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音乐七年级上册第七单元《生死不离》教案2一、教学目标1、再现汶川地震中英雄少年的感人故事，表达了一方有难，八方支援、亲如家人、息息相关的情感。
2、弘扬伟大的抗震救灾精神，将爱心传递到需要关爱的人的身边。
二、学习活动及目标本节课分为三个板块：1、教师和学生追忆大地震。
2、欣赏歌曲并感受歌曲。
3、学唱歌曲。
三、教学过程1、导入。
2、教师和学生追忆大地震。
教师活动：知道吗？就在这个风景秀丽的地方，曾经生活着一群天真烂漫的孩子，他们和你们一样也拥有着幸福的家庭和一样深爱着他们的爸爸妈妈和爷爷奶奶。
可就在这一天——2008年5月12日14时28分，一场里氏8级的特大地震，让这个美丽的地方成了人间地狱！随着刹那的地动山摇,无数的家园灰飞烟灭,无数的躯体伤痕累累；多少亲人，在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡；七万个活泼的生命飞去了天堂,七万颗强劲的心脏停止了跳动……学生活动：面对这一串触目惊心的数字，面对这场突如其来的天灾，你们想说什么？3、欣赏歌曲《生死不离》。
4、教师介绍歌曲创作的背景。
5.12汶川地震灾区牵动着全国人民的心。
奥组委文化活动部工作人员王平久，14日撰写歌词《生死不离》，抒发对四川汶川地震遇难者的哀悼和对被困者的祈祷。
当天，这首歌词经中央电视台主持人白岩松在电视直播节目中朗读后，引起了强烈反响。
《生死不离》这首歌词引发了著名作曲家舒楠深深的同感。
15日，他专门为这首歌谱曲，旋律十分感人。
国际影坛动作片巨星成龙，闻讯后特地赶到演唱和录制了这首歌。
5、欣赏后和同桌讨论一下，这首作品表达的情感？6、小结。
祸福相依，多难兴邦。
面对灾难，我们手挽手、肩并肩、心心相连，重建家园。
面对灾难，我们弘扬万众一心、和衷共济、迎难而上、知难而进、敢于拼搏、勇于胜利的精神。
我们坚信：灾难不仅可以战胜，而且在经历考验之后，中华民族一定更加坚强。
一个经历过灾难的民族，一个不屈不挠的民族，必定是世界上最伟大的民族！。
十年了，什邡山上的庙里那一百零八个年轻的戒疤可曾烧起————成都诗人其然你又入我梦，这回却带着笑，无关那场颤动的慌。
————西华大学凤凰学院邱纤我用十年织一张网捕住了那一刻巨大的存在却遗漏了关于你的无数的瞬间————川籍宗教学者钟潇悲泣的口弦呜咽着千年的迁徙，迁徙这是怎样的悲壮————北川羌族自治县周永珩我伏下身轻吻土地，就像清晨吻着你外出时的额头。
————四川大学卿鸿宾《堰塞湖》明鏡悬湖地球的眼泪————川籍诗人魏知常你静卧狰狞的废墟，我安坐空旷的新居，是谁抛下你令我从此在黑夜里孤独前行。
————北川地震幸存者阿难我的伤痕就在那里岷江畔，断壁颓垣中映出的秀绿我的伤痕就在那里痊愈————四川大学李晨越此情无处寄，你在我梦里的银河散星辰我念你怀里的温存亲呢喃原来，你我已隔十个夏冬春秋————西华大学南桦你快跑！在我看来这是你最美的情话————西华大学凤凰学院邱纤漆黑的夜空下你不顾一切冲进废墟救的是与自己毫无关系的人————成师附小六年级二班王馨瑶愿腐草为萤指引你穿过白昼星辰————成都嘉祥外国语中学钱艺菲先睡吧来年初春醒于故地再把花盘朝向新阳————西华大学杨天原越过瓦砾，走向高高的祭坛多难兴邦! 让我们把心敞亮迎接全新的太阳————川籍自由派诗人烟雨看着他日的照片，想着你的笑脸，泪流满面。
————成都市同辉（国际）学校4.2班王钧泽废墟中一个温暖的怀里永远的乳汁————简阳市射洪坝解放九义校六三班李虹洁。
都把爱奉献-(四川汶川抗震救灾歌曲)
都把爱奉献-雪茶
(为全民抗震救灾而歌)
作词：詹德胜作曲：杨铭
编曲：吉他老熊演唱：雪茶
都在这个阳光的夏天
都感觉到了大地的震颤
都注目四川一方灾难
村庄毁于一旦
都在这个烛光的夜晚
都感觉到了心灵的震颤
都是山河相连血脉相牵
都把爱来奉献
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就没有困难
