专题4.6 互感和自感
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导入新课在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?法拉第发现电磁感应现象的第一个成功试验就是互感现象。
到底什么是互感?自感又是怎么回事呢?这节课我们就来学习这方面的内容。
教学目标1.知识与技能知道互感与自感现象都是常见的电磁感应现象。
知道自感电动势的大小由什么因素决定,并理解自感电动势的作用,能解释相关现象。
知道自感系数的单位、决定因素。
2.过程与方法利用已知知识发现问题,提出问题以及设计解决问题的方法,产生创新和设计的冲动。
了解互感现象和自感现象,以及对它们的利用和防止。
培养学生客观全面认识问题的能力。
能够通过电磁感应的有关规律分析通电、断电自感现象的成因及磁场的能量转化问题。
3.情感态度与价值观体验用已知知识去探索未知规律的乐趣,增强成就感。
通过电磁感应的有关规律分析通电、断电自感现象的成因及磁场的能量转化问题。
教学重、难点教学重点自感电动势的作用教学难点断电自感过程对小灯泡闪亮一下的原因解释本节导航1.互感现象2.自感现象3.自感系数4.磁场的能量1.互感现象合F 互感现象1B 2B 2I 1I 当线圈1中的电流变化时,所激发的磁场会在它邻近的另一个线圈2中产生感应电动势。
这种现象称为互感现象。
该电动势叫互感电动势。
注意互感电动势与线圈电流变化快慢有关;与两个线圈结构以及它们之间的相对位置和磁介质的分布有关。
互感系数1B 2B 2I 1I 回路1中的电流在回路2中产生的磁通量1I 12121I M Φ=回路2中的电流在回路1中产生的磁通量2I 21212I M Φ=M 21、M 12是比例系数,M 21称为线圈1对线圈2的互感系数,M 12称为线圈2对线圈1的互感系数。
从能量观点可以证明两个给定的线圈有:M 就叫做这两个线圈的互感系数,简称为互感。
MM M ==21122121212112I ΦI ΦM M M ====注意互感仅与两个线圈形状、大小、匝数、相对位置以及周围的磁介质有关。
4.6互感和自感学案(含答案)6互感和自感互感和自感学科素养与目标要求物理观念1.了解互感和自感现象.2.了解自感电动势的表达式ELIt,知道自感系数的决定因素.3.了解自感现象中的能量转化.科学探究通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化,认识自感现象.科学思维体会互感和自感现象产生的机理,能运用电磁感应规律分析解释.一.互感现象1.互感和互感电动势两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互感,这种感应电动势叫做互感电动势.2.应用利用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,如变压器就是利用互感现象制成的.3.危害互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间.在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作.二.自感现象当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势,同样也在它本身激发出感应电动势,这种现象称为自感.由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势.三.自感电动势与自感系数1.自感电动势ELIt,其中It是电流的变化率;L是自感系数,简称自感或电感.单位亨利,符号H.2.自感系数与线圈的大小.形状.圈数,以及是否有铁芯等因素有关.四.自感现象中磁场的能量1.线圈中电流从无到有时,磁场从无到有,电源把能量输送给磁场,储存在磁场中.2.线圈中电流减小时,磁场中的能量释放出来转化为电能.1.判断下列说法的正误.1两个线圈相距较近时,可以产生互感现象,相距较远时,不产生互感现象.2自感现象中,感应电流一定与原电流方向相反.3线圈的自感系数与电流大小无关,与电流的变化率有关.4线圈中电流最大的瞬间可能没有自感电动势.2.如图1所示,电路中电源内阻不能忽略,L的自感系数很大,其直流电阻忽略不计,A.B为两个完全相同的灯泡,当S闭合时,A灯________变亮,B灯________变亮.