如何提升管理能力专题培训通用

班主任培训计划(通用15篇)班主任培训计划1为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，创建特色学校，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。

一、指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。

二、明确班主任校本培训的目标1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3.积极探索，学会协调各方面工作。

调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

三、培训内容1.专业理论：教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

德育管理方法类：《班主任工作新理念》《班级管理方法与创新》等。

2.专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的'关系协调能力班主任的工作方法与技巧3.专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

管理人员培训的心得体会范文（通用5篇）管理人员培训的心得体会1通过11月14-15日两天的培训，主要从角色定位、找准位置做对事，目标与计划、对事业最根本的忠诚，团队合作、高效沟通促共赢，资源配置、合理的时间管理，责任担当、高效执行力修炼，次第修证、卓越领导力提升六个课程，加上其他辅助拓展活动，通过实例分析、角色模拟等方式，紧紧围绕提升中层管理人员素质的'主题，向我们深入分析了管理者需具备的素质和条件。

中层管理人员是公司的中流砥柱，在企业的生产经营过程中起到了承上启下的作用，提高中层管理人员的素质对公司的生存与发展是尤为重要的。

1.开拓视野，增强认知、提升管理水平。

这次培训，开拓了我的视野，使我对自身的角色定位、管理者应具备的素质和应掌握的管理技能有了更深刻的理解和认识。

同时，学到了很多实用的管理理念、管理知识和管理方法，特别是老师对案例的分析讲解，使我认识到目标、计划、执行力的重要性。

执行力就是按质按量、不折不扣的完成工作任务，而执行力强弱是一个人、一件事情、一个团队成功与否的关键。

2.加强沟通，增进了解、团队合作共赢。

通过金沙盘模拟训练，大家增进了了解，加深了印象。

使我认识到沟通是为实现组织目标而进行的信息传递和交流，是为达到共同的目标所必须的过程。

沟通是一种技能，是企业管理的有效工具。

做好沟通工作，是各项工作顺利开展的前提；有效沟通可以增进了解、融洽关系、提高效率，为企业决策者提供全面准确可靠的信息。

我们应打造以解决问题的团队，利用每个人的知识技能协同工作，达到合作共赢的目的。

3.责任担当，高效执行。

作为企业的中层管理者，就是起着承上启下的作用，中层作用发挥的好，就是领导和员工之间的做桥梁，发挥不好就会变成一堵墙。

目前公司在飞速发展阶段，要打造成西部区的旗舰工厂就要有责任担当，有高效的执行力，坚决执行上级的决定，结果提前、自我退后、锁定目标、专注做事、勇于承担、善于总结，主动完成上级交办的任务。

领导力培训学习心得（通用3篇）领导力培训学习心得篇1读史可以明鉴，知古可以鉴今。

每一次参加培训，总会有不菲的收获。

首先感谢公司给大家提供一个非常好的培训机会，但是，我觉得，“实践是检验真理的唯一标准”，为了巩固本次培训的成果，同时也为了检验培训老师的观点，最主要是考察一下自己的吸收程度，给我部门所有人员一次精神的洗礼，让自己的思绪在短短的时间内再检验一下再付诸于纸笔。

8月9日-12日，公司安排我参加了公司中层干部能力提升培训班，本次培训由人力资源部统筹负责，统一食宿，封闭式脱产培训，培训内容包括领导力及领导艺术提升、党风廉政建设、纪检监察讲座、标准化管理和安全生产分析评价等内容。

三天下来收获颇丰，整体效果非常明显。

而且，我们在本次活动中，真正的做到了团结、高效、节俭等效果，体会各位老师的各种观点，从而找到我工作中的不足，以便以后工作中少犯错误，少走弯路，提高工作效率和效益。

通过本次部门活动，结合此次公司组织的培训，我的收获如下：1、“在当你身处领导岗位时，最关键的素质不是你能做什么，而是自己能让各种专业的人才按照你的意图或者决策发挥他们的专业特长去做事”。

