小数乘法易错题

（易错题）小学数学五年级上册第一单元小数乘法检测（有答案解析）一、选择题1．下列算式中结果最小的是（）。

A. 4.56×21B. 21×0.0456C. 45.6×0.21D. 4.56×0.021 2．买4个风筝需要（）元。

A. 12.2B. 32.8C. 3283．李老师骑车的速度是14千米/时，他从家骑到学校要用0.26小时。

如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗?（）A. 能B. 不能C. 无法确定4．12.7×5.61的积有（）位小数。

A. 一B. 两C. 三5．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。

A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律6．求51.23的17倍是多少，列式是（）。

A. 51.23÷17B. 51.23×17C. 17÷51.237．超市里最便宜的玩具车是每辆26.50元，最贵的是每辆68.90元，贝贝要买4辆送人，一共需要花（）元。

A. 少于100B. 100~275.6C. 106~275.6D. 大于300 8．用乘法分配律计算3.7×9.9，下面第（）种算法是正确的。

A. 3.7×10-0.1B. 3.7×9+0.9C. 3.7×10-3.7D. 3.7×10-0.37 9．下列算式中乘积可能是46的选项是（）。

A. 2. □□×14B. 6.□□×8C. 5.□□×8D. 7. □□×7 10．计算28×0.25，最简便的方法是（）。

A. 28×0.5×0.5B. 28×0.2+28×0.05C. 7×（4×0.25）11．因为0.16×0.32=0.0512，所以5.12=0.16×（）。

小学五年级数学上册小数乘法习题1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。

2、m+m+m+m写成乘法算式是（）。

3、a.b+a.b+……+a.b写成乘法算式是（）。

N+1个4、9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9+9.9写成乘法算式（）。

5、2.5+2.5+2.5+1.25写成乘法算式是（）。

6、3.6+3.6+3.6+1.2+3.6+3.6+3.6写成乘法算式是（）。

7、4．5×8与8×4．5这两道算式所表示的（）不同，计算的（）相同。

8、1．75与32相乘，列成乘法算式可以是（），也可以是（）9、89个1．66是多少？7．42的百分之八十五是多少？0．96的1．25倍是多少？10、3.3、3.30、3.300这三个数有什么异同？11、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大是（），最小是（）。

12、近似数 5.2是把一个两位小数保留一位小数时所得到的，这样的小数共有（）个，最大是（），最小是（）。

13、9.995保留两位小数是（），保留一位小数是（）。

末尾的零（）舍去，因为（）。

14、1.05×3.6共有（）位小数，其结果与3.78（）相同，（）不同。

15、给下面各题中的积点上小数点。

0．87 × 0．26= 2 2 6 2 38．7×0．25=9 6 7 5449．5×1．2=5 3 9 4 0 1．38 × 0．015=2 0 7 016、根据积不变的性质填空根据96 ×0.018=1.728写出（）×（）=1.728 ；（）×（）=1.728；（）×（）=1.728。

