幼儿园中班儿歌：数数(四篇)

幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。

6
像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。

(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。

2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

数字儿歌：一二三四五我给大家带来一首简单易学的数字儿歌——《一二三四五》。

这首儿歌的旋律简单易学，能帮助孩子们快速认识和记住数字的顺序。

让我们一起唱起来吧！歌词如下：一二三四五，数到五真高兴。

一、二、三、四、五，我们一起来数数。

一颗、两颗、三颗、四颗，五颗小星星。

一、二、三、四、五，我们一起数小星星。

一只、两只、三只、四只，五只小鸟儿。

一、二、三、四、五，我们一起看小鸟。

一朵、两朵、三朵、四朵，五朵彩云云。

一、二、三、四、五，我们一起看彩云。

一片、两片、三片、四片，五片白云云。

一、二、三、四、五，我们一起看白云。

一只、两只、三只、四只，五只可爱的小猫咪。

一、二、三、四、五，我们一起摸小猫。

一位、两位、三位、四位，五位漂亮的小姑娘。

一、二、三、四、五，我们一起唱歌。

这首歌通过不同物品和动物的数量，引导儿童认识和记忆数字的顺序。

同时，儿歌中的内容也非常贴近儿童生活，让孩子们在快乐的歌声中学习。

除了帮助孩子们学习数字的顺序外，这首歌还能锻炼孩子们的观察力和注意力。

歌中提到的物品和动物数量会引起孩子们的好奇心，让他们去仔细观察和数数。

在唱歌的过程中，家长可以引导孩子们用手指进行数量的表示，帮助孩子们更好地理解和记忆数字的意义。

还可以鼓励孩子们动手实践，用小物件进行模拟计数，加深对数字的印象。

这首《一二三四五》的数字儿歌简单明快、旋律优美，非常适合儿童学习和娱乐。

家长们可以利用这首儿歌帮助孩子们打好数字基础，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。

希望这首儿歌能给孩子们带来快乐的学习体验，让他们在轻松愉快中掌握数字，开启数学的大门！。

幼儿园中班教案《数数歌》含反思中班教案《数数歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠），初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”，学习用合适的语言描述动物所在的位置，快来看看幼儿园中班《数数歌》含反思教案吧。

活动目标：1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。

3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）。

3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。

活动准备：1、活动前和幼儿一起讨论森林里的小动物，以了解幼儿的相关经验。

2、老虎、长颈鹿、猪、兔子和老鼠的图片。

活动过程：1、以小动物捉迷藏的游戏引出活动。

A：出示五种动物的图片，请幼儿说说它们分别是什么，一共有几个。

B：请幼儿闭上眼睛，教师将小动物分别藏在不同的地方。

C：让幼儿寻找藏起来的小动物，找到后说出这些小动物在什么地方，如老虎在凳子的下面，小猪在钢琴的上面等。

2、欣赏儿歌，理解儿歌的内容。

A：有几个小动物在森林里玩捉迷藏的游戏，它们都藏在哪里了呢?B：教师快速念儿歌《数数歌》然后提问：这些小动物藏在哪里了？C：在幼儿回答之后，教师以正常的速度念儿歌，请幼儿检查自己说的是否正确。

3、带幼儿念儿歌，重点念准几个动物的名字。

A：教师带幼儿慢速念儿歌，提问儿歌里那些字念起来有点儿难？B：教师和幼儿一起加快速度念儿歌1-2遍，让幼儿体会念得快、念清楚的趣味。

4、鼓励幼儿玩游戏，编儿歌。

A:请部分幼儿将五个小动物藏在教师的不同位置，其他幼儿寻找。

B:找到后大家先说出该小动物的位置，然后尝试仿编儿歌。

C:请幼儿变化小动物的躲藏位置，再重新编讲儿歌。

幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。

6
像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。

(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。

2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

中班语言教案：《数字歌》（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有关数字的儿歌
以下是有关数字的儿歌：
1.《数数歌》一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。

2.《手指歌》一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍。

3.《上楼梯》一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。

4.《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，
耕牛遍地走。

5.《数鸭子》门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到
底多少鸭，数不清到底多少鸭。

上述儿歌简单易懂、朗朗上口，可以用于教导孩子学习数字。

幼儿园中班数学教案:数数【优秀8篇】数数教学设计篇一教学目标1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

