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幼儿园中长期发展规划一、引言幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园的持续发展和提供优质的教育服务，制定中长期发展规划是必不可少的。
本文将详细介绍幼儿园中长期发展规划的目标、内容和实施措施。
二、发展目标1. 提供优质的教育服务：通过提供丰富多样的教育活动和培养专业的教师团队，确保每个孩子都能得到个性化的关怀和教育。
2. 建立良好的育人环境：打造温馨、安全、有爱的学习环境，培养孩子们的社交能力和自主学习能力。
3. 与家长建立紧密的合作关系：积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展，形成家园共育的良好氛围。
4. 推动教育创新：引入新的教育理念和方法，不断提升教育质量和教师的专业水平。
三、发展内容1. 课程设置：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的课程设置，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容。
2. 师资培养：加强教师的专业培训和学习，提升他们的教育教学能力和专业素养。
3. 教育设施建设：改善幼儿园的硬件设施，提供舒适的教学环境和丰富的教育资源。
4. 安全管理：建立健全的安全管理制度，确保幼儿园的安全和孩子们的身心健康。
5. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会、亲子活动等，促进家园共育。
四、实施措施1. 制定详细的工作计划：根据发展目标和内容，制定具体的工作计划，并明确责任人和时间节点。
2. 加强内部管理：建立规范的管理制度，完善人事、财务、行政等方面的管理，提高工作效率和服务质量。
3. 加强外部合作：与相关教育机构、社区资源建立合作关系，共同推动幼儿园的发展。
4. 持续评估和改进：定期对幼儿园的发展进行评估，收集反馈意见，及时调整和改进工作。
五、预期成果1. 学生素质提升：通过优质的教育服务和培养，孩子们的学习能力、创造力和综合素质得到全面提升。
2. 家园合作良好：与家长建立紧密的合作关系，形成家园共育的良好氛围，共同关注孩子的成长和发展。
幼儿园中长期发展规划_幼儿园中长期发展规划一、背景介绍幼儿园是为了满足儿童早期教育需求而设立的教育机构，旨在促进儿童身心健康发展、培养综合素质和培养良好的学习习惯。
为了确保幼儿园的长期发展和提供优质的教育服务，制定中长期发展规划是必要的。
二、目标与定位1.目标：通过中长期发展规划，确保幼儿园在未来5年内稳定发展，提高教育质量，满足家长和社会对优质教育的需求。
2.定位：将幼儿园定位为一所以儿童为中心的教育机构，注重培养儿童的综合素质和学习能力，注重家校合作，为儿童提供良好的成长环境。
三、发展目标与策略1.发展目标：(1)提高教育质量：通过优化教育资源配置，提升教师队伍素质，改善教育设施，提高教育教学水平。
(2)拓宽课程设置：注重培养儿童的综合素质，开设多样化的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的培养。
(3)加强家校合作：与家长密切合作，共同关注儿童的成长，定期开展家长会议、亲子活动等，促进家校互动。
(4)提升管理水平：完善管理制度，加强对教职员工的培训，提高管理效能，确保幼儿园的正常运行。
2.发展策略：(1)优化教育资源配置：加大对教育设施和教学用具的投入，提供良好的学习环境和条件。
(2)提升教师队伍素质：加强教师培训，提高教师专业水平，激励教师积极性，提高教学质量。
(3)改善教育设施：根据幼儿园的实际情况，改善教室、操场、图书馆等教育设施，提供更好的学习和活动场所。
(4)多样化课程设置：根据儿童的兴趣和需求，开设多样化的课程，注重培养儿童的创造力、社交能力和动手能力。
(5)加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，定期召开家长会议，邀请家长参与学校活动，共同关注儿童的成长。
(6)完善管理制度：建立完善的管理制度，明确责任分工，加强对教职员工的管理和培训，提高管理效能。
四、实施与监测1.实施步骤：(1)制定中长期发展规划：根据幼儿园的实际情况，制定中长期发展规划，明确发展目标和策略。
(2)组织实施：成立专门的工作组或委员会负责中长期发展规划的实施，明确责任分工，制定实施计划。
幼儿园中长期发展计划引言概述：幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，而中长期发展计划对于幼儿园的教育质量和效果具有至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园中长期发展计划的重要性以及如何制定和实施这样的计划。
一、明确教育目标1.1 确定幼儿园的教育理念和核心价值观在制定中长期发展计划之前，幼儿园需要明确自己的教育理念和核心价值观，这将有助于指导后续的教育目标和计划制定。
1.2 设定具体的教育目标和指标根据幼儿园的教育理念和核心价值观，制定具体的教育目标和指标，包括幼儿的学习成果、行为规范等，以便评估教育的有效性。
1.3 制定可持续发展的教育目标考虑到幼儿园是一个长期教育机构，需要制定能够持续发展的教育目标，以确保教育质量和效果的长期稳定。
二、优化教育环境2.1 营造温馨和谐的教育氛围幼儿园的教育环境对于孩子们的成长至关重要，需要营造一个温馨和谐的氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
