五年级数学暑假实践作业

青山小学2021至2022第二学期五年级数学暑假特色作业一课题：“穿越时空，奇妙游历”暑假特色作业一目的：1、让学生利用假期精心设计出一个游历旅程，提高数学技能和想象力；2、培养学生综合运用数学和算法编程知识的能力。

暑假特色作业一内容：让学生在暑期像时间旅行者一样，让数学知识与艺术想象力结合，在游历旅途中运用数学技能，绘制出一张“时空地图”来。

实施过程：步骤一：利用绘图软件绘制空间地图：在绘制空间地图前，需要学生了解什么是空间地图，其有什么作用，需要用到什么知识，对数学等知识进行扩充和系统认识。

步骤二：设计旅程：让学生设计出一条旅程，在设计旅程的过程中，需要用到几何基本概念，如点、直线、多边形、圆形、平面和空间的数学技能，让学生用所学的知识和技能计算出旅程所需的时间、路程，排解题方程等等。

步骤三：使用计算机语言编程：学生可以使用C语言或Java语言编程，经过算法编程，做出空间地图，系统计算出旅途距离、行走时间、穿越城市等，也可以用于模拟和检验旅程的可行性。

步骤四：编排奇妙旅行：经过前面三步骤之后，学生可以用自己设计出来的旅程和地图，编排一条时空旅行，将每一个地点连成一条旅程，要求学生考虑各种情况，用自己的想象力与逻辑思维加以运用。

期末考核：通过完成本次暑假特色作业一，要求学生应该向老师交以暑假过程中制作的时空地图，旅行路线，期末作业要求内容包括：穿越时空各个地点的特点等。

教师会对学生内容的数学内容能力、想象力、思维逻辑等进行评估。

希望学生们在暑期里可以一起玩出趣味，加深对数学知识的认识与应用能力，开发自己的想象力，参与兴趣学习，丰富自己的旅途。

数学暑假,实践活动作业数学暑假实践活动作业暑假是学生们放松心情、锻炼身体的好时机，但对于数学爱好者来说，也是一个提升自己数学能力的好机会。

为了使同学们在暑假期间能够更好地学习数学，提高数学技能，学校组织了一系列数学实践活动作业。

我们来看一下暑假实践活动的内容安排。

这个暑假实践活动作业主要包括数学题目的解答、数学建模的实践、数学游戏的设计等方面。

通过这些实践活动，同学们不仅可以巩固和运用所学的数学知识，还能够培养数学思维能力和解决问题的能力。

在数学题目的解答方面，同学们将接触到各种难度不同的数学题目，包括代数、几何、概率、统计等多个领域的题目。

通过解答这些题目，同学们可以熟悉不同类型的数学问题，提高分析和解决问题的能力。

同时，老师们还会为同学们提供详细的解题思路和方法，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

数学建模是数学学科的一项重要应用，也是实践活动的重点内容之一。

在这个实践活动中，同学们将运用所学的数学知识，选择一个实际问题进行建模和求解。

这个过程需要同学们收集数据、分析问题、确定模型、进行计算和验证等多个步骤。

通过这个实践活动，同学们可以提高自己的数学建模能力，培养解决实际问题的能力。

除了数学题目的解答和数学建模的实践，数学游戏的设计也是实践活动中的一项重要任务。

同学们可以选择自己喜欢的数学游戏，通过设计规则、制作材料、组织游戏等方式，将数学知识与游戏相结合。

这样的实践活动既能够提高同学们的数学能力，又能够增加他们对数学的兴趣和参与度。

在实践活动中，同学们还可以自由选择自己感兴趣的数学主题进行研究和探究。

比如，他们可以选择数学中的奇妙数学定理、有趣的数学问题或者数学中的经典难题进行深入研究。

通过这样的研究，同学们可以进一步拓宽自己的数学视野，了解数学的发展历程和应用领域。

在完成实践活动作业的过程中，同学们应该注重方法的探索和思维的发散。

数学不仅仅是解题，更是一种思维方式和解决问题的工具。

同学们应该充分发挥自己的创造力和想象力，在解题和建模的过程中尝试不同的方法和思路，培养自己的数学思维能力。

请同学们留心观察身边的湖泊，公园，建筑物，路边的标示牌，见过的家具，好玩好看的图形等。

先画一画，再分一分，看看是由那些基本图形组合成的，并想想求这些图形需要哪些条件。

过年了，大家都要去超市去选购年货。

同学们，你们先和爸爸妈妈商量需要准备哪些东西，做成表格，再去超市调查这些物品的单价，最后确定购买物品的种类和数量，估一估，算一算，大约要花多少钱？
确认购买的物品
我是天气的预测员
同学们可以利用手机，电脑等网络设备记录寒假期间每天的最高气温和最低气温，制成气温统计表和条形统计图，预测开学后天气最高和最低气温。