3．培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。

教具准备小棒100根、橡皮筋10根、投影片教学过程一、复习。

1．回答问题：1个十和2个一组成( )20是( )个十组成的5个一和1个十组成( )（)个十和( ）个一组成172．投影出示第31页图。

提出问题：（1)画面上有几个小朋友(4个）（2）他们在干什么（数一共有几只羊）（3）他们都说了些什么（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……）教师：他们回答对吗这些羊大概有几只今天我们就来学习数数、数的组成。

二、新授。

1．教学例1。

（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆（学生动手操作）。

10个一是多少，（10个一是一十）（板书）是几捆（一捆）继续数出10根捆一捆．教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根（29根）教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根（30根）满10根又要捆一捆，现在一共有几捆（3捆）（2)教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块(10块）拿3排木块是多少块（30块）再加2块呢（32块）接着再加3块现在一共是几块（35块）（3)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆(3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆（10捆）10捆是几根小棒呢（100根）10个十是一百。

（板书）教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少(10个十是100)2．教学例2。

（1）数小棒从三十五数到四十二。

教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。

（强调数到三十九根再数一根是多少）四十二根是几捆又几根（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百．（3）做课本第35页例2上面的“做一做”。

幼儿园中班听说游戏《数数歌》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学教案《数数》含反思优秀10篇教学目标：篇一1、在数实物的过程中，体验不同的数数方法，能用不同的方法数数。

2、结合先估计再数的数学活动，培养学生估计的习惯和能力。

3、感受数学与生活的联系，增强学习的数学的信心。

幼儿园教案《数数》篇二活动目标：1、学习7的形成，认识数字7，理解7的含义。

2、用完整的语言讲述操作结果和过程。

3、培养幼儿迅速思考的能力，提高幼儿思维的敏捷性。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：1、国王头饰一个。

2、课件。

3、幼儿操作材料人手一份。

4、与幼儿相等的数字卡片。

5、音乐磁带。

活动过程：一、开始部分（一）组织教学，师生问好——小宝贝好！今天我带来了许多图形宝贝，我们一起来认识一下它们吧！（看课件，圆形，三角形，正方形）原来是圆形宝贝，我想把它变成6个圆形，谁来帮助我呀？（黑板）幼儿复习6的数量，并操作，巩固对6的认识。

二、基本部分——现在我想把6个圆形，变成7个圆形，应该怎么变呢？（二）幼儿操作材料，引导幼儿初步学习7的形成。

（看看他做对了没，伸出小魔棒，123456，他做对了吗？掌声送给他，真棒！让我们也来变一变！变好了吗？数一数，123456，几个圆形？真棒！现在请大家再添上一个圆形，变成了几个圆形呀？6个圆形添上1个圆形，变成了几个圆形呀？说得真好！（好，眼睛看我，小手藏好，告诉我6个圆形添上几个圆形是7个圆形？说对了！谁来帮我把它添好？（真棒）让我们看看这是什么形？原来是三角形，请大家变出6个三角形，变好了吗？请再添上一个三角形，变成了几个三角形呀？（真棒！好，眼睛看我，小手藏好，谁来帮助我把6个三角形变成7个三角形）这是什么形？请变出6个长方形，我要把它变成7个长方形，还要添上几个呢？6添上1是几？）——小宝贝们真聪明，我给大家准备了一张表格，小宝贝们可要仔细数数表格里面物品的数量，让我们一起动动小脑筋，把它们都变成7个，好吗？（三）教师讲解操作材料，引导幼儿操作，感知7的演变过程，进一步对7的形成的理解。

中班语言《数数歌》教学设计2篇Teaching design of middle class language "co unting songs"中班语言《数数歌》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班语言《数数歌》教学设计2、篇章2：中班语言：数数歌教学设计篇章1:中班语言《数数歌》教学设计活动目标：1.能有趣地学习绕口令。

2.学习读准儿歌中的一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。

3.学习用合适的语言描述动物所在的位置。

活动重难点：重点：能有兴趣地学习绕口令，并用合适的语言描述动物所在的位置。

难点：读准儿歌中的一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。

活动准备：森林背景图、动物图片、图夹文图片。

活动过程：一、谈话激趣出示森林背景图师：你看到森林里有什么？幼1：山幼2：路幼3：草。

过渡语:今天在这美丽的森林里，有几只小动物想和我们玩捉迷藏的游戏，它们想请小朋友们找一找，它们是谁？躲在哪里？二、欣赏儿歌，初步感知儿歌内容1.进行捉迷藏游戏师：你找到了哪只小动物？躲在什么地方？（注意引导幼儿把话说完整并进行适当表演）幼1：山上有一只虎幼2：路上有一只猪。

