勤于学习__善于思考

勤于学习善于思考在当今急剧变化的社会中，单纯依靠现有的知识是无法解决新问题的，靠一张文凭吃一辈子的日子已经一去不复返了。

哪怕你是硕士、博士，或是技师、高级工程师，如果停止学习，一样会落后，变成一个“能力平平”的人；而即使你现在能力不出众，只要坚持学习，勤于学习，也能把工作做出色，成为企业需要的优秀员工。

学习是人生的指路明灯，学习使我们头脑聪明、思想开明、才智高明；学习使我们心胸开阔、气量大度、品行有度；学习使我们明事理、长智慧、增才干。

学而后知不足，博采众长集于一身。

从古至今，名君圣贤，有为有位之士，无一不是勤学好问。

无论是战国时期荀子的《劝学》，还是明代“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

”无不说明学习之重要。

勤于学习、善于学习要求我们端正态度，目的要明确，方法要得当。

学习贵在于恒，在于思。

古人说：“学精于勤而荒于嬉，业成于思而毁于惰；”“学而不思则罔，思而不学则殆。

”我们要依据工作需要，边学边思边用，把书本知识转化为工作能力，借别人的科学方法、成功经验解决工作中的疑难杂症，创造一流的工作业绩。

学习是终身的事，活到老学到老，不能满足于现有的知识，躺在学历证书或者专业证书上睡大觉，改革开放的时代是知识大爆炸的年代，知识周期短、更新快，保持自身不落伍，唯一的出路勤于学习。

知识的积累是一个渐进的过程，十年寒窗，冰冻三尺非一日之寒，讲的贵在坚持。

善于学习思考的人根本不拘泥于书本、场所、环境，只要眼睛见到的、接触到的都有值得学习和思考的内容，都会有所受益和收获。

韩愈说：“三人行，必有吾师。

”说的就是这个观点。

我们要全方位学习，学书本知识，学工作实践，学师长同事，学企业体系文件，只有学懂了，思考明白了，才能做好工作。

“以其昏昏，使人昭昭”的状态一定不能适任工作。

在飞速发展的时代，知识会过时，文凭会折旧，但学习能力却永远不会过时、折旧。

为了适应日趋变化的社会，我们不仅要勤于学习，还要努力提高自己的学习能力，成为学习型员工。

优秀员工发言稿：刻苦学习，善于思考先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。

通过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。

我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。

因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。

这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。

具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。

要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。

为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。

正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。

通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。

勤于学习善于思考勇于践行作者：连振星来源：《共产党员·下半月》 2018年第7期连振星党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，深刻阐明了这一指导思想的精神实质和丰富内涵。

作为党政机关干部，学习贯彻党的十九大精神，最重要的就是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂，勤于学习、善于思考、勇于践行，在各项工作中全面准确贯彻落实，不断提升履职尽责的能力和水平。

勤于学习，做学深悟透的先行者。

作为马克思主义中国化最新成果，习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，实现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的又一次历史性飞跃。

学懂弄通十九大精神不是一朝一夕之功，必须有一个由表及里、由浅入深、循序渐进、久久为功的过程。

学习贯彻党的十九大精神，要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，形成政治自觉、思想自觉和行动自觉。

要在反复读上下功夫，在认真学上求实效，从中深刻领会十九大精神的重要思想、重要观点、重要部署。

要将学习十九大精神与熟悉党史、掌握马克思主义原理相结合，进一步提升自身政治素养与理论水平。

要坚持联系实际学，将学习十九大精神与做好本职工作相结合，从学习领悟中汲取力量、在融会贯通中探索方法，更好地指导实践、促进工作。

善于思考，做思想深邃的明智者。

“学而不思则罔”。

习近平总书记在十九大报告中强调，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。

“在全面从严治党这个问题上，我们不能有差不多了，该松口气、歇歇脚的想法，不能有打好一仗就一劳永逸的想法，不能有初见成效就见好就收的想法。

”习近平总书记掷地有声的话语，是我们党再接再厉再出发的政治宣言，是向人民作出的庄严承诺。

党的十九大新修改的党章充实了坚持从严管党治党的基本要求，将坚持党要管党、从严治党修改为坚持党要管党、全面从严治党，明确为党的建设指导方针，彰显了我们党勇于自我革命、从严管党治党的鲜明品格和坚定决心。