当S断开时,A灯________熄灭,B灯________熄灭.选填“立即”或“缓慢”图1答案缓慢立即缓慢缓慢一.互感现象1.当一个线圈中的电流变化时,它产生的磁场就发生变化,变化的磁场在周围空间产生感生电场,在感生电场的作用下,另一个线圈中的自由电荷定向运动,于是产生感应电动势.2.一个线圈中电流变化越快电流的变化率越大,另一个线圈中产生的感应电动势越大.例1多选xx惠州市第一次调研目前无线电力传输已经比较成熟,如图2所示为一种非接触式电源供应系统.这种系统基于电磁感应原理可无线传输电力,两个感应线圈可以放置在左右相邻或上下相对的位置,原理示意图如图所示.利用这一原理,可以实现对手机进行无线充电.下列说法正确的是图2A.若A线圈中输入电流,B线圈中就会产生感应电动势B.只有A线圈中输入变化的电流,B线圈中才会产生感应电动势C.A中电流越大,B中感应电动势越大D.A中电流变化越快,B中感应电动势越大答案BD解析根据感应电流产生的条件,若A线圈中输入恒定的电流,则A产生恒定的磁场,B中的磁通量不发生变化,B线圈中不会产生感应电动势,故A错误;若A线圈中输入变化的电流,根据法拉第电磁感应定律Ent可得,B线圈中会产生感应电动势,故B正确;A线圈中电流变化越快,A线圈中电流产生的磁场变化越快,B线圈中感应电动势越大,故C错误,D正确.二.通电自感现象1.认识通电时的自感现象如图3所示,先闭合S,调节R2使A1.A2的亮度相同,再调节R1,使A1.A2都正常发光,然后断开S.再次闭合S.图3现象灯泡A2立即发光,灯泡A1逐渐亮起来.原因电路接通时,电流由零开始增加,穿过线圈L的磁通量逐渐增加,为了阻碍磁通量的增加,感应电流产生的磁通量与原来电流产生的磁通量方向相反,则线圈中感应电动势的方向与原来的电流方向相反,阻碍了L中电流的增加,即推迟了电流达到稳定值的时间.2.对通电自感的理解1通电瞬间自感线圈处相当于断路.2当线圈中的电流增大时,自感电动势的方向与原电流的方向相反,阻碍电流的增大,使电流从零逐渐增大到稳定值,但不能阻止电流的增大.3电流稳定时自感线圈相当于导体若直流电阻为零,相当于导线.例2如图4所示,电路中电源的内阻不能忽略,电阻R 的阻值和线圈L的自感系数都很大,A.B为两个完全相同的灯泡,当S闭合时,下列说法正确的是线圈L的直流电阻较小图4A.A比B先亮,然后A灭B.B比A先亮,然后B逐渐变暗C.A.B一起亮,然后A灭D.A.B一起亮,然后B灭答案B解析S闭合时,由于与A灯串联的线圈L的自感系数很大,故在线圈上产生很大的自感电动势,阻碍电流的增大,所以B比A先亮,稳定后,流过B灯支路的电流变小,所以B灯逐渐变暗,故B正确.三.断电自感现象1.认识断电时的自感现象如图5所示,L为自感系数较大的线圈,其直流电阻比灯泡的电阻小,先闭合开关使灯泡发光,然后断开开关.图5现象灯泡A闪亮一下再熄灭解释在开关断开后灯泡闪亮一下的原因是灯泡断电后自感线圈中产生的感应电流比开关断开前流过灯泡的电流大.要想使灯泡闪亮一下再熄灭,就必须使自感线圈的电阻小于与之并联的灯泡的电阻.而当线圈电阻大于或等于灯泡的电阻时,灯泡就会缓慢变暗直至熄灭.2.对断电自感的理解1当线圈中的电流减小时,自感电动势的方向与原电流方向相同;2断电自感中,由于自感电动势的作用,线圈中电流从原值逐渐减小.若断开开关瞬间通过灯泡的电流大于断开开关前的电流,灯泡会闪亮一下;若断开开关瞬间通过灯泡的电流小于或等于断开开关前的电流,灯泡不会闪亮一下,而是逐渐变暗直至熄灭.3自感电动势总是阻碍线圈中电流的变化,但不能阻止线圈中电流的变化.例3如图6所示,开关S处于闭合状态,小灯泡A和B均正常发光,小灯泡A的电阻大于线圈L 的电阻,现断开开关S,以下说法正确的是图6A.小灯泡A越来越暗,直到熄灭B.小灯泡B越来越暗,直到熄灭C.线圈L中的电流会立即消失D.线圈L中的电流过一会再消失,且方向向右答案D解析S 断开瞬间,B立即熄灭.由于小灯泡A的电阻大于线圈L的电阻,所以S断开前线圈的电流大于小灯泡A中的电流.S断开瞬间,线圈中的电流由原电流逐渐减小,导致线圈中出现感应电动势从而阻碍电流的减小,即线圈L中的电流过一会再消失,且方向向右,因L和A组成新的回路,电流由原线圈中的电流逐渐减小,所以A先亮一下,然后慢慢熄灭,故D正确.学科素养通过例2和例3,进一步加深对通电自感现象和断电自感现象的理解,知道通电.断电瞬间,自感线圈中的电动势阻碍原电流的变化,但阻止不了原电流的变化,且原电流不能发生突变.运用电磁感应知识解释自感现象,这很好地体现了“科学思维”的学科素养.四.