2.2 提供多样化的教育资源和设施幼儿园需要提供多样化的教育资源和设施，包括图书、玩具、游戏等，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
2.3 注重教育环境的安全和卫生教育环境的安全和卫生是幼儿园工作的基础，需要定期检查和维护教育环境，确保孩子们的健康和安全。
三、培养专业化的教育团队3.1 招聘具有专业背景和经验的教育人材幼儿园需要招聘具有专业背景和丰富经验的教育人材，他们将对幼儿的发展起到关键作用。
3.2 提供持续的教育培训和发展机会幼儿园应该为教育人材提供持续的教育培训和发展机会，以提高他们的专业水平和教学质量。
3.3 建立合作和共享的教育团队文化教育团队需要建立合作和共享的文化，促进团队之间的合作和交流，共同促进幼儿的全面发展。
四、建立有效的家校合作机制4.1 加强家长教育和沟通幼儿园需要加强家长教育和沟通，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注幼儿的成长和发展。
4.2 制定家长参预计划和活动幼儿园可以制定家长参预计划和活动，让家长参预到幼儿的教育中来，促进家校合作的深入发展。
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幼儿园中长期发展规划一、引言幼儿园是儿童教育的第一站，对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园的可持续发展，制定中长期发展规划是必要的。
本文将详细阐述幼儿园中长期发展规划的内容和目标。
二、幼儿园背景本幼儿园成立于2005年，位于城市中心，占地面积1000平方米，拥有10个教室和200个学生。
幼儿园的教育理念是以儿童为中心，注重全面发展和个性培养。
三、中长期发展目标1. 提高教育质量：通过提升教师的专业素质和教学水平，提高幼儿园的教育质量，确保每一个孩子都能得到优质的教育。
2. 扩大规模：在未来五年内，逐步扩大幼儿园的规模，增加教室和学生数量，以满足不断增长的需求。
3. 建立特色课程：开设特色课程，如艺术、音乐、体育等，以丰富儿童的学习经验和兴趣爱好。
4. 提升家长满意度：加强与家长的沟通和合作，提升家长对幼儿园的满意度，建立良好的家园合作关系。
四、发展策略1. 提升教师素质：加强教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。
定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，引进新的教育理念和方法。
2. 优化教育资源：增加教室和学生数量，确保每一个孩子都能获得良好的学习环境。
更新教学设备，提供先进的教育工具和资源。
3. 制定特色课程：根据幼儿的兴趣和需求，制定特色课程，如艺术、音乐、体育等。
招聘专业的教师，提供高质量的特色课程。
4. 加强家校合作：定期组织家长会议和亲子活动，加强家长与教师之间的沟通和合作。
建立家长委员会，促进家校之间的良好关系。
五、实施计划1. 第一年：加强教师培训，提升教师的专业能力。
更新教学设备，提供更好的学习环境。
开展家长满意度调查，了解家长的需求和意见。
2. 第二年：招聘专业的艺术和音乐教师，开设特色课程。
扩大幼儿园规模，增加教室和学生数量。
3. 第三年：加强家校合作，定期组织家长会议和亲子活动。
建立家长委员会，促进家校之间的良好关系。
4. 第四年：继续加强教师培训，提高教师的教学水平。
幼儿园中长期发展规划一、引言幼儿园旨在为2-6岁的幼儿提供全面发展和学前教育服务，是儿童早期教育的重要组成部分。
本幼儿园中长期发展规划旨在根据当地的经济、文化和教育需求，制定出一套科学、有针对性的发展策略，以确保幼儿园能够持续健康发展。
二、目标及任务1.目标：建设一所以幼儿发展为中心，注重品质教育，培养幼儿全面发展的良好基地。
2.任务：a.提供全面的学前教育课程，包括认知、语言、社交、情感、艺术、体育等各个方面的发展。
b.培养良好的卫生习惯和身体素质。
c.关注幼儿的心理健康，提供相应的心理辅导和支持。
d.加强与家长的沟通与合作，提供家庭教育指导和支持。
e.推动教师专业发展，提高教育质量。
三、策略1.优化课程设置：根据幼儿发展规律和需求，制定全面丰富的学前教育课程，确保幼儿能够全面发展。
2.完善教育设施：逐步完善幼儿园的教育设施，包括教室、活动室、图书室、游戏区等，提供舒适的学习环境。
3.培养教师团队：加强教师队伍的培训和专业发展，提高教师的教育理念和专业能力，为幼儿提供优质的教育。
4.强化家校合作：建立良好的家校沟通机制，与家长密切合作，共同促进幼儿的发展，提供家庭教育指导和支持。
5.关注幼儿心理健康：设立心理辅导室，为幼儿提供心理辅导和支持，加强心理健康教育。
6.加强卫生管理：建立健全的卫生管理制度，培养幼儿良好的卫生习惯，确保幼儿园环境的清洁与安全。
四、发展计划1.短期计划（1年内）：a.完善课程设置，增加艺术、科学、体育等各个方面的课程。
b.开展教师培训，提高教师的专业能力和教育理念。
c.加强与家长的沟通和合作，提供家庭教育指导和支持。
d.更新教育设施，提供更好的学习环境。
2.中期计划（3-5年内）：a.拓展教育资源，引进专业的音乐、美术、舞蹈等教育机构，提供更多元化的教育体验。
b.组织幼儿参加各类比赛和活动，培养幼儿的综合素质。
c.建立学前教育研究机构，开展幼儿发展和学前教育的研究，推动教育。
幼儿园中长期发展规划一、背景介绍幼儿园作为儿童教育的重要阶段，对于儿童的全面发展起着至关重要的作用。
为了更好地提供优质的教育服务，幼儿园需要制定中长期发展规划，以明确发展目标、规划资源、提升教育质量。
二、发展目标1. 提高教育质量：通过优化教育教学内容和方法，提高教师的专业素养，提升幼儿园的教育质量。
