第1篇
一、活动背景
随着全球环境问题的日益严重，环保意识已经成为我国社会的重要议题。为了提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感，我校决定开展以“绿色校园，环保同行”为主题的综合实践活动。通过此次活动，让学生在实践中了解环保知识，体验环保行动，为创建绿色校园贡献力量。
二、活动目标
1. 增强学生的环保意识，让学生认识到环保的重要性。
2. 培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握环保知识。
3. 提高学生的社会责任感，让学生成为环保行动的积极参与者。
4. 促进学校与家庭、社会的共同参与，形成环保合力。
三、活动内容
1. 环保知识讲座
邀请环保专家来校开展环保知识讲座，让学生了解环保知识，认识到环保的重要性。
2. 环保主题班会
各班级围绕“绿色校园，环保同行”主题，开展环保主题班会。通过观看环保视频、分享环保故事、讨论环保问题等形式，提高学生的环保意识。
3. 环保实践活动
（1）垃圾分类活动：组织学生进行垃圾分类，让学生了解垃圾分类的意义和方法，提高垃圾分类的准确率。
（2）校园绿化活动：组织学生参与校园绿化活动，如植树、除草、浇水等，美化校园环境。
（3）节能减排活动：开展节能减排活动，如节约用水、用电、用纸等，培养学生的节约意识。
4. 环保创意作品展示 鼓励学生发挥创意，制作环保主题的手工艺品、绘画、摄影作品等，展示在校园内，提高环保宣传效果。
5. 环保宣传周
举办环保宣传周活动，通过海报、广播、宣传栏等形式，宣传环保知识，提高全校师生的环保意识。
四、活动实施步骤
1. 前期准备
（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）邀请环保专家、教师、家长等参与活动。
（4）制作宣传资料，如海报、横幅、宣传册等。
2. 活动实施
（1）开展环保知识讲座，让学生了解环保知识。
（2）组织环保主题班会，让学生在班级内分享环保故事，提高环保意识。
综合实践活动课程主题实施案
一、主题：水污染调查
二、目标：了解水资源的污染情况，培养学生养成节约水资源的好习惯。
三、任务分配：自由组合小组，到工厂，渌江河畔，环保局询问情况 。同时要求小组成员关注，监督学校存在的水污染现象，加大宣传力度，并在日常生活中提醒自己的朋友家长，让他们也参与保护水资源的计划中来，争取做环保的小模范。
四、具体实施：
1、利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。
2、各个班级开展保护水资源的主题班队，出班级板报。
3、开展学校的演讲赛。
4、组织学生小组讨论并调查城市水污染的情况。(如：1、拍摄有关水污染的录像和照片；2、记录一定时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾；3、开展问卷调查，对街头的过往群众进行调查；4、访问有关的部门及当地居民)
5、全体师生关注污染水资源现象，表扬节约用水的班级。并让学生监督老师中出现的浪费水的现象，让老师监督各班级中出现的浪费水的现象，互相督促。
6、让学生畅谈在生活中看到的水污染的现象。
五、反思与成果
1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
2、为了对河道环境的保障，应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃的处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。
总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我们的调查研究也许还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。
综合实践活动课程主题实施案例
一、 主题：节约水电
二、 目标：培养学生养成节约水电的好习惯，减少学校的水电开
支。
三、 任务分配：联系各科教师，做好各科负责人工作（语文、美
术、信息、活动负责人）争取全体总动员。
低年级：让学生创作简单的儿歌，绘画为主。养成节约的好 习惯
高年级：学生进行调查活动，了解学校存在的浪费现象，并 了解该如何解决。
同时要求全体师生关注，监督学校存在的浪费现象，加大宣传 力度，并在日常生活屮提醒自己的朋友家长，让他们也参与节约 水电的计划中来，争取做节约水电的小模范。
四、 具体实施：
1、利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。 并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。
2、各个班级开展节约用水的主题班队，出班级板报。 3、 开展学校的演讲赛。
4、 组织学生小组讨论并调查家庭用水、电的情况。
5、 全体师生关注浪费现象，记录各班级的各项用电用水情况。 表扬节约用水用电的班级。并让学生监督老师屮出现的浪费现 彖，让老师监督各班级屮出现的浪费水电现象，互相督促。
6、 鼓励学生回家调查家庭用水电状况，并做记录，让学生监督, 提醒家长注意这方面，然后注意对比在注意节约用水电问题后， 家庭用水用电是否得到改良。
7、 让学生畅谈自己的节约高招。
五、反思与成果
经过全体师生的共同努力，学校的水电开支得到改善，学生的 生活习惯逐渐养成，并且还为学生家庭里的用水电情况得到改 善，学生有了许多节约水电的高招。
一、背景与目的
随着全球气候变化和环境问题的日益突出，低碳生活、绿色环保的理念越来越受到人们的关注。为了提高学生的环保意识，培养他们的实践能力，我校决定开展一次以“绿色校园，低碳生活”为主题的综合实践活动。本次活动的目的是让学生深入了解低碳生活的重要性，通过实际行动践行绿色环保理念，为创建和谐校园贡献力量。
二、活动准备
1. 主题宣传与动员：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传低碳生活的重要性，提高师生的环保意识。
2. 分组与分工：将学生分成若干小组，每组负责一个具体的项目，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
3. 资料收集：各小组收集有关低碳生活、绿色环保的资料，为活动提供理论支持。
4. 活动方案制定：各小组根据实际情况，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、预期效果等。
三、活动实施
1. 垃圾分类宣传周：各小组在校园内设立垃圾分类宣传点，通过发放宣传资料、开展知识竞赛、现场演示等方式，向师生普及垃圾分类知识。
2. 节能减排行动：各小组对校园内的公共区域进行节能检查，提出节能减排的建议，并监督实施。
3. 绿色出行倡议：鼓励师生采用步行、骑自行车等低碳出行方式，减少汽车尾气排放。
4. 环保知识讲座：邀请环保专家来校进行讲座，讲解低碳生活、绿色环保的相关知识。
5. 校园环保摄影展：鼓励学生用镜头记录校园中的环保瞬间，举办摄影展，展示环保成果。
四、活动总结与反思
1. 成果展示：各小组展示活动成果，分享经验，互相学习。 2. 总结反思：引导学生对活动进行总结，反思自己在活动中的收获与不足。
3. 成果评价：由师生代表组成评审团，对各小组的活动成果进行评价。
五、活动成效
1. 环保意识提高：通过活动，学生的环保意识得到了显著提高，能够自觉践行低碳生活。
2. 实践能力增强：学生在活动中学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，实践能力得到了锻炼。
3. 校园环境改善：通过节能减排、垃圾分类等措施，校园环境得到了明显改善。