自感现象中的图象问题例4如图7所示的电路中,开关S 闭合且稳定后流过电感线圈的电流是2A,流过灯泡的电流是1A,现将开关S突然断开,开关S断开前后,能正确反映流过灯泡的电流i随时间t变化关系的图象是图7答案D解析开关S断开前,通过灯泡D的电流是稳定的,其值为1A.开关S断开瞬间,自感线圈的支路由于自感现象会产生与线圈中原电流方向相同的自感电动势,使线圈中的电流从原来的2A逐渐减小,方向不变,且与灯泡D构成回路,通过灯泡D的电流和线圈L中的电流相同,也应该是从2A逐渐减小到零,但是方向与原来通过灯泡D的电流方向相反,D对.提示要注意断电前后,无线圈的支路电流方向是否变化.1.对自感电动势的理解关于线圈中自感电动势的大小,下列说法中正确的是A.电感一定时,电流变化越大,自感电动势越大B.电感一定时,电流变化越快,自感电动势越大C.通过线圈的电流为零的瞬间,自感电动势为零D.通过线圈的电流为最大值的瞬间,自感电动势最大答案B 解析电感一定时,电流变化越快,It越大,由ELIt知,自感电动势越大,A错,B对;线圈中电流为零时,电流的变化率不一定为零,自感电动势不一定为零,故C错;当通过线圈的电流最大时,若电流的变化率为零,自感电动势为零,故D错.2.对互感现象的理解多选如图8所示,是一种延时装置的原理图,当S1闭合时,电磁铁F将衔铁D吸下,C线路接通;当S1断开时,由于电磁感应作用,D将延迟一段时间才被释放.则图8A.由于A线圈的电磁感应作用,才产生延时释放D的作用B.由于B线圈的电磁感应作用,才产生延时释放D的作用C.如果断开B线圈的开关S2,无延时作用D.如果断开B线圈的开关S2,延时将变化答案BC解析线圈A 中的磁场随开关S1的闭合而产生,随S1的断开而消失.当S1闭合时,线圈A中的磁场穿过线圈B,当S2闭合,S1断开时,线圈A在线圈B中的磁场变弱,线圈B中有感应电流,能够继续吸引D 而起到延时的作用,所以B正确,A错误;若S2断开,线圈B中不产生感应电流而起不到延时作用,所以C正确,D错误.3.对自感现象的理解多选如图9所示电路,自感线圈L的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,LA.LB是两个相同的灯泡,则图9A.S闭合瞬间,LA不亮,LB很亮B.S闭合瞬间,LA.LB同时亮,然后LA逐渐变暗到熄灭,LB变得更亮C.S断开瞬间,LA闪亮一下才熄灭,LB立即熄灭D.S断开瞬间,LA.LB立即熄灭答案BC4.自感现象的图象问题在如图10所示的电路中,L是一个自感系数很大.直流电阻不计的线圈,D1.D2和D3是三个完全相同的灯泡,E是内阻不计的电源.在t0时刻,闭合开关S,电路稳定后在t1时刻断开开关S.规定以电路稳定时流过D1.D2的电流方向为正方向,分别用I1.I2表示流过D1和D2的电流,则下列图象中能定性描述电流I随时间t变化关系的是图10答案C解析当闭合开关时,因为线圈与D1串联,所以流过D1的电流I1会慢慢增大,流过D2的电流I2为稳定值,且电路稳定时I2I1.当开关断开时,因为线圈阻碍电流I1的减小,所以通过D1的电流不会立即消失,会从原来的大小慢慢减小,由于L.D1.D2和D3构成回路,通过D1的电流也流过D2,所以I2变成反向立即增大,之后逐渐减小,故C正确,A.B.D错误.。
课题 4.6互感和自感一、教学目标:(一)知识与技能1.知道什么是互感现象和自感现象。
2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。
3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。
4.能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。
(二)过程与方法:通过对两个自感实验的观察和讨论,培养学生的观察能力和分析推理能力。
(三)情感、态度与价值观自感是电磁感应现象的特例,使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律,而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点教具准备:多媒体课件,自感实验器材二、教学过程:复习提问:这一章我们主要讲了三个知识点:产生感应电流的条件:闭合回路中磁通量变化电磁感应定律:感应电动势的,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比楞棱次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
