大学生创新创业训练项目指导教师工作指南

大学生创新创业重点支持领域项目指南下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生创新创业训练计划项目管理补充规定为进一步推进我校大学生创新创业训练计划深入开展，规范项目过程及结题验收管理，提高项目实施实际效果，校团委研究制定了《XX农业大学大学生创新创业训练计划项目管理补充规定》，请各项目按规定认真执行。

一、项目运行1.项目批准立项后，项目负责人须与学校签订项目管理合同书，并严格按照合同规定内容执行。

不签订合同者视为放弃。

2.项目组须每周填写项目实施情况记录，导师每月检查项目进展。

学院大学生创新创业训练计划工作领导小组定期对项目实施情况进行检查。

3.项目运行时间过半开展中期检查。

项目组须提交项目中期检查报告和项目运行原始记录。

学院大学生创新创业训练计划工作领导小组负责组织人员对项目进展情况进行中期检查，提出意见和建议，并将检查结果报校团委，校团委对检查结果予以抽查。

4.项目实行动态管理。

项目负责人和研究内容不得变动。

在项目运行过程中，有变动项目成员、提前结题的，项目负责人应提出书面申请，经学院领导小组审核后，报学校批准。

指导教师因故短期不能履行指导任务的，应安排其他教师完成指导工作；指导教师因故长期不能履行指导任务的，由学院提出变更意见，经学校领导小组审核同意后予以变更。

二、项目结题验收1.所有项目必须在规定时间内结题。

根据项目结题日期，项目负责人提前提出结题申请。

必需材料为《XX农业大学大学生创新创业训练计划项目结题验收申请书》、结题总结报告、项目实施情况记录、论文、设计、专利证书、商业计划书、创业报告,补充材料为项目成果证明材料、成果实物以及相关支撑材料等。

学生提交的文字材料应有指导教师签署的审阅意见。

2.学院大学生创新创业训练计划工作领导小组组织专家组集中对申请结题的项目进行结题验收。

专家组组长由正高职称专家担任，成员应不少于 3 人，项目指导教师原则上须回避。

具体工作内容与程序为：（1）验收材料审阅。

专家组对结题验收材料进行认真审阅，重点是审查学生掌握基础理论、基本技能及综合训练的情况，考察学生完成项目过程中的创新思维、创新能力、创业能力的培养情况，及完成课题过程中的工作量及工作成果等。

大学生创新创业训练项目指导教师工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或者团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（1）大学生创新训练项目由本科生个人或者创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。

强调以“研究过程为主,强化创新实践能力和个性潜质培养。

创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和匡助。

(2）每一个项目至少需配备一位相关学科的指导教师,指导教师应具有研究经历和研究能力。

指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。

（3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果,学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。

(4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨,为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位,保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。

（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和务实的科学作风.（6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境,充分调动学生的主动性、积极性和创造性,启示学生的创新思维和创新意识,有效掌握思量问题、解决问题的方法。

(7）指导教师应注重培养学生的综合能力，特别是发现、分析和解决问题能力，独立思量和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。

（8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订精密细致的研究计划，匡助学生做好具体的研究工作。

指导教师应根据每一个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作，使学生在创新训练项目的实践中,根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。

大学生创新创业训练计划工作指南（一）创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

1.创新训练项目学生工作指南（1）通过创新训练项目，大学本科生在读期间可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。

（2）大学生创新训练计划的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。

兴趣驱动——参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。

自主实践——参加项目的学生需自主设计方案、自主开展研究、自主管理项目。

重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获。

（3）创新训练项目以本科生为主体，旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革。

（4）参加创新训练的学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，培养创新思维和创新意识，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。

（5）创新训练项目面向本科生个人或创新团队。

学生可根据自己感兴趣的研究主题和内容，由个人或创新团队向相关导师提出申请。

项目获批后，学生需在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方案设计，自主进行设备材料购置，自主进行实验数据处理，自主进行研究结果分析，自主进行研究报告撰写等工作。

（6）以本科创新团队参加创新训练项目时，团队成员数量一般不多于5人。

鼓励不同专业、不同年级、不同背景的本科生组成创新团队，创新团队需确定1名项目负责人，并明确每名成员在项目中的具体分工。

（7）创新训练项目选题范围要适当，要求研究内容新颖、研究目标明确、具有创新性和探索性。

学生需对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中适时进行调整、优化和改进。

创业创新指导与实训张志主编教案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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国家级大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，深入推进国家级大学生创新创业训练计划（以下简称国创计划）工作，深化高校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强国创计划的实施管理，特制定本办法。