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就会有明天
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就没有困难
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就会有明天
都在这个阳光的夏天都感觉到了大地的震颤都注目四川一方灾难
村庄毁于一旦
都在这个烛光的夜晚都感觉到了心灵的震颤都是山河相连血脉相牵都把爱来奉献
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就没有困难
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就会有明天
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就没有困难
都把爱来奉献
心中在呼唤
都把爱来奉献
有爱就会有明天
有爱就会有明天
以上就是关于都把爱奉献-(四川汶川抗震救灾歌曲)的歌词，感谢您的阅读！。
花城版音乐八年级下册《生死不离》音乐教案学情分析：歌曲《生死不离》是为2008年5月12日四川省汶川大地震而创造的一首歌曲，歌曲催人泪下又振奋人心，经著名艺人成龙传唱后在全国产生了强烈的冲击波，鼓舞和激励着许许多多的中国人携手共渡难关。
歌曲原调高音偏高，对换声期的孩子来说有点难以胜任。
教学目标：1、欣赏领唱，合唱歌曲《生死不离》，感受悲痛的音乐情绪，能用语言表述出这种情感；2、学会有感情地演唱《生死不离》这首歌曲；3、通过歌曲的学习，引导学生以积极的心态看待灾难。
教学重点：学会演唱歌曲《生死不离》，感受悲痛的音乐情绪。
教学难点：歌曲的高音部分教学准备：多媒体，钢琴教学过程：一、组织教学，检查人数。
二、谈话导入：聊聊“悲”的音乐印象同学们，本周我们进入第三单元“音乐与人的情感世界”系列第三个板块“悲情”主题的学习。
请同学们根据已有的经验，谈谈表达“悲”的音乐印象。
（学生回答）（一般音调比较低沉，速度比较缓慢）在音乐作品里的“悲”的形态和情绪丰富多样，“悲”不仅是“哀”和“伤”，有时也是“爱”和“力量”。
这节课，老师将带领大家感受“悲”在音乐中的别样的“美”，请大家翻开课本P26面《生死不离》。
三、教学过程：1、简介歌曲创作背景：这是一首赈灾歌曲，创作于2008年，当时发生什么大灾难？2008年的5月12日14时28分04秒，一个中国人民永远难忘的日子。
四川汶川发生8.0级地震。
近7万人丧生、1.8万人失踪、37万余人受伤。
巨大的灾难给我们留下了难以愈合的伤痛和遗憾。
这次灾难是无比深重的，堪称国家灾难。
汶川留下刻骨铭心的创伤，无数人为之悲伤、哭泣。
大江南北，唱响了新中国成立以来抗震救灾的最强音。
词作者王平久，曲作者舒楠。
他们因为看到四川地震灾区那些让人难受的画面，有感而发，创作出《生死不离》这首歌曲。
1、初步聆听，感受歌曲下面就让我们来聆听《生死不离》这首歌曲，它以抗震救灾为背景。
请大家边听边留意你听到了什么？你看到了什么？待会请同学回答。
再大的磨难我们一起扛忍住悲伤我们虔诚的祈祷
为昨天失去那些孩子的小脸
忍住悲伤擦去脸上的泪水
在风雨中我们挺起胸膛
忍住悲伤我们虔诚的祈祷
为昨天那些失去孩子的母亲
忍住悲伤我们同胞心相连
面对灾难不再彷徨害怕
要坚强我们要坚强
再大的磨难我们一起扛
要坚强我们要坚强
再大的苦难我们一起扛
忍住悲伤我们虔诚的祈祷
为明天孩子们未来的希望
忍住悲伤我们一起往前闯
在悲伤中我们也要昂起头
要坚强我们要坚强
再大的磨难我们一起扛
要坚强我们要坚强
再大的苦难我们一起扛
以上就是关于再大的磨难我们一起扛的歌词，感谢您的阅读！。
《生死不离》教案教材分析：歌曲《生死不离》是为2008年5月12日四川省汶川地震而创作的一首歌曲，歌曲催人泪下而又振奋人心，经著名艺人成龙传唱后在全国产生了强烈的冲击波，鼓舞和激励着许许多多的中国人携手共度难关。