教师根据幼儿回答在相应的地方找出动物。

2.教师通过学生的回答提炼成儿歌中的语言，并运用图夹文的形式展示。

过渡语：老师把刚才捉迷藏的游戏编成了一首好听的儿歌，让我们一起来听一听吧！三、反复练读儿歌1.教师范读儿歌（语速稍慢）2.幼儿尝试读儿歌。

数字儿歌大全顺口溜1、一二三四五，我爱唱儿歌，小朋友跟我一起来，唱起来真开心。

2、六七八九十，数字歌曲真好听，唱着唱着就学会，数数还能顺口溜。

3、一颗葡萄，两颗葡萄，三颗葡萄，四颗葡萄，五颗葡萄，六颗葡萄，七颗葡萄，八颗葡萄，九颗葡萄，十颗葡萄，嘴巴馋了就吃掉。

4、一只小鸭子，两只小鸭子，三只小鸭子，四只小鸭子，五只小鸭子，六只小鸭子，七只小鸭子，八只小鸭子，九只小鸭子，十只小鸭子，嘎嘎嘎，真好玩。

5、一朵小红花，两朵小红花，三朵小红花，四朵小红花，五朵小红花，六朵小红花，七朵小红花，八朵小红花，九朵小红花，十朵小红花，花香满园。

6、一只小松鼠，两只小松鼠，三只小松鼠，四只小松鼠，五只小松鼠，六只小松鼠，七只小松鼠，八只小松鼠，九只小松鼠，十只小松鼠，爬来爬去真灵活。

7、一只小海豚，两只小海豚，三只小海豚，四只小海豚，五只小海豚，六只小海豚，七只小海豚，八只小海豚，九只小海豚，十只小海豚，跳来跳去真可爱。

8、一只小蜜蜂，两只小蜜蜂，三只小蜜蜂，四只小蜜蜂，五只小蜜蜂，六只小蜜蜂，七只小蜜蜂，八只小蜜蜂，九只小蜜蜂，十只小蜜蜂，嗡嗡嗡，忙碌的身影。

9、一只小猫咪，两只小猫咪，三只小猫咪，四只小猫咪，五只小猫咪，六只小猫咪，七只小猫咪，八只小猫咪，九只小猫咪，十只小猫咪，喵喵喵，憨态可掬。

10、一只小小鸟，两只小小鸟，三只小小鸟，四只小小鸟，五只小小鸟，六只小小鸟，七只小小鸟，八只小小鸟，九只小小鸟，十只小小鸟，叽叽喳喳，欢快的歌声。

11、一只小蚂蚁，两只小蚂蚁，三只小蚂蚁，四只小蚂蚁，五只小蚂蚁，六只小蚂蚁，七只小蚂蚁，八只小蚂蚁，九只小蚂蚁，十只小蚂蚁，努力工作真勤快。

12、一只小青蛙，两只小青蛙，三只小青蛙，四只小青蛙，五只小青蛙，六只小青蛙，七只小青蛙，八只小青蛙，九只小青蛙，十只小青蛙，呱呱呱，欢快的跳跃。

13、一只小狗狗，两只小狗狗，三只小狗狗，四只小狗狗，五只小狗狗，六只小狗狗，七只小狗狗，八只小狗狗，九只小狗狗，十只小狗狗，汪汪汪，忠诚的朋友。

中班听说游戏《数数歌》游戏背景在幼儿教育中，学习数学是一个非常重要的环节。

针对年龄较小的中班幼儿，学习数字的时候需要增加新颖有趣的教学方法，以便激发幼儿的学习兴趣。

因此，本文将介绍一款适合中班年龄段幼儿的听说游戏《数数歌》。

游戏介绍游戏目的《数数歌》是一款帮助幼儿认识数字，学习数字大小关系、数数方法和组合方法的听说游戏。

游戏规则这款游戏主要是通过唱歌、按拍子敲击鼓来进行的。

游戏开始后，老师会拍几个节拍，然后唱出相应的数字歌谣，教幼儿来学习数字的大小和数量。

传统的唱数字歌的方法通常会令幼儿们感到单调乏味，而《数数歌》则将学习数字的过程转化为一种有趣的游戏体验。

歌曲的歌词如下：一二三，世界很大，四五六，六只老鼠，七八九，九朵花儿，十十一，一只青蛙十二十三，二只小蝌蚪十四十五，五个小比翼十六十七，七朵小猫脸十八十九, 九只小蚂蚁二十二十一,恐龙在干什么？在唱完一段歌词后，孩子们会被请到一个教室或者庭院内，老师指定一个点，先站在点上，再让孩子们走几步，从而让他们学会什么是“一步”、“两步”等等。