你有什么发现？平均最高气温，最低气温？你的预测？
我是讲故事的小能手
搜集你喜欢的数学家的小故事，讲给周围的小朋友听。

五年级上学期数学假期实践性作业内容第一篇：五年级上学期数学假期实践性作业内容五年级上学期数学假期实践性作业1.选择自己喜欢的包装盒或容器，测量必要的数据，计算它们的表面积、体积或容积。

2.选择一个不规则物体，想办法测量并计算出它的体积。

3.搜集数学上的趣题或思考题，记录并尝试解决。

要求：1.前2个作业，用数学日记的形式记录研究的过程，并自行设计学习展示方法。

2.把你的作业写成文字、拍成照片或者录制视频发到在线班级上。

3.假期结束，要评选优秀实践性作业，进行表彰。

第二篇：数学实践性作业亲爱的同学们：2013年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你们提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！1、生活中的数学：利用我们学习的“图形的认识”的单元知识，观察、测量、计算出生活中你见过的图形的周长。

（至少5个，写在A4纸上。

）2、游戏中的数学：根据我们学的“可能性的大小”知识，和小朋友们一起做有意义的健康游戏，并把游戏的规则、过程记录下来。

分析游戏规则的公平性。

(可以参考数学书上“可能性”单元后面练习中的游戏及《数学学习乐园》上的游戏练习题设计、完成在A4纸上。

)3、绘制数学手抄报：根据我们学习的认识对称图形、平移和旋转等知识，设计绘制一幅精美的数学手抄报。

（8开纸）4、数学日记：结合自己的暑假生活，认真写3-5篇数学日记，记录你在暑假期间的一些快乐或收获！当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！附作业要求：1、以上四项实践性作业，可以根据自己的情况任选其二认真完成。

3、手写部分统一用签字笔书写，字迹整洁，书写美观、漂亮，也可用彩笔等适当装饰。

3、所有数学实践性作业可装订成册，要有封皮、标题。

第1篇一、活动背景为了让学生更好地理解和掌握数学知识，提高学生的实际操作能力，激发学生的学习兴趣，我们五年级数学组组织了一次数学社会实践活动。

本次活动以“走进生活，体验数学”为主题，旨在让学生在实践中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。

二、活动目的1. 让学生了解数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。

2. 培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

3. 提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

4. 增强学生的社会责任感和环保意识。

三、活动内容1. 调查社区环境，了解垃圾分类知识。

2. 设计环保购物袋，体验数学在生活中的应用。

3. 进行数学游戏，巩固数学知识。

4. 举办数学知识竞赛，检验学习成果。

四、活动过程1. 调查社区环境，了解垃圾分类知识活动当天，我们组织学生们分头行动，对社区的垃圾进行分类调查。

学生们认真观察，了解垃圾分类的重要性。

在调查过程中，学生们发现许多居民对垃圾分类知识了解不足，存在乱扔垃圾的现象。

针对这一问题，我们向居民宣传垃圾分类知识，提高居民的环保意识。

2. 设计环保购物袋，体验数学在生活中的应用在了解了垃圾分类知识后，学生们分组进行环保购物袋的设计。

在设计过程中，学生们运用了数学知识，如面积、体积、比例等，计算出购物袋的尺寸、颜色等。

在老师的指导下，学生们设计出了独具特色的环保购物袋。

3. 进行数学游戏，巩固数学知识为了巩固学生们的数学知识，我们组织了丰富多彩的数学游戏。

游戏中，学生们运用所学的数学知识，如加减乘除、几何图形等，进行比赛。

通过游戏，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了数学知识。

4. 举办数学知识竞赛，检验学习成果在数学知识竞赛中，学生们积极参与，展现了自己的数学才华。

比赛内容涵盖了五年级数学教材中的知识点，如分数、小数、几何图形等。

通过比赛，学生们不仅巩固了所学知识，还锻炼了自己的思维能力。

五、活动总结本次数学社会实践活动取得了圆满成功。

学生们在活动中充分体验到了数学的乐趣，提高了自己的数学素养。

五年级暑假数学实践作业
亲爱的同学们：
2013年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享。

活动一：作息时间安排
制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下
4：00至6：15分经过了2时15分，一共经过了2时50分钟）
活动二：我家里的数学。

请选择你家里面的房间等长方体、正方体物品，分别测量长、宽、高等数据，并计算出它们的棱长总和、表面积、
活动三：小小调研员
同你家人一起去菜市场或超市买菜，调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽的单价，并作好记录：
活动四：
好的日记老师将推荐参加学校《小记者报》的投稿。

例如：今天早上，快上第一节数学课时，我心里在默默地想：老师今天又有什么新花样？开始上课了！老师手捧计数器，面带微笑地来到教室。

这节课，我们通过计数器，认识了个位、十位、百位3个数位，老师告诉我们：同样是数字1，可是所在的位置变了，数量可就差远了！个位上的1表示一个一，十位上的1表示一个十，百位上的1表示一个百。