第二条国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。

第三条国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。

第四条国创计划围绕经济社会发展和国家战略需求，重点支持直接面向大学生的内容新颖、目标明确、具有一定创造性和探索性、技术或商业模式有所创新的训练和实践项目。

国创计划实行项目式管理，分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、撰写创业报告等工作。

（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用创新训练项目或创新性实验等成果，提出具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。

第二章管理职责第五条教育部是国创计划的宏观管理部门，主要职责是：（一）制定国创计划实施的有关政策，编制发展规划，发布相关信息。

大学生创新创业训练项目指导教师工作指南创新创业训练项目是大学生全面发展的重要环节，指导教师在项目中发挥着重要的作用。

本文将为大学生创新创业训练项目的指导教师提供工作指南，使其能够有效地开展指导工作，促进学生的创新能力与创业意识的培养。

一、明确指导目标与任务指导教师在创新创业训练项目中的首要任务是明确指导目标。

具体而言，要明确培养学生的创新思维、创新方法和创新实践能力，并帮助学生提高自主创业的意识和能力。

同时，指导教师还需要确立自身的指导任务，包括指导学生进行项目选题、明确创新思路、制定创业计划、实施创新实践等。

二、建立良好的师生沟通机制良好的师生沟通机制对于指导教师的工作至关重要。

指导教师应与学生保持定期的面对面沟通，了解学生在项目中的进展、困惑和需求，以便及时给予指导和支持。

另外，指导教师还应开展定期的团队会议，以集思广益，共同解决项目中的问题。

三、提供项目背景与市场调研指导在创新创业训练项目中，项目背景和市场调研是至关重要的环节。

指导教师应在项目启动阶段提供必要的指导，帮助学生了解项目背景，明确目标市场和目标用户，并指导学生进行市场调研，掌握市场需求和竞争情况，为后续的项目实施打下基础。

四、引导学生进行创新思维与方法培养创新思维和方法培养是大学生创新创业能力培养的核心内容，也是指导教师的重要任务之一。

指导教师应引导学生进行认知升华，培养创新思维，同时教授相关的创新方法和技能，如设计思维、头脑风暴等，帮助学生拓展思维边界，培养创新灵感。

五、指导学生制定创新实践方案创新实践方案是大学生创新创业训练项目中的核心内容。

指导教师应帮助学生制定创新实践方案，包括项目的具体实施计划、资源的配置和团队协作等。

在制定实践方案过程中，指导教师应与学生密切沟通，确保方案的科学性和可行性。

六、推动项目成果转化与推广大学生创新创业训练项目的最终目标是将创新成果应用于实践，并推动其转化与推广。

指导教师应在项目实施过程中不仅关注学生的创新实践，还要引导学生思考如何将成果转化为具有商业价值的产品或服务，并积极推动项目成果的转化与推广。

2013年“国家大学生创新创业训练计划”项目申报准备工作指南为充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，鼓励广大学生自觉参与创新创业活动，培养学生的创新思维和创新意识，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，“十二五”期间，教育部计划在部分重点高校实施国家大学生创新创业训练计划项目。

一、项目简介大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类子项目，本次只申报创新训练子项目和创业训练子项目。

1. 创新训练子项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2. 创业训练子项目是本科生团队，在导师指导下，团队中的每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。

3. 创业实践子项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、项目建设原则1．兴趣驱动。

参与大学生创新创业训练计划的学生要对科学研究、创造发明或自主创业有浓厚的兴趣。

2．自主实验。

创新训练项目是以本科学生个人或团队为单位，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。

3. 模拟创业。

创业训练项目需本科生团队的学生在导师指导下在项目实施过程中分别扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。

4. 真实情境。

创业试验项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，并以此为基础开展创业实践活动。

教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.07.10•【文号】教高函〔2019〕13号•【施行日期】2019.07.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文教育部关于印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》的通知教高函〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）等有关文件精神，结合国家大学生创新创业训练计划实施情况，我部制定了《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》，现印发给你们。

请各地各高校秉承“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，深化高校创新创业教育教学改革，加强大学生创新创业能力培养，全面提高人才培养质量。