我觉得这个观点非常好，首先，他说明了一个领导力的问题，其次就是执行力的问题。

作为领导者，应该能够在不同场合、不同时期、不同员工的素质水平下都能纵横捭阖，游刃有余，灵活处理日常工作中发生的每一个故事的细节。

让每一个员工的思路跟着你走，我觉得管理是“品”出来的，我们作为领导者，每天遇到的事情比较多，其实每天的管理生活就像一杯苦咖啡，是需要领导者在一天的工作结束之后及时回味一下，在每天晚上睡觉之前把一天的工作简单过滤一下，总结成败，品味得失，从而为第二天的工作清理出一份清晰的思路。

本次外出拉练活动中，我特别注重刺激员工的神经末梢，如在员工表现兴奋的时候，给他说一下平时工作当中的失误和不到之处，在员工表现疲劳的时候，我提醒他在日常工作中的成功之处，让员工的心态始终在一个相对平衡的状态，让其在游览祖国大好河山的同时，我的管理思想也逐渐渗透到员工的意识当中。

系统培训方案（通用7篇）本次培训的重点是针对系统管理员和维护人员，他们需要掌握系统的运维和维护技能，以确保系统的稳定运行和故障处理能力。

我们将提供系统硬件设备的使用、系统软件、管理软件和应用系统的使用等多方面的培训内容，让他们全面了解整个系统，掌握必要的技能和知识。

系统培训方案21、培训总则本次培训旨在提高员工的技能和知识水平，以提升企业的综合竞争力。

培训内容涵盖了工作岗位说明、工作任务分析、培训内容排序、培训目标、设计培训内容、设计培训方法和设计评估标准等方面。

2、工作岗位说明在进行培训前，我们将对员工的工作岗位进行详细说明，让他们清楚了解自己的职责和任务，为后续的培训提供基础。

3、工作任务分析我们将对员工的工作任务进行分析，确定他们需要掌握的知识和技能，为后续的培训内容排序和设计提供指导。

4、培训内容排序根据工作任务分析的结果，我们将对培训内容进行排序，按照难易程度和优先级进行排列，以确保培训的有效性和实用性。

5、描述培训目标我们将明确培训的目标，让员工清楚了解培训的意义和目的，激发他们的研究热情和动力。

6、设计培训内容我们将根据培训目标和内容排序的结果，设计培训内容，确保培训内容覆盖全面、深入浅出、易于理解和掌握。

7、设计培训方法我们将根据培训内容和员工的实际情况，设计相应的培训方法，包括讲解、演示、练、案例分析等，以确保培训的有效性和实用性。

系统培训方案31、培训总则本次培训旨在提高员工的沟通和协作能力，以提升团队的综合竞争力。

培训内容涵盖了沟通技巧、团队协作、冲突解决等方面。

2、沟通技巧我们将介绍常见的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，让员工掌握有效的沟通方式和方法，提高沟通效率和质量。

3、团队协作我们将介绍团队协作的原则和方法，让员工了解如何在团队中协调和合作，发挥个人和团队的优势，提高团队的绩效和成果。

4、冲突解决我们将介绍常见的冲突类型和解决方法，让员工了解如何处理和解决冲突，避免冲突对团队和工作产生负面影响。

人员的培训方案（通用8篇）人员的培训方案篇2公司经过前期培训调查问卷对员工培训需求作了一番摸底调研，根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需要，分层次，分类别地开展资料丰富，形式灵活的培训，增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。

培训资料：各岗位专业技能培训、职业道德和职业生涯规划培训、交流与沟通本事培训、内部培训讲师的培训、提升管理本事和领导力的培训等。

培训方式：自主培训为主，外委培训为辅的原则;整合资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地的内部培训，辅加外派至培训机构或参加研讨会、公开课等形式的外部培训;培训对象：公司领导与高管人员1、开拓战略性思维，提升经营理念，提高科学决策本事和管理本事，经过参加企业高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参加学习，参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。

中层管理干部1、管理实务、激励与沟通、领导艺术等培训，可特邀嘉宾(相关专业专家进行专题讲座)到公司集中授课或组织相关人员参加专场讲座(参加培训机构)2、进取鼓励和支持自我参加学历进修和专业知识培训;3、组织中层干部到关联企业或大型企业参观学习，开阔眼界。

