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人教版小学六年级科学必考题
以下是一些人教版小学六年级科学可能的必考题目，供您参考：
1. 能源与能量转化
- 什么是能源？能源的分类有哪些？
- 能源与各种能量转化的关系是怎样的？
- 请举例说明能量的转化过程。
2. 材料与物质的变化
- 物质是由什么组成的？什么是单质和化合物？
- 请解释物质的三种状态及其变化过程。
- 请举例说明物质的变化过程。
3. 生物的特征与分类
- 生物的共同特征有哪些？请举例说明。
- 生物的分类有何作用？采用的分类标准是什么？
- 请说明一种生物的分类过程。
4. 人体呼吸与消化
- 什么是呼吸？请说明人体呼吸的过程。
- 人体消化的器官有哪些？请说明消化过程。
- 请举例说明呼吸和消化在人体中的重要性。
5. 环境保护与资源利用
- 什么是环境污染？请举例说明。
- 为什么要保护环境？环境保护对我们的生活有何影响？
- 请提出一些建议，如何保护环境和合理利用资源。
以上仅为一些可能的必考题目，实际考试内容可能略有不同，请以教材和教师要求为准。
祝您考试顺利！。
六年级上册科学复习资料（简答题）六年级上册科学复习资料（简答题）第⼀单元：⼯具和机械第1课：使⽤⼯具1.⽐⼀⽐，试⼀试，粗柄的螺丝⼑和细柄的螺丝⼑起螺丝钉，哪个要容易？答：粗柄的螺丝⼑能更容易地起出螺丝钉。
2.⼈们为什么要使⽤⼯具？答：有⼀些很费⼒、很难做的事情，如果我们使⽤了⼯具就可以省⼒、⽅便地完成了。
第2课：杠杆的科学3.⼀个⼤⼈与⼀个⼩孩玩压跷跷板游戏，怎样玩⼩孩才能把⼤⼈压起来？答：⼤⼈离跷跷板的⽀点距离⼩⼀些，⼩孩离跷跷板的⽀点远⼀些，⼩孩就能把⼤⼈压起来。
4.怎样⽤杠杆尺来研究杠杆是否省⼒？应该收集什么数据？怎样收集数据？答：应⾃主决定两端挂钩码的位置和数量（要求只在左右各选⼀个位置挂钩码），当杠杆尺静⽌不动时，把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书或活动⼿册上（可⽤斜线或横线记录杠杆尺的状态）。
第3课：杠杆类⼯具的研究5.当杠杆的⼒点距⽀点与重点距⽀点的距离相等时，⽤的⼒量与物体重量有什么关系？答：当⼒点距⽀点与重点距⽀点的距离相等时，⽤的⼒量与物体的重量相等。
6.讨论拧螺丝时为什么⽤螺丝⼑⽐较省⼒？答：因为这是杠杆原理，⼒点离⽀点愈远则愈省⼒，愈近就愈费⼒；如果重点、⼒点距离⽀点⼀样远，就不省⼒也不费⼒，螺丝⼑⼒点离⽀点远，所以省⼒。
7.剪⼑是利⽤杠杆原理制成的，你能找出它的三个点吗？答：⽀点在交叉处，重点在剪⼑的⼑刃⼝，⼒点在⼿柄部。
8.你能解释“秤砣虽⼩，能压千⽄”的道理吗？提绳的位置对秤的使⽤有什么影响？答：“秤砣虽⼩，能压千⽄”，这是杠杆类⼯具运⽤的⼀个典型现象。
提绳的位置可以影响秤的最⼩秤量和最⼤称量值。
第4课：轮轴的秘密9.你能解答轮轴有什么作⽤？答：轮轴可以传递⼒，可以改变⽤⼒⽅向，并能改变⼒的⼤⼩。
在轮上⽤⼒带动轮轴转动，省⼒；在轴上⽤⼒带动轮转动，费⼒。
10.我们周围哪些东西运⽤了轮轴原理制成的？答：⽅向盘、门把⼿、⽔龙头、⾃⾏车车把等是运⽤轮轴原理制成的。
第5课：定滑轮和动滑轮11.拉窗帘使⽤的是什么滑轮，为什么？答：拉窗帘⽤的是定滑轮。
六年级科学上册第一单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是我们所学的科学方法？A. 观察B. 实验C. 推理D. 猜测2. 科学探究过程中，以下哪项不是基本步骤？A. 提出问题B. 收集信息C. 制定计划D. 直接得出结论3. 科学实验中，控制变量法的主要目的是：A. 增加实验难度B. 减少实验误差C. 使实验结果更准确D. 增加实验的趣味性4. 观察植物生长时，以下哪个因素不是需要考虑的环境因素？A. 光照B. 水分C. 土壤D. 声音5. 下列哪个选项不是科学探究过程中常用的记录工具？A. 笔记本B. 相机C. 计算器D. 绘图板6. 科学实验中，数据记录的重要性在于：A. 增加实验的趣味性B. 方便结果的分析和验证C. 使实验看起来更专业D. 减少实验的难度7. 以下哪个选项不是科学探究中常用的思维方法？A. 分类B. 比较C. 计算D. 归纳8. 科学探究中，假设的提出应该基于：A. 个人偏好B. 已有的知识和经验C. 随意猜测D. 他人的结论9. 科学实验中，重复实验的主要目的是：A. 增加实验的难度B. 减少偶然误差C. 增加实验的趣味性D. 使实验看起来更专业10. 下列哪个选项不是科学探究中常用的数据表达方式？A. 表格B. 图表C. 文字描述D. 公式二、填空题（每空1分，共10分）11. 科学探究的一般过程包括：________、________、________、________和________。