2. 建设舒适环境：改善幼儿园的硬件设施，创造一个安全、健康、舒适的学习环境。
3. 增加家长满意度：加强与家长的沟通与合作，提供优质的家园共育服务，提高家长对幼儿园的满意度。
4. 推动幼儿园品牌建设：树立幼儿园的品牌形象，提升幼儿园的知名度和美誉度。
三、发展策略1. 教育教学策略a. 制定科学的教育教学计划，确保覆盖幼儿全面发展的各个方面。
b. 引入多元化的教学方法，如游戏教学、探究式学习等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
c. 加强师资培训，提高教师的专业知识和教学能力。
2. 硬件设施策略a. 更新和维护教室、操场、图书馆等硬件设施，提供舒适的学习和活动场所。
b. 购置先进的教学设备，如电子白板、多媒体教具等，提升教学效果。
3. 家园共育策略a. 定期组织家长会议和亲子活动，加强家园合作，促进家长的参与和支持。
b. 提供家长培训课程，帮助家长提升育儿技能和教育意识。
4. 品牌建设策略a. 加强幼儿园形象的宣传和推广，如制作宣传册、校园展示等。
b. 建立良好的校园文化，塑造幼儿园的独特特色和品牌形象。
四、发展计划1. 短期计划（1-2年）：a. 更新教学设备，提升教学效果。
b. 加强师资培训，提高教师的专业素养。
c. 组织家长会议和亲子活动，促进家园合作。
2. 中期计划（3-5年）：a. 更新硬件设施，创造更好的学习环境。
b. 扩大幼儿园规模，增加招生名额。
c. 建立幼儿园品牌形象，提升知名度和美誉度。
3. 长期计划（5年以上）：a. 建立完善的教育教学体系，形成独特的办学特色。
b. 增加师资力量，提高教师的整体素质。
幼儿园中长期发展规划一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于他们的全面发展起着至关重要的作用。
因此，制定一份中长期发展规划对于幼儿园的未来发展至关重要。
本文旨在详细介绍幼儿园中长期发展规划的内容和目标，以及实施该规划的具体步骤和策略。
二、发展目标1. 提供优质的教育服务：致力于为幼儿提供高质量的教育服务，培养他们的综合素质和社会适应能力。
2. 建立良好的师资队伍：通过招聘和培训，建立一支高素质、专业化的教师团队，为幼儿提供优质的教育环境。
3. 加强家校合作：积极与家长合作，共同关注幼儿的发展，建立良好的家校沟通机制。
4. 提升幼儿园的品牌形象：通过不断提升教育质量和服务水平，树立幼儿园的良好品牌形象，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
三、发展策略1. 优化教育教学内容：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的教育教学内容，注重培养幼儿的语言、认知、社交和动手能力。
2. 提升教师素质：通过定期培训和进修，提高教师的教育教学水平和专业素养，使他们能够更好地指导和关心幼儿的成长。
3. 完善教育设施和环境：投入资金改善教育设施和环境，创造一个安全、舒适、富有创造力的学习空间，激发幼儿的学习兴趣和动力。
4. 加强家校合作：建立家长委员会，定期组织家长会议和亲子活动，加强家校之间的沟通和合作，共同关注幼儿的发展。
5. 加强品牌推广：通过开展多种形式的宣传活动，提升幼儿园的知名度和影响力，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
四、实施步骤1. 制定中长期发展规划：由园长和教育专家共同制定幼儿园的中长期发展规划，明确发展目标和策略。
2. 制定年度工作计划：根据中长期发展规划，制定每年的工作计划，明确具体的任务和时间节点。
3. 落实工作计划：根据年度工作计划，组织相关部门和教师团队，落实各项工作任务，确保规划的顺利实施。
4. 监测和评估：定期对规划的实施情况进行监测和评估，及时调整和优化工作计划，确保规划的有效性和可行性。
幼儿园中长期发展计划一、引言幼儿园中长期发展计划是为了促进幼儿园的全面发展而制定的指导性文件。
本计划旨在提供一个清晰的目标框架，为幼儿园的教育工作提供指导和支持。
通过制定中长期发展计划，幼儿园能够合理规划资源，提高教育质量，满足幼儿的发展需求，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
二、背景幼儿园是托管和教育幼儿的重要场所，对幼儿的身心发展起着关键作用。
随着社会的发展和幼儿教育的变革，幼儿园需要不断适应新的需求和挑战。
中长期发展计划的制定能够帮助幼儿园把握发展方向，提高教育质量，满足幼儿的多元需求。
三、目标1.提高教育质量：通过优化教学方法、培养优秀教师队伍、完善教育资源等措施，提高幼儿园的教育质量，培养幼儿的综合素质。
2.促进幼儿全面发展：注重幼儿的身心健康、智力发展、社交能力等方面的培养，帮助幼儿全面发展。
3.建立良好的家园合作机制：积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的发展需求,形成有利于幼儿成长的良好环境。
4.推动幼儿园的可持续发展：加强管理机制建设，提高资源利用效率，确保幼儿园的可持续发展。
四、重点任务1.优化教学方法：通过不断研究和探索，引入创新的教学方法，提高教学效果。
例如，采用游戏化教学、多媒体教学等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2.培养优秀教师队伍：加强教师培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。
建立教师激励机制，吸引和留住优秀教师。
3.完善教育资源：加大对教育资源的投入，提供良好的学习环境和教育设施。
