2018秋九年级物理全册第十六章 《电压 电阻》单元小结与复习

九年级物理全册第十六章电压电阻基础知识点归纳总结

单选题

1、如图所示，闭合开关后，将导线夹子在电阻丝上向右滑动时，观察到小灯泡的亮度变暗，说明影响导体电阻的大小的因素是导体的（ ）

A．材料B．横截面积C．长度D．温度

答案：C

闭合开关后，将导线夹子在电阻丝上向右滑动时，ab接入电路中的长度变大，观察到小灯泡的亮度变暗，这说明电路中的电流变小了，根据𝐼=𝑈𝑅可知，电路中的总电阻变大，即ab接入电路中的电阻变大，这说明影响导体电阻的大小的因素是导体的长度，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

2、下列说法正确的是（ ）

A．电压是使电荷定向移动形成电流的原因

B．摩擦起电的本质是创造了新的电荷

C．金属导体中，自由电子定向运动的方向，就是电流的方向

D．小灯泡不接入电路时，通过的电流为零，小灯泡的电阻也为零

答案：A

A．电压的作用是形成电流，即电压使电荷发生定向移动，故A正确；

B．摩擦起电是电荷的转移，从一个物体移动到另一个物体，电荷没有减少，也没有增加，故B错误；

C．正电荷定向移动的方向规定为电流方向，所以金属导体中自由电子定向移动方向与电流方向相反，故C错误； D．电阻是导体的属性，与电流的有无无关，所以没有电流时，小灯泡的电阻也不为0，故D错误。

故选A。

3、下列对生活中一些物理量的估计，最接近实际值的是（ ）

A．一节干电池的电压约为6V

B．我国家庭电器正常工作时电压一般为220V

C．家庭房间灯泡工作时的电流约为4A

D．空调工作时的电流约为0.2A

答案：B

A．一节干电池的电压约为1.5V，故A不符合题意；

B．我国家庭电器正常工作时电压一般为220V，故B符合题意；

C．家庭房间灯泡工作时的电流约为0.2A，故C不符合题意；

D．空调工作时的电流约为5A，故D不符合题意。

故选B。

4、如图所示电路，闭合开关后，电压表能测出L2两端电压的是（ ）

2017-2018 人教版物理九年级全册 第十六章 电压、电阻 单元基础练习题

1. 如图所示是某电路的一部分，则电压表V1、V2分别测的是哪部分电路两端的电压(

)

A．电压表V1测灯L1两端的电压，电压表V2测灯L3两端的电压

B．电压表V1测灯L2两端的电压，电压表V2测灯L1、L2两端的电压

C．电压表V1测灯L1、L2两端的电压，电压表V2测灯L2、L3两端的电压

D．电压表V1测灯L2、L3两端的电压，电压表V2测灯L1、L2两端的电压

2. 粗心的小华在一次测量一盏小灯泡L的电流和电压时连接的电路如图所示，当他闭合S后，出现的现象是(

)

A．电流表示数很大 B．电流表和电压表都无示数

C．灯泡会发光 D．电压表示数是电源电压

3. 下列关于导体的说法中正确的是( )

A．一根金属丝被均匀拉长后，它的电阻将变大

B．导体中没有电流通过，导体就没有电阻

C．电阻是导体本身的一种性质，任何情况下导体的电阻都不可能为零

D．粗导线的电阻一定比细导线的电阻大

4. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向上滑动时，下列说法正确的是( )

A．电流表的示数减小，电压表的示数不变

B．电流表的示数减小，电压表的示数减小

C．电流表的示数减小，电压表的示数增大

D．电流表的示数不变，电压表的示数不变

5. 如图所示的电路中，a、b两点间电压不变，当滑动变阻器的滑片P向d端移动一段距离时，下列电路中电流表的示数会变小的是(

)

6. 如图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯L的亮度变化是(

)

A．变亮 B．变暗 C．不变 D．无法判断

7. 在如图所示的电路中：(1)当接通开关S后，电压表的示数表示( )