12. 实验设计时，控制变量法要求在实验中只改变________，其他条件保持不变。
13. 在科学探究中，观察是一种基本的________活动。
14. 科学探究中，实验数据需要通过________来表达和呈现。
15. 科学实验中，对照实验的设置是为了________。
三、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述科学探究中提出问题的重要性。
17. 请简述科学探究中实验数据记录的作用。
六年级科学(1)1、（）（）（）（）（）等构成了丰富多彩的生命世界。
正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能繁衍生息。
2、生物资源包括（）（）（）（）（）3（）是我国的特产，它耐热耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料——（“”）。
（答案：1动物植物病毒细菌真菌2动物植物真菌细菌病毒3生漆涂料之王）二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？答：温室栽培技术、无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术。
2、为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？答：因为食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还具有治疗疾病的作用。
3、怎样防止食物或衣物发霉？答衣物保持干燥，不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中。
因为发霉的条件是潮湿温暖的环境。
4、日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等。
5、人与其他生物的关系。
答：人与其他生物是相互依存的。
人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。
人类活动也影响着其它生物的生存。
（第7课宝贵的生物资源）1、保护生物资源你怎样做？（建议）答：保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护。
多植树种草，优化环境。
维护生态平衡，与大自然和谐相处。
（第8课生活中的能量）1、（）（）（）（）（）（）（）等都是能量。
我们的生活离不开能量。
2、食物和汽油储存着（）3、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从（）中获得的。
4、能量单位是（）1千焦=（）焦耳。
5、过多过少地获取能量，都不利于（）。
只有保证身体中的能量（），才能保证我们的健康。
6、列举生活中利用能量的实例。
（答案：1声能光能化学能热能磁能机械能电能2化学能3食物4千焦10005健康平衡）（第9课植物与能量）一、填空：1、植物中的能量来自（）并以另一种形式储藏在（）2、燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（）3、太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是（）4、绿色植物的叶和根能摄取外界（），并通过吸收（），在（）中合成淀粉。
小学1到6年级科学知识问答题（附答案）1、酒精灯的火焰可以用嘴吹灭吗（不可以）2、肥料越多，土壤越肥沃吗（不）3、改变物体的形状，能改变物体的承受能力吗（能）4、使用机械一定省力吗（不一定）5、一杯热水的温度是均匀下降的吗（不）6、把50毫升黄豆与100毫升小米混合，体积是150毫升吗（不）7、降落伞下降的速度与伞面的制作材料有关吗（没有）8、小明坐在行驶的汽车里，他说自己是静止的。