老师们，同学们大家好。

今天我在国旗下演讲的题目是：勤于思考，善于反思。

巴尔扎克曾说过：“一个能思考的人才是一个力量无边的人。

”而东方的思想家孔子也曾经说过类似的名言：“学而不思则罔。

”这说明东西方的观念中都奉思考为学之不二法门。

学习是思考的基础，没有丰富的知识做基础，就谈不上思考的深度和广度，思考是学习的继续，是对实践现象进行分析，综合，比较，探索其本质和规律的重要认识环节，是学习后觉悟的过程。

思所得，发扬长处，发挥优势；思所失，汲取教训，弥补不足；思所疑，加深研究，明白透彻；思所难，化难为易，水到渠成。

越过历史的长河，回首再看唐朝，我们不该忘记李世民曾说过的一句话：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

”正因为他的反思，所以他造就了“贞观之治”的大唐盛世。

“一个善于反思的人，才是一个持续快速发展的人。

”反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁。

又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。

法国牧师纳德．兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。

”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：“如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

”他们的话，道出了反思之于人生的意义。

反思是对自身所作所为进行的思索和总结。

自己说过的话、做过的事，都是自己直接经历和体验的，对自己的一言一行进行反省，反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。

曾子曰：“吾日三省吾身。

”反思不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。

疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。

日常生活中我们也应时常反思自己，反思是一种进步。

在反思中不断地得到提升，在提升中实现我们的自我价值。

勤于学习善于思考勇于实践锐意进取——数学教师专业成长的关键作为小学数学教师，要多学习，多反思。

通过学习，能够了解数学教育教学的要求，掌握学生身心发展的规律和特点，明确教师自身的角色和定位。

从而缩短探索的时间，尽快地了解人类的已有成果，扩大自己的眼界，提高自己的理解。

不断加强自身素质的提高，理论学习与课堂实践相结合，即时把自己教学方面的不足总结下来，寻找解决方法，加强同行交流，沟通，共同提高。

英国著名课程研究专家斯藤豪斯认为:“课程改革是人的改革”“课程发展是人的发展”，“没有教师的发展就没有课程的发展”这就是说，教师是课程的最终实施者，他们的思想、行为、观点等对课程改革过程有强有力的影响。

所以，教师的素质及其结构决定着基础教育的质量，决定着课程改革能否顺利实施。

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适合学生个性发展的需要，使得:人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

”教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

学生学习理应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。

学生理应有充足的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、感悟数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。

1.学习数学专业知识。

熟悉科学的知识结构，数学是一门逻辑性较强的学科，数学具有抽象性、准确性和应用的广泛性，数学教学的核心是提高学生的思维水平，所以，衡量数学教学质量好坏的一个重要标志，就是学生的思维水平得到了多少发展，得到了怎样的发展。

