合；另一方面，部分企业的工程技术人才对海洋工程地质的教学研究支持不足，限制了教师队伍的发展。
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍《海洋工程地质》是随着海洋资源的开发而发展起来的地质学与海洋科学的边缘学科，主要介绍海洋工程地质的基本原理和调查方法两个方面的内容。
本课程作为地质学与地球信息与科学技术两个专业的特色选修课，其内容包括海底地形地貌、地质构造，海洋土的工程性质、海洋灾害地质现象等工程地质条件形成的基本原理，和各种海洋工程地质调查设备的基本原理及在实际工作中的应用程序。
通过线上和线下混合式学习，要求学生掌握上述基本原理和工作方法，学会获取和处理工程地质资料并应用到海洋工程建设研究中，培养学生理论联系实际的科学研究态度。
Marine engineering geology is an interdisciplinary subject of geology and marine science developed with the development of marine resources. It mainly introduces the basic principles of marine engineering geology and survey methods. As a characteristic elective course of Geology and geo-information and science and technology, this course includes the basic principles of engineering geological conditions such as seabed topography and geomorphology, geological structure, engineering properties of marine soil, marine hazardous geological phenomena, etc., various marine engineering geological survey equipment，as well as the application procedures in practical work. Through on-line and off-line hybrid learning, students are required to master the above basic principles and working methods, learn to acquire and process engineering geological data and apply them to marine engineering construction research, and cultivate students' scientific research attitude of integrating theory with practice.- 1 -2.设计思路：该课程培养学生用地质学的知识来理解海洋工程地质条件形成的机理，用地质调查方法来获得对海洋工程地质条件的认知。
该课程应用Blackboard平台，采用线上线下混合式教学，还有野外实践，使学生形成自主式、合作式和研究式的学习方式，培养学生在海洋工程建设领域的调查能力和基本科研能力。
课程内容兼顾了理论与实践，既包括海洋工程地质条件形成的基本机理、海洋工程地质信息获取方法；又涉及到地质条件在海洋工程建设中的应用，课程内容包括：海底地形地貌的基本概念、术语、形成和发展的动力因素、分类系统及其对工程建设的影响；地质构造的基本概念、近海常见地质构造类型和形成原因、识别方法、地层之间的接触关系及其对海洋工程建设的影响；海底土体的形成过程与晚更新以来中国近海的地层结构，物质组成，物理力学性质与状态、工程分类，特殊海洋土的工程性质；地球内、外力地质作用引起的海洋灾害地质类型成因、探测方法、工程危害与预防措施；海洋工程地质调查调查设备基本、工作方法，及其在海洋工程勘察上的应用；海洋工程勘察目的，勘察分级，勘察任务；海洋工程地质资料整理与报告的编写等。
3. 课程与其他课程的关系：先修课程：高等数学、地质学基础、海底探测技术；并行课程：海底探测数据处理与解译、海洋工程环境；后置课程：海洋沉积物分析、地学建模与可视化。
海洋工程地质属于地质学在海洋工程建设领域的应用课程，可培养学生在海洋工程开发建设领域的工作与科研能力。
与其他专业课程之间没有隶属关系，但是与《海底- 1 -探测技术》和《海洋工程环境》联系比较密切。
《海底探测技术》为海洋工程地质数据的获取提供技术支撑，《海洋工程环境》为海洋工程地基稳定性计算提供海洋动力数据，《海洋工程地质》为海洋工程建设提供设计数据和安全保障。
二、课程目标（一）专业教育目标通过课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1：学生理解海洋工程地质的学科范畴、研究对象、范围、研究内容和基本任务；理解海洋地形地貌基本概念、形成原因、地貌、分类原则、系统和对工程建设的影响；理解海底地质构造类型和形成原因、识别方法、地层之间的接触关系及地质构造对工程建设的影响；理解海底土体的形成过程、物质组成、物理力学性质与状态、工程分类、特殊海洋土类的工程性质；理解海底灾害地质现象成因、类型及对地基稳定性的影响与预防措施。