他的参照物是什么（汽车内的物品）9、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是谁（珍妮）10、中国的四大发明是什么（火药、指南针、造纸术、活字印刷）11、透过红色滤光片，看到白色的衣服是黄色的吗（不）12、水是白色透明的液体吗（不是）13、太空是一个静悄悄的世界吗（不是）14、有空气、温度和水，种子一定能发芽吗（不一定）15、二氧化碳能使食盐水变混浊吗（不能）16、你认为能增强土壤肥力的最好方法是什么?(种植绿肥)17、月亮是光源吗？（不是）18、磁铁中磁性最强的部分叫什么？（磁极）19、人体中有206块骨头，共同组成人体的支架，这个支架叫什么？（骨骼）20、正常情况下，人的呼吸次数的多少与人的年龄大小有关系吗？（有）21、云和雾都是水蒸汽吗？（不是）22、木头反射光吗？（反）23、00c的冰比00c的水更冷吗？（不）24、增大电磁铁的磁力的做法是增加电池吗？（是）25、土豆我们食用的部分是果实吗？（不）26、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后，声音会消失吗？（会）27、植物都具有向光性吗？（有）28、苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船从太空看地球是哪一年？（1961年）29、所有气体都不能在水中溶解？（不）30、早晨8点，小明测的一棵小树在阳光下的影子长6米，上午11点再去测量，小数的影子变长吗？（变短了）31、科学就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程吗？（是）32、不稳定的结构可以通过架梁的方式，增加什么样的结构使其变得稳定？（三角形）33、火药是中国人发明的，子弹也是中国人发明的吗？（不是）34、1961年苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船叫什么名字？（东方一号）35、地球上的淡水很多，是用之不尽的吗？（不是）36、一天中，气温最高的时刻一定是中午12点吗？（不一定）37、人体内含有最多的成分是骨头吗？（不是是水）38、铁很硬，不具有延展行吗？（有）39、嘴是呼吸器官吗？（不是）40、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗？（不是）41、通电电灯泡或者发光的灯泡是光源吗？（是）42、在圆盘上涂上七种颜色，快速旋转，看到的颜色分不清吗？（不能）43、菊花是用种子繁殖的吗？（是）44、日晷是测量温度的工具吗？（不是）45、月球在天空中方位的变化和地球的自转方向相同吗？（相同）46、小磁针停止转动时N极指向北边吗？（是）47、把杯中的水倒掉，杯中什么物质也没有了吗？（不是）48、蚂蚁只有四条腿吗？（不是）49、煮饭时，一揭开锅看到的气体是水蒸气吗？（不是）50、气味和味道是一回事吗？（不是）51、太阳是光源吗？（是）52、在园盘上凃上七种颜色，快速旋转，看到的颜色是黑色吗？（不是）53、火山喷发的地点是在地壳较薄并有裂缝的地方吗？（是）54、日晷是测量质量的工具吗？（不是）55、月球在天空中方位的变化和地球的自转方向相反吗？（不是）56、小磁针停止转动时S极指向北边吗？（不是）57、同一纸张纵向和横向的结实程度一样吗？（不一样）58、每到下雨时，蚂蚁都会在洞口周围堆起很多土吗？（是）59、温度越高的物体，热辐射能力超强吗？（是）60、美国人第一次登上月球是哪一年？（1969）61、用于测量气温的工具是什么？（温度计）62、拱桥、平桥、吊桥哪个桥梁的承受力较强？（拱桥）63、最早发现太阳光是有七色构成的科学家是谁？（牛顿）64、从太空看地球是什么颜色？（蔚蓝色）65、苹果树用种子繁殖是最好的方法吗？（不是）66、进行血液循环要靠心脏不停的跳动吗？（是）67、自行车采用的主要传动装置是轴承吗？（不是，是链条）68、做眼镜和放大镜镜片的矿物是白云母吗？（是）69、打出去v的羽毛球在空中的运动属于旋转运动吗？（不，是曲线运动）70、活动扳手是利用了轮轴这种简单机械的原理来工作的吗？（是）71、自然界中最坚硬的矿物质是金刚石吗？（是）72、鸭子是胎生动物吗？（不是）73、杠杆省力的原因是动力臂小于阻力臂吗？（不是）74、力的单位是千克吗？（不，是牛顿）75、物体穿过空气也会产生摩擦吗？（是）76、盘山公路是应用了轮轴这种简单机械原理吗？（不是）77、月球的引力比地球的小，只相当于地球的百分之三吗？（不）78、蚕的一生分为两个阶段吗？（不，是四个）79、在一个摆中，重物来回往返2次，它是摆动了2次吗？（是）80、夹一块食物在火上烧一烧，如果发出一股焦臭味，说明这块食物中含有淀粉吗？（不是）81、月球的引力比地球小得多，只相当于地球引力的二分之一吗？（不是）82、汽车方向盘是应用了轮轴这种简单机械的原理吗？（是）83、蚕的一生分为4个阶段吗？（是）84、在一个摆中，重物来回往返了2次，是摆动了4次吗？（不是）85、说出一个水具有表面张力的例子？86、大多数植物都适应生长在土壤里吗？（是）87、夹一块食物放在火上烧一烧，如果发出一股焦臭味，说明这块食物中含有蛋白质吗？（不是）88、岩石按生成的方式可分为两类吗？（不是）89、食物容易在夏季高温潮湿的环境中发霉吗？（是）90、第一个有时间证明脚下的大地是球型的科学家是麦哲伦吗？（是）91、月球引力比地球小得多，只相当于地球引力的六分之一吗？（是）92、钥匙是应用了轮轴这种简单机械的原理来工作的吗？（是）93、蚕的一生分为5个阶段吗？（不是）。