学习过程中还可以进行其他数学游戏，如数码训练、数字识别等等。

游戏优势相较于传统的数字教育游戏体验，《数数歌》是一款比较有趣而不拘泥于传统教学法的游戏，其主要的优势在于：1. 视听体验良好游戏中的歌词通俗易懂，乐曲旋律简单却不显得枯燥乏味。

这款游戏能够能够让孩子们在欢快的音乐声中体验到数字的乐趣。

2. 培养富有创造力和想象力的思维游戏中需要孩子们自己思考数字的大小关系，以及如何组合数字等，这样可以增强他们的创造力和想象力，为以后的学习打下良好的基础。

3. 适合多种场景这款游戏不限场景，不管是室内游戏还是户外游戏都适合，并且可以根据实际情况对游戏的规则进行调整。

总结中班幼儿正处于成长期，数字的学习对他们来说是一道重要内容，但是单调枯燥的数字教育却令他们失去学习的兴趣。

本游戏通过音乐和游戏化的操作，让数字被孩子们接纳，并从中发现乐趣。

中班语言《数数歌》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班语言《数数歌》中班语言《数数歌》（精选6篇）中班语言《数数歌》篇1活动目标：1.能有趣地学习绕口令。

[中班《数数歌》ppt]数数歌数数歌篇(1):中班语言《数数歌》教案中班语言《数数歌》教案设计意图：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。

中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，诗歌这种文学体裁，读起来琅琅上口，可以为中班幼儿所接受和喜爱。

《数数歌》这首诗歌运用多种形式，让幼儿在看看、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习诗歌的愉悦。

活动内容：中班语言《数数歌》活动目标：1、理解诗歌内容，感受量词的准确运用。

2、尝试运多种形式表现诗歌，并进行简单的创编。

活动准备：有关诗歌内容的图片数字活动重点：尝试运多种形式表现诗歌。

活动难点：尝试创编诗歌。

活动过程：一、情景导入，引发兴趣师弹奏《郊游》，今天老师带小朋友去郊游，小朋友想不想去。

（想去）二、基本部分1、好，那老师带小朋友们去一个风景美丽的地方，出示图片幼儿欣赏，提问：你们看到了什么？2、幼儿交流看到的内容？（花、树，小朋友、鱼、蜜蜂，山等）注意量词的引导。

3、野外的景色真美呀，还会有什么呢？请听老师朗诵一首诗歌，仔细听，诗歌中讲到了什么？（配乐）幼儿：小花小草大树。

4、教师一边出示图片一边引导幼儿学习儿歌。

卡片：一朵花；两朵花。

师：花儿像什么呀？幼儿：像小喇叭。

师：小朋友们说的真好，所以我们说：一朵花，两朵花，花儿吹开小喇叭。

依次出现：三株草，四株草，草儿轻轻随风摇。

五棵树，六棵树，树是鸟的大房屋。

七条河，八条河，小河边走边唱歌。

九座山，十座山，山上风景真好看。

5、引导幼儿边看图片边完整的朗读一遍。

6、引导幼儿试着用动作表演诗歌。

小朋友能用动作来表现诗歌吗？（能）那你觉得花怎样用动作来表示——手指吹喇叭（师幼配合读）草（挥动手臂随风摇）树（家）河（流水）山（门洞）7、看图用动作表演诗歌。

8、哇，我突然发现这首诗里藏着一个有趣的秘密，你们发现了吗？幼儿：有数字（数）师：那位小诗人能为这首诗歌起一个好听的名字？幼儿：《数字歌》9、那让我们一起来朗诵这首《数字歌》吧！（师幼一起朗读诗歌。