（）×（）=（）；（）×（）=（）；（）×（）=（）。

1。

小数乘法易错题和原因小数乘法是小学数学中的一个重要内容，也是学生容易出错的地方。

本文将分析学生在小数乘法中常见的错误和原因，并提出相应的解决方法，以帮助学生更好地掌握这一知识点。

一、易错题分析1. 末位对齐导致误差学生在进行小数乘法时，有时会将末位对齐，从而导致误差。

例如，将0.325和0.43相乘，部分学生可能会将小数点对齐，得到32.5，而正确的结果应该是32.50。

这种错误的原因是学生没有理解小数点移动的意义，只是机械地按照数字对齐。

2. 忘记处理小数点学生在进行小数乘法时，有时会忘记处理小数点，导致结果错误。

例如，将0.3×0.5计算为1.5，而正确的结果应该是0.15。

这种错误的原因是学生没有掌握小数的运算法则，只是简单地进行了相乘，没有注意到小数点的处理。

3. 末尾是0时乘法结果错误学生在进行小数乘法时，有时会在末尾是0的情况下忽略掉进位，从而导致结果错误。

例如，将0.6×0.6=0.36写成错误的0.4。

这种错误的原因是学生没有掌握小数乘法的技巧，不知道当末尾是0时应该如何处理。

二、原因分析1. 对小数的理解不够深入学生对小数的概念理解不够深入，无法正确理解小数点移动的意义和作用，导致在计算小数乘法时出现错误。

2. 缺乏足够的练习和技巧学生在学习小数乘法时，缺乏足够的练习和技巧，导致在遇到实际问题时无法灵活运用所学知识，出现错误。

3. 注意力不集中，粗心大意学生在计算小数乘法时，由于注意力不集中或粗心大意，容易忽略一些细节问题，导致结果错误。

三、解决方法1. 加强小数的概念教学教师在教学过程中应该加强小数的概念教学，让学生深入理解小数点移动的意义和作用，从而正确计算小数乘法。

2. 增加练习和技巧教学教师可以通过增加练习和技巧教学来帮助学生更好地掌握小数乘法。

例如，可以教授学生如何处理末位是0的情况、如何运用竖式计算小数乘法等。

3. 培养学生良好的学习习惯教师可以通过培养学生良好的学习习惯来减少学生在计算小数乘法时的错误。

（易错题）小学数学五年级上册第一单元小数乘法检测（包含答案解析）一、选择题1．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5时，（）最简便。

A. （4×8.9）×2.5B. （8.9×2.5）×4C. 8.9×（4×2.5）2．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。

A. 大于B. 小于C. 等于3．的积是（）位小数。

A. 20B. 21C. 22D. 23 4．1.01×25＝（）A. 2.525B. 25.25C. 252.55．两个因数相乘，积有四位小数，已知一个因数是3.9，另一个因数（）是3.615。

A. 可能 B. 一定 C. 不可能6．将8.65×0.3的积保留两位小数，正确的是（）A. 2.60B. 2.59C. 2.5957．与0.3×1.21的积相等的式子是（）。

A. 3×0. 12B. 12.1×0.03C. 0.03×0.1218．李老师骑车的速度是14千米/时，他从家骑到学校要用0.26小时。

如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗?（）A. 能B. 不能C. 无法确定9．求51.23的17倍是多少，列式是（）。

A. 51.23÷17B. 51.23×17C. 17÷51.2310．下面表示“1.2×0.7”的意义，错误的图是（）。

A. B.C. D.11．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。

A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律12．下列各式中，积大于第一个因数的算式是（）。

A. 85×0.95B. 0.01×1.01C. 9.6×0.11二、填空题13．6.35+6.35+6.35=6.35×________，它的积有________位小数。

五年级上小数乘法易错题易错题—小数乘法基本概念1、判断一个数乘以大于1的数，结果一定大于这个数。

（判断：正确）小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。

（判断：正确）0.8×6和6×0.8意义相同，计算结果也相同。

（判断：正确）两个小数相乘，如果积的末尾有0，都可以去掉。

（判断：正确）2、填空题1.5小时=（90）分3、下面算式中积最小的是（A）。

A、320×0.24B、2.4×0.32C、24×0.324、某日，XXX外汇牌价如图。

这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元。

换算成人民币，（A）的标价最低。

A.美国B.香港C.法国D.无法判断探究规律1、根据下面算式在括号里填上合适的数。

36×54=19444）×（486）=19.4444）×（43.95）=194.4444）×（4.386）=1.9444444）×（0.4386）=0.19442、1.5×0.48时，把两个因数看成整数，积就是（72）倍，要使原始的积不变，就要把乘得的积除以（72），结果是一个（两）位小数。

3、两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到原来的1/10，积（不变）。

20A.扩大到原来2倍B.扩大到原来10倍C.缩小到原来1/2D.缩小到原来1/10积的近似数1、一个两位小数精确到保留到十分位约是1.8，符合这个要求的两位小数有（1.75和1.85）个。

2、甲、乙两数（不同）都是三位小数，它们四舍五入之后都是3.27，甲乙两数的差最大是（0.005），最小是（0）。

3、在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成（40）。

A.6×8B.5×8C.6×7D.5×74、超市里最便宜的玩具车是每辆26.50元，最贵的是每辆68.90元，XXX要买4辆送人，一共需要花（157.6）元。

第一单元小数乘法(易错笔记）一基础易错盘点易错点1积的小数位数不够时，没有用0补位链接“小数乘小数”【错例】 0.13×0.5＝0.65【错因】在算出结果后，点小数点时，位数不够，忘记在65的前面添0补位。

【改正】 0.13×0.5＝0.065【反思】计算小数乘小数时，一定先按整数乘法的计算方法进行计算，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，位数不够的，要用0补足。