拓展思路。

掌握信息、汲取经验，学以致用到自我的企业当中来。

专业技术人员1、各岗位专业技能培训(内部培训为主，辅以外部培训)、职业道德和职业生涯规划培训、交流与沟通本事培训(采取外部培训)。

进取鼓励和支持自我参加学历进修和专业知识培训;根据上述三大类培训对象拟定具体参加培训人员，包括人事行政、财务、设计人员、对外技服、生产、采购、仓库等。

培训时间：内部培训，两周一次，周五午时2：00-5：00;外部培训：原则上，周末培训;培训体系构建培训组织机构：内部培训：公司上层领导、公司中层管理干部、感兴趣的员工、特邀嘉宾;外部培训：专业讲师培训激励机制：内部培训的讲师每授课一堂200元现金奖励;年底从培训讲师队伍里评选出优秀内培讲师(态度进取、授课方式灵活、授课资料贴合所需，能帮忙员工解决实际问题，或激发"灵感")给予额外奖励(旅游、实物奖品等) 培训措施及要求：1、领导高度重视，各部门进取配合，制定切实有效的培训实施计划;2、在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜，因材施教，内培和外培相结合，基地培训(拓展训练、学校基地等)和现场培训(本单位、协作单位、客户单位现场学习)相结合，采取技能演练，鉴定考试等灵活多样形式(对员工培训效果评测方法);在培训方法上要把授课、主角扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合，选择最佳方法和形式，组织开展培训。

领导干部应急管理能力提升专题培训学习心得体会精选五篇一位真正有能力的领导是在突发状况下能很好的管理解决问题，所以我们要对领导干部进行培训，让他们真正能处理事务、随机应变。

下面小编带来的是领导干部应急管理能力提升专题培训学习心得体会精选五篇。

（篇一）在州委的安排部署下，州委组织部于 **年 6月 27日至 7月 4日在国家行政学院举办了**州领导干部应急管理能力提升专题培训班。

我有幸参加了培训班，通过8天的学习，我有了更多的感悟、认识、提高和想法。

一、组织的精心安排使我学习信心十足(一)组织到位，目标明确。

一是覆盖面广，这个培训班学员来自全州各级各部门，有厅级干部3人,处级干部30人,科级干部29人；不但有党委政府分管领导，还有应急管理的重点部门和处在应急一线的乡镇干部，涵盖了应急体系建设的各个环节。

二是组织到位，培训班出发前州委组织部就明确了班委并召开动员会，对班委和培训班提出了具体要求。

州委组织部还派出部领导和相关科室同志作为党支部书记和组织委员跟班培训服务。

无论是往返路途中还是在培训过程中都安排得井井有条，组织有序，服务到位，使我感到温暖备至、信心十足。

三是目标明确，这个班是应急管理培训班，**州的应急管理水平在全国全省来讲相对是比较滞后的，特别是在社会转型经济转轨全力奔小康的过程中，我们处在加快发展的攻坚期和社会矛盾凸显期，如何提高应急管理水平，服务于经济社会发展至关重要。

(二)学校准备充分。

这是一次高规格的培训，培训学校是国家行政学院，国家行政学院是培训公务员特别是高中级公务员的新型学府，是培养高层次管理人才和政策研究人才的重要基地，发挥着公务员教育培训主渠道作用、公共行政理论和政府管理创新研究的重要基地作用、政府决策咨询思想库作用。

