教师家访记录

教师家访内容记录6篇
1. 家长反馈
在教师家访中，我与家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭中的表现和学习情况。

家长反馈，他们非常支持孩子的学习，并且积极参与他们的教育，帮助他们解决学习中的问题。

他们也表示愿意与我保持及时的沟通，共同关注孩子的学习进展和成长。

2. 学生表现
在家访中，我观察到学生在家庭中的表现，发现他们的家庭氛围比较和谐，父母对孩子的教育也比较重视。

我也了解到学生在学校中的表现，其中有些学生存在学习上的困难，需要我们的帮助和关注。

3. 家庭条件
在家访中，我也了解到了学生的家庭条件。

有些学生家庭经济比较困难，需要我们提供适当的帮助和支持。

同时，我也了解到了学生的家庭环境和生活习惯，以便更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

4. 学习计划
在家访中，我也向家长介绍了学校的教育理念和教学计划，以及我们对学生的期望。

同时，我也与家长一起商讨制定学生的学习计划，以便更好地帮助他们提高学习成绩和能力。

5. 建议和反馈
在家访中，我也向家长提供了有关孩子学习和成长的建议和反馈。

我鼓励他们积极参与孩子的教育，关注孩子的学习进展和成长。

我也向他们介绍了一些学习方法和技巧，以便更好地帮助孩子解决学习中的问题。

6. 学生情况汇报
在家访后，我将学生的情况进行了汇报，包括学生在家庭中的表现、学习情况、家庭条件以及家长反馈和建议。

这些信息有助于我们更好地了解学生的情况，制定更有效的教育计划和方案，帮助他们取得更好的成绩和成长。

以上是教师家访内容记录的几个方面，希望能对您有所帮助。

小学班主任家访记录【6篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

以下是为大家整理的小学班主任家访记录,欢迎品鉴!小学班主任家访记录学生姓名xx就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。

家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。

孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

小学班主任家访记录家访对象：xx时间：xxxxxxxx地点：家目的：让学生养成良好的学习习惯xx是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。

为此，午时放学时，我和xx的妈妈进行了一次谈话。

她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。

”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。

”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

小学班主任家访记录家访教师：xxxxx家访时间：xxxx年x月xx日家访对象：xx同学家访地点：xx车辆厂宿舍xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

教师家访情况记录（15例）【01】、唐伯虎：该生文化成绩优秀，体育成绩较差，不爱运动家访谈话主要内容：1、该生在校表现文化课学习成绩还不错，体育成绩较差。

2、了解该生在家喜欢看书，不爱运动。

3、向家长介绍中考考试分值分配，文化课600分，体育分值70分，理化生实验操作30分，强调体育训练的重要性。

4、为中考加分，为未来加分，共商对策。

建议或意见：要求家长周末陪孩子一起运动，言传不如身教，加强体育训练，提高身体素质，全面发展。

【02】、祝枝山：该生前段时间学习状态不够理想家访谈话主要内容：1、还有几个月就中考了，学习任务重，时间紧。

2、学生在校表现分析，学习怕吃苦。

3、了解得知，该生生在蜜罐中，平时在家基本什么都不用做，家长过于溺爱，特别是爷奶宠爱有加，导致学生缺乏吃苦精神。

4、家长表示积极配合学校的工作，注重孩子个人能力提升。

建议或意见：让孩子多参与生活中力所能及的家务劳动，锻炼吃苦耐劳的精神，提升个人能力，为人生加分。

【03】、文徵明：该生想退学，想去学技术。

家访谈话主要内容：一、八升九各科成绩较差。

二、基础较差，压力大，学习缺乏动力。

三、上小学时家长外出务工，和爷奶一起，学习上抓的不够。

四、家长希望教师对孩子多一些关注，多和他谈谈心，看还能否重拾自信，对学习充满激情。

建议或意见：家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，也认识到了自己之前对孩子关注不够，决定配合老师，加强对孩子的辅导，让孩子重拾自信。