小学科学竞赛练习题（一）班级姓名一、选择题：1、夏天，打开冰箱门，常可看到白雾。
这是[ ]A．冰箱内原有的水蒸气。
B．冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气。
C．空气中的水蒸气降温形成的小冰晶。
D．空气中的水蒸气降温形成的小水滴。
2、冬天，把自来水笔从室外带到室内，有时会有墨水流出。
这主要是因为 [ ] A．墨水受热膨胀，流出来了。
B．笔囊受热膨胀，把墨水挤出来了。
C．笔囊中的空气受热膨胀，把墨水挤出来了。
D．笔尖处的缝隙受热膨胀，使墨水漏出来了。
3、小明两次煮鸡蛋。
第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。
两次比较发现 [ ]A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间。
B．第一种方法费燃料但省时间。
C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间。
D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间相近。
4、化纤衣服很容易沾上灰尘，这是因为它 [ ]A．容易产生静电。
B．具有一定的粘性。
C．具有大量微孔。
D．质地柔软。
5、为了避免秤杆损坏，制秤时在秤杆两端各包上重量相等或相近的两块小铜片。
现在秤杆一端的铜片脱落丢失，主人怕影响秤的准确性，把另一端的铜片也取了下来。
用这样的杆秤来称量，结果是 [ ]A．称量时的读数比实际质量大。
B．称量时的读数比实际质量小。
C．不论两铜片的质量是否完全相等，都可以恢复秤的准确性。
D．只有在两铜片的质量完全相等的情况下，才能恢复秤的准确性。
6、落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为 [ ]A．鸟爪上的角质层是不导电的。
B．鸟儿对电流的承受能力比较强。
C．鸟儿双脚落在同一条导线上，没有电流流过鸟的身体。
D．高压线有橡胶外皮。
7、人们常说井水冬暖夏凉，这是因为 [ ]A．井内冬夏温度变化小，地面冬夏温度变化大，所谓“冬暖夏凉”是井水温度与地面温度比较而言的。
B．井水受地热的作用而有较多的热能。
C．井水远离地面，不受空气流动的影响，因而具有较多的热能。
1.紧密联系的工具和技术（同步练习）科学六年级上册（教科版）含答案一、填空题1．不用任何工具很难取出相对完整的核桃仁，使用____________后可以轻松取出，可见，使用合适的工具可以使人们的生活更方便。
2．技术常常是一些____________，同一任务中可以用到____________技术。
3．生活中，我们会用到各种各样的____________，在创造和使用工具的过程中会用到很多____________。
4．我们可以用____________写字，可以用____________测量课桌的长度，还可以用____________钉钉子，这些都是常用的工具。
二、选择题5．生活中拧螺母时，你会选择的工具是（）。
A．剪刀B．螺丝刀C．扳手6．人们可以依据工具的不同用途对工具进行分类，如：自行车属于（）工具。
A．通讯B．交通C．测量7．下列说法正确的是（）。
A．所有的工具使用起来都省力、方便B．技术和工具都是可以改进的C．手机与温度计相比是更好的工具8．木板上的铁钉，既有要往里钉的，也有要往外起的，我们可以选用的工具是（）。
A．螺丝刀B．剪刀C．羊角锤9．把装满油的大油桶推上车，我们可以选用的工具是（）。
A．绳子B．锤子C．木板10．下列工具中，用来取核桃仁最省力、方便的是（）。
A．砖块B．铁锤C．核桃夹11．安装螺丝钉时，你会选择什么工具（）。
A．钳子B．螺丝刀C．扳手12．小科想要劈柴，手边没有斧子，他可以选用（）。
A．菜刀B．镊子C．手电筒13．把图中的十字螺丝钉更方便地拧进木头里，需要使用的工具是（）。
A．B．C．14．下列说法合理的是（）。
A．一件工具只有一种使用方法B．不同的工具可以有不同的使用技术C．同一个任务中只能使用一个技术D．工具的使用不需要技术的支持第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明三、判断题15．工具可以依据人们不同的用途进行分类。