教学目标：1、欣赏领唱、合唱歌曲《生死不离》，感受悲痛的音乐情绪，能用语言描述表达出这种情感。
2、通过欣赏歌曲《生死不离》,让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
教学重点、难点：通过感受全国人民在灾难面前表现出的感人至深的大爱，引导学生理解生死不离的深刻内涵，坚定与同学、亲人和其他需要帮助的人生死不离的信念。
教学步骤：一、赏：1、同学们，在“天府之国”四川，有一个别具特色的羌族小城，想去看看吗？（美景幻灯）这里有山，有水；有辽阔的大草原；美丽的城市，瞧，憨态可掬的大熊猫。
多么开心的孩子，他们的笑容像花儿一样。
这，就是美丽的汶川。
2、然而，这一切，已经成为过去。
2008年5月12日——14时28分，一场巨大的灾难降临了。
（灾难幻灯)3、我看到很多同学的表情是凝重的，同学们，刚才你们都看到了什么？仿佛又听到了什么？你的心情怎样？（导入歌曲《生死不离》）4、介绍歌曲《生死不离》的创作背景。
5、欣赏由成龙演唱的歌曲《生死不离》，在音乐和画面中感受悲痛的情绪。
二、唱1、以跟唱的形式学唱歌曲《生死不离》的A乐段，注意引导学生用带叙述的唱法，稍弱的力度、稍暗的音色进行跟唱，表现出悲痛、沉重的心情。
2、以跟唱的形式学唱歌曲《生死不离》的B乐段，注意引导学生用强的力度、饱满的咬字，急切、呼唤的感觉进行演唱。
3、和成龙一起演唱《生死不离》。
6、地震无情人有情，在这场巨大的灾难面前，因为有了爱，全国人民都伸出了援助之手，万众一心，和衷共济，给灾区的人民在灾难面前带来了希望，带来了力量。
三、爱以《生死不离》歌曲为背景，通过图片介绍马航失联航班，让同学们感受在困难和灾祸面前，大爱无疆！爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱,让世界因为你而更加温暖，让世界的每个角落都洒满爱的阳光。
生死不离扬中实小丁琪教学目标：1．设置情境，检验学生灾难来临时的应对能力。
2．了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事，体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质。
3．联系生活实际，提高学生应对灾难的能力，传递至真至纯的爱。
教学重点：体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质。
教学难点：联系生活实际，提高学生应对灾难的能力，传递至真至纯的爱。
教学准备：汶川地震图片、地震损失及伤亡资料、小英雄林浩、张春玲、邹雯樱等的图片及故事。
教学过程：一、面对灾难，我们该怎么做？师：同学们，我们现在的生活是平安、祥和的，但是天有不测风云，人有旦夕祸福，灾难随时都可能发生，你知道有哪些灾难呢？（生说：火灾、洪水、海啸、矿难等）这些灾难会给人们造成重大的意外损失，有的甚至会危及人的生命。
那么，当我们小学生遇到灾难时，应该怎么做呢？（出示：遇到灾难，我们该怎么做？）指名说。
师小结：同学们说得好！当灾难来临时，我们首先要沉着冷静，在保护好自己的同时，要做到心中有他人，尽最大努力去救助别人，与同伴——生死不离。
二、了解汶川地震。
师：当突如其来的巨大灾难来临时，我们又该怎么做呢？同学们一定还记得2008年5月12日14时28分发生的那场令人痛彻心扉的灾难——汶川地震吧？你对于这场地震你了解多少呢？（指名说：震级8.0级，余震3万多次，受灾4625万多人，69227名遇难，17923名失踪，损失8451亿多元等）1.师：对，这场地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
这场灾难使许多人失去了自己最亲的人，失去了赖以生存的家园，许多孩子一夜之间成了孤儿……而更多的人来不及话别，来不及再看一眼这世界，就永远地闭上了眼睛。