特别是学院应急管理培训中心承担了此次培训的主要任务，使培训工作针对性更强。

学校还专门成立班子负责培训班的培训工作，在课程设置、师资力量配备、住宿餐饮等方面都作了精心安排，为我们学习营造了良好的环境。

商家运营管理能力提升措施引言商家运营管理能力的提升对于企业的发展至关重要。

随着市场竞争的加剧，商家需要持续改进和提升运营管理能力，以适应变化的市场环境，增强竞争优势。

本文将介绍一些商家运营管理能力提升的措施，包括人员培训、流程优化和系统升级等方面。

1. 人员培训人员培训是提升商家运营管理能力的关键步骤之一。

通过培训，商家能够增强员工的专业知识和技能，培养团队合作意识，提高工作效率。

以下是几种常见的人员培训措施：•培训课程：商家可以组织内部培训课程，涵盖管理知识、销售技巧、客户服务等方面。

同时，也可以邀请外部专家进行专题培训，让员工获取更广阔的知识视野。

•培训计划：商家可以制定全面的培训计划，根据员工的实际需求和岗位要求，有针对性地安排培训内容和时间表。

•培训评估：通过对培训效果进行评估，商家可以了解培训的实际效果，及时进行调整和改进。

2. 流程优化流程优化是提高商家运营管理能力的重要手段之一。

合理的流程可以减少冗余操作，提高工作效率，降低成本。

以下是一些流程优化的常见措施：•流程分析：商家可以对现有的流程进行分析，找出流程中的瓶颈和无效环节，并进行优化改进。

例如，简化审批流程、引入自动化工具等。

•信息共享：商家可以建立信息共享平台，促进各部门间的沟通和协作。

通过信息共享，可以降低信息孤岛的发生，提高决策效率。

•流程标准化：商家可以制定流程操作标准，明确各部门和岗位的职责和流程要求，以保证流程的一致性和规范性。

3. 系统升级系统升级是商家提升运营管理能力的重要手段之一。

通过引入先进的信息系统和技术工具，可以提高商家的管理效率，降低风险。

以下是一些常见的系统升级措施：•CRM系统：商家可以引入客户关系管理（CRM）系统，帮助管理客户信息，提供个性化的客户服务，增加客户黏性。

•ERP系统：商家可以引入企业资源规划（ERP）系统，整合企业内部的各个部门和业务流程，实现信息的快速共享和查询。

•数据分析工具：商家可以引入大数据分析工具，对销售、库存、市场等数据进行分析和挖掘，帮助制定更合理的运营决策。

一、概述企业在科技创新方面的管理能力对于其未来发展至关重要。

为了提升企业科技创新管理能力，培训课程成为了一种必要的手段。

本文将围绕企业科技创新管理能力提升专题培训课程展开讨论，探讨其意义、内容安排、教学方法和培训效果等方面。

二、课程意义1. 针对企业需求科技创新是企业发展的重要驱动力，而科技创新管理能力的提升是企业持续发展的关键。

专题培训课程能够根据企业的实际需求，针对性地提供相关知识和技能，有利于企业在科技创新方面抢占先机。

2. 传授最新理论与实践科技创新领域的理论和实践日新月异，特别是在数字化、人工智能等领域。

专题培训课程可以整合最新的理论成果和实践经验，帮助企业了解最新科技趋势和管理方法。

3. 提升管理者能力专题培训课程不仅针对科技人员，还有针对企业管理者的课程。

科技领域的管理者需要具备专业知识和管理技能，通过专题培训课程的学习，能够提升其科技创新管理能力。

三、课程内容1. 科技创新趋势分析通过分析全球科技创新的最新趋势，帮助企业了解未来科技发展的方向，为企业的科技创新提供参考。

2. 管理理论与方法介绍科技创新领域的管理理论与方法，包括项目管理、团队管理、资源配置等方面的知识。

通过案例分析和实践操作，帮助学员掌握实际应用技能。

3. 创新技术应用针对企业具体的行业和业务，介绍最新的科技创新技术，并指导企业如何将这些技术应用于实际生产和管理中，提升企业的创新能力。

4. 风险管理与监管科技创新伴随着一定的风险，课程将介绍风险管理的理论和方法，帮助企业在创新过程中降低风险，并介绍相关的监管政策。

四、教学方法1. 理论讲解课程将安排专业的教师进行科技创新管理理论的系统讲解，帮助学员建立理论框架。

2. 案例分析通过真实的案例分析，帮助学员理解理论知识的应用，培养学员的解决问题的能力。

3. 实践操作课程设置实际的科技创新管理实践环节，让学员亲身参与，掌握实际操作技能。

4. 小组讨论组织学员进行小组讨论，互相交流经验与见解，促进学员之间的互动和学习。

部门人员提升培训计划方案8篇部门人员提升培训计划方案篇1一、计划目的1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则、要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。

根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。

整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。

3、坚持公司+院校的联合办学方式，业余学习为主的原则。

根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。

，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。

三、培训内容、方式(一)公司领导与高管人员1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。

通过上级主管部门统一组织调训。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。

年轻干部参加能力提升培训班学习心得体会收获感悟通用参考范文年轻干部能力提升培训班学习心得体会**年**日，我有幸参加了**市委党校青年干部为期一周的培训。

通过这一周的集中培训和观摩交流学习，使我的思想和业务知识得到了很大的提高，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。