教育部2019年7月10日国家级大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，深入推进国家级大学生创新创业训练计划（以下简称国创计划）工作，深化高校创新创业教育改革，提高大学生创新创业能力，培养造就创新创业生力军，加强国创计划的实施管理，特制定本办法。

第二条国创计划是大学生创新创业训练计划中的优秀项目，是培养大学生创新创业能力的重要举措，是高校创新创业教育体系的重要组成部分，是深化创新创业教育改革的重要载体。

第三条国创计划坚持以学生为中心的理念，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”原则，旨在通过资助大学生参加项目式训练，推动高校创新创业教育教学改革，促进高校转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践，培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格，提升大学生创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新创业人才。

大学生创新创业大赛指南8个备战技巧助你获得佳绩作为大学生，参加创新创业大赛是一种难得的机会。

这不仅是锻炼自我能力的平台，更是展示创意和实施力的舞台。

然而，如何在激烈的竞争中脱颖而出，获得佳绩并非易事。

在这篇文章中，我将分享8个备战技巧，帮助你在大学生创新创业大赛中取得成功。

1. 选对合适的团队成员：团队合作是大学生创新创业大赛中的重要因素。

找到志同道合、有各自专长的队友，能够充分发挥团队的综合实力。

在选队伍时，要注意每个成员的贡献度、沟通能力和合作意愿。

2. 精选创意项目：创新创业大赛要求项目有独特性和前瞻性。

因此，在选择创意项目时，需要综合考虑市场需求、项目可行性和投资价值。

别忘了充分发挥自身优势，选择与自己专业背景相关的项目。

3. 设定明确的目标和时间表：在备战过程中，明确目标和制定合理时间表是至关重要的。

将整个备战过程划分为若干个阶段，为每个阶段设定清晰的目标，并严格按照时间表执行。

这样可以提高工作效率，避免拖延和迷失方向。

4. 深入了解大赛规则和评审标准：了解大赛的规则和评审标准是备战的基础。

要细心阅读大赛的相关文件，理解评审委员会的要求，并根据评审标准来完善项目。

这有助于提高你的项目符合度，增加获奖的机会。

5. 积极主动地寻求指导和反馈：在备战过程中，不要害怕寻求指导和反馈。

与导师、评委或已经参加过大赛的同学们交流，听取他们的建议和意见。

及时调整自己的创业思路和方案，提高项目的质量和可行性。

6. 善于利用资源和平台：大学校园为创新创业提供了丰富的资源和平台。

善于利用校内的创业实验室、导师资源、创新创业大赛培训和项目评审等，可以为项目的发展提供有力的支持和提升。

7. 团队协作和分工合作：分工合作是团队备战的必备技巧。

根据各自的专长和兴趣，合理分配任务，充分发挥团队协作的优势。

同时，密切沟通、及时协调，确保团队合作的顺利进行。

8. 不断提升自我：备战过程是一个不断学习和成长的过程。

要不断提升自己的专业知识和创新意识，关注行业动态和市场变化。

石河子大学大学生研究训练计划(SRP)操作手册石河子大学教务处二〇一五年十月三十日目录附件1：大学生研究训练计划项目申请书附件2：大学生研究训练计划立项登记表附件3：大学生研究训练计划项目结题验收登记表（总结报告）附件4：大学生研究训练计划项目结题验收安排表附件5：大学生研究训练计划成绩单附件6：大学生研究训练计划成绩登记表附件7：大学生研究训练计划项目中期检查登记表附件8：大学生研究训练计划优秀项目申请表附件9：大学生研究训练计划取代毕业论文（设计）申请表附件10：大学生研究训练计划变更申请表石河子大学大学生研究训练计划(SRP)实施方案附件1：编号:石河子大学大学生研究训练计划项目申请书项目名称申请人所在院系专业班级申请人电话申请人E-mail指导教师导师所在单位填表日期石河子大学教务处二〇一年月制填表说明一、填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。