（出示图片）2．师：然而，天灾无情人有情，在那些山崩地裂的日子里，我们灾区的同学们是好样的。
让我们一起来认识其中几位杰出的代表，（出示：抗震救灾小英雄——图片加名字）他们是——（生说：林浩、张春玲、邹雯樱）三、读英雄故事，学英雄行为。
生死不离--成龙
生死不离
成龙演唱
王平久作词
舒楠作曲
万众一心，众志成城
抗震救灾，重建家园
祝愿灾区人民早日重建家园，祖国人民与你们在一起
孤草制作
生死不离你的梦落在那里
想着生活继续
天空失去了美丽
你却等待梦在明天站起
你的呼喊刻在我血液里
生死不离我数秒等你消息
相信生命不息
与你祈祷一起呼吸
我看不到你却牵挂在心里
你的目光是我全部的意义
无论你在那里我都要找到你
血脉能创造奇迹生命是命题
无论你在那里我都要找到你
手拉着手生死不离
祝愿灾区人民早日重建家园，祖国人民与你们在一起生死不离全世界都被沉寂
痛苦也不哭泣爱是你的传奇
彩虹在风雨后坚强升起
我的努力告诉爱的力气
无论你在那里我都要找到你
血脉创造奇迹大山毅然举起
无论你在那里我都要找到你
天裂了去缝起
你一丝希望是我全部的动力
搭起我的手筑成你回家的路基
无论你在那里我都要找到你
血脉能创造奇迹
生命是命题
无论你在那里我都要找到你
手拉着手生死不离
无论你在那里我都要找到你
血脉创造奇迹大山毅然举起
无论你在那里我都要找到你
天裂了去缝起
手拉着手生死不离
祝愿灾区人民早日重建家园，祖国人民与你们在一起以上就是关于生死不离--成龙的歌词，感谢您的阅读！。
汶川大地震凄美诗歌选读1、四川汶川地震感人诗篇：《生死不离》昨天CCTV新闻频道，白岩松念了一首诗，汶川地震抗震救灾中的感人诗歌--生死不离歌词歌曲成龙大哥将用歌声来演绎这首《生死不离》生死不离，你的梦落在那里,想着生活继续天空失去美丽，你却等待明天站起无论你在那里，我都要找到你血脉能创造奇迹,你的呼喊就刻在我的血液里生死不离，我数秒等你消息相信生命不息我看不到你，你却牵挂在我心里血脉能创造奇迹搭起双手筑成你回家的路基生死不离，全世界都被沉寂痛苦也不哭泣爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起无论你在那里，我都要找到你血脉能创造奇迹你一丝希望是我全部的动力2、献给不屈的生命(5.12地震灾害纪念)大地在颤抖天空在哭泣五月十二日魔鬼在地层中抖动着它的身躯嘶吼着，向人间体现它残忍的暴戾只在那短短的一瞬间它把我们的亲人深深掩埋它把我们的家园夷为平地它阻隔了道路它切断了亲人们的消息这个刻汶川在哭泣四川在哭泣全中国在哭泣勤劳善良的巴蜀儿女啊我的姐妹兄弟你们要坚持，不要放弃全国的人民与你们在一起你们的痛苦就是我们的痛苦你们的亲人就是我们的亲人此时，我们都是汶川人坚持就是胜利我的父老乡亲我们在和时间赛跑我们在和死神角力为的是那些在瓦砾下每一个幸存的生命坚持就是胜利我的父老乡亲不要放弃活下去的勇气你是否看见我伸出的手臂我已经听见了你微弱的呼吸只要有一线生机我们就要百倍的努力这是我们的宣言我们决不放弃灾情就是集结号灾情就是动员令这号令在全中国每一个地方响起无论是天涯海角还是塞北极地无论是宝岛台湾还是高原雪域更有香江民众和濠江儿女还有千千万万的海外赤子此时此刻，我们万众一心看呐救死扶伤的医疗队来了看呐鱼水情深的子弟兵来了看呐血肉相连的共产党来了看哪与人民同甘共苦的温总理也来了他老人家眼里闪动的泪花打湿了全国人民的脸颊那一刻，神州各地泪如雨下悲痛的眼泪还没有擦干热血已在我们胸腔沸腾无情的灾难能够摧毁我们的身体但是，再大的压力也压不弯我们的脊梁我们不怕，我们不怕一方有难，八方支援我们不怕，我们不怕万众一心，众志成城我们都是华夏儿女我们都是炎黄子孙我们血管里流淌的是祖先给我们不屈的生命我们胸腔里沸腾的是我们顽强的灵魂伸出我的手，拉住你的手无论是地裂山崩伸出你的手，拉住我的手无论是暴雪狂风只要我们心手相连所有的灾难我们都有信心能够战胜来了，来了他们从三北大地赶来了他们从燕赵大地赶来了他们从中原大地赶来了他们从三晋大地赶来了他们从齐鲁大地赶来了他们从三湘大地赶来了