同学们都瞪大了好奇的眼睛。

后来我们同桌你拨珠
当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的父母都会愿意
帮助你的！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！
灵宝市三小五年级数学组
2013年7月。

暑假作业五年级数学摘要：一、暑假作业的意义1.巩固学过的知识2.为新学期做好准备3.培养学生的自主学习能力二、五年级数学暑假作业的内容1.复习基础知识2.提高题型训练3.实践操作题4.综合性题目三、完成暑假作业的方法与技巧1.制定合理的学习计划2.查找资料，解决难题3.养成良好的学习习惯4.及时向老师请教四、暑假作业对学生的帮助1.提高数学成绩2.培养学习兴趣3.锻炼思维能力4.养成良好的学习习惯正文：随着暑假的到来，同学们不仅要享受假期的快乐，还要完成老师布置的暑假作业。

作为一名中文知识类写作助理，我将为大家介绍五年级数学暑假作业的相关内容，希望能对同学们有所帮助。

首先，我们要认识到暑假作业的意义。

暑假作业是课堂教学的延伸和补充，通过完成暑假作业，我们可以巩固学过的知识，为新学期做好准备，同时培养我们的自主学习能力。

接下来，我们来看看五年级数学暑假作业的具体内容。

暑假作业主要包括四个方面：复习基础知识、提高题型训练、实践操作题和综合性题目。

在复习基础知识时，同学们要回顾课本中的重要概念、公式、定理等，确保掌握牢固。

提高题型训练则要求同学们针对不同的题型进行专项练习，提高解题能力。

实践操作题和综合性题目则需要同学们将所学知识运用到实际问题中，锻炼解决问题的能力。

在完成暑假作业的过程中，同学们可以采用以下方法和技巧：制定合理的学习计划，确保每天学习的时间和内容；查找资料，解决难题，遇到不会的问题时，可以通过查阅课本、参考书或上网查找资料来解决；养成良好的学习习惯，如按时作息、专注学习、勤于思考等；及时向老师请教，遇到难题不要害怕，要勇敢地向老师请教，争取早日解决问题。

总之，暑假作业对同学们的帮助是多方面的。

通过完成高质量的暑假作业，我们可以提高数学成绩，培养学习兴趣，锻炼思维能力，养成良好的学习习惯。

五年级数学暑假实践作业
五年级暑假数学实践作业
班级：____________________ 姓名：
____________________
活动一：选择家里的长方体或正方体物品，分别测量长、宽、高，然后计算棱长总和、表面积和体积。

（例如鞋盒、书本、冰箱等等）别忘了加上单位哦！
物品名称长宽高棱长总和表面积体积
活动二：在周末，为自己家设计一份午餐的菜单，并根据菜单的需要到菜市场购买菜品，记录每样菜品的单价和数量，算出总价，最后计算一共用了多少钱。

菜名单价数量总价
合计
活动三：从报纸、杂志或网上分别收集至少10条用分数
或折线统计图表示的信息。

活动四：研究并研究书中所有的“你知道吗？”并写一份关于你学到了什么的200字小结。

活动五：利用密铺知识画出美丽的图形。

(至少3幅，用
A4纸附页)
活动六：你知道什么是“理财”吗？“储蓄”是一种理财方式，这个假期同学们不仅要整理好自己研究的知识，还要理好自己的财务。

同学们可以按照老师提供的步骤来调查、整理有关“储蓄”的知识，这也是我们下学期要研究的一个重点，希望同学们赶快行动起来吧！
1.可以上网查阅资料，调查怎样“理财”才会收益最大？
2.储蓄的方式分为哪几种？
3.什么是利率和利息？
4.了解利息税的有关知识，调查有关“国债”的发行情况，“国债”是否缴税？
5.经历一次储蓄的过程：
1）从放假的第一天起就将自己的零花钱或向家长借一些钱存入银行一个月，到期时取出，观察取出了多少钱，取出的钱包含哪几部分？。

五年级暑假数学实践作业
亲爱的同学们：
2013年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享。

活动一：作息时间安排
制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下
4：00至6：15分经过了2时15分，一共经过了2时50分钟）
活动二：我家里的数学。

请选择你家里面的房间等长方体、正方体物品，分别测量长、宽、高等数据，并计算出它们的棱长总和、表面积、
活动三：小小调研员
同你家人一起去菜市场或超市买菜，调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽的单价，并作好记录：
活动四：
好的日记老师将推荐参加学校《小记者报》的投稿。

例如：今天早上，快上第一节数学课时，我心里在默默地想：老师今天又有什么新花样？开始上课了！老师手捧计数器，面带微笑地来到教室。

这节课，我们通过计数器，认识了个位、十位、百位3个数位，老师告诉我们：同样是数字1，可是所在的位置变了，数量可就差远了！个位上的1表示一个一，十位上的1表示一个十，百位上的1表示一个百。

同学们都瞪大了好奇的眼睛。

后来我们同桌你拨珠
当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的父母都会愿意
帮助你的！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！
灵宝市三小五年级数学组
2013年7月。