关键是对阻碍的理解:当磁通量增加时,感应电流的磁场要阻碍其增加,方向与原磁场方向相反;当磁通量减少时,感应电流的磁场要阻碍其减少,方向与原磁场方向相同。
课堂导入:电源一个、线圈2个、开关一个、滑动变阻器1个,灯泡1个,导线若干老师提出问题:根据这些器材,有什么样的方法可以让灯泡不与电源连接也能发光呢?找学生设计、连接电路,观察实验现象。
实验成功后,老师提问实验的学生:为什么要这样设计呢,能用学过的知识解释一下吗?学生回答:当一个线圈中的电流变化时,它产生的磁场就发生变化,变化的磁场在周围空间产生感生电场,在感生电场的作用下,另一个线圈中的自由电荷定向运动,于是产生感应电动势。
引出互感和互感电动势:当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感应电动势的现象,称为互感。
互感现象产生的感应电动势,称为互感电动势。
变压器、收音机就是利用互感制成的,在电力工程和电子电路中,自感有时会影响电路的正常工作,这时要减小电路见的自感。
教师:通过互感,我们知道一个电路电流变化会使另一个电路产生感应电动势,当电流发生变化时,会不会在电路自身产生感应电动势呢?下面我们通过实验来探究一下。
第6节互感和自感1.当一个线圈中的电流变化时,会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象叫互感,互感的过程是一个能量传递的过程。
2.当一个线圈中的电流变化时,会在它本身激发出感应电动势,叫自感电动势,自感电动势的作用是阻碍线圈自身电流的变化。
3.自感电动势的大小为E =L ΔI Δt,其中L 为自感系数,它与线圈大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关。
4.当电源断开时,线圈中的电流不会立即消失,说明线圈中储存了磁场能。
一、互感现象1.定义两个相互靠近的线圈,当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象。
产生的电动势叫做互感电动势。
2.应用互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈,变压器、收音机的“磁性天线”就是利用互感现象制成的。
3.危害互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间。
在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路正常工作。
二、自感现象和自感系数1.自感现象 当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。
2.自感电动势 由于自感而产生的感应电动势。
3.自感电动势的大小E =L ΔI Δt,其中L 是自感系数,简称自感或电感,单位:亨利,符号为H 。
4.自感系数大小的决定因素 自感系数与线圈的大小、形状、圈数,以及是否有铁芯等因素有关。
三、磁场的能量1.自感现象中的磁场能量(1)线圈中电流从无到有时:磁场从无到有,电源的能量输送给磁场,储存在磁场中。
(2)线圈中电流减小时:磁场中的能量释放出来转化为电能。
2.电的“惯性” 自感电动势有阻碍线圈中电流变化的“惯性”。
1.自主思考——判一判(1)两线圈相距较近时,可以产生互感现象,相距较远时,不产生互感现象。
(×)(2)在实际生活中,有的互感现象是有害的,有的互感现象可以利用。
(√)(3)只有闭合的回路才能产生互感。
(×)(4)线圈的自感系数与电流大小无关,与电流的变化率有关。
4.6互感和自感
一、互感现象
问题:右图中,当闭合或断开电键时,线圈N所在的闭合电路中能否产生电磁感应现象?
总结互感现象:当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中
产生感应电动势的现象,产生的感应电动势叫做互感电动势。
从能量转化角度看:互感现象可以把能量由一个线圈传递到另一个线圈。
二、自感现象
1、阅读课本指出什么是自感现象?
当一个线圈中的电流变化时,它产生的变化的磁场在它本身激发出感应电动势的现象。
产生的感应电动势叫做自感电动势。
2、演示通电自感:分析右图中在闭合电键时,与线圈串联的灯泡A1为何逐渐亮起来?