他们从闵越大地赶来了他们从两广大地赶来了……风萧萧兮岷水寒壮士入川兮，得胜还还有无数的志士仁人已化成滚滚的洪流向着巴蜀大地涌来了有他们无私的援助就有我们必胜的信心虽然现在还是急风暴雨虽然现在还是路途艰辛但是，你可否看见希望的太阳正在升起因为，我们正在用我们的双手把真情传递痛苦不会是永远灾难很快会过去擦干眼泪别再叹息只有我们顽强的活下去才能告慰那些在灾难中故去的亲人只有我们重新建好自己的家园才是对抗灾难最后的胜利胜利，永远属于不屈服的人民2008，共和国的历史将永远牢记我们正用我们的青春的热血和沸腾的生命书写着中华民族的不屈3、天堂妈妈您在哪里我怎么看不见了今天的太阳我怎么听不到了小鸟的歌唱我怎么再也触摸不到您亲切的脸庞？我在昨天下午的课堂上悄悄地飞起在黑暗的夜空象春天里您和爸爸放飞的那只无绳的风筝飘啊飘啊飘向远方…………我飞去的地方叫做天堂我将是那里的小天使从今以后就是您至亲至爱的女儿我将永远把您守望妈妈别再担心擦干您的眼泪吧您曾告诉我要坚强至少我还有全班的同学做伴还有她我敬重的班主任老师把我生日那天您送我的那条水晶项链给我戴上吧这是我最新的最爱的礼物......妈妈我就要走了再亲我一次吧亲爱的妈妈我走了再亲我一次吧！……妈妈，您别哭妈妈，您别哭，好么我再不会惹您生气了你静静的睡吧，睡得安稳些吧我亲爱的妈妈我最最亲爱的妈妈---我轻轻离开的时候你可听到我在叫着您的名字我最最亲爱的妈妈---如果让我再一次来到这个世界上我还愿意做您的女儿妈妈，你温柔的眼神永不散去呀正如我还嗅到您那甜甜的乳香妈妈，我会来梦里看您的我想您快乐我不喜欢您忧伤的模样，妈妈您给我的爱，我无法回报给您了我好不舍得离开不过，我不能停留我得走了妈妈我在天堂中向您招手我把所有的快乐都牵在您的心上妈妈，我走了，正如我来时给您的阵痛一样我走时依然给您这样的痛伤妈妈，我走了我不想回头我在心里想着您笑的模样妈妈，让我再喊您一声您给我了生命，快乐，爱与飞的翅膀妈妈，来生吧我仍然是您的儿女永远在您的心空中飞翔——4、孩子啊，你醒一醒孩子啊，你醒一醒，动动手脚，我们一起把身上的石块掀动；孩子啊，你醒一醒，穿上球鞋，场上还少一名射门的前锋；孩子啊，你醒一醒，不要惊慌，你刚才只不过做了一场恶梦；孩子啊，你醒一醒，知不知道，爸爸妈妈爱你胜过他们的生命；孩子啊，你醒一醒，听到了吗，叔叔阿姨等着你说说刚才发生的事情；孩子啊，你醒一醒，仔细听听,千千万万人在呼唤你和生命。
随着我国地震灾害的频发，地震应急预案演练成为了提高人民群众防灾减灾意识和能力的重要手段。
为了使演练更加生动、逼真，增强参演人员的紧迫感和参与感，选择合适的音乐至关重要。
以下是一篇关于地震应急预案演练音乐推荐的文章，希望对您有所帮助。
一、引言地震应急预案演练音乐的选择，既要符合演练主题，又要具有强烈的感染力。
以下推荐的地震应急预案演练音乐，旨在帮助参演人员更好地投入演练，提高演练效果。
二、音乐推荐1. 激励类音乐（1）曲目：《英雄赞歌》这首歌曲旋律激昂，歌词充满正能量，适合在演练开始前播放，激发参演人员的斗志和勇气。
（2）曲目：《风雨无阻》这首歌曲节奏明快，歌词鼓舞人心，适合在演练过程中播放，让参演人员保持积极的心态。
2. 惊悚类音乐（1）曲目：《黑暗中的旋律》这首歌曲旋律诡异，节奏紧凑，适合在模拟地震发生时播放，营造出紧张、恐怖的氛围。
（2）曲目：《末日狂想曲》这首歌曲旋律激昂，节奏快速，适合在模拟地震发生时播放，增强参演人员的紧迫感。
3. 紧急救援类音乐（1）曲目：《生死时速》这首歌曲节奏紧凑，旋律紧张，适合在模拟救援行动时播放，提高参演人员的救援意识和效率。
（2）曲目：《逆风飞翔》这首歌曲旋律激昂，歌词鼓舞人心，适合在模拟救援行动时播放，增强参演人员的信心。
4. 安抚类音乐（1）曲目：《天空之城》这首歌曲旋律优美，节奏舒缓，适合在演练结束后播放，帮助参演人员放松心情，缓解紧张情绪。
（2）曲目：《爱的奉献》这首歌曲旋律温馨，歌词感人，适合在演练结束后播放，让参演人员感受到关爱与温暖。
三、音乐使用注意事项1. 根据演练场景和氛围选择合适的音乐，确保音乐与演练主题相符。