（______）16．生活中，我们会使用各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。
第一单元 工具和机械1.使用工具我们使用过的工具记录表 答：（略）用什么工具最省力实验记录表 答：（略）一、填空题1．机械是能使我们 省力和方便 的装置。
螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。
2、我所知道的简单机械还有： 螺丝钉 、 钉锤 、 剪刀 等。
三、简答题：1、答：螺丝钉省力。
螺丝钉上有罗纹。
2、答：略2 杠杆的科学分析实验记录表中的数据，我们发现什么规律？ （1）用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 （2）在用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 （3）在用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离一、填空题1．像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。
2．杠杆上有 1个 很重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点；杠杆上克服阻力的位置叫 阻力点 。
二、判断题（正确的打 “√”，错误的的打“×” ） 1.用钉锤向木头里钉钉子，钉锤就是一个杠杆。
（ √ ） 2.用镊子夹取东西时，镊子就是一个杠杆。
（ √ ）三、下面的工具是不是杠杆，请标出杠杆的三个重要位置点。
（略）3 杠杆类工具的研究1．用箭头分别指出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。
杠杆类工具记录表 时间： 手向下压的位置靠在铁桶边缘的位置插入盖子底下的位置一、填空题1．像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械也是_杠杆 。
2．杆秤是 杠杆 类工具，提绳是 支点 ，秤盘是 阻力点 ，秤砣是 用力点 。
3.杠杆有 省力 杠杆，费力 杠杆， 不省力不费力 杠杆。
4.“四两”拨千斤，称为 省力 杠杆。
5.杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻点到支点的距离时是__省力__；当用力点到支点的距离小于阻点到支点的距离时是_费力_。
二、选择题1.杠杆上，用力点到支点1米，支点到阻力点0.5米，那么它（ B ）。
A 、费力B 、省力C 、既不费力，也不省力2.以下工具属于省力杠杆的是（ A 、C ），属于费力杠杆的是（ B ），属于既不费力，也不省力的杠杆是（ D ）。
部编人教版小学六年级科学上册第一、二单元测试一、单项选择题（共15小题，每小题1分，计15分）1. 灰尘属于什么状态的物质？A. 气体B. 液体C. 固体D. 答案不确定<span style="">答案：C</span>2. 下面哪个是固体物质？A. 水B. 空气C. 砖块D. 答案不确定<span style="">答案：C</span>3. 密度是什么的简称？A. 惯性B. 质量C. 体积D. 答案不确定<span style="">答案：B</span>...二、填词题（共5小题，每小题2分，计10分）1. 将铁块加热后，会变得更加（1）；2. 汽油燃烧后会变成（2）和水；3. 绵羊的（3）是向外卷曲的；4. 太阳的能量来自于（4）；5. （5）是一种不可再生的能源。
<span style="">答案：</span>1. 柔软2. 碳 dioxide3. 角质4. 核融合5. 石油三、简答题（共5小题，每小题3分，计15分）1. 请简述物质的三态及其特点。
<span style="">答案：固体的粒子紧密排列，固定不动；液体的粒子紧密排列，自由流动；气体的粒子间距较大，自由运动。
三态的特点是不同的。
</span>2. 请解释火焰的形成原理。
<span style="">答案：火焰的形成是由可燃物质和氧气发生燃烧时产生的。
当可燃物质受热升高温度达到点燃温度，与足够的氧气发生化学反应，产生火焰。
</span>3. 请举例说明材料的柔软性。
<span style="">答案：举例可以是布料、棉花等柔软的材料。
六年级下册科学复习题
1. 什么是光的传播？
答：光的传播是光从一个地方传到另一个地方的过程。
2. 请解释折射现象。