因为线圈中电流的变化产生感应电动势会阻碍电流的增加。
3、演示断电自感并分析:
①断开电键时,线圈中感应电动势的作用是使线圈L中的电流减小得更快些还是更慢些?(更慢些)
②电键断开时,通过灯泡的感应电流与原来通过它的电流方向是否一致?(相反)
③通过灯泡的感应电流是否有可能比原来的电流更大?
(不可能,因为感应电流阻碍原电流的减小但不能阻止原电流的减小)
三、自感系数。
第四章电磁感应第6节互感和自感一、自感1.自感现象:由于导体自身电流的变化而产生的叫做自感现象。
2.自感电动势(1)定义:在自感现象中产生的电动势;(2)方向:当导体中的电流增大时,自感电动势与原电流方向;当导体中的电流减小时,自感电动势与原电流方向;学——科网(3)作用:总是阻碍导体中原电流的变化,只是延缓了过程的进行,但不能使过程,其大小与电流的变化率成。
3.线圈的自感系数(1)线圈的自感系数跟线圈的横截面积、长度、等因素有关,线圈的横截面积、线圈越长、匝数越多,它的自感系数就,另外,有铁芯时线圈的自感系数要比没有铁芯时大得多。
(2)单位:亨,符号:H,1 mH= H,1 μH=H。
二、互感1.如图所示的电路中,两个线圈之间并没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的的磁场会使另一个线圈中产生,这种现象叫做互感。
2.互感电动势在互感现象中产生的电动势叫做。
说明(1)互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于任何相互靠近的之间。
(2)互感现象可以把能量由一个电路传递到另一个电路。
3.应用与危害(1)应用:变压器、收音机的磁性天线都是利用互感现象制成的。
(2)危害:在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,这时要设法减小电路间的互感。
例如在电路板的刻制时就要设法减小电路间的互感现象。
电磁感应现象相反相同停止正比匝数越大越大10–3 10–6变化感应电动势互感电动势电路通电自感与断电自感比较通电自感断电自感电路图器材要求A1、A2同规格,R=R L,L较大(有铁芯)L很大(有铁芯)现象在S闭合的瞬间,A2灯立即亮起来,A1灯逐渐变亮,最终一样亮在开关S断开时,灯A渐渐熄灭或突然闪亮一下后再渐渐熄灭原因由于开关闭合时,流过电感线圈的电流迅速增大,使线圈产生自感电动势,阻碍了电流的增大,使流过A1灯的电流比流过A2灯的电流增加得慢断开开关S时,流过线圈L的电流减小,产生自感电动势,阻碍了电流的减小,使电流继续存在一段时间;在S断开后,通过L的电流反向通过灯A,若R L<R A,原来的I L>I A,则A灯熄灭前要闪亮一下。
若R L≥R A,原来的电流I L≤I A,则灯A逐渐熄灭不再闪亮一下能量转化电能转化为磁场能磁场能转化为电能注意:(1)通电时线圈产生的自感电动势阻碍电流的增加且与电流方向相反,使电流相对缓慢地增加;(2)断电时线圈产生的自感电动势与原电流方向相同,在与线圈串联的回路中,线圈相当于电源,它提供的电流从原来的I L逐渐变小;(3)自感电动势只是延缓了过程的进行,但它不能使过程停止,更不能使过程反向;(4)电流稳定时,若线圈有电阻时就相当于一个定值电阻,若不计线圈的电阻时就相当于一根导线。
【例题】如图所示,E为电池,L是直流电阻可忽略不计、自感系数足够大的线圈,D1、D2是两个完全相同的灯泡,S是控制电路的开关。