2. 控制音乐播放时间，避免过度使用，以免影响参演人员的真实感受。
3. 在演练过程中，注意音乐与演练内容的衔接，确保音乐播放的连贯性。
4. 根据参演人员的年龄、性别、性格等因素，适当调整音乐风格，以提高演练效果。
四、总结地震应急预案演练音乐的选择对于提高演练效果具有重要意义。
地震时藏在哪里最安全？每当地震发生，人们总会想起这个问题，然而，真正接受地震安全教育和安全演练的人，却少之又少。
今年6月30日凌晨5点07分，伊犁州新源县、巴州和静县交界，北纬44度、东经88度发生了6级地震，震源深度7公里。
地震发生时，乌鲁木齐震感强烈。
睡梦中，许多人被强烈的震感惊醒，地震持续时间非常长，至少有15秒钟，摇晃也非常强烈，许多人看到杯中的水晃动幅度非常大。
除了乌鲁木齐之外，新疆北疆的大部分城市比如昌吉、石河子、乌苏、奎屯、博乐、塔城等地均有强烈的震感。
据了解，在5点07分发生6级地震之后，随后的5点11分、21分、24分又发生3次0级以上的地震，震级分别为9、2和0。
地震时藏在哪里最安全？每当地震发生，人们总会想起这个问题，然而，真正接受地震安全教育和安全演练的人，却少之又少。
地震频发，避险教育匮乏
中国地震局专家表示，我国是世界上地震多发国家之一，目前我国大陆地震活动处于平均地震活动水平，是一种正常的能量释放。
中国位于世界两大地震带——环太平洋地震带与欧亚地震带之间，受太平洋板块、印度板块和菲律宾海板块的挤压，地震断裂带十分发育。
20世纪以来，中国共发生6级以上地震近800次，遍布除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外所有的省、自治区、直辖市。
中国地震活动频度高、强度大、震源浅，分布广，是一个震灾严重的国家。
我国的地震活动主要分布在五个地区的23条地震带上。
这五个地区是台湾省及其附近海域；西南地区，主要是西藏、四川西部和云南中西部；西北地区，主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏、天山南北麓；华北地区，主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山-燕山一带、山东中部和渤海湾；东南沿海的广东、福建等地。
我国的台湾省位于环太平洋地震带上，西藏、新疆、云南、四川、青海等省区位于喜马拉雅-地中海地震带上，其他省区处于相关的地震带上。
中国地震带的分布是制定中国地震重点监视防御区的重要依据。
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。
此次地震重创约50万平方公里的中国大地，8万多人不幸遇难。
国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。
自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
与中国乃至新疆地震频发极不对称的是，我们的地震避险知识匮乏，许多人对地震演习也少有参与。
公共场所的地震自救
在群众集聚的公共场所遇到地震时，最忌慌乱，否则将造成秩序混乱，相互压挤而导致
人员伤亡，而应有组织地从多路口快速疏散。
专家指出，如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
正在进行比赛的体育场，应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场外疏散。
12秒，挽救你生命
地震心理学上有一个“12秒自救机会”，即地震发生后，若能镇定自若地在12秒内迅速躲避到安全处，就能给自己提供最后一次自救机会。
否则，凶多吉少。
日本曾有统计，发生地震时被落下物砸死的人，超过被压死的人。
可见，人在遭遇突发事件时，若能保持良好的心理状态，及时采取自救行为或逃离现场，常能获救，或避免死亡。
当地震来临时，该如何去做呢?