申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。

二、《石河子大学大学生研究训练计划项目申请书》为参考模板，学院可针对学院实际进行修改和调整。

三、项目名称应切实反映研究内容和范围，最多不超过25个汉字(包括标点符号)。

四、每位申请人只允许主持一个项目，有在研项目未结题时不能申报新的项目。

五、提倡并鼓励每一个立项作品团队跨学院、跨专业吸收成员，且有一名大一同学参加。

六、“项目组成员”不超过5人（含5人）。

七、申请书一律要求用A3纸的双面打印，骑马装订成册。

封面字体为仿宋小四；申请书内容字号为小五号，宋体，单倍行距。

如表格不够，可以加附页。

八、此表一式三份，批准后由教务处、学院及申请人各保存一份。

“项目编号”不填，由学校统一编号。

承诺书我已经认真阅读了《石河子大学大学生研究训练计划实施方案》，以及学校其他相关规定和政策，我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我与本项目组成员承诺严格遵守学校有关政策和规定，服从学校管理，认真开展研究工作，按时报送有关材料，实现预期研究成果，保证做到节约开支、专款专用，恪守学术诚信。

重庆大学“国家大学生创业训练项目”管理办法第一章总则第一条为进一步贯彻落实《教育部财政部关于“十二五"期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号)、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012］1号）等文件精神,跟据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程"2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号)等文件要求,积极开展大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练,培养具培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，特制定重庆大学国家级大学生创业训练计划项目管理办法.第二条在全校普通本科生中实施创业训练计划，旨在探索以问题和课题为核心的创新人才培养模式,激发大学生的创新思维和科学研究兴趣，充分调动大学生自主学习的主动性和创造性，强化大学生的创新意识、实践能力和团队协作精神，形成良好的校园创新文化氛围，全面提高大学生的综合素质。

第二章组织机构第三条学校成立由相关学科教授和企业专家组成的国家级大学生创业训练计划专家委员会，评审项目可行性、指导项目开展、检查项目进度、评价项目绩效、组织项目验收。

第四条学工部就业中心负责对参与创业训练项目的管理与引导,为参与创业实践项目的学生进行培训;指导学生开展创业训练和实践；做好毕业学生参与创业训练项目的组织协调和日常管理工作。

第五条学工部就业中心设置创业训练项目管理办公室（A区2舍123室）,负责学生的项目申请与立项，执行就业中心策划的创业训练;并积极开展创业团队学生与老师、学生与企业、学生之间的沟通交流;向全校宣传创业有关的知识和国家政策.第六条学工部就业中心指导的校级社团重大职通社、创业者协会负责组织学生参与创业训练的项目申请,并积极培养有能力、有想法的协会会员,积极参加各级创业计划大赛。

高校创新创业实施方案越来越多的大学生选择自主创业,创新创业能力成为高职院校学生培养的重要目标和使命。

下面是店铺为大家整理的高校创新创业实施方案.供大家分享。

高校创新创业实施方案一为贯彻落实党的关于创新创业人才培养的重要部署和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发…2015‟36号)、《湖南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件精神，更新教育理念，突出创新创业教育，培养学生的创新创业意识和能力，激励学生走“自立、自主、自强”的创业之路，特制定2015-2020年衡阳技师学院创新创业教育改革方案。

一、总体要求(一)指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，将创新创业教育融入人才培养全过程，构建“创业基础教学+创业专业实践教学+创业校内模拟实训+创业校外实战实践”四部曲的创业教育模式。

以促进学生全面发展、推动学生创业就业、服务地方经济建设和社会发展。

(二)基本原则1、立足校情，准确定位2、以点带面，分步实施3、结合专业，强化实践4、面向全体，人人参与(三)总体目标修订专业教学质量标准和人才培养方案，完善创新创业教育课程体系;改革教学方法，加强学生创新能力训练，培养学生批判性和创造性思维;改革考试方式和内容，强化创新创业能力考核，探索非标准答案考试;健全激励机制，引导教师积极参与创新创业教育;建设各类平台，强化创新创业实践。

1、2015年11月-2015年12月，召开高校深化创新创业教育改革(简称“双创”教改，下同)的动员大会、编制并讨论通过“双创”教改院级实施方案、组建“双创”教改领导小组、细化“双创”教改实施方案，落实部门改革任务，明确改革预期目标以及考核要点。

2、2016年1月-2017年12月，在7个重点专业领域以及相关职能部门实施“双创”教改，制定并实施系列“双创”教育改革制度，修订7个专业教学标准和7个专业人才培养方案，开设7个“双创”实验班、编写14本“双创”教材(2门/系部)、开发14门“双创”校级精品网络课程(2门/系部)和14门(2门/系部)非标准答案考试课程，开发7个校级学生创新创业实验计划项目，争取申报开发2门省级双创教育在线开放课程和1个受省级财政支助的省级创业孵化项目，建成1个受省级财政支助的校内专业类创新创业教育中心和1个受省级财政支助的校外大学生创新创业教育基地。