答：折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质折射率的不同，光线会发生偏折。
3. 请列举一些光的源。
答：太阳、电灯、蜡烛等都是光的源。
4. 什么是光的波动特性？
答：光既具有波动性，也具有颗粒性。
5. 请解释透明物质和不透明物质的区别。
答：透明物质可以让光线穿过，在透明物质里看不清物体的形状；而不透明物质则不让光线穿过，完全阻挡光线。
6. 请列举一些透明物质和不透明物质的例子。
答：透明物质的例子有玻璃、水、空气等；不透明物质的例子
有金属、木头、墙壁等。
7. 请解释什么是反射现象。
答：反射是指光线遇到平滑的表面后，由于光的传播速度在不
同介质中的变化而发生改变方向的现象。
8. 请举例说明反射现象。
答：镜子反射光线，我们可以在镜子里看到自己的倒影。
9. 请解释什么是色光混合。
答：色光混合是指不同颜色的光线叠加在一起，形成新的颜色。
10. 请回答：白光可以通过棱镜分解成什么颜色的光？
答：白光可以通过棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七
种颜色的光。
六年级科学简答题1.食物在人体里旅行的路线是什么？答：.食物在人体里旅行的路线是：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
2.我们知道的消化液有那些？答：有唾液、胃液、胆汁、胰液、肠液。
3.人必须养成哪些良好的饮食卫生习惯，才能保证消化系统的正常工作，和身体的健康成长？答：人必须养成合理饮食，不暴饮暴食，不大量饮酒的饮食习惯，身体才能健康。
4.与消化系统有关的疾病有那些？答：有胃痛、肠炎、腹泻、胃溃疡等。
5.呼吸系统产生的疾病有那些？答：有气管炎、支气管炎、肺炎、感冒6、新技术在医学中有哪些应用？答：血管扩张手术，心脏起搏器，人工心脏。
7、处于青春期的孩子，从心理上会有什么想法和要求，这样做往往会出现怎样的后果？答：处于青春期的孩子从心理上认为自己已经成熟，会过分要求某种独立的权利。
但这与自己的年龄，社会经验不相适应，容易出现对事物判断的失误，感到迷茫，缺乏自信，可能产生不健康的心态。
8、怎样才能健康顺利的度过青春期？答：①注意饮食营养的全面合理②加强体育锻炼，注意劳逸结合。
③养成良好的卫生习惯。
④及时将自己对身体和心理方面的困惑与家长和老师交流，以便得到适时的帮助。
9.怎样分析生态系统？答：1.选点观察 2.取样记录 3.统计整理 4.展示结果10.森林是一个生态系统，他是怎样构成的？答：森林里有树木、动物，植物，昆虫等生物，还有非生物及周围环境，构成森林生态系统。
11、探究活动的基本类型有那些？答：探究活动的基本类型有：⑴观察与实验⑵计划与实施⑶阅读与思考⑷设计与制作。
12、科学探究活动的基本过程是一致的，一般都要经过那些过程？答：一般要经过：①提出问题②猜想假设与预测③制定计划④观察、实验、操作或搜集整理信息⑤思考与结论⑥表达与交流13、科学课上我们学到的一些基本技能与方法有那些？答：①观察②记录③预测④分类⑤对比试验⑥设计与制作⑦建立模型⑧信息搜集和整理⑨表达与交流。
14、我们周围的环境与生活息息相关，请你写出保护我们周围生态环境的三种做法？答：⑴节约用水，保护水不受污染。
⑵植树造林，保护植被。
⑶尽量少开车出行，减少大气污染。
⑷保护野生动物，保持生态平衡。
⑸要尽量少使用农药。
⑹减少废气物，并尽量回收利用。
15、人造卫星都有哪些用途？答：人造卫星具有科学实验，通信，导航侦察气象预报资源勘测和天文观测等多种用途。
为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。
16、请你写出你所知道的望远镜的名字？答：⑴伽利略的折射望远镜⑵牛顿的反射望远镜⑶哈勃太空望远镜⑷射电望远镜⑸双筒望远镜。
17、你都知道哪些宇宙探测器？请把名字写出来。
答：⑴麦哲伦太空探测器⑵哈勃太空望远镜⑶射电望远镜⑷神舟五号飞船⑸神舟七号飞船⑹嫦娥一号月球探测器⑺风云三号气象卫星⑻北斗导航卫星六年级科学下册实验题集合在加热白糖的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也同时发生着化学变化和物理变化。
；蜡烛熔化是物理变化，液体的蜡烛油气化厚燃烧是化学变化。
（二）小苏打和白醋混合后的变化小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。
白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味。