更新教育器材，引进优质教材和教具，提供多样化的学习资源。
4.关注幼儿的身心健康：加强幼儿的体育锻炼，开展丰富多彩的健康活动。
加强心理健康教育，关注幼儿的情感需求，提供心理咨询和支持。
5.培养幼儿的社交能力：组织各类社交活动，培养幼儿的合作意识和交往能力。
加强幼儿园与社区的联系，拓展幼儿的社会交往圈子。
6.加强家园合作：定期组织家长会议，与家长沟通交流，了解幼儿的家庭情况和需求。
开展家庭教育指导，提供家庭教育资源和支持。
幼儿园中长期发展计划做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。
我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优异幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在____年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进修，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。
为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下____年个人工作计划：一、教育教学工作在____年，我将继续抓好幼儿日常勾当常规，培育孩子精采的进修习惯和糊口卫生习惯。
形成有序的糊口，进修，游戏的气氛。
1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话。
2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动积极地介入，从学习中体会快乐。
3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现有用经验，培育幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯。
4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的空间。
依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的体例，同时操作本园的场地优势，开展好体育勾当和户外组织勾当。
抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对个体经常迟到的幼儿，实时与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。
5、继续抓好户外勾当，提高每日两小时户外体育勾当的质量。
在充实保证天天户外勾当的同时，提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中增强体质。
连系主题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的糊口情形，充实阐扬情形的教育功能。
6、培育幼儿做好值日生工作，进修收拾餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。
7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高。
8、不时刻刻把平安放在第一位，连系平安教育开展相关勾当，让幼儿受到教育。
二、幼儿卫生保健工作1、在进餐、上茅厕、做早操时，让幼儿养成一些精采的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作，做到"不时通风，日日消毒"，为幼儿创设一个卫生，整洁的进修和糊口情形。
幼儿园中长期发展规划01一、发展规划：（一）长远发展规划 2015-2017年1、办园水平综合评估继续保持合格。
2、培养出2名教学能手，1名学科带头人。
3、完成新园整体文化环境创设，达到生态和艺术统整。
4、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。
5、基本完成我园多元整合课程教学特色。
（二）近期发展规划1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。
2、2015年幼儿园办园水平综合评估达标。
（三）年度目标要求：1、加强目标与制度管理，园务管理有序化。
2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。
3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。
4、着力建设平安校园，安全工作细致化。
5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。
二、操作策略与措施：（一）教师队伍建设措施：1.加强教师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。
培养教师热爱党，热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，树立正确的人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身祖国的教育事业。
2.建立师资队伍建设基金，用于教师的进修、学习、学术活动、人才引进以及教研、科研经费、奖励等开支。
3.加强教师队伍结构的调整。
努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。
年龄未满35 周岁的女老师均应参加高一层次的学历进修。