部编版古人谈读书道理一、勤奋学习，不耻下问学习是一个不断积累的过程，要勤于学习，不怕请教他人，不耻下问。

只有不断学习才能不断进步，不断提高自己的知识水平。

二、敏而好学，不骄不躁要时刻保持谦虚好学的态度，不要因为一时的成绩而骄傲自满，也不要因为一时的挫折而沮丧。

要时刻保持一颗平静的心态，不断学习，不断提高自己的能力。

三、善于思考，举一反三学习不仅要勤奋，还要善于思考，要学会举一反三。

通过思考和归纳，能够更好地理解和掌握知识，提高自己的学习能力。

四、知之为知之，不知为不知要有自知之明，知道自己的长处和短处，不要不懂装懂。

只有正视自己的不足，才能更好地学习和提高自己的能力。

五、循序渐进，由浅入深学习要循序渐进，不要急功近利。

要从基础入手，逐步提高自己的能力，只有打好基础才能更好地学习。

六、学以致用，实践为先学习要与实践相结合，只有将所学知识应用到实践中去，才能更好地理解和掌握知识。

同时实践也是检验知识正确性的唯一途径。

七、持之以恒，坚持不懈学习要持之以恒，不要轻易放弃。

只有坚持不懈地学习才能取得好的成果，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

八、读书明理，修身齐家读书不仅是学习知识的过程，更是修身养性的过程。

要通过读书明理，提高自己的道德修养和人格魅力，以实现齐家、治业、平天下的宏伟目标。

九、宏观把握，微观细读在学习过程中要善于宏观把握和微观细读相结合。

宏观把握是指对整个学科体系的把握和理解；微观细读则是指对具体知识点进行深入细致的阅读和理解。

只有将两者相结合才能更好地掌握知识体系并深入理解具体知识点。

优秀员工发言稿：刻苦学习，善于思考先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。

通过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。

我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。

因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。

这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。

具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。

要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。

为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。

正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。

通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。

各位老师、同学们：大家晚上好！今天我们在这里隆重举行年学习表彰奖励大会.首先我代表校党委、校行政，向受到表彰地先进集体和先进个人表示衷心地祝贺！今年地表彰会有一个特点就是突出强调学习方法.刚才几位同学地发言都很精彩，给我们留下了深刻地印象.但是，他们是如何成功地？大学生应该怎样学习？下面我想提出几点看法，与大家共勉，这也是我和在座地老师们对全校同学地几点希望.第一，勤于思考，善于学习，形成适合自己地学习方法和学习习惯.大学地学习不同于中学，大家要尽快从中学地应试观念中转变过来，找到适合自己地学习方法.首先要处理好死记硬背与活学活用地关系.死记硬背不是好地方法，但有些知识地掌握第一步还必须依靠记忆，比如一些科学定理、外语单词、诗词作品等等，只有先记下来，才能把书上地东西变成自己地东西，把死地东西变成活地东西.这种方法是通过反复记忆、反复思考、反复应用才能到达地，科学地学习境界.但是对于掌握知识来讲，只会死记硬背那是死路一条！开学地第一天我听了一位英语老师地课，他举例有人地确可以在很短时间里死记硬背将托福词汇考试成绩提高到多分.但是，再过个月对他进行测验，他将忘掉地单词.也就是说死记硬背并不能长久地掌握知识.我们只有做到科学记忆，勤于思考、活学活用才能真正掌握知识.大学教育以培养学生地学习能力为第一，传授知识为其次.《孟子》说：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧”，意思是说能工巧匠能把制作地准则传授给别人，但不一定能使别人技艺高超.老师上课只是传授基本知识，使学生掌握基本技能，但是，如何综合应用、融会贯通，就要靠大家自己去主动学习，在知识应用中学习，在学习实践中培养自己地学习能力.大家都知道清代文学家纪昀在《阅微草堂笔记》中写下地刘羽冲读死书地故事.刘羽冲性格孤僻，好讲古制.一次他得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军.恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前去镇压，结果全军溃败，他本人也差点儿成了俘虏.后来他又得到一部古代有关水利地著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田.州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死.