【04】、徐祯卿：该生午自习期间多次玩手机，学习下降很厉害。

家访谈话主要内容：一、与家长交谈，该生在校近期表现。

二、通过家长了解学生周末在家情况。

三、得知父母离异，和爷奶住在一起，因为父母离异，对他打击很大，自暴自弃，经常在家玩手机，迷恋网络游戏，脾气变得也很坏，经常与爷奶吵架。

建议或意见：爷奶也显得很无助，让我们和他父亲联系，早日对孩子学习的监管，不然就丢了。

【05】、西施：早恋的危害，堪比一剂慢性毒药。

教师家访记录【范本模板】10篇1. 家访记录一时间：2021年9月1日地点：学生家中家长姓名：张先生、李女士学生姓名：小明家长反馈：小明在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小明使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小明的督促和指导。

2. 家访记录二时间：2021年9月5日地点：王先生、刘女士学生姓名：小红家长反馈：小红在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小红的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小红的指导和辅导。

3. 家访记录三时间：2021年9月10日地点：学生家中家长姓名：李先生、张女士学生姓名：小华家长反馈：小华在学校表现较好，但在家中经常玩游戏，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小华使用游戏的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小华的督促和指导。

4. 家访记录四时间：2021年9月15日地点：学生家中家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：小李家长反馈：小李在学校表现一般，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小李的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小李的指导和辅导。

5. 家访记录五时间：2021年9月20日地点：学生家中家长姓名：黄先生、赵女士学生姓名：小王家长反馈：小王在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小王使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小王的督促和指导。

6. 家访记录六时间：2021年9月25日地点：学生家中家长姓名：周先生、吴女士学生姓名：小张家长反馈：小张在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

教师家访记录(18篇)教师家访记录第1篇：家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作教师的我私下问其原因。

该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我的教学进行了反思，是否是因我是新教师，教学不能激发学生兴趣。

经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：先电话联系家长，家长异常热情。

我直接说出了家访的原因。

家长说他孩子一向很听话，让他们很少操心。

她晚上都是按时睡觉，可是最近也发现有一些不对劲。

早晨要催上两三次才能起床。

问什么？借口说睡眠不好。

我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。

经过我和家长的耐心教育，她最终说出了个原委。

原先这段时间她成了琼瑶迷，天天晚上看书看到凌晨三点多。

怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：学生毕竟是学生，作教师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

教师家访记录第2篇：学生姓名冯xx家访时间xxxx.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。

主动父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

教师家访记录第3篇：今日上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以孩子表现得不好呢。

教师家访记录内容【10篇】家访记录1：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。

积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。

在学习方面，学习态度端正。

学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。

不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。

通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录2：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。

生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。

从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

家访记录3：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。

平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。

直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

家访记录4：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

小学教师1. 家访记录学生姓名：小明家长姓名：王女士家庭情况：小明是独生子，父母都是工薪阶层。

家庭环境整洁，家长对小明的教育非常重视。

学习情况：小明在班级中表现优秀，成绩稳定。

但是家长反映小明有时候会拖延做作业，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小明性格开朗，善于与同学相处。

他也很有责任心，经常帮助其他同学。

建议：老师建议家长多关注小明的作业情况，并鼓励他按时完成作业。

同时，也要表扬小明的优点，让他更加自信和积极。

2. 家访记录学生姓名：小红家长姓名：张先生、李女士家庭情况：小红是家里的独生女，父母都是企业家。

家庭条件优越，但是家长对小红的教育非常严格。

学习情况：小红在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。

但是家长反映小红有时候会过于紧张，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小红比较内向，不太善于与同学交流。

但是她非常勤奋，对待学习非常认真。

建议：老师建议家长多关注小红的情绪变化，让她放松心态，减轻压力。

同时，也要鼓励小红多与同学交流，提高社交能力。

3. 家访记录学生姓名：小华家长姓名：陈先生、王女士家庭情况：小华是家里的独生子，父母都是医生。

家庭条件优越，但是家长对小华的教育非常严格。

学习情况：小华在班级中表现出色，成绩一直名列前茅。

但是家长反映小华有时候会过于自我要求，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小华比较内向，不太善于与同学交流。