凡经幼儿园批准，通过进修学习取得本科学历的，幼儿园将根据财力给予一次性奖励。
4.鼓励教师积极开展科研、教研工作。
高级以上职称的教师，应主持或参与教研或科研活动，在市级上好公开课或在市级以上学术刊物发表两篇以上教研或科研论文；一级职称的教师，要参加教研或科研任务，在园级或片级上好公开示范课，或在市级以上学术刊物上发表一篇以上教研或科研论文。
在学术刊物上发表论文者，幼儿园给予一定的奖励。
5.建立教师考核和表彰制度。
在量化考核的基础上，建立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。
设立先进个人奖、月明星教师奖、学历进修奖、论文发表奖、优秀案例奖、优秀随笔奖等奖项，对在教学、教研、科研以及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰。
6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。
在完善全员聘任制的基础上，进一步深化改革，按照“竞争上岗，择优聘用，优劳优酬”的原则，实行“多劳多得，优劳优酬”的分配政策，建立起切合幼儿园实际、促进幼儿园发展的全新的人事制度和分配制度。
7.关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。
领导要关心教师的工作和生活，在充分调动广大教师的积极性和创造性，要进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困难。
行政后勤部门要积极主动地为教学第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。
8.加强园本培训力度：每年出资外聘专家来园作讲座或指导工作；选派教师赴外省市参加各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师回园后再做园本培训。
9.成立以园长为组长的师资队伍建设领导小组。
要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作，负责制定相应的政策与制度，并督促贯彻落实。
（二）青年教师培养措施1、情况分析：我园目前有4位教师，其中在职在编教师4人。
均在20—35岁之间。
2、培训内容：思想政治和师德修养教育；形势教育。
教育教学理论知识培训。
教育教学实践能力培训。
（1）业务技能提升（2）听课和评课能力；（3）制定计划、备课、教学等常规工作能力；3、培训措施：（1）实行以老带新的师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同进步。
带教教师经常看青年教师活动，认真做好记录、及时交流。
每月开展一次讨论计划、备课和观察记录。
（2）创设机会，外出观摩。
（3）青年教师要虚心学习，认真撰写观察记录，教学反思、教育随笔和教育教学论文。
（4）园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。
（5）根据新《纲要》要求，有计划的开展业务练兵活动，包括课堂教学达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等，在活动中锻炼教师，提高教师。
（三）骨干教师培养措施1、更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。
（1）搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。
（2）确定培养对象给骨干教师成长提供支持与服务。
（3）发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。
加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。
实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。
倡导合作精神，发挥集体作用。
（4）为骨干教师的成长创造空间。
关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。
通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。
有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。
积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。
（三）园本培训措施1、每月进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。
2、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。
3、积极开展环境创设，开学初每班根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
4、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。
5、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。
6、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。
汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。