对于这个电路,下列说法正确的是A.刚闭合S的瞬间,灯泡D1、D2的亮度相同B.刚闭合S的瞬间,灯泡D2比灯泡D1亮C.闭合S,待电路达到稳定后,D1熄灭,D2比S刚闭合时亮D.闭合S,待电路达到稳定后,D1、D2都先更亮后逐渐变暗参考答案:AC1.关于自感电动势的大小和方向,下列说法中正确的是A.在自感系数一定的条件下,通过导体的电流越大,产生的自感电动势越大B.在自感系数一定的条件下,通过导体的电流变化越快,产生的自感电动势越大C.自感电动势的方向总与原电流的方向相反D.当通过导体的电流减小时,自感电动势的方向与原电流方向相同2.关于线圈自感系数的说法,错误的是A.自感电动势越大,自感系数也越大B.把线圈中的铁芯抽出一些,自感系数减小C.把线圈匝数增加一些,自感系数变大D.电感是自感系数的简称3.将直流电源、开关S、电感线圈L(自感系数较大)和灯泡A连接成如图所示的电路,开始时开关S断开,下列说法正确的是A.闭合开关S时,灯泡立即变亮B.开关S闭合一段时间后再断开,灯泡逐渐熄灭C.开关S闭合一段时间后再断开的瞬间,b点电势高于a点电势D.开关S闭合一段时间后再断开的瞬间,a点电势高于b点电势4.如图所示是研究自感实验的实物电路,L1、L2是两个规格相同的小灯泡,L为自感线圈,闭合开关S,调节滑动变阻器R,使两个灯泡的亮度相同,然后断开开关S,则A.闭合开关S,L1、L2都逐渐变亮B.闭合开关S,L2立刻变亮,L1逐渐变亮C.闭合开关S稳定后,L仍有自感电动势D.闭合开关S稳定后,断开S,L没有自感电动势5.如图所示的电路中,三个相同的灯泡a、b、c和电感L1、L2与直流电源连接,电感的电阻忽略不计。
电键S从闭合状态突然断开时,下列判断正确的有A.a先变亮,然后逐渐变暗B .b 先变亮,然后逐渐变暗C .c 先变亮,然后逐渐变暗D .b 、c 都逐渐变暗6.如图所示,电源的电动势为E ,内阻为r 不可忽略。
A 、B 是两个相同的小灯泡,L 是一个自感系数较大的线圈。
关于这个电路的说法中正确的是A .闭合开关,A 灯立刻亮,而后逐渐变暗,最后亮度稳定B .闭合开关,B 灯立刻亮,而后逐渐变暗,最后亮度稳定C .开关由闭合至断开,在断开瞬间,A 灯闪亮一下再熄灭D .开关由闭合至断开,在断开瞬间,电流自左向右通过A 灯7.电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。
制造某种型号的电阻箱时,要用双线绕法,如右图所示。
当电流变化时双线绕组A .螺旋管内磁场发生变化B .穿过螺旋管的磁通量不发生变化C .回路中一定有自感电动势产生D .回路中一定没有自感电动势产生8.图中电感线圈L 的直流电阻为L R ,小灯泡的电阻为R ,小量程电流表1G 、2G 的内阻不计,当开关S 闭合且稳定后,电流表1G 、2G 的指针均偏向右侧(电流表的零刻度在表盘的中央),则当开关S 断开时,下列说法中正确的是A .1G 、2G 的指针都立即回到零点B .1G 缓慢回到零点,2G 立即左偏,然后缓慢回到零点C .1G 立即回到零点,2G 缓慢回到零点D .2G 立即回到零点,1G 缓慢回到零点9.如图所示电路,L 是自感系数较大的线圈,在滑动变阻器的滑动片P 从B 端迅速滑向A 端的过程中,经过AB 中点C 时通过线圈的电流为I 1;P 从A 端迅速滑向B 端的过程中,经过C 点时通过线圈的电流为I 2;P 固定在C 点不动,达到稳定时通过线圈的电流为I 0。
则A .I 1=I 2=I 0B .I 1>I 0>I 2C .I 1=I 2>I 0D .I 1<I 0<I 210.某同学设计的家庭电路保护装置如图所示,铁芯左侧线圈L 1由火线和零线并行绕成,当右侧线圈L 2中产生电流时,电流经放大器放大后,使电磁铁吸起铁质开关K ,从而切断家庭电路。