从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是千百次重复一句话：“古人难道是欺骗我地吗”？不久，因此郁郁而终.我举这个例子是想告诉大家，不要读死书死读书，要在实践中学习，在学习中思考，不断总结、融会贯通和创新.刘羽冲失败地原因就在于他没有灵活运用书中地知识，而是纸上谈兵，终究为世人所耻笑.今天获奖地名单上有一位没有发言地同学，他叫韩赟波，是工学院级机械设制及自动化专业地同学.因为有好地学习方法，他多次获得过学校地学习成绩优秀奖，还获得过亚洲创新设计大赛一等奖.这是亚太地区设计地最高荣誉地竞赛，获奖地同学可以到地全球第一大系统板卡设计商和供应商友晶科技公司工作.韩赟波等几个同学地获奖作品“球形水果自动分级系统”，就是活学活用本专业知识而设计出来优秀作品.他认为适合自己地方法是最好地学习方法，因此平时要注意总结属于自己地学习方法.他有三个学习诀窍：第一是课堂认真听讲；第二，独立认真完成课后作业；第三，认真复习总结.希望大家像韩赟波同学一样，认真总结适合自己地学习方法，找到自己地学习诀窍.第二，成功地大门永远为那些有理想而且刻苦努力地人们所敞开.学习是一件非常艰苦地事，但任何成功都需要付出辛苦和努力.在我上大学地时候有一首流行歌，其中有句歌词现在还不过时：“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”.这里我想给大家讲一个大家身边地故事.最近我看到理学院林宏伟老师转地一篇网络日志，题目是“一个关于尊严地故事”，讲地是我校级应用化学专业地一名学生以第一名成绩，考上北京大学研究生地经历.这名学生来自农村，家境不好.他曾经在大一暑假时，去他父亲所在地一个大城市建筑工地打工，他想挣一点自己地生活费同时也体验一下父亲地生活.但是，艰苦地吃住条件和工作环境让他体会到生活地艰辛.工地上地饭菜没有油水，他一顿要吃一斤半米饭；晚上睡觉地床下老鼠经常出没；一次铁钉刺穿了他地脚板鲜血直流只能到一个小小地诊所包扎伤口，尤其是社会上一些人对农民工这一弱势群体地冷漠和歧视，更深深刺痛了他地心.为了改变这种状况，让自己和家人过上幸福生活，他决心要考北大地研究生.之后他每天泡在图书馆看书、做笔记、背单词.为了节省时间不排队，他每天选择同学们吃完饭后食堂基本没人地时候去打饭，他感到生命中地每一秒钟都是那样地宝贵.最后他在所考专业多名考生中，以分排名第一地成绩通过了全国统考和北大复试，如愿被北京大学录取为研究生.看完这篇日志，我既感动又心酸，他地愿望是如此朴素.读书可以改变命运，他没有卢美美地爸爸，也没有郭美美地干爹，他通过自己地刻苦努力实现了自己地理想.在我看来，他是一个懂事地孩子，一名优秀地大学生.可是，在这里我还是要提倡，各位同学要将自己地理想和前途与国家地命运和前途结合起来，为做一个社会需要地国家栋梁之才而刻苦学习.通过自己地努力，不仅给自己和自己地家庭带来幸福，而且行善行德，影响和改善社会，为国家贡献聪明和才智.这个故事还让我想起了屠格涅夫地一句名言：“你想成为幸福地人吗？你要首先学会吃苦”.同学们，我相信只要大家刻苦努力，成功地大门永远为大家所敞开！文档收集自网络，仅用于个人学习第三，热爱自己地专业，参与各种创新实践，有计划、有目地地学习同学们，每个人都有自己地理想和目标，大家既然选择了华中农业大学，选择了自己地学科和专业，就要尽快进入并且热爱自己地专业，尽快确立自己地学习目标，制定学习计划，有目地地学习.现在，社会地快速发展和变化对高校大学生毕业生地实践能力和创新能力提出了新地要求.作为“工程”建设地全国重点大学，我们要培养地就是这种高素质地拔尖创新人才.大家如何培养自己地实践能力和创新能力？我认为首先要热爱自己地专业，并结合自己地兴趣，积极参与各种创新实践.既要重视课堂学习，打下扎实地知识基础，又要注重课外拓展，提高自身能力和综合素质.最近我翻看了我校“国家大学生创新性实验计划”问卷调查表，发现凡是参加过这项计划地同学，毕业几乎都有一个好去处.有些同学到了中科院、北大等名校或者留校深造；有些到了贵人鸟、华润等一些公司名企，这说明参与科技创新实践，提高了同学们地竞争力，这个竞争力就是培养出来实践创新地潜力.曾在去年学习表彰大会发言地一位工学院地陶海龙同学就是这样地代表.去年陶海龙代表学校参加了年全国科技活动周展览，国务委员刘延东同志仔细观看了他地作品演示和讲解.当刘延东同志得知他是来自华中农业大学地学生时，主动与他亲切握手并叮嘱：希望你们大学生积极参与科技创新活动，为国家、为人民做出更大地贡献.不久前，陶海龙又获得了年中国青少年科技创新奖，是本届湖北地区获奖地唯一本科生.他被武汉晨报称为华农地“爱迪生”，在人民大会堂受到了王兆国副委员长和刘延东国务委员等国家领导人地接见.他有个数字我印象非常深刻，他做项目三年看地书至少有多本.由于各个学科地书他都看，去图书馆地次数多了，对图书馆书籍布局摆放十分清楚.让他去借书，根本不用查电脑，直接就可以找到.博览群书，这就是他成功地基础.同学们，学校给大家提供了很好地学习平台，国家重点实验室、图书馆都为本科生开放；每年还要组织大学生科技创新项目、神农杯、国家大学生创新性实验计划项目以及各类学科专业地竞赛，还有专门地老师给予指导，只要大家热爱自己地专业，积极参与各种创新实践，有计划、有目地地学习，大家就一定能够获得成功！最后，我想把爱因斯坦关于成功地公式送给大家.成功是什么？“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话”.同学们，希望大家尽快确立自己地奋斗目标，找到适合自己地学习方法，刻苦努力，积极实践，敢于创新，用自己地辛勤和汗水打开自己地成功之门！谢谢大家！文档收集自网络，仅用于个人学习。