下面就我这一周的学习，来谈谈自己一点点感受。

一、机会难得，学习气氛浓厚这次培训我们五河县派出了两名学员，我有幸成为其中一员。

在短的时间内完成从教育管理者到学员的角色转换，认真、谦虚、诚恳地接受培训，态度端正学习专注。

参训学员各个学校的中层领导，大家都承担着学习繁重的管理任务，但大家都能专心致志，认真聆听和记录，如饥似渴地接受新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此难得，学习气氛十分浓厚，仿佛又回到了学生时代。

二、精彩纷呈，讲座知识全面**市委党校对这次培训可谓用心良苦，特别针对教育系统的知识需求和能力构建，设计了一系列讲座。

周兰蓉老师的拓展训练，让大家体会了团结协作是做好事情的重要条件。

文明礼仪课堂更是为提高自身修养和人格魅力提供方向。

欧振宝老师的学为人师、行为示范。

不但让大家看到了一代名师的敬业精神，更是深感身为教师的责任和历史使命。

邵建阳老师的公文写作对学校管理规范文本起到了重要作用。

**专家对红色文化历史的讲授，使我深刻领悟到红色革命文化精神，敬佩老区人民的奉献精神，为以后的工作提供了精神动力。

专家教授的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

各位专家教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿来分享，深入浅出，可谓精彩纷呈。

三、深入革命老区，加强党性学习**21日至23日，在**老师的带领下来到了大别山革命根据地——**县观摩学习。

通过专家教学和现场观摩，我们知道了好多关于**革命先辈们的英雄事迹和在**这片红色土地上发生的革命事件。

这次观摩学习我收获颇大。

既开阔了眼界，又增长了知识。

以会代训、专题培训随着我国经济的快速发展，企业和组织对员工的培训需求日益增长。

会代训和专题培训作为一种有效的员工培训方式，不仅能够提升员工的专业技能，还能增强团队凝聚力和提高工作效率。

本文将从会代训和专题培训的含义、类型、组织方法以及实践效果等方面进行详细阐述。

一、引言在竞争激烈的市场环境下，企业和组织越来越重视人力资源的开发和培养。

会代训和专题培训作为一种与时俱进的培训方式，旨在提升员工的专业技能和综合素质，从而提高企业的整体竞争力。

二、会代训的含义和作用1.提升员工专业技能：会代训是指在会议过程中，对某个专题进行深入研讨和培训，使参会人员掌握相关知识和技能。

通过会代训，员工可以更好地应对工作中遇到的问题，提高工作效率。

2.增强团队凝聚力：会代训可以让员工在互动和交流中加深彼此的了解，形成共同的价值观和目标，从而增强团队凝聚力。

3.提高工作效率：会代训和专题培训可以让员工在短时间内获取大量有用信息，提高工作执行力。

此外，通过培训，员工可以了解企业的发展方向和战略目标，更好地为企业贡献力量。

三、专题培训的类型和内容1.专业技能培训：针对员工在工作中需要掌握的专业技能，如技术、设计、市场营销等，进行深入培训。

2.管理能力提升：针对企业管理层，进行领导力、沟通协作、团队管理等能力的培训。

3.职业素养培训：针对员工的职业素质，如礼仪、沟通、心理素质等方面进行培训。

四、如何组织会代训和专题培训1.制定培训计划：根据企业发展战略和员工需求，制定切实可行的培训计划，包括培训时间、地点、内容等。

2.选择合适的培训方式：结合培训内容和员工特点，选择合适的培训方式，如内部讲座、外部培训、线上学习等。

3.落实培训资源：为企业培训提供充足的支持，包括人力资源、物资资源、经费保障等。

4.评估培训效果：通过问卷调查、业绩考核等方式，对培训效果进行评估，以便持续优化培训方案。

五、会代训与专题培训的结合实践1.案例分享：通过实际案例，介绍企业如何成功地将会代训与专题培训相结合，提升员工综合素质。

能力提升培训方案能力提升培训方案为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的能力提升培训方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