仅考虑L 1在铁芯中产生的磁场,下列说法正确的有A .家庭电路正常工作时,L 2中的磁通量为零B .家庭电路中使用的电器增多时,L 2中的磁通量不变C .家庭电路发生短路时,开关K 将被电磁铁吸起D .地面上的人接触火线发生触电时,开关K 将被电磁铁吸起11.如图所示的电路中,电感L 的自感系数很大,电阻可忽略,D 为理想二极管,则下列说法正确的有A .当S 闭合时,L 1立即变亮,L 2逐渐变亮B.当S闭合时,L1一直不亮,L2逐渐变亮C.当S断开时,L2立即熄灭D.当S断开时,L1突然变亮,然后逐渐变暗至熄灭12.如图所示电路中,L为电感线圈,电阻不计,A、B为两灯泡,则A.合上S时,A先亮,B后亮B.合上S时,A、B同时亮C.合上S后,A变亮,B熄灭D.断开S时,A熄灭,B重新亮后再熄灭13.如图所示的电路中,电源电动势为E,内阻为r,线圈L的电阻不计。
以下判断正确的是A.闭合S,稳定后,电容器的a极板带正电B.闭合S,稳定后,电容器两端电压小于EC.断开S的瞬间,通过R1的电流方向向右D.断开S的瞬间,通过R2的电流方向向右14.如图是用电流传感器(相当于电流表,其电阻可以忽略不计)研究自感现象的实验电路,图中两个电阻的阻值均为R,L是一个自感系数足够大的自感线圈,其直流电阻值也为R。
图5是某同学画出的在t0时刻开关S由闭合变为断开,通过传感器的电流随时间变化的图象。
关于这些图象,下列说法中正确的是A.甲图是通过传感器1的电流随时间变化的情况B.乙图是通过传感器1的电流随时间变化的情况C.丙图是通过传感器2的电流随时间变化的情况D.丁图是通过传感器2的电流随时间变化的情况15.如图所示,电路中A、B是规格相同的灯泡,L是电阻可忽略不计的电感线圈,那么A.合上S,A、B一起亮,然后A变暗后熄灭B.合上S,B先亮,A逐渐变亮,最后A、B一样亮C.断开S,A立即熄灭,B由亮变暗后熄灭D.断开S,B立即熄灭,A闪亮一下后熄灭16.如图电路中,A1、A2是两个指示灯,L是自感系数很大的线圈,电阻R阻值较小,开关S1断开、S2闭合。
现闭合S1,一段时间后电路稳定。
下列说法中正确的是A.闭合S1,通过电阻R的电流先增大后减小B.闭合S1,A l亮后逐渐变暗C.闭合S1,A2逐渐变亮,然后亮度不变D.断开电路时,为保护负载,应先断开S2,再断开S117.在如图所示的电路中,两个相同的电流表,零刻点在刻度盘的中央。
当电流从“+”接线柱流入时,指针向右摆;当电流从“-”接线柱流入时,指针向左摆。
在电路接通且稳定时再断开开关的瞬间,下列说法正确的是A.G1指针向右摆,G2指针向左摆B.G1指针向左摆,G2指针向右摆C.两指针都向右摆D.两指针都向左摆18.(2017·北京卷)图1和图2是教材中演示自感现象的两个电路图,L1和L2为电感线圈。
实验时,断开开关S1瞬间,灯A1突然闪亮,随后逐渐变暗;闭合开关S2,灯A2逐渐变亮,而另一个相同的灯A3立即变亮,最终A2与A3的亮度相同。
下列说法正确的是A.图1中,A1与L1的电阻值相同B.图1中,闭合S1,电路稳定后,A1中电流大于L1中电流C.图2中,变阻器R与L2的电阻值相同D.图2中,闭合S2瞬间,L2中电流与变阻器R中电流相等3.C【解析】闭合开关S时,由于通过线圈L的电流逐渐变大,因而在线圈中产生自感电动势阻碍电流的增加,则回路的电流会慢慢增大,则灯泡会逐渐变亮,选项A错误;开关S闭合一段时间后再断开,回路立即断开,则灯泡立即熄灭,选项B错误;开关S闭合一段时间后再断开的瞬间,在线圈L中会产生与原来电流方向相同的自感电动势,线圈相当于电源,则b点电势高于a点电势,选项C正确,D错误。
4.B【解析】闭合电键S,自感线圈产生自感电动势,阻碍通过L1的电流增大,灯L1逐渐变亮,闭合开关,通过L2的电流立即稳定,L2立刻变亮,故A错误,B正确;闭合电键S稳定后,流过线圈的电流不变,线圈L没有自感电动势,故C错误;闭合电键S稳定后,打开S,穿过线圈L的电流发生变化,L产生自感电动势,故D错误。