下载文档原格式
花卉纹样的设计与应用适用年七年级级所需时间主题单元学习概述湘版美术七年级下册《扮靓生活的花卉纹样》属于“设计﹒应用”学习领域，教材围绕传统花卉的纹样的赏析展开，以花卉纹样的造型与装饰，以及连续纹样的设计组织材料。
学生在学习的过程中感悟民族传统纹样的魅力。
教材在内容编排上尊重学习规律，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，知识学习循序渐进，并强调“学以致用”的观念。
《扮靓生活的花卉纹样》教学内容贴近学生的生活实际，将学科知识融入了生动的课程内容中，密切联系社会生活，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。
本单元以花卉的装饰变形为例，展开对基础图案的学习。
内容包括（1）“花卉纹样的变形与装饰”（2）“纹样的组织与设计”（3）“装饰生活.美化生活”三个方面。
本单元的教学是从专题一“花卉纹样的变形与装饰”开始，以大量的图片案例为欣赏主线，把花卉的基本特点、装饰变化等知识点，将自然形象在写生的基础上经过整理，运用简化、添加、夸张、几何化等变形手法进行变形，然后利用点、线、面的综合变现进行装饰。
导入到专题二对“纹样的组织与设计”、的进一步认识，单独纹样和连续纹样的设计、分类、色彩的搭配等，从而导入对前两课内容综合运用的专题三“装饰生活.美化生活”通过大量生动的案例，带领我们发现装饰图案在生活、建筑、环境中的巧妙运用。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：了解自然花卉的生长结构形态特征，学习花卉纹样的变形手法。
借鉴传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样过程与方法：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法运用纹样设计的组织方法，为生活用品进行装饰与设计情感态度与价值观：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。
如何借助装饰艺术来增添我们的生活情趣，表达自己的审美意象。
义务教育教科书《美术》（湘版）七年级下册第4课
《扮靓生活的花卉纹样》教学设计
綦江区登瀛学校李宗卫
第二课时
教学目标
1、知识与技能：
借鉴中国民族传统花卉纹样，为某件生活用品设计花卉纹样。
2、过程与方法：
通过学生自主学习、交流讨论学习单独纹样、连续纹样的设计方法；通过作业练习为生活用品设计花卉纹样。
3、情感、态度、价值观：
感悟花卉纹样在生活中的作用，增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
教学重点和难点
教学重点：
单独纹样的设计花卉纹样。
教学难点：
花卉纹样的创新设计。
课前准备：
教具准备：多媒体课件。
学具准备：图画纸，铅笔，橡皮，美术书，每组学生一张4开白纸，一支白板笔。
牡丹纹样产品设计方案模板一、引言自古以来，牡丹花就以其雍容华贵、富丽堂皇的形象，成为中华民族的象征之一。
在产品设计领域中，牡丹纹样的运用能赋予产品独特的美感和文化内涵。
本文将介绍一种牡丹纹样产品设计方案模板，以帮助设计师更好地应用这一经典元素。
二、设计目标本设计方案的目标是在产品上应用牡丹纹样，以突显产品的优雅和品质，并寄托对美好事物的追求。
通过运用牡丹纹样，使产品与传统文化相融合，展现出独特的艺术魅力，吸引消费者的目光和购买欲望。
三、设计要素1. 牡丹花形象：以牡丹花的形象为主要元素，突出产品的特点和设计主题。
2. 色彩搭配：选取与牡丹纹样相协调的色彩进行搭配，以增强整体美感。
3. 增强层次感：通过运用不同的图案纹理和材质处理，使牡丹纹样在产品上展现出丰富的层次感。
4. 细节处理：注重对牡丹纹样的细节处理，突出牡丹花的花瓣纹理、花蕊和叶子的形状等特点。
四、设计步骤1. 了解产品特点：首先，设计师需要充分了解产品的功能、用途和用户需求，确定产品的设计定位和主题。
2. 集思广益：开展头脑风暴，收集各种与牡丹纹样相关的素材和灵感，如摄影作品、绘画作品和文化背景等。
3. 设计草图：根据产品功能和特点，绘制多个草图，不断尝试不同的牡丹纹样组合和样式，找到最佳的设计方案。
4. 选取颜色：根据产品的定位和用户需求，选取与牡丹纹样相匹配的色彩搭配方案，同时考虑色彩对产品美感和观感的影响。
5. 纹样处理：根据产品样式和材质，进行牡丹纹样的优化和处理，注重纹样的细节表现和整体协调性。
6. 样品制作：根据设计方案，制作产品的样品，观察和评估其效果，根据需要进行调整和修改。
7. 生产和推广：在产品的生产制造过程中，确保对牡丹纹样的准确表达和呈现，并通过适当的推广手段，将产品特点和牡丹纹样的美感传递给消费者。
五、设计效果1. 突出产品特点：牡丹纹样的应用能够使产品在视觉上具备独特的美感和吸引力，突出产品的特点和优势。
2. 彰显品牌形象：通过牡丹纹样的运用，产品能与品牌文化相结合，彰显品牌的高端、优雅和卓越。