易错点2求积的近似数时，取错了近似数链接“积的近似数”【错例】 0.95×0.95≈0.9（得数保留两位小数）【错因】误认为百分位的“0”没有意义，应舍掉。

【改正】 0.95×0.95≈0.90（得数保留两位小数）【反思】用“四舍五入”法取积的近似数时，首先弄清要保留几位小数，然后按要求取近似数，并用“≈”连接。

取近似数时，一定要注意末尾的“0”起到占位作用，是不能去掉的，去掉了，就变成保留一位小数了。

易错点3 小数乘整数,将积的小数点点错了位置链接“小数乘整数”【错例】 2.07×12=248.4。

【错因】没有数清楚因数的小数位数，误以为从积的右边起数出一位,点上小数点。

【改正】 2.07×12=24.84。

【反思】计算小数乘整数时，看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

易错点4 小数乘整数的积的末尾有0时，将在积中点上小数点和去掉积末尾的0的顺序弄反了链接“小数乘整数”【错例】 32.5×6=19.5【错因】此题错在没有先确定积的小数点的位置，而是先去掉了整数积的末尾的0。

【改正】 32.5×6=195【反思】计算小数乘整数时，若积的末尾有0，则一定要先点积的小数点，再根据小数的性质去掉积的小数部分末尾的0。

易错点5 计算出结果后，点错小数点链接“小数乘小数”【错例】 4.05×28.8的积是（1166.40）。

第一单元小数乘法(易错笔记）一基础易错盘点易错点1积的小数位数不够时，没有用0补位链接“小数乘小数”【错例】 0.13×0.5＝0.65【错因】在算出结果后，点小数点时，位数不够，忘记在65的前面添0补位。

【改正】 0.13×0.5＝0.065【反思】计算小数乘小数时，一定先按整数乘法的计算方法进行计算，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，位数不够的，要用0补足。

易错点2求积的近似数时，取错了近似数链接“积的近似数”【错例】 0.95×0.95≈0.9（得数保留两位小数）【错因】误认为百分位的“0”没有意义，应舍掉。

【改正】 0.95×0.95≈0.90（得数保留两位小数）【反思】用“四舍五入”法取积的近似数时，首先弄清要保留几位小数，然后按要求取近似数，并用“≈”连接。

取近似数时，一定要注意末尾的“0”起到占位作用，是不能去掉的，去掉了，就变成保留一位小数了。

易错点3 小数乘整数,将积的小数点点错了位置链接“小数乘整数”【错例】 2.07×12=248.4。

【错因】没有数清楚因数的小数位数，误以为从积的右边起数出一位,点上小数点。

【改正】 2.07×12=24.84。

【反思】计算小数乘整数时，看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

易错点4 小数乘整数的积的末尾有0时，将在积中点上小数点和去掉积末尾的0的顺序弄反了链接“小数乘整数”【错例】 32.5×6=19.5【错因】此题错在没有先确定积的小数点的位置，而是先去掉了整数积的末尾的0。

【改正】 32.5×6=195【反思】计算小数乘整数时，若积的末尾有0，则一定要先点积的小数点，再根据小数的性质去掉积的小数部分末尾的0。

易错点5 计算出结果后，点错小数点链接“小数乘小数”【错例】 4.05×28.8的积是（1166.40）。

（易错题）最新人教版小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试（答案解析）一、选择题1．乐乐冲洗15张照片，每张照片的冲洗费是0.85元，乐乐笔算如下，箭头所指的“85”表示（）。

A. 冲洗1张照片的钱B. 冲洗5张照片的钱C. 冲洗10张照片的钱D. 冲洗15张照片的钱2．下面算式中乘积最大的是（）A. 9.999×6.999B. 99.99×69.99C. 99.99×699.93．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。

A. 大于B. 小于C. 等于4．1.01×25＝（）A. 2.525B. 25.25C. 252.55．与0.3×1.21的积相等的式子是（）。

A. 3×0. 12B. 12.1×0.03C. 0.03×0.1216．买4个风筝需要（）元。

A. 12.2B. 32.8C. 3287．给一个长2.5m、宽0.9m的长方形宣传栏刷油漆，每平方米要用油漆0.9kg，一共需要（）千克油漆。

A. 5.44B. 2.25C. 2.0258．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。

A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律9．超市里最便宜的玩具车是每辆26.50元，最贵的是每辆68.90元，贝贝要买4辆送人，一共需要花（）元。