如果地震时你在楼房中，应该迅速远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室、厕所等开间小、不易塌落的空间避震，千万不要跳楼，也不能使用电梯。
尽量不要躲在木质桌子底下，或者床底下，而应该躲在坚固家具的旁边,衣柜墙角边是比较安全的。
当建筑物倒塌时，落在物体或家具上的屋顶的重力会撞击这些物体，使得靠近它们的地方留下一个空间。
这个空间就被称作“生命三角”。
物体越大，越坚固，它被挤压的余地就越小。
而物体被挤压得越小，这个空间就越大，于是利用这个空间的人免于受伤的可能性就越大。
如果照此方法做，伤亡率可以从百分之九十，骤降为百分之二。
由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门。
曾经发生过有人被封闭在屋子里的事例。
平时就要想好万一被关在屋子里，如何逃脱的方法，事先准备好梯子、绳索等。
如果是在晚上发生了地震，而你正在床上，就应滚下床来，在床的周围会形成一个安全的空间。
如果要做得更好一点，可以顺手拿起枕头来保护头部。
如果地震时你正在户外，要避开高大建筑物，如楼房、高大烟囱、水塔、立交桥等一类结构复杂的构筑物，尽量靠近建筑物的外墙或离开建筑物。
靠近墙的外侧远比内侧要好。
你越靠近建筑物的中心，你的逃生路径被阻挡的可能性就越大。
在繁华街道、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤行人。
此外，还应该注意自动售货机翻倒伤人。
要注意用手或手提包等物保护好头部。
在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全;远离高压线及石化、化学、煤气等有毒工厂或设施。
过桥时应紧紧抓住桥栏杆。
地震时要弃车而逃
发生大地震时，由于大地的晃动，会致使人无法把握方向盘，此时必须充分注意，避开
十字路口将车子靠路边停下。
为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分。
躲在车内避难的人会因路边坠落的物体砸伤，被压垮的车辆旁边都有一个3 英尺高的空间，所以在地震时要离开车辆，靠近车辆坐下，或躺在车边，不要钻到车底下，垂直落下的巨大物体会压扁车体导致丧生;如果你正在公交车上，车体可能会有晃动，千万不要惊慌，等司机停稳车后大家再各自逃生。
避难时要徒步，携带物品应在最少限度，因地震造成的火灾，蔓延燃烧，出现危机生命、人身安全等情形时，采取避难的措施。
避难的方法，绝对不能利用汽车、自行车避难。
地震、火灾不能用电梯
万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难。
高层大厦以及建筑物的电梯，都装有管制运行的装置。
地震发生时，会自动地动作，停在最近的楼层。
万一被关在电梯中的话，请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。
楼梯与建筑物摇晃的频率不同(它们和建筑物的主体部分分别晃动)。
楼梯和大楼的结构物发生不断的碰撞，直到楼梯发生构造问题。
人在楼梯上时，会被楼梯的台阶割断，这是很恐怖的毁伤。
就算楼梯没有倒塌，也要远离楼梯。
楼梯就像大楼一样会被损坏。
哪怕不是因为地震而倒，还会因为承受过多的人群而坍塌。
所以，我们应该始终首先检查楼梯的安全，甚至建筑物的其他部分并没有被损坏。
总之，在发生大地震时，人们心理上易产生恐慌。
从地震发生到房屋倒塌，一般有十几秒种的时间，作为个人，应在瞬间冷静地作出避险的抉择。
决策正确则生，决策失误则死。