学院创新创业年度工作计划一、工作目标1. 创新创业人才培养：培养一批具有创新意识和创业能力的学生，提高学院创新创业教育水平。

2. 创新创业项目孵化：扶持学生创新创业项目，促进学院创新创业成果转化。

3. 创新创业文化建设：深化学院创新创业文化，营造创新创业氛围。

4. 创新创业师资建设：加强创新创业师资队伍建设，提高创新创业教学水平。

二、工作内容1. 创新创业人才培养1.1 制定创新创业教育实施方案，确定创新创业教育的课程设置和教学计划。

1.2 加强创新创业教学资源建设，引入先进的教学方法和工具，提升学生创新创业教学质量。

组织创新创业教学交流会，促进教师之间的教学经验交流。

1.3 设立创新创业实践基地，为学生提供实习和实践机会，培养学生的创新创业能力。

1.4 组织学生参加各类创新创业竞赛和实践活动，激发学生的创新创业兴趣，增强学生的创新能力和创业精神。

2. 创新创业项目孵化2.1 设立创新创业项目孵化中心，为学生提供创业辅导、创业培训、创业指导等服务，在项目布局、创业规划、融资等方面给予支持。

2.2 开展创新创业项目评选活动，鼓励学生提出创新创业项目，对优秀创业项目给予资金、技术和资源支持。

2.3 建立创新创业项目库，为学生提供创新创业项目资源信息，引导学生选择适合自己的创新创业项目。

2.4 与企业合作开展创新创业项目，促进学生创新创业成果的产业化与市场化。

3. 创新创业文化建设3.1 组织创新创业文化主题活动，如创新创业讲座、创新创业沙龙、创新创业文化节等，丰富校园创新创业文化活动。

3.2 发挥学生创新创业协会作用，组织学生参与创新创业文化建设，培养学生的创新创业意识。

3.3 宣传校园创新创业典型案例，树立成功创业学生的榜样作用，激发学生的创新创业热情。

3.4 创新创业文化教育，引导学生正确理解创新创业，认识到创新创业对社会经济的重要意义。

4. 创新创业师资建设4.1 加强创新创业教师队伍建设，提高教师的创新创业教学能力，开展创新创业教师培训活动。

大学生创新创业项目公示我作为一名组员，和负责人参与了20xx年度兰州大学国家大学生创新创业训练计划。

项目名称为：全球化背景下清真寺的功能衍变。

作为项目中除了负责人之外的唯一组员，和负责人一样承担了比较多的任务。

具体而言，主要包括：搜集整理文献资料;拜见老师，共同探讨研究思路;参与项目的中期报告准备工作;参与撰写结项报告和相关程序办理。

在我们的项目成功得到审批以后，首先和负责人一起拜见了我们的指导老师丁士仁先生。

我们就项目的主要研究方向和老师进行了讨论。

因为在实际操作过程中发现申报书上的一些内容无法实现，于是在征得老师允可的情况下，对我们的研究内容进行了一定调整。

在此过程中，我提出了自己的一些建议，这些建议与我们研究对象有比较强的关联度，因此得到老师的肯定。

最后个人的意见很多都反映到了修订后的申报书上。

所以在初期项目启动过程中，自己对项目的调整发挥了一定作用。

随后就正式开始了我们项目的研究历程。

需要指出的是，我们两人的情况都比较特殊。

在项目进行的上半阶段，我在中国台湾交流。

申报书的更定也就是在我从中国台湾回去后展开的。

在项目展开的下半阶段，负责人回去中国台湾交流。

这样绝大多数时间，我们之间的轻易交流都比较太少。

这对于我们的研究存有一定影响。

在项目展开过程中，我负责管理部分数据和文献的搜集整理工作。

期间我利用学校数据库、图书资料以及诸如googlescholar等网络搜索引擎收集了相当的资料，这对我们的项目研究充分发挥了非常大促进作用。

另外，由于自己主修国际政治专业，利用自己的专业知识，比如说世界民族与宗教、地缘政治学等，在展开有关分析过程中起著了不容替代的促进作用。

总之，我和负责人各自发挥长处，取长补短，相得益彰，虽然很多时候不能进行面对面交流，但保持了良好的合作。

在项目后期，需要开始撰写项目报告和论文。

在这个过程中，我们保持密切合作，进行经常性的讨论。

遇到疑难问题及时请教老师。

虽然报告和论文主要是负责人执笔的，但是我在此过程中提供一些意见和建议，对我们的报告进行不断修改。

武汉大学大学生创新创业项目申请操作指南目录学生操作部份：一、学生用自己的学号登录大学生创新创业训练打算治理系统申请项目，登录后可修改自己的个人密码和补充自己的详细信息。