A. 少于100B. 100~275.6C. 106~275.6D. 大于300 10．下面表示“1.2×0.7”的意义，错误的图是（）。

A. B.C. D.11．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。

A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律12．下面各算式可以运用乘法分配律简算的是（）。

A. （0.25×8）×0.4B. 2.6×3.7+2.6×6.3C. 0.79×2+7.9×98二、填空题13．2.4×0.56+0.76×5.6＝________×0.56 运用的是________．14．3.09×0.48的积是________位小数，如果用“四舍五人”法保留两位小数，得数是________．15．计算1.6×3.05时，先计算出________×________的积，再从积的右边起数出________位点上小数点。

六年级小数乘法易错题
1. 问题描述
小数乘法是数学中的一个重要知识点，但是在六年级学生中常
常出现一些易错的题目。

本文将列举并解答一些六年级小数乘法中
的常见易错题，帮助学生加深理解。

2. 例题分析
2.1 问题一
题目：计算0.3 × 0.4
解答：先将小数点后的数字按两个小数位进行乘法运算，得到0.12。

然后根据原题中小数点的位置，确定最终答案小数点的位置。

由于乘积的两个因数0.3和0.4共有一位小数，所以最终答案应该
有两位小数。

因此，0.3 × 0.4 = 0.12。

2.2 问题二
题目：计算0.8 × 0.04
解答：同样地，我们先将小数点后的数字按两个小数位进行乘法运算，得到0.032。

然后考虑最终答案的小数点位置。

乘积的两个因数0.8和0.04共有两位小数，所以最终答案应该有四位小数。

因此，0.8 × 0.04 = 0.032。

3. 常见易错点总结
- 在小数乘法中，学生常常忽略了小数点位置的判断，导致最终答案的小数位数出错。

- 学生可能对小数位数的乘法运算不够熟练，需要通过反复练来加强。

可以使用计算器进行验证。

- 在计算过程中，学生有时候会漏写小数点，导致计算错误。

需要培养细心和仔细检查答题过程的惯。

4. 总结
本文列举了六年级小数乘法易错题的例子，并给出了详细的解答过程。

希望通过这些例题的讲解，能够帮助学生更好地掌握小数乘法的技巧，避免常见的错误。

同时，对于易错点的总结也能引起学生的重视，提高他们的注意力和细心程度。

第1练小数乘法应用题常考易错题专项汇编（试题）一、应用题1．妈妈去购物中心购物，苹果每千克5.80元，梨每千克3.60元，她买了13.2千克苹果和5.4千克梨，80元够吗？2．某批钢笔的批发价格如表。

张老师、李老师分别要买40支、75支这种钢笔，怎样购买最省钱？一共可以省多少元？3．罗老师要用1000元钱为学校买体育用品，他先花227.5元买了5个足球，用剩下的钱买篮球，每个篮球30.9元，罗老师再买20个篮球，钱够用吗？请说明理由。

4．李奶奶家每天需要2袋牛奶，零买一个月（一个月按30天计算）比整月订贵多少钱？5．妈妈带了200元去超市，她准备买1.5千克的小龙虾，8kg大米，6kg西红柿，妈妈带的钱够吗？请计算说明。

6．聪聪的爸爸要乘出租车到离家10千米的火车站，到达时应付车费多少元呢？7．光在玻璃中的传播速度是20万千米/秒，在空气中的传播速度是在玻璃中的1.5倍。

光在空气中的传播速度是多少？8．汽车厂计划生产4.2万辆电动汽车，已经生产了6天，平均每天生产0.4万辆，余下的要求4天完成。

平均每天应生产多少万辆？李平的计算结果是平均每天生产0.45万辆，请你把这一结果当作已知信息进行检验，并回答李平的结果是否正确。

9．五年级一班48个同学集体合影。

定价是24.5元，给4张相片。

另外加印是每张2.3元。

全班每人一张，再送给班主任和5个科任教师每人一张，一共要付多少元？10．一个城市的出租车在3km（含3km）以内收费7元，超过3km，每千米收1.5元。

爸爸乘坐了18km，要付多少车费？11．妈妈去超市买了2瓶牛奶，1瓶可乐，4盒纸巾，牛奶每瓶3.9元，可乐的单价为每瓶4.5元，纸巾的单价为每盒3.6元，妈妈只带了30元够吗？12．王老师要驾车去128千米远的省城出差，平均1升油可以行驶10.5千米，油箱里有25升汽油，王老师往返一趟，汽油够吗？13．（1）普通冰箱一天的电费是多少？（2）节能冰箱一天的电费是多少？14．某图书馆借阅须知如下图。