能力提升培训方案1为进一步加强校长培训工作，全面提升校长教育管理能力，根据《福建省农村校长教育管理能力提升工程实施办法》（闽政文［2008］344号）、《漳州市“十一五”期间中小学校长培训工作实施意见》的精神和南靖县教育局有关于中小学教师继续教育工作要求，制定本培训实施方案。

一、培训目标和任务：我县小学校长教育管理能力提升培训的目标：进一步提升校长的思想政治素质、教育理论素养和学校管理能力与水平，努力建设一支具有正确办学思想和较强教育管理能力、适应新课程改革和推进素质教育要求的小学校长队伍，不断提高农村学校办学水平，促进城乡教育均衡发展。

小学校长教育管理能力提升培训的具体目标和任务：以2005年参加岗位培训的95位完小校长和30多位中心学校领导为培训对象。

通过培训，帮助参训校长正确认识校长专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力。

通过培训，促使参训校长都能成为学校管理的行家；培养3―5名小学校长成为漳州市有一定期影响力的教育管理专家，所在学校在全市起一定示范作用。

二、培训内容和方式：（一）培训内容。

围绕推进素质教育和提升农村校长办学治校能力的要求选择和安排培训内容，增强培训的前瞻性、实用性和有效性。

1、思想政治素质。

包括教育改革与发展动态、教育政策法规与依法治校、校长人格修养与心理素质等专题。

开设《校长的五项修炼》、《校长人际关系研究》、《校长的`力量》等专题讲座。

2、教育理论素养。

包括现代教育理论、学校管理理论、教育科研的原理与方法等专题。

开设《校长教育科研管理》、《课例研究》、《微型课题研究》等课题。

3、学校管理实务。

包括学校发展规划编制、教师队伍建设与管理、学校规章制度健全与完善、农村校园文化建设、校本研修组织与管理、优质教育资源开发与利用、校园安全事故预防及处理、信息技术应用等专题。

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会•相关推荐于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。

这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术讨论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。

这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。

同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。

—这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。

并且要求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中，注重加强学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特色；力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。

总之，感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训，感谢这次为我们培训的老师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。

我将带着我的思考、我的希望一同打包返航……幼儿园园长管理能力提升培训心得体会篇2我有幸参加由教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。

无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，对于我个人，不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。

加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是这几天的几点体会。

企业管理专题讲座心得体会•相关推荐企业管理专题讲座心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的企业管理专题讲座心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

企业管理专题讲座心得体会1在今年6月，由于公司领导对基层管理和中层管理的重视，公司专门请了两位资深老师的企业管理培训师，对公司各部门主要管理人员进行了两次提升企业管理培训教育，这是一次非常难得的培训学习机会，我有幸聆听了这次讲座，感受颇深，在此谈一下我的个人感受，希与各位同事共享。

“结果第一，理由第二”是刘老师在企业管理培训关于《执行力》的讲座中提到的一句话，这句话深深的触动了我的内心，上至总经理，下至员工，我认为这句话对其都是非常受用的。

对企业管理来说，追求利润是企业永恒的主题，是第一位的，是结果；对员工来说，实现人生价值是第一位的，是结果。

不管企业还是员工，我们站在自己的立场时，永远都是结果第一，理由第二。

但是，生活中往往事与愿违，员工在工作中，预期目标没有完成，在向领导汇报时，都会惯性的将理由放在第一位，结果放在第二位，导致出现这种局面的根本原因就是我们没有执行力的员工，没有执行力的领导。

对待问题始终站在保护自己利益的立场上，对待失败永远是理由第一。

不可否认，任何结果都有一定的理由作为支撑，而看待问题时关键是我们如何来对待理由。

当预期目标圆满完成时，大家可能理所当然的以为这不存在理由，但是，当预期目标的实现遭受失败时，我们都会千方百计地寻找各种理由来搪塞，其实不然，正是因为这种错误的思维指导着我们的行为，导致了结果的失败。

结果，铁一般的事实，纵使你把理由说的天花乱坠，天衣无缝，结果也不会改变。

因此，面对企业，面对领导，我们只需将结果呈现在领导面前就足矣了，把各种理由放在结果出现之前，围绕结果将各种理由一一击破，最后的成功成为圆满的结果。