但是他非常勤奋，对待学习非常认真。

建议：老师建议家长多关注小华的情绪变化，让他放松心态，减轻压力。

同时，也要鼓励小华多与同学交流，提高社交能力。

4. 家访记录学生姓名：小李家长姓名：刘先生、张女士家庭情况：小李是家里的独生子，父母都是教师。

家庭环境整洁，家长对小李的教育非常重视。

学习情况：小李在班级中表现优秀，成绩稳定。

但是家长反映小李有时候会过于懒惰，需要老师的关注和帮助。

个性特点：小李性格开朗，善于与同学相处。

他也很有责任心，经常帮助其他同学。

建议：老师建议家长多关注小李的作业情况，并鼓励他按时完成作业。

教师家访记录范本模板10篇1. 家长姓名：张先生、李女士学生姓名：张三家庭情况：张先生是一名工人，李女士是一名家庭主妇。

家庭条件一般，但非常重视孩子的教育。

学生表现：张三是一个非常聪明、活泼的孩子，学习成绩优秀，但有时候会比较调皮捣蛋。

家长希望老师能够多关注他的行为表现，帮助他更好地成长。

2. 家长姓名：王先生、刘女士学生姓名：李四家庭情况：王先生是一名企业高管，刘女士是一名医生。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：李四是一个非常聪明、勤奋的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

3. 家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：王五家庭情况：陈先生是一名自由职业者，林女士是一名家庭主妇。

家庭条件一般，但非常温馨。

学生表现：王五是一个非常活泼、好动的孩子，学习成绩还可以，但有时候会比较分心。

家长希望老师能够帮助他更好地集中注意力，提高学习效率。

4. 家长姓名：李先生、张女士学生姓名：赵六家庭情况：李先生是一名建筑工人，张女士是一名服务员。

家庭条件一般，但非常勤劳。

学生表现：赵六是一个非常乖巧、懂事的孩子，学习成绩还可以，但有时候会比较胆小。

家长希望老师能够帮助他更好地自信，充满勇气。

5. 家长姓名：刘先生、陈女士学生姓名：钱七家庭情况：刘先生是一名销售经理，陈女士是一名教师。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：钱七是一个非常聪明、好学的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

6. 家长姓名：张先生、王女士学生姓名：孙八家庭情况：张先生是一名企业高管，王女士是一名医生。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：孙八是一个非常聪明、勤奋的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

7. 家长姓名：吴先生、郑女士学生姓名：周九家庭情况：吴先生是一名工程师，郑女士是一名会计师。

教师家访记录【范本模板】8篇1. 家访记录模板一学生姓名：XXX家长姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现良好，与家人相处融洽，没有出现任何不良行为。

2. 学生的学习情况较好，家长对学生的学习非常重视，会定期检查学生的作业和考试成绩，并给予必要的指导和帮助。

3. 学生的身体状况良好，没有出现任何健康问题。

教师评价：学生在家庭环境中得到了良好的照顾和关爱，家长对学生的教育非常重视，这对学生的成长和发展非常有利。

2. 家访记录模板二家长姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现较为孤僻，不太喜欢与家人交流，经常一个人呆在房间里。

2. 学生的学习情况一般，没有太大的进步，家长对学生的学习也不是很重视。

3. 学生的身体状况良好，没有出现任何健康问题。

教师评价：学生在家庭环境中缺乏亲情和关爱，家长对学生的教育也不够重视，这对学生的成长和发展造成了一定的影响，需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

3. 家访记录模板三学生姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现较为活泼，喜欢与家人交流，经常参加家庭活动。

2. 学生的学习情况较好，家长对学生的学习非常重视，会定期检查学生的作业和考试成绩，并给予必要的指导和帮助。

3. 学生的身体状况良好，没有出现任何健康问题。

教师评价：学生在家庭环境中得到了良好的照顾和关爱，家长对学生的教育非常重视，这对学生的成长和发展非常有利。

4. 家访记录模板四学生姓名：XXX家长姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现较为孤僻，不太喜欢与家人交流，经常一个人呆在房间里。

教师家访记录5篇教师家访记录5篇：小学教师家访记录家访对象：四马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

2、我检查了学生的暑假作业。

3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。

4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。

6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

：实用小学教师家访记录正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。

但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。

老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。

毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。

希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。

感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女特别多，家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。