7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；10、每期举办一次教研活动，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。
11、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。
12、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
13、具体管理学校要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参培兴趣。
完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。
展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。
鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。
（四）近阶段落实措施：1、树立人本管理理念，提高教职工的整体素质。
加强学习，提高广大教职员工的政治素质。
继续开展师德教育，树立良好的师德师风。
根据《纲要》要求，实现教师教育行为的转变。
深化园本教研，创新队伍建设。
加强保育和后勤人员的队伍建设。
2、注重内涵建设，促进保教质量的提高。
加强文化建设，深化发展内涵。
精心创设良好环境。
树立质量意识，加强常规管理学习并严格执行《塘市幼儿园一日活动常规要求》。
修订保教工作常规检查制度，做到检查定时与抽查相结合，认真做好记载并及时反馈。
以渗透式领域课程为蓝本，鼓励每位教师从本班幼儿实际出发和自身对课程的理解来实施新课程，体现新课程生活化、游戏化的原则。
巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。
安全与卫生工作检查制度化、经常化，切实增加保教人员的工作责任心，提高幼儿的卫生、安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。
与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。
3、构筑沟通平台，实施家园社区共育组织开展家长会议，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园务工作的建议、意见，沟通家园联系。
提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步，促进幼儿全面的发展。
4、安全为先，全力打造平安校园。
组织教师深入学习《幼儿园安全管理办法》，学习《幼儿园一日活动常规管理细则》。
学期初层层签订安全管理目标责任书，明确各岗位人员的安全责任，促使全体教职工立足本职，认真履行工作职责。
加强食品安全管理，对照《卫生局食品卫生监督量化评分标准》和《食堂卫生标准要求》规范食堂管理，确保幼儿身体健康成长。
幼儿园中长期发展规划02一、发展思路“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园。
”围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划。
（一）具体内容为：1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两全思想，在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性。
培养幼儿创新精神和实践能力。
因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。
2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。
3、坚持以园为本，以法建园。
3、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。
（二）育人目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。
（三）办园宗旨：以人为本，服务社会，服务家长。
园风：爱国、敬业、奉献、创新。
教风：热忱、严谨、善诱、爱心。
学风：积极、主动、观察、探索。
（四）、阶段目标近期目标：2013年9月-2014年7月（内部建设扎实基础）中期目标：2014年9月-2015年6月（形成特色，巩固一级）远期目标：2015年9月-2017年6月（巩固业绩，更上一层）二、发展目标经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。
“高品质”---幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。
“有特色”---幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色。
营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。
“创一流”---始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。
实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。
三、实施框架（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。
1、目标1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。
