沪粤版物理九年级下册全册教案

备课本

沪粤版九年级下册

物理

全册教案

班级______

教师______

日期______

1沪粤版物理九年级下册教学计划

教师_______日期_______

本学期是九年级学生学业考试毕业的学期，就是九年级冲刺的最后阶段，

更是进行初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的

重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行

有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容

进行剖析、总结，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用

的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九年级学生面临升学

竞争与备考压力的双重压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦

虑和恐惧情绪等因素，因此根据本班学生学习情况制定有效的教学计划，提高复

习效率更显重要。通过多年的教学工作实践和本学期的情况,现制定出本学期的

教学计划。

一、教学内容

1、教学九年级课本的最后三章（《电动机与发电机》、《家庭电路与安全用电》、

《电磁波与信息时代》、《能量与能量守恒定律》）。

2、复习八年级物理第一册、第二册和九年级物理。

3、做好中考的基本练习准备。

二、学生分析

我所授九年级，现有人数人，其中男生人，女生人。经过三学期的学

习，学生对物理有兴趣。学生成绩、能力参差不齐，大多学生、家长对这门学

科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题，积极主

动性不高，物理整体成绩差。在上学期的期末检测中,成绩并不是很好.很不理想。

有几个后进生历次的考试都不能及格，教学难度难度较大。作为一名教师，应

该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短。

学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；

由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加之大多是留守儿童，

家庭教育与学校教育脱节，这就给教学增加了一定的难度。所以要用有效措施

培养学习物理主动积极性，校正不良学习习惯，努力提高整个班级的物理教学成

绩。

2三、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本教材为主线，让学生掌握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他

们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程

度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵

向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，

配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版

块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学

的知识有一个新的整合过程，清理知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图

等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的

复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生

争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成

乐观向上的积极心态.

四、复习安排

（一）第一轮复习（3月20日——5月21日）

第一轮复习要求学生记住所有的计算公式基本的解题技巧关。要求熟练掌握

基础的思路。基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段

的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视

补缺工作。

（二）、第二轮复习（5月22日----5月28日）

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第

一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集

3中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集

中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的

掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、

“热学综合复习”等。

（三）、第三轮复习（5月29日----6月11日）

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个

建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥

的能力等。

4五、教学计划进度

周次日期内容

第一至三周2.19-3.5新课教学17章和18章

第四至五周3.6-3.19

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周新课教学19和20章

3.20-3.26复习《声音与环境》、《光和眼睛》

3.27-4.2

4.3-4.9复习《物质的形态及其变化》《我们周围的物质》

复习《力和机械》、《运动和力》

4.10-4.16复习《神奇的压强》、《浮力和升力》

4.17-4.23复习《机械功与机械能》、《内能与热机》

4.24-4.30复习《探究简单电路》、《探究欧姆定律》

5.4-5.14复习《电能与电功率》、《电磁铁与自动控制》

5.15-5.21复习《电动机与发电机》、《家庭电路与安全用电》

《电磁波与信息时代》、《能源与能量守恒定律》

第十四周5.22-5.28第二轮综合复习

第十五周5.29-6.11第三轮综合复习

5沪粤版物理九年级下册全册教案

教师________日期________

第十七章电动机与发电机

§17．1关于电动机转动的猜想

教学目标：

①了解电动机的结构。

②了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的

方向有关系。

教学重点:

①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向

都有关；

②掌握科学探究法来研究新问题。

教学难点:

通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有

关。

教学准备:

U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型

教学过程:

(引入课题)

通过展示电扇、电吹风、洗衣机等各种电器，感受电气化带来的方便，初步

领略电气化对现代文明社会的促进作用。

(讲授新课)

一、认识电动机

通过展示电动机模型，然后分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主

要的两部件（转子和定子）

板书：电动机的结构：转子（线圈）定子（磁体）

二、关于电动机转动的猜想

1、提出问题：电动机转动的原理是什么？思考是什么带动机械转动的？通

过设问，激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。

复习：奥斯特实验的发现--电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作

用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？

2、学生猜想、讨论得出："导线在磁场中有没有受到力的作用"

三、探究磁场对电流的作用

1、设计实验方案

2、进行实验

a、给静止在磁场中的线圈通电时，线圈会，这说明。

6b、保持磁场方向不变，交换电池两极，改变线圈中电流方向，铝箔筒运动

方向会____ __，这说明。

c、保持线圈中电流方向不变，交换磁极，改变磁场方向，线圈运动方向会

______，这说明。

3、分析归纳，得出结论

板书：(1)、电动机的原理：通电导体在磁场中受到力的作用。

(2)、通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关

(3)、电动机是消耗了电能，得到了机械能能，电能转化为机械能。

4、交流、评估

通过改变电流方向和磁场的方向，观察电动机转动的方向是否改变。

5、拓展：（1）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁

感线方向是相互垂直的．

（2）当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不受力的作用

探究新问题：上述实验中,通电线圈能否一直转动下去,若要使它一直转动下

去,你设想可采用哪些方法?

小结：1、电动机的结构：转子（线圈）定子（磁体）

2、电动机的原理，如何设计实验来探究磁场对电流的作用。

3、电动机的能转化

布置作业：练习册

§17.2探究电动机的转动原理

教学目标

①了解通电导线在磁场中受力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方

向有关；

②了解电动机的构造和原理。

教学重点：

直流电动机的工作原理。

教学难点：

直流电动机工作过程中的特点。

教学方法：

演示实验法，讲授法归纳总结法

7教具准备：

挂图，直流电动机模型

教学过程：

一、复习引入，实验激趣。

磁场对电流的作用

1.通电导体在磁场里受到力的作用

我们可以做这样的实验，如图所示，把一根直导体AB

放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑动变阻器组

成一闭合电路。

（1）合上开关，接通电路，导体AB中产生由A向B

流动的电流，这时导体AB向左运动起来。

（2）将电源上的正、负极接线对换，合上开关，导体AB中产生由B向A

流动的电流，这时导体AB向右运动起来。

（3）将蹄形磁体的磁极上下翻转，导体AB的运动方向也发生变化。

通过上面的实验我们可以得出这样的结论：

①通电导体在磁场里受到力的作用。

②通电导体在磁场里受力的方向，跟电

流方向和磁场方向有关。

二、进行新课

1、磁场对通电线圈的作用

如图所示，在图甲中，通电线圈的ab

边和cd边在磁场里受到力的作用，因两边中电流方向相反，所以两力方向相反

且不在同一条直线上，所以线圈就转动起来。当转到图乙所示位置时，这两个力

恰好在同一直线上，而且大小相等，方向相反，线圈保持平衡。我们把这个位置

叫做平衡位置。通过这个实验我们发现，通电的线圈在磁场中要受力而转动。

换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的

方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。

如甲图所示：电刷B和半环E接触，电刷A和半环F接触，此时线圈中电流

方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，线圈的转动方

向是顺时针。

如图乙所示：当线圈转到平衡位置时，此时电刷正好接触了两个金属半环中

间的绝缘部分，所以线圈中没有电流流过，此时线圈在磁场中也不受力的作用。

如丙图所示：当线圈由于惯性刚刚转过平衡位置时，电刷B和半环F接触，

电刷A和半环E接触，此时线圈中电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受

力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针。

如图丁所示：当线圈转到平衡位置时，此时电刷正好接触了两个金属半环中

间的绝缘部分，所以线圈中没有电流流过，此时线圈在磁场中也不受力的作用。

由于线圈的惯性，当其刚转过平衡位置时，就又返回到了如图甲所示的情况了，

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