（1）小苏打和白醋混合后的现象：产生大量气泡，用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来凉了一些。
(2)探究小苏打和白醋混合后,发生化学变化时伴随的现象.探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体?我的假设:可能是二氧化碳气体。
实验方法：1、往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。
2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察发生的现象；（以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳）3、将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变化。
实验现象：1、往杯子里插入燃烧的细木条，火焰立刻熄灭。
2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，蜡烛火焰熄灭。
3、将气体导入澄清的石灰水时，澄清的石灰水变浑浊。
实验分析和实验结论：产生的气体不支持燃烧、比空气重，能和澄清的石灰水发生化学变化。
小苏打和白醋混合后，产生看一种新物质————二氧化碳，这种变化属于化学变化。
通过观察比较，我们得出了什么结论吗？铁生锈是化学变化？答：通过观察比较可以确定，铁锈和铁不是相同的物质，即铁锈是一种新生成的物质，所以铁生锈是化学变化。
（四）铁生锈与空气的关系研究的问题：铁生锈与空气有关吗？我们的假设：铁生锈与空气有关。
因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，铁钉在木板中的部分没有生锈。
实验材料：3个同样大小的盘子，3枚同样的铁钉、水、菜油实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
4、每天观察记录一次。
5、观察到的现象实验结果：铁钉在空盘子里是会生锈的，但是生锈的速度很慢；铁钉在菜油盘子中没有生锈；铁钉在水盘子中生锈的速度很快，而且生锈的量也很多，现象很明显。
原因分析：铁生锈与空气有关，并且铁生锈是空气和水共同作用的结果。
（五）铁生锈与水和空气的关系研究的问题：铁生锈与水和空气都有关吗？我的假设：铁生锈与空气和水有关。
因为暴露在空气中的铁钉会生锈，在潮湿地方的铁钉容易生锈。
实验材料：三个同样大小的试管，三枚同样的铁钉，水、干燥剂、棉花实验方法：1、甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；2、乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油。
3、丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花。
（说明：在甲试管中，铁钉能够和水与空气充分接触；，而在乙试管中，铁钉只能和水接触，水面上的植物油能很好的防止空气溶解到水中。
丙试管中铁钉只能和空气接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的水分。
）实验现象：一星期后观察发现，甲试管中的铁钉锈蚀比较严重，而丙和丁两个试管中的基本上没有生锈的现象。
实验结论：铁钉生锈与（水）和（空气）这两个因素都有关系。
（六）填埋垃圾模拟实验1、填埋模拟实验，它模拟的是（垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化-----------污染地下水）。
实验中的细石子代表（土层）、清水代表（地下水）。
浸过墨水的纸巾代表（被填埋的垃圾）。
慢慢往上面喷水模拟（下雨）观察到的现象是（埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄弄成墨水色了），实验说明：（垃圾被埋在地下，其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水。
）2、除了污染地下水，真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来哪些危害？答：源源不断运来的垃圾要散发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会造成土壤污染，影响农业生产。