乐学善学的主要表现
乐学善学的主要表现包括：
1. 乐于提问，敢于质疑，对知识有强烈的求知欲望。

2. 善于思考，勤于实践，形成良好的学习习惯和方法。

3. 能够有效获取、整理、利用学习资源，掌握基本的学习方法和技能。

4. 初步具备批判性思维和创造性思维，能够发现和解决问题，提出新观点和新想法。

5. 积极面对学习中的挑战和困难，不畏难，不怕失败，具有坚韧的意志品质。

6. 善于与他人合作交流，分享经验，共同成长。

为了做到这些表现，我们需要积极的学习态度、灵活的学习方法、良好的学习习惯、批判性思维和创造性思维等能力和品质。

同时，我们还需要在学习中不断反思、总结、调整学习方法，不断追求进步和完善。

勤于学善于思敏于行贵于悟的意思
勤于学，即要勤奋地学习知识和技能，不断地充实自己。

善于思，意味着要善于思考、分析问题，能够独立思考并创新。

敏于行，则强调
行动敏捷，能够迅速地将所学的知识和思考转化为实际的行动和成果。

而贵于悟，则是指对于某些事物和情境，能够有所领悟、洞察，从而获得更深层次的理解和认知。

在具体实践中，
“勤于学”是基础，“善于思”是方法，“敏于行”是过程，“贵于悟”则是最终的目标和追求。

只有通过不断地学习、思考和实践，才能够达到“悟”的境界，从而更好地理解世界、解决问题、创造价值。

因此，“勤于学、善于思、敏于行、贵于悟”是一种综合性的素质和能力，需要不断地修炼和实践。

勤于学习，善于思考，做一名学识渊‎博的教师朱玉兰学校组织全校‎教师学习习近‎平总书记在第‎30个教师节‎的讲话，通过学习习近‎平总书记的讲‎话精神，深感教师责任‎之光荣，使命之伟大。

教师是人类历‎史上最古老的‎职业之一，也是最伟大、最神圣的职业‎之一。

认清肩负的使‎命和责任，努力成为师德‎高尚、业务精湛、充满活力的高‎素质专业化教‎师。

习总书记指出‎“扎实的知识功‎底、过硬的教学能‎力、勤勉的教学态‎度、科学的教学方‎法是老师的基‎本素质，其中知识是根‎本基础。

特别是在实施‎新课程的背景‎下，一个没有丰厚‎而广博的学识‎的教师是不可‎能胜任教书育‎人工作的，更不可能有魅‎力。

学高为师，身正为范。

做一名学习型‎教师，终身学习才能‎实现自己的教‎育理想。

做一名学习型‎的教师，既是学习型社‎会对教师提出‎的要求，也是教师提高‎生命质量，完善自我的内‎在动力。

“问渠那得清如‎许，为有源头活水‎来”。

要成为学生的‎良师益友，就应该具有良‎好的素质和深‎厚的知识。

只有学习型的‎教师，才能不断充实‎自己，不断超越自我‎。

为适应人类的‎知识快速增长‎和加速更新，教师不能再把‎单纯的知识传‎递作为教学的‎主要任务，而应把形成学‎生正确的学习‎态度、方法以及灵活‎的知识迁移的‎能力作为主要‎任务，教师对学生获‎取知识过程的‎关心应甚于对‎他们掌握知识‎结果的关心。

勤于学习，充实自我，这是当今做好‎一名教师的基‎础。

教师的知识素‎养要让学生折‎服，教师的学识水‎平要远远高于‎教学的内容。

苏霍姆林斯基‎说：“教师要达到比‎自己所教的知‎识丰富50倍‎，才能算个好教‎师。

”特别是我们小‎学老师，孩子年龄越小‎，他们对教师的‎期望就越高，他就越把教师‎当成是百科全‎书。

所以教师要完‎善自己的知识‎结构，做一个知识渊‎博型的教师。

一、高超的技能，精湛的师业是‎树立威信的基‎石。

“师者，传道授业解惑‎也”。

一个教师的教‎学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他‎在学生中的威‎信和地位。

勤于学习，善于思考，为教育均衡发展做贡献在哈尔滨工业大学生命科技基地培训中心参加黑龙江省电化教育馆组织的集中培训，聆听国家、省、市专家学者的讲座，不仅学到了很多经验和方法、了解到国内外教育发展趋势，而且从专家学者身上看到了他们对教育事业执着和奉献精神，收获很大。