九年级物理全册第十六章电压电阻知识点归纳总结(精华版) 单选题

1、利用如图所示的电路探究影响导体电阻大小的因素，演示板上固定有a、b、c、d四根合金丝，长度关系

为La=Lb=12𝐿𝑐=12𝐿𝑑，横截面积关系为Sa=Sb=Sc=12𝑆𝑑，其中a、c、d均为镍铬合金丝，b为锰铜合金丝。将导

线P、Q分别接在同一根合金丝两端的接线柱上，下列说法正确的是（ ）

A．选用a和b进行实验，可以探究导体电阻跟导体材料的关系

B．选用c和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体长度的关系

C．选用a和c进行实验，可以探究导体电阻跟横截面积的关系

D．选用b和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体材料的关系

答案：A a、b、c、d四根合金丝，a、c、d均为镍铬合金丝，b为锰铜合金丝，长度关系为

𝐿𝑎=𝐿𝑏=12𝐿𝑐=12𝐿𝑑

横截面积关系为

𝑆𝑎=𝑆𝑏=𝑆𝑐=12𝑆𝑑

A．选用a和b进行实验，a和b长度相同，横截面相同，材料不同，因此根据控制变量法，可以探究导体电

阻跟导体材料的关系，故A正确；

B．选用c和d进行实验，c和d长度相同，横截面不相同，材料相同，因此根据控制变量法，可以探究导体

电阻跟导体横截面的关系，故B错误；

C．选用a和c进行实验，a和c长度不相同，横截面相同，材料不同，因此根据控制变量法，可以探究导体

电阻跟长度的关系，故C错误；

D．选用b和d进行实验，b和d长度不相同，横截面不相同，材料不同，有多个变量，无法得出结果，故D

错误。

故选A。

2、如图所示是某同学探究串联电路的电压规律所连接的电路。闭合开关后，发现小灯泡L1不发光，但小灯泡

L2正常发光，且电压表有示数。下列说法正确的是（ ）

A．电压表测量的是小灯泡L2两端的电压

B．小灯泡L1不发光可能是小灯泡L1断路

C．将导线①的左端改接到a接线柱，闭合开关后电压表会被短路

D．要测量L1两端的电压，可以直接将导线②的上端改接到a接线柱

第2节《串、并联电路中电压的规律》

【教学目标】

知识与技能

探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。

过程与方法

使学生通过对科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。

情感态度和价值观

培养学生的科学态度与协作精神，注重教师、学生之间的情感交流与合作。

【教学重点】

正确连接串、并联电路，会利用电压表测电压，得出串、并联电路中电压规律的初步结论。

【教学难点】

对科学探究活动各环节的理解。

【教学方法】

合作 探究 交流

【教学用具】

电源、导线、电压表、各种彩色小灯泡、开关、实物展示台、实物投影仪和多媒体平台等。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境 导入新课

知识回顾：串联和并联电路的电流各有什么特点。

串联电路中：I= I1 = I2 并联电路中：I=I1 + I2

日常生活中你常见的电路哪些属于串联电路哪些属于并联电路？为什么要分串联、并联呢？

因为它们所需电压不同，那么串并联电路中电压有什么规律？引入新课

二、探究新知

（一）探究：串联电路的电压规律

提出问题：在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的L1两端电压 U1 、L2

两端的电压U2与L1、L2两端的总电压U，可能有什么样的关系？

猜想与假设：串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和。

设计实验：分别用电压表测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，比较测得的电压之间有什么关系？

连接电路时的注意事项：

1、 连接电路时开关应断开 。

2 、电压表选择合适的量程。

3 、电压表要与所测用电器并联。

4 、电压表的正负接线柱不要接反了。

进行实验：

1.测A与B两点间的电压U1

2.测B与C两点间的电压U2

3.测量A与C两点间的总电压电压U，记录在表格中。

换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。

测量数据

分析与论证：

串联电路的电压规律：串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。