3、为了更好的保护环境，在建垃圾处理场时还应采取哪些措施？答：（1）用不透水的衬垫把垃圾屋与周围土层隔开；（2）建过滤液收集池和处理池把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染了的水收集起来进行处理；（3）安装气体排放管把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。
、（4）建监测井随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。
（七）硫酸铜溶液与铁钉的反应硫酸铜和铁钉的反应是一种（置换反应），所以铁钉浸入硫酸铜溶液后，会把单质（铜）置换出来，附在铁钉上，同时一部分铁溶解到溶液中，生成（硫酸亚铁）。
其反应的现象：浸入溶液的铁钉表面有（红色物质附着），这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质（铜），浅蓝色的溶液会（逐渐变浅），放置在空气中一段时间后，溶液逐渐变成了（红褐色）。
实验题补充一、模拟月相变化实验方法：1、在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。
几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
2、让“月球“亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。
当“月球”分别运行到1---8的位置时，画下我们所观察到的月相。
实验现象：“月球“亮面始终朝着太阳。
随着“月球”的运动，观察到的月球的亮面大小、方向不同。
实验结论：月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮它的一半有关。
月相变化的规律：农历上半月（由缺到圆），亮面在右面；农历下半月（由圆到缺），亮面在左面。
亮面始终朝向太阳的方向。
二、设计一个实验，研究环形山的直径大小、环形山的深浅与什么因素有关我的推测：因为目前公认的“撞击说“这种观点认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下的痕迹。
所以我推测，环形山直径大小与撞击物体的大小有关，环形山的深浅与撞击的速度有关。
实验材料：泥沙、大小不同的皮球或其它圆球。
实验方法：1、用大小不同的撞击球以相同的速度撞击泥沙，观察撞击结果。
（说明：要让撞击以相同速度撞击泥沙可以让撞击球从相同高度自由落下。
）2、用大小相同撞击球以不同的速度撞击泥沙，观察撞击结果。
我的结论：环形山的直径大小环形山的深浅与（撞击球的大小）（撞击的速度）有关，它们对环形山的影响：撞击球大，环形山的直径较大，撞击球小，环形山的直径相对较小；撞击速度快，环形山相对较深，撞击速度慢，环形山相对较浅。
三、日食、月食成因模拟实验探究的问题：日食、月食是怎样形成的？我的推测：当月球挡住了太阳射向地球的光，在地球上影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食；但月球转到地球的后面背着太阳，太阳照在月球上的光被地球挡住了，于是就发生了日食。
实验材料：手电筒、玻璃球、乒乓球（手电筒代表太阳，玻璃球代表月球、乒乓球代表地球，用玻璃球绕乒乓球一周表示月球绕地球一周）实验过程：在电筒光的照射下让玻璃球围绕乒乓球逆时针方向转动。
注意三者之间的位置关系，观察发生的现象。
实验现象：1、当“月球“转到“地球”和“太阳”中间，三者正好处于一条直线上时，我看得到“地球”上有“月球”的影子。
2、当“月球”转到“地球”后面，三个天体大致成一条直线时，我还看到了“月球”上有“地球”的影子。
实验结论：1、当(月球)运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，(月球)就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。
3、当（月球）运动到地球的后面背着太阳，三个天体大致成一条直线时，月球就处于地球的影子里，太阳照在月球上的光被地球挡住了，这时就会发生（月食）四、科学探究步骤提出问题作出假设设计实验进行检验汇报交流共享成果（八）造环形山用撞击的方法做实验，（撞击球的大小）（撞击的速度）是可以观察到的主要因素。
它们对环形山的影响：撞击球大，环形山的直径较大，撞击球小，环形山的直径相对较小；撞击速度快，环形山相对较深，撞击速度慢，环形山相对较浅。
上下册补充资料：1.变速自行车的变速是怎样发生的？答：变速自行车的前轴和后轴上各有数量不等的大齿轮和小齿轮。
变速自行车就是通过调节前后齿轮的大小来达到变速效果的。