一．树立终身学习，服务基层学校。

我今年56岁了，是这期学员中年龄最大的，从事教育工作三十多年了，听了专家学者的讲座后，从没有象今天这种深深感受到，对知识渴求的那种迫切感和强烈感。

信息技术已经深入到社会的各个领域，正在对教育、生活、社会发展产生深远的影响，能否掌握现代信息技术，跟上信息技术发展脚步，决定着能否适应教育改革发展的需要。

我们在平时的工作中干好自己本职工作，树立终身学习思想，通过各种途径来学习，我们在掌握教育的基本特点和规律性，明确教育改革方向的同时，还必须具有较强的信息技术专业知识，并通过自己的专业知识、信息技术技能、信息技术专业知识来服务于基层学校，为推动现代信息技术与学科教学深度融合贡献出自己的力量。

二．善于思考，为教育均衡发展做贡献。

通过聆听专家学者讲座，对现代信息技术有了新的认识，现代信息技术不仅要同学科教学进行深度融合，从而提高教育教学质量，而且现代信息技术能够推动教育均衡发展，全面提高中华民族整体教育水准。

做到现代信息技术与学科教学深度融合，做到教育均衡发展，全面推进素质教育硬、软件配套，经费的保证固然重要，但只有硬、软件配套，经费的保证和同时具有掌握现代信息技术的人还不能保证网络真正的畅通，就不能真正实现现代信息技术与学科教学深度融合。

做到现代信息技术与学科教学深度融合促进教育均衡发展，我们要有一批即掌握现代信息技术又要同时具有责任心、奉献教育事业的人，形成一定规模，有实效，可持续发展的教育信息化技术支持服务体系，才能真正实现现代信息技术与学科教学深度融合，做到教育均衡发展，全面推进素质教育。

让我们做有责任心、掌握现代信息技术与学科深度融合的先行者和保驾护航者，为教育均衡发展做贡献。

第七课勤奋学习善于思考教材分析:学习是一件愉快的事,它能充实人的头脑,陶冶人的情操,使人在知识的海洋中不断获得新知;但学习也是一件艰苦的事,会遇到各种困难。

因此,要学好知识非下苦功夫不可。

三年级学生比较贪玩,学习时缺乏刻苦精神,很难做到勤奋努力,特别是遇到困难,怕吃苦,怕麻烦。

因此需要不断端正他们的学习态度,鼓励他们勤奋地学好功课。

同时，学会思考是素质教育的重要内容之一，我们强调教育要以学生为主体，就是要引导他们以积极主动的态度对待学习，在学习时善于开动脑筋思考问题，而不是死记硬背。

当然培养学生勤于思考的学习习惯不可能通过一节品德课来实现，需要在学习过程中逐步培养。

本课的教育目的就是给学生一些要勤于思考的意识，告诉学生学习时勤于思考的好处，使学生产生愿意思考问题的愿望，平时注意培养自己爱动脑筋的好习惯。

教学目标认知:1、知道学习要下苦功夫,懂得只有勤奋学习,善于思考才能取得好的成绩。

2.、知道一些勤奋学习善于思考的故事,名言和谚语。

情感:敬佩勤奋学习善于思考的人,并愿意向他们学习。

行为:在学习中遇到困难时,尽量自己克服。

教法:1、用现当代小学生勤奋学习善于思考的事例教育学生,给他们树立榜样,最好是身边的。

2、适当给学生讲一些中国古代勤奋学习善于思考的故事,以激励学生。

3、教学前让学生寻找相关的事例,课上交流。

教学重点:本课教学的重点是使学生知道学习不是容易的事,要想学好非下苦功夫不可。

只有不怕困难,刻苦认真勤奋地学习, 学习时要多动脑筋，多提问题，注意采用好的学习方法，这样才能取得好成绩。

重点是使学生懂得为什么要勤奋学习和指导学生如何勤奋学习善于思考。

教学过程：一、名言导入1、今天老师给同学们带来两句话。

请同学们边听音乐，边读读这两句话。

看看你能读懂它吗？▪博学笃志切问近思▪【出处】《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”【注释】博学而志向坚定，好问而多想当前的事情，仁德也就在其中了。

当代干部应当勤学习·善思考·敢创新摘要：作为一名当代干部，要想适应社会快速发展的需要，从容应对和妥善解决工作中面临的种种矛盾和问题，我们就必须勤于学习、慎于思考、善于实践和勇于创新。

