区域规划可行性研究报告

云南财经大学中华职业学院

职业生涯规划可行性研究报告

专业班级 中华会计12-2

学 号 201205005009

姓 名 刘莎

指导教师 余根亚

完成时间 2013.2.18

中华职业学院 制

可研报告填写要求

一、封面填写要求

1、“专业班级”栏应填写所属班级简称，例如“2012级财管2班”写成“中华财务12-2”。

2、“指导教师”栏填写班主任姓名。

二、可研报告内容填写要求

1、需要学生完成的内容允许手写或电子稿打印上交班主任，可根据内容多少自己调整各栏的长度，但单位意见和签字盖章部分需要原件。

2、电子版格式要求：doc格式

·纸张格式为A4纸，左右边距31.8mm,上下边距25.4mm。

·正文采用宋体字、小四号字。

·一级标题采用顶格四号宋体加粗；例：一、二、…

·二级标题采用顶格小四号宋体加粗；例：(一)(二)…

·三级标题采用空两格小四号宋体加粗；例：1、2、...

·四级标题采用空两格小四宋字体；例：（1）(2)…

3、要求内容真实，不得弄虚作假,不得抄袭、下载复制或请人代完成，一旦发现，成绩以零分计，并由班主任进行批评教育，同时下达《违纪教育告知书》。

可行性研究项目简介

一、项目与课程的关系

本项目是《职业生涯开发与管理》课程的重要实践教学环节之一，是《就业与创业1》课程的前奏，起到承上启下之作用。充分体现“做中学，学中作”职业教育理念。

二、项目目的

1、进一步了解社会环境、行业状况、职业或岗位标准和要求,就业需求等。

2、检验自己的职业规划和学习规划是否科学可行，验证自己四年规划的各项任务和目标是否符合社会的需求，能否达到用人单位的要求。

3、通过可行性研究，对自己的职业规划和学习规划进行评估和修正。进一步提高自己的学习动力，使自己的目标和任务更加明确，学习计划更加可行，行动更加积极有效。

第1章绪论

第一节区域及相关概念

一、区域和区域划分

（一）区域的概念

区域首先是一个空间的概念，是地球表面上一定空间内一不同的物质客体为对象的地域结构形式。（二）区域的划分

1.按区域属性分类

1）行政区2）经济区3）自然区4）社会区2.按区域的功能分类1）部门区2）特殊区（三）区域的特征

1.系统性2.结构性3.层次性二、区域研究与区域分析（一）区域研究的发展

（二）区域分析

据分析，主要是对区域发展的自然条件和社会经济背景特征及其对区域社会经济发展的影响进行分析，

探讨区域内破个自然及人文要素间的区域间相互联系的规律。

区域分析的完善和系统化起源于区位论。

常见的去分析内容主要集中在对区域发展的自然条件和社会经济背景进行分析，对区域经济状况和发展

动态进行分析等。

三、区域规划与区域空间规划（一）区域规划

区域规划，顾名思义，就是区域二，层面的空间发展计划与行动，目前与未来的需要与资源状况，引导和协调区域的变化与发展。

（二）区域空间规划从城市规划专业从业和教学任务来说，本书所指的区域空间规划是指将时间发展序列投影在地域空间上

的组织，以实现区域空间资源环境和人口的整合，所称的区域规划主要是指侧重于空间方面的区域空间规划，这主要基于下列原因：

首先区域的空间资源以及资源的空间特征是区域规划和研究的重要内容。其次，空间上整合多方面的发展需求是区域规划的核心任务。

第二节区域研究及区域规划的任务

一、区域研究的意义

（1）区域研究是区域和城市规划编制的前提和基础。

（2）区域研究为地方经济发展和政策拟定提供思路。

（3）区域研究是推动区域理论不断往前发展的利器。

二、区域研究的任务

区域研究的任务包括：研究区位、聚落、城市化地区和全球性地域，对影响区域发展的各要素及其综合效益进行分析，从而研究各种社会经济现象的时空规律；也可以研究区域内人类居住方式、经济活动、资源