课程目标2：学会海洋工程地质调查工作方法和资料处理方法，掌握其评价分析内容。
课程目标3：通过线上线下混合式教学模式下的课程学习，基于引导式、合作式和研究式的学习方式，按指定内容团队协作完成海洋工程地质调查野外实践，初步具备自主学习、信息搜集和团队协作的意识及习惯。
课程目标4：了解海洋工程地质领域的前沿科研成果，训练科学基本逻辑与批判性思维，学会撰写学术文章和技术报告。
（二）思政教育目标在教学过程中通过案例、探究、互动、对比、重大事件响应等形式，落实立德树人的教育本质，把和海洋工程地质调查相关的职业道德规范、社会主义核心价值观、海洋强国建设等有机融入到理论教学中，注重培养学生的科学精神、创新精神与工匠- 1 -精神，实现专业教育与思政教育的有机融合。
（1）树立工程职业道德规范和责任意识：通过海洋工程安全及事故案例，教授学生理解工程经济效益与安全、法律、环境可持续发展间的关系；（2）培养科学精神和创新精神：通过对各要素的数据分析和关键参数推算，培养学生客观严谨、求真务实的科学态度；通过调研、研讨锤炼学生探索未知、勇于创新的品质，树立自主学习和终身学习的意识；（3）强化专业意识及建设海洋强国的工匠精神：通过各工程地质条件的讲解，使学生了解海洋工程地质调查规范，建立海洋命运共同体概念；了解中国科学家对世界海洋工程地质事业的贡献；强化专业意识和专业发展信心，培养建设海洋强国、维护蓝色国土安全的奉献精神。
通过本课程的学习，学生可以掌握海洋工程地质条件的基本概念、形成原理、工程地质数据获取途径以及利用该数据来定性/定量解决海洋工程构筑物地基稳定性问题，提升学生应用地质资料开展海洋工程构筑物地基设计的能力（支撑毕业要求 1.2和 5.2）。
此外，课程学习中，学生在利用地质学知识来理解海底地基稳定性的同时，能够逐步深化对海洋地质学知识的认知，提升自身的海洋地质学思维能力。
课程内容理论与实践并重，在实践中，学生理解职业道德规范和责任（支撑毕业要求8.2），具备基本的分析问题能力、按需求获取数据能力、科学思维能力、团队协作意识，并初步建立终身学习的意识和能力。
三、学习要求为使学生达到最佳的学习成果，学生必须：完成课堂学习和在线学习，积极参与课堂讨论和在线讨论、参加随堂练习和知识性测试。
本课程将包含较多的小组作业、野外实践，学习总结展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
部分内容需要在线学习和在线讨论，因此，在- 1 -线学习的时间和在线讨论的参与度也是考核的一部分。
按时完成阶段性作业。
要求学生按时线上提交作业。
完成作业，可以让学生加深所学课堂知识。
按时提交作业，任课教师可以及时了解学生对讲授知识的掌握情况。
因此，延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
完成课程综合PPT讲解，要求学生自选题目，并自行查阅相关文献，了解完成该题目需要用到的家乡的地质地貌、地质构造、岩土工程性质资料；学会从互联网获取数据，并根据数据绘制必要的图件，进行相关统计分析解决相应的科学问题，最终形成科研论文形式的技术报告，并以个人为单位制作完成PPT进行汇报。
PPT汇报成绩是最终成绩的重要组成部分。
四、教学进度- 1 -五、参考教材与主要参考书参考教材[1]《海洋工程地质学》，李安龙、林霖、赵淑娟编著，科学出版社，2020,第一版[2]《工程地质学》，孔宪立、石振明编，中国建筑工业出版社，2001年12月第一版[3]《工程地质学概论》，李智毅，杨裕云主编，中国地质大学出版社，1994.10[4]《工程地质学》，刘春原编，高等院校土木工程专业系列教材，中国建材工业出版社，2000.03主要参考书- 1 -[1]《东亚边缘海区地貌特征及其形成探讨》，史学健著，黄河水利出版社，2003年7月第一版[2]《海岸与海底》，刘以宣编著，海洋出版社，1982，北京[3]《岩土工程勘察》，李智毅，唐辉明主编，中国地质大学出版社，2002.04[4] 《海岸河口区重力再沉积和底坡的不稳定性》，林振宏、杨作升编，北京海洋出版社，1990.[5] 《深海沉积物物理及工程地质性质》，[美]A.L. 英德比岑主编，梁博（译），海洋出版社，1981年8月第一版，北京[6] 《近代海洋地质学》，朱而勤，青岛海洋大学出版社，1991.[7] 《黄河口水下底坡不稳定性》，杨作升、沈渭铨主编，河口沉积动力学研究文集，青岛海洋大学出版社，1991.六、成绩评定课程成绩由平时成绩、实验实践成绩和期末成绩构成，平时成绩包括出勤、课堂讨论、课后作业等内容，占总分25%；实验实践成绩按参加实验出勤、实验报告计算，占总分25%；课程期末考试成绩占总成绩的50%。
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：平时表现和作业评分标准1）课下作业、课堂讨论及平常表现评分标准（满分25分）- 1 -七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
