咬文嚼字的例子

如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。

在昨天早上的一堂《攀登世界第一高峰》中，上课的上海纪凌老师提到“空气稀薄”一词，坐在我身后听课的两位老师在窃窃私语：“这是念báo还是bó啊？”看她们最终还是决定不了的样子，我转过脸去啰嗦了一句：“应该念稀薄（bó），在口语中念báo，比如纸薄薄的。”这时，在我旁边的来自台州的一位男老师听闻后说起了他的见解。他说在与“厚”相对应时读báo，与“稠”对应时念bó，即“高度”时读báo，关于“体积”时读bó。他夸夸其谈，周围的老师都觉得他说的有些道理。我被他一说，原本还觉得搞得清的东西，现在变成了一锅粥。回来后，我查了些资料，终于弄清楚了“薄”的读音。

《现代汉语词典》在这两个读音的解释上是这样的：

薄 báo

①扁平物体上下两面之间的距离小，与‘厚'相反：～被、小～册子。②（感情）不深；冷淡：他可待你不～啊！③淡：酒味很～。④（土地）不肥沃：～地。

薄 bó

①轻微；少：力量～。②不厚道；不庄重：轻～。③看不起；轻视；慢待：菲～。④迫近：日～西山。⑤姓。

在许嘉璐（著名语言学家，国家语委主任，人大副委员长）主编的《现代汉语模范字典》中，有这样的解释：薄bó与薄（báo)同，用于复合词或成语：薄田、淡薄、如履薄冰。

在李屹之主编的《咬文嚼字全集》中，对“薄”做了这样的解释：（1）báo独立成词或用于口语性的合成词，表示厚度小、感情淡、不肥沃等。（2）bó用于合成词或成语，表轻微、少、不厚道、不庄重。轻视以及迫近等。

从以上对这两字的解释上，我们就可以很容易看出“空气稀薄”中的“薄”就是“少”的意思，即应读bó。

拓展：

“薄雾”的“薄”读bó还是báo

摘自人教社《小学语文》月刊2007年8月

问：《观潮》（四上第1课）一课中“薄雾”的读音在教学中一直有争议，有的说应该读báowù，有的说应该读bówù。请问：到底应当怎样读？

答：“薄”是一个“文白二读”字，《普通话异读词审音表》对“薄”的读音有如下说明：

咬文嚼字的例子总结

1. 什么是咬文嚼字

咬文嚼字（yingwen jiaozizi）意为对文字过于挑剔，追求文字的精确和准确性，有时会忽略掉文字的实际含义和背后的意义。这种现象常常出现在文学、法律、政治等领域中，但也会在日常生活中出现。

2. 文学领域的咬文嚼字

在文学创作中，作家经常会花费大量的时间和精力去追求文字的准确和精确。他们注重每个字的含义、语义和感觉，以达到更好的表达效果。然而，有时候过于追求细节，可能会让作品变得死板和乏味。

举个例子，有一位作家在写小说时，花了数小时来选择一个形容词，以确保它能够准确地表达他所要表达的意思。然而，这种咬文嚼字的行为可能会导致他流连于细枝末节之中，使得整个作品缺乏流畅和连贯。

3. 法律领域的咬文嚼字

在法律文件和文件中，准确和精确的用语是至关重要的。任何一个不准确或模糊的字眼都可能导致严重的后果。

举个例子，一份合同中使用了一个模糊的词语来描述某项权益。由于这个词语的含糊不清，当一方要求履行这项权益时，可能会引发争议和纠纷。因此，法律文件需要非常准确和精确地描述每一个权益和责任，以避免不必要的纠纷。

4. 政治领域的咬文嚼字

在政治领域，咬文嚼字的现象也相当常见。政治家和政府官员经常会通过精心选择的措辞来表达自己的立场和观点，以影响公众的看法。

举个例子，一位政治家在演讲中使用了一个暧昧的词语，以避免直接回答一个敏感的问题。这样做可以让他在政策上保持灵活性，同时也可以避免公众的不满。然而，这种咬文嚼字的行为可能会导致公众对政治家的不信任和对政府的质疑。