有效利用在自然环境背景下所有活动的地域差异；对存在于区域内的各种行为单位里及价值观念的矛盾和冲

.-

二手车交易市场项目可行性研究报告

目 录

第一部分 项目总论

第二部分 项目建设背景、必要性、可行性

第三部分 项目产品市场分析

第四部分 项目产品规划方案

第五部分 项目建设地与土建总规

第六部分 项目环保、节能与劳动安全方案

第七部分 项目组织和劳动定员

第八部分 项目实施进度安排

第九部分 项目财务评价分析

第十部分 项目财务效益、经济和社会效益评价

第十一部分 项目风险分析及风险防控

第十二部分 项目可行性研究结论与建议

第一部分 二手车交易市场项目总论

一、二手车交易市场项目背景

（一）项目名称

（二）项目的承办单位

（三）承担可行性研究工作的单位情况 .-

（四）项目的主管部门

（五）项目建设内容、规模、目标

（六）项目建设地点

二、项目可行性研究主要结论

在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：

（一）项目产品市场前景

（二）项目原料供应问题

（三）项目政策保障问题

（四）项目资金保障问题

（五）项目组织保障问题

（六）项目技术保障问题

（七）项目人力保障问题

（八）项目风险控制问题

（九）项目财务效益结论

（十）项目社会效益结论

（十一）项目可行性综合评价

三、主要技术经济指标表

在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济.-

指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。

四、存在问题及建议

对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。

第二部分 二手车交易市场项目建设背景、必要性、可行性

这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。

第二章：规划区现状及重点问题分析、

第一节：规划区现状：

1.地理位置：

武汉理工大学鉴湖校区位于北纬30°30’59.72″，东经114°13′27.62″，处于湖北省武汉市洪山区，为武汉理工大学马房山四大校区之一，在呈带状分布的马房山校区中处于中间地段，连接着西院与南湖。鉴湖校区位于雄楚大道，由北部的洪达巷，东部的工大路，南部的雄楚大道以及西部的武汉科技学院包围而成。如图所示：

2.校园区域布局

鉴湖校区功能分区明确，设施齐全，面积虽然不大但是容纳量可谓不小。鉴湖校区主要是教学任务以及学生住宿的场所，平面基本成正方形（缺了左上角西北方向上的正方形，同时右上角东北方向多了三角形的草坪），其边长为530米，粗略估计面积0.2809平方公里。其中包括教学区、运动区、生活区、绿化休闲区等部分。其中，鉴湖校区较之于其他校区尤为独特的是它是最具有人文气息，同时也是理工大景色最具有观赏性校区之一，其中最为关键的因素便是鉴湖的存在，鉴湖校区也是因此而得名。

（1）教学区：

教学区的主要部分位于鉴湖校区的东南部，成东西走向的长方形分布，边长300米，宽度为100米，面积为0.03平方公里。包括鉴主，鉴一，鉴二，鉴三以及处于工大路东侧的鉴四（外国语学院），为鉴湖校区总面积的10%。鉴主教学楼是鉴湖校区乃至武汉理工大学的最高建筑，理所应当的成为了理工大学的标志性建筑，全称是“鉴湖校区主教学楼”，二十层将近四百个教室的庞大容纳量也使得它承担了鉴湖校区众多院校的主要教学任务。鉴一教学楼位于鉴主教学楼的西侧，主要承担学校会议以及部分教学任务。鉴二教学楼位于鉴一教学楼西侧，因为学校文艺活动众多，需要一些专业的场地来满足学校社团的排练需求，在鉴湖校区其他楼栋足以满足鉴湖师生教学任务的前提下，鉴二的主要用途被定位给学生社团诸如大学生艺术团等提供排练场地以保证大学生文化活动的顺利开展。鉴三教学楼也是教学活动的主要承担楼栋，楼高五层，每层设教室四个，全部为百人以上的大教室，为鉴湖校区各学院的跨学系教学提供了充足的教室保证。鉴三教学楼还是鉴湖校区各个教学楼中空调设施最为齐全的，也成为了酷暑隆冬时节同学们自习的首选。鉴四教学楼是鉴湖教学楼中唯一处于工大路东侧的教学楼，与理工大学附属小学相邻。鉴四教学楼主要是用于外国语学院与艺术与设计学院的日常教学，学术报告，艺术学院学生作品展等种类繁多的活动，作为仅次于鉴主教学楼高度的鉴湖第二高楼，鉴四教学楼同样也为其他学院提供了充足的教学平台以及学生自习室，满足了广大鉴湖师生的学习需求。五大教学楼充分保证了师生的教学活动以及课后的自习，同时也提供了对外交流以及学生课余素质拓展活动的展开，很好的完成了教学区的任务。