（易错题）小学数学五年级上册第一单元小数乘法检测卷（有答案解析）一、选择题1．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。

A. 大于B. 小于C. 等于2．的积是（）位小数。

A. 20B. 21C. 22D. 233．与3.26×9.9得数相等的算式是（）。

A. 3.26×10-3.26×0.1B. 3.26×10-0.1C. 3.26×10-3.26D. 3.26×（9.9+0.1）4．下列各式中，积最小的是（）。

A. 0.5×1B. 0.5×0.5C. 0.5×1.55．将8.65×0.3的积保留两位小数，正确的是（）A. 2.60B. 2.59C. 2.5956．与0.3×1.21的积相等的式子是（）。

A. 3×0. 12B. 12.1×0.03C. 0.03×0.1217．甲数×1.1=乙数×0.9（甲、乙两数均不等于0），那么（）。

A. 甲数>乙数B. 甲数=乙数C. 甲数<乙数8．一个水果店的西瓜价格如下：若一个西瓜的质量比3kg轻，则3.00元/kg；若一个西瓜的质量是3kg-5kg（包括3kg和5kg），则3.50元/kg；若一个西瓜的质量比5kg重，则4.00元/kg。

李叔叔在该店买了一个西瓜，总价不可能是下列四个选项中的（）。

A. 8.55元B. 14.91元C. 18.80元D. 25.60元9．下列各式中，积大于第一个因数的算式是（）。

A. 85×0.95B. 0.01×1.01C. 9.6×0.1110．因为0.16×0.32=0.0512，所以5.12=0.16×（）。

A. 32B. 3.2C. 320D. 0.32 11．与4.3×4.3+4.3×5.6计算结果相等的算式是（）A. 4.3×（1+5.6）B. 4.3×9.9C. 5.6+4.3×4.3D. 4.3×10.1 12．在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成（）A. 6×8B. 5×8C. 6×7D. 5×7二、填空题13．3.09×0.48的积是________位小数，如果用“四舍五人”法保留两位小数，得数是________．14．估算：一块地种有白菜29行，每行有19棵，每棵白菜重2.1千克，这块地大约能收________千克的白菜．15．23×0.96的积有________位小数，0.32×5的积有________位小数。

《易错题》小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试（答案解析）(2)一、选择题1．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。

A. 7.3×7.9+2.7×7.9B. 0.8×（0.6+0.5）C. 6.7×12.5×8D. 以上都不对2．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。

A. 大于B. 小于C. 等于3．如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是（）。

A. A>1B. A<1C. A=1D. 不能确定4．的积是（）位小数。

A. 20B. 21C. 22D. 23 5．1.25×3.2×2.5的算法正确的是（）A. （1.25×8）＋（2.5×0.4）B. （1.25×8）×（2.5×0.4）C. （1.25×8）×（2.5×4）6．1公顷的阔叶林在生长季节每天可释放出0.73t氧气。

某森林公园中有一块面积为20.5公顷的阔叶林，这块阔叶林在生长季节30天可以释放出（）t氧气。

A. 448.95B. 484.95C. 6157．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。

五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。

A. 56B. 22.4C. 708．用乘法分配律计算3.7×9.9，下面第（）种算法是正确的。

A. 3.7×10-0.1B. 3.7×9+0.9C. 3.7×10-3.7D. 3.7×10-0.37 9．下列算式中乘积可能是46的选项是（）。

A. 2. □□×14B. 6.□□×8C. 5.□□×8D. 7. □□×7 10．下列各式中，积大于第一个因数的算式是（）。

五年级错题集数学一、小数乘法部分（5题）1. 计算：0.25×4.8- 错误做法：0.25×4.8 = 0.25×(4 + 0.8)=0.25×4+0.25×0.8 = 1+0.2 = 1.2（部分同学在计算过程中可能会出现小数乘法计算错误，如0.25×0.8 = 0.2算错）- 解析：这道题考查小数乘法分配律的运用。

首先将4.8拆分为4+0.8，然后根据乘法分配律a×(b + c)=a× b+a× c进行计算。

0.25×4 = 1，0.25×0.8 = 0.2，结果为1 + 0.2=1.2。

2. 一个数乘0.8的积是1.2，这个数是多少？- 错误做法：1.2×0.8 = 0.96（错误地认为求这个数用积乘这个小数）- 解析：已知积和一个因数，求另一个因数，应该用除法。