如您的页面显示不正常请参照附件一《》二、登录后在流程治理----项目申报菜单下，点击添加按钮申报项目。

如图1所示。

图13、进入申报面如图2所示，填写项目名称……等字段，注意的是添加项目组成员时，申报人的学号不要填写，填写其他成员的学号时，学号与学号之间用英文逗号隔开。

图24、申报项目时，假设存在图片的添加，点击系统中编辑框提供的插入按钮，选择要插入的图片途径，光标定位到编辑框中要插入的位置即可。

如图3所示。

图3五、点击插入图片按钮后，跳出的对话框中点击阅读选择图片途径，上传即可。

图片上传好后，双击图片即可插入到系统中。

如图4、5如图4、56、假设您的页面显现如图6所示，未能全数显示。

请参照附件一《》图67、经费填写时，请保证每一个框内都有数据，假设支出项没有金额产生请填写数字“0”如图7所示：图7八、进入页面后，填写完相应的字段信息，假设您还不确信填写的内容为定稿可点击暂存如图8所示，暂存后还能够不断修改申请书的内容如图9所示：图8图9九、确信申报书无内容修改后，点击提交等待审核完成项目申请。

10、待教师审核通事后学院、学校审核立项发布，即项目成功立项。

1一、项目立项成功后生端会提示未提交合同书，点击进入提交即可，图10所示：图101二、合同书提交完后，依照项目的研究周期提交初期报告。

如图11所示：图1113、提交初期报告后需要提交中期检查。

如图12所示：图1214、学生能够提交相应的项目功效。

如图13所示：图131五、中期检查待教师、学院审核通事后，学生方可提交结题报告。

如图14所示：图141六、结题后学生可提交相应的列支。

如图15所示：图15教师操作部份：一、教师用自己的工号登录大学生创新创业训练打算治理系统，登录后请修改自己的个人密码。

大学生社团创新创业项目申报指南一、项目的背景分析社团是大学生学习和生活的重要组成部分，而创新创业则是当今社会发展的主要趋势。

本文旨在为大学生社团提供一份详细的创新创业项目申报指南，帮助他们更好地准备和提出申报。

二、明确项目定位和目标在准备申报时，首先需要明确项目的定位和目标。

社团可以针对校内或校外的某一具体问题，提出一项能够解决这个问题的创新创业项目。

项目定位应该与社团的定位相符，目标要具体可行，既要有现实性，又要有远见。

三、深入了解市场需求在提出项目时，要进行充分的市场调研。

通过调查问卷、访谈等方法，了解潜在用户对该项目的需求和期望，分析市场的空白和潜力。

只有深入了解市场需求，才能在项目设计和实施过程中更好地满足用户的需求。

四、创新项目设计在项目设计阶段，需要从技术、经济、法律等多个角度进行思考和分析。

要注重创新点的发掘，结合市场需求和社团资源，提出解决方案。

同时，要考虑项目的可行性，包括技术可行性、经济可行性和法律可行性等方面。

五、制定详细的项目计划项目计划是项目实施的路线图，要具体详尽。

在制定项目计划时，需要明确项目的目标、任务和时间节点，分解工作内容和责任，合理分配资源。

同时，要考虑项目实施过程中的风险和应对措施，确保项目按计划进行。

六、规划项目资金与资源创新创业项目需要一定的资金和资源支持。

在规划项目资金与资源时，社团可以通过募捐、赞助、合作等方式筹集资金和获取资源。

同时，还需要考虑项目实施过程中的财务管理和项目收支的监控。

七、团队组建和角色分工项目的成功离不开团队的支持和努力。

社团应组建一支高效的创新创业团队，明确团队成员的角色和职责。

团队成员要有良好的沟通和合作能力，互相支持和补充，共同推动项目的实施。

八、风险评估与控制创新创业项目存在着一定的风险，社团应进行细致的风险评估。

在风险评估中，需要识别潜在的风险因素，评估风险的发生概率和影响程度，并制定相应的风险控制策略。

风险评估与控制是项目成功的重要环节。