数字歌（最新4篇）中班语言教案：《数字歌》篇一教学目标1.识字11个，学习常用量词与数词的搭配，读熟《数字歌》。

2.培养学生在具体的语言环境中识字的能力，学习用指读的方法听读识字。

3.使学生感受童谣的韵律美。

教学重难点在具体的语言环境中识字。

教学准备生字卡片、多媒体课件（一幅图是：美丽的。

大自然中，蓝天上鸟儿在飞，碧绿的草地上牛马在吃草，小鸡们在追逐，小虫在地上爬，小鱼、小虾、小鸭子在小河中游。

单幅图6幅，上面画有小动物）设计思路《数字歌》是一首童谣，插图和课文内容一一对应。

在教学中充分利用课件或者插图让学生数小动物，由阿拉伯数字引入汉字，通过指导学生反复朗读课文，使学生理解常用量词与数词的搭配。

当学生熟知课文时再采用不同的方法认识11个生字。

教学过程一、导入新课。

1.师：今天我和小朋友们一起学习第三单元“数字”，我们先来学习《数字歌》。

（师板书：数字歌）2.跟老师读课题后，指导认识“数”“字”。

师：“数”这个字你在哪里见过？（生答：在数学课本上经常见到它。

）对，我们在数学课本上经常见到它。

可以组成：数字、数学、数数。

二、读课文，熟知内容1.（听录音。

）初步了解童谣内容。

2.师：这首童谣好听吗？跟老师读一下好吗？请边读边用手指着字。

3.请同学们自己用手指着字读一下，看看谁读的认真，能把童谣早读熟。

提示学生读时，如果遇到不认识的字，可以问同学，还可以问老师。

4.师：老师发现刚才同学们读得都非常认真，有的同学可能是已经能背了，现在前后桌四个人一组互相读一下，比一比谁读得熟。

5.谁读得熟的同学起来读一读。

6.师：我们齐读一下好吗？（这首童谣读起来琅琅上口，如果有学前教育的学生，读几遍后就能背得很熟，所以在读熟时可以接着引导学生背诵，引导的方法，可采用老师说前或后，让学生说后或前，反复几遍就可以。

）三、看图加深理解，认识生字。

师：今天这些小动物都来到了我们这里，我们一起把它们找一找好吗？看看它们都有多少。

幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。

6
像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。

(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。

2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

语⾔活动《数数歌》听后感
上个星期，我们幼⼉园对外展⽰了课程资源库优秀教学活动，其中中班语⾔活动绕⼝令《数数歌》让我有⼀些感触，下⾯就这节课我说说我的感想。

这节语⾔课要求达到两个⽬标，即：
1、初步了解绕⼝令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

2、学习读准诗歌中⼀些韵母相同的字（虎、⿅、猪、兔、⿏）以及平、翘⾆⾳：zh、sh
在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节：
1、游戏激趣
在活动的⼀开始通过背景图以捉迷藏的游戏引出⼉歌，体现了玩中学，学中乐，调动了幼⼉学习的兴趣，在这个环节中凌⽼师强调幼⼉⽤⼀个字来喊出动物的名字，将难点前置，为学习⼉歌做好了铺垫。

2、互动学习
在这个环节中凌⽼师运⽤图⽂并茂的⽅法辅助幼⼉更好地学习⼉歌，为了使幼⼉学习⼉歌的形式更丰富，采⽤了⽀架式学习的⽅式，这个⽅法显然是起到了很好的效果。

3、加快节奏
这个环节是整个活动的⾼潮，也是本次活动的亮点。

凌⽼师强调这⼿⼉歌是⼀⾸绕⼝令，告诉幼⼉绕⼝令的特点，凌⽼师为了使⼩朋友能快速清楚地念出来借助了圆舞板，铃⿎等道具，让幼⼉更好的了解绕⼝令的热点，从⽽更有兴趣学习了这⾸绕⼝令。

充分达到了⽬标第⼀点。

4、拓展延伸
这个环节凌⽼师借助了媒体，给幼⼉欣赏绕⼝令的视频，让幼⼉对有关绕⼝令产⽣跟浓厚的兴趣。

凌⽼师的这个活动总体是很好的，流程清晰，环节层层递进，⼀般⼉歌的学习都是⽐较枯燥的，⽽凌⽼师以采取了图⽂并茂的⽅法引起幼⼉极⼤的兴趣，完成了预期的⽬标。

但是，在活动中，⽬标第⼆点关于平翘⾆⾳的注意，好像涉及的⽐较少，我觉得在互动学习环节中可以着重加强平翘⾆⾳的练习。