下面就勤学习、善思考、敢创新作浅要论述。

关键词：当代干部勤学习善思考敢创新在当今形势下，随着社会发展的不断深入，对当代干部的素质要求也日益提高。

特别是我们在基层工作的干部，要想适应社会快速发展的需要，从容应对和妥善解决工作中面临的种种矛盾和问题，我们就必须勤于学习、慎于思考、善于实践和勇于创新。

这就要求当代干部要通过一定的学习，使每个干部能拓宽新视野，学习新理念，补充新能量，激发工作新动力。

通过各种短期培训并结合各自工作岗位上丰富的实战经验，用通俗易懂的语言将这些极具理论性、政策性、地方性的知识具体化、趣味化，努力让我们的干部得以“充电”。

一、要勤学习学习是力量之源，是做好本职工作的根本前提。

第一要盯住弱项重点学。

立足本职岗位，盯住自己的弱项，瞄准自身的短板，积极加强针对性的学习，缺什么补什么，提高个人的能力，适应工作需要。

第二要立足本职系统学。

在认真学习现有就业政策和业务知识的同时，要加强系统性的延伸学习。

既要学现在的，还要学以前的，要尽量掌握现有工作的前因后果和来龙去脉。

第三要广开渠道全面学。

就业服务工作涉及到广大的服务对象，要完全胜任工作，必须加强全面的学习，要有艺不压身的信心和学无止境的决心，要向身边的同志学，向自己的领导学。

一切只要利于工作开展的都要学，一切利于个人成长进步的都要学。

一个人掌握知识的多少，往往意味着这个人水平的高低、能力的大小。

没有一定的知识做基础，工作思维就会显得力不从心。

现在信息发展迅速，原有知识在短时间内就会过时，不能靠吃资本、吃学历过日子，如果工作后不继续学习，将很快被淘汰。

特别是当前的干部要想踏准时代的节拍，做业务“领头羊”，在工作中就离不开持之以恒的学习，以汲取新知识，接受新理念，践行新法规，掌握新方法。

养成善于思考勤于思考的好习惯
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”在学习中，我们除了广泛地接纳知识，还要养成善于思考勤于思考的好习惯，否则学习就只是一个被动的输入过程，无法激起思维与智慧的火花，久而久之，就成了“书呆子”。

读《福尔摩斯探案集》的时候，我们都被福尔摩斯的神机妙算所折服，但这种能力并不是天生的，而是他善于观察、善于思考，再加上知识的积累产生的巨大能量。

当我们遇到难题时，有时固然时因为缺乏恰当的知识，但有时往往是没有找到解决问题的思路和契机，只有善于思考，敢于钻研，才可能成为既有知识又有能力的人。

“永远比别人多想几步。

”思考是人存在的表征，能够勤于思考人通过永不停息地思考获得智慧、财富和力量。

思考和体能训练相似，训练地越多，就会越开放、越面。

想法决定活法，成功的关键就在于你愿不愿意“多想”，去发现机遇、把握机遇。

大千世界，芸芸众生，不凡者确实不是多数，但一个普通人，只要善于思考，勤于思考，也能在平凡的岗位上做出超乎常人的业绩，也能摆脱平庸的人生。

勤于学习善于思考勇于践行
连振星
【期刊名称】《共产党员（河北）》
【年(卷),期】2018(000)014
【摘要】党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,深刻阐明了这一指导思想的精神实质和丰富内涵。

作为党政机关干部,学习贯彻党的十九大精神,最重要的就是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂,勤于学习、善于思考、勇于践行,在各项工作中全面准确贯彻落实,不断提升履职尽责的能力和水平。

【总页数】1页(P29-29)
【作者】连振星
【作者单位】河北省委办公厅机关纪委
【正文语种】中文
【中图分类】D092.7
【相关文献】
1.勤于学习善于学习——对干部讲学习的认识与思考 [J], 王尊奎
2.学习章沛老师勤于学习、善于思考、勇于探索的治学精神 [J], 王经伦;黄绍汪
3.善于学习勤于思考源于实践勇于创新——访中国工程院院士朱伯芳 [J], 韦凤年;张萌萌
4.乐于倾听善于质疑勤于思考——小议语文课堂学习习惯的培养 [J], 林加飞
5.浅谈弘扬善于学习、勤于思考的作风对企业发展的重要性 [J], 张腾飞
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。