所以这个数是1.2÷0.8 = 1.5。

3. 0.36×0.25的积有几位小数？- 错误做法：认为积有4位小数，直接数因数中小数的位数相加。

- 解析：计算0.36×0.25 = 0.09，虽然0.36有两位小数，0.25有两位小数，共四位小数，但末尾的6×5 = 30，小数末尾的0可以去掉，所以积有两位小数。

4. 一块长方形地，长是5.2米，宽是3.4米，这块地的面积是多少平方米？- 错误做法：5.2×3.4 = 17.68（计算过程中可能会出现数位没对齐等计算错误）- 解析：根据长方形面积公式S = ab（其中a为长，b为宽），计算5.2×3.4时，先按照整数乘法计算52×34 = 1768，然后看因数中一共有两位小数，从积的右边起数出两位点上小数点，得到17.68平方米。

- 错误做法：1.25×8.8=1.25×(8 + 0.8)=1.25×8+1.25×0.8 = 10 + 1=11（可能在计算1.25×0.8 = 1时出现错误）- 解析：把8.8拆分成8+0.8，根据乘法分配律计算。

《易错题》小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试（包含答案解析）一、选择题1．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。

A. 7.3×7.9+2.7×7.9B. 0.8×（0.6+0.5）C. 6.7×12.5×8D. 以上都不对2．1.24×0.24的积保留两位小数是（）A. 0.29B. 0.30C. 0.3D. 0.03 3．如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是（）。

A. A>1B. A<1C. A=1D. 不能确定4．与3.26×9.9得数相等的算式是（）。

A. 3.26×10-3.26×0.1B. 3.26×10-0.1C. 3.26×10-3.26D. 3.26×（9.9+0.1）5．与0.3×1.21的积相等的式子是（）。

A. 3×0. 12B. 12.1×0.03C. 0.03×0.1216．买4个风筝需要（）元。

A. 12.2B. 32.8C. 3287．12.7×5.61的积有（）位小数。

A. 一B. 两C. 三8．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。

五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。

A. 56B. 22.4C. 709．一个水果店的西瓜价格如下：若一个西瓜的质量比3kg轻，则3.00元/kg；若一个西瓜的质量是3kg-5kg（包括3kg和5kg），则3.50元/kg；若一个西瓜的质量比5kg重，则4.00元/kg。

李叔叔在该店买了一个西瓜，总价不可能是下列四个选项中的（）。

A. 8.55元B. 14.91元C. 18.80元D. 25.60元10．下列三个选项中，有并且仅有一个选项是7.6× 的积，它是（）。

五年级上册易错题一、小数乘法部分。

1. 0.25×0.4的积有（）位小数。

- 解析：0.25×0.4 = 0.1，0.1是一位小数。

很多同学可能会认为0.25是两位小数，0.4是一位小数，积应该是三位小数。

但是根据小数乘法的计算方法，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

25×4 = 100，因数共有3位小数，从右向左数三位点上小数点后是0.1，末尾的0可以去掉。

所以积有一位小数。

2. 一个数乘0.8，积比原来的数小。

（判断对错）- 解析：这种说法错误。

当这个数是0时，0×0.8 = 0，积和原来的数相等。

3. 1.25×8.8.- 解析：- 方法一：1.25×8.8 = 1.25×(8 + 0.8)=1.25×8+1.25×0.8 = 10+1 = 11。

- 方法二：1.25×8.8 = 1.25×8×1.1 = 10×1.1 = 11。

很多同学直接列竖式计算，计算过程容易出错，利用乘法分配律或者乘法结合律计算会更简便。

二、小数除法部分。

4. 1.5÷0.05的商的最高位在（）位上。

- 解析：1.5÷0.05 = 150÷5 = 30，商是30，最高位是十位。

在计算小数除法时，要将除数转化为整数，被除数也要相应地扩大相同的倍数，再进行计算。

5. 0.6÷0.12 = 6÷1.2（判断对错）- 解析：这一说法正确。

根据商不变的性质，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

0.6和0.12同时扩大10倍变为6÷1.2，商不变。

6. 3.2÷0.25的简便计算。

- 解析：3.2÷0.25=(3.2×4)÷(0.25×4)=12.8÷1 = 12.8。