5. 日常生活中的咬文嚼字

咬文嚼字不仅仅发生在专业领域，它也可能影响到我们的日常生活。有些人对于语法错误和拼写错误非常敏感，经常纠正别人的错误。然而，这种过度关注细节的行为可能会干扰到人际关系，并给别人带来压力和不适。 举个例子，当一个人在轻松的聊天中犯了一个语法错误时，一个咬文嚼字的人可能会立即指出这个错误，并严肃地纠正它。这种行为可能会让对方感到尴尬和不舒服，破坏了原本愉快的氛围。

咬文嚼字——消灭错别字 教案教学设计(人教版高二选修)

教学目标 了解古今汉语中存在错别字的现象和原因

知识与能力 帮助学生学会如何消灭错别字

过程与方法

通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题

情感态度与价值观

培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。

教学重点 古今汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识

教学难点 帮助学生学会如何读准字音

教学关键 帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。

文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一，对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分，建设文明城市，要坚决反对错别字和不规范用字。就算是做广告，也应昭示文明，不应在广告中出现错别字。这样的错别字误导小学生不说，还大大影响了城市的形象。此外，商家频繁使用错字的行为，也违反了《通用语言文字法》，这就需要有关部门出面做出处理。

呼吁广大市民应做到优化文字环境，正确使用汉字。

《考试大纲》对汉字字形考查规定：

考查范围

由“识记现代汉语的字形”改为“识记现代汉语常用字字形”

考查对象：三常错别字

常见字、常用字、常混字

出错的原因

1、字形相似而误

“公厕”而非“公则”

“招聘”而非“招骋”

“专座”而非“专痤”

2、字形相似，读音相同或相近而误

“候车”而非“侯车”

“咨询”而非“资询”

“排档”而非“排挡”

“灌饼”而非“罐饼”

3、音同或音近而误

“隐形”而非“隐行”

“招聘启事”而非“招聘启示”

“库存”而非“裤存”

4、义同或义近而误

“形象”而非“形像”

5、超级女生季军得主张含韵有一次来到南京举行她的新碟签售会，其间一男崇拜者请她写下他的家乡安徽的字样，张含韵沉思良久却写不出那个安徽的徽字，最后无奈的写下了“安微”俩字匆匆离去，大出洋相。

咬文嚼字

一、三维目标

1.知识与技能：.分析评价课文观点 ；掌握一些常见词的用法。

2.过程与方法：通过对文中几个实例的品味，体会斟酌文字与精确地传情达意之间的重要关系。

3.情感态度与价值观：培养对中国文学的感情

二、教学重点: 体会文字和思想情感的密切关系。

三、教学难点：学会在阅读和写作中“咬文嚼字”。

新课导入

小老鼠看书——咬文嚼字，咬文嚼字出自元代无名氏杂剧《劝夫杀狗》

《汉语大词典》对这个成语的解释有三个义项：

（1）形容过分推敲字句；

（2）形容掉书袋或卖弄学问；

（3）谓不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。

三个义项没有一项意思是褒扬的。

而我们今天要学习的《咬文嚼字》，则提倡我们要咬文嚼字，那么作者笔下的“咬文嚼字”有什么样新的意义呢？作者为什么要提倡咬文嚼字呢？今天让我们带着这些问题来学习郭沫若的《咬文嚼字》。

作者简介

朱光潜笔名孟实、孟石，安徽桐城人。是我国美学的开拓者和奠基人之一。他信奉“三此主义”即此身，此时，此地。他先后留学于英国爱丁堡大学，伦敦大学，法国巴黎大学，斯特拉斯堡大学。精通英语，法语，德语，在晚年80岁的时候还自学了俄语，并且一生翻译了很多的著作。主要著作为《西方美学史》《谈美书简》《诗论》《文艺心理学》

写作背景

针对当时人们在文学研究、文学批评等文学创作中对文学语言不够重视，有的人甚至白字连篇，语病百出的现象，朱光潜先生写下这篇文章，告诉我们，无论阅读或写作，都应有一字不肯放松的谨严。

文章体裁

文艺随笔

文学常识

（1）随笔是散文的一种，随手笔录，和杂文很相似。一般以借景抒情、夹叙夹议、意味隽永、短小活泼为特色。

（2）文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议、篇幅短小、既发议论又谈感受

行文自由、语言精辟、议论形象。

标题含义

标题中的“咬文嚼字”在课文中是什么意思？

（1）在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。