中考写作技巧(8篇)中考作文写作技巧(8篇)1中心突出，立意深远首先，立意必需集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
详略得当，内容充实选材要鲜活。
即选构要真实、新奇、典型，从生活中捕获精彩的典型素材，筛选出那些最兴奋、最悲哀、最深刻、最难忘、最能打动人心。
情感真挚，叙中含情在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和大事表达中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。
结构清爽，叙事生动首先结构要完好，写人叙事要清楚。
应擅长运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。
其次叙事要生动，情节要曲折。
独特人物，形象鲜亮写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。
你可以通过独特分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来呈现人物的思想感情和性格特征。
中考作文写作技巧(8篇)2话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化(当然，假如考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些)。
文体的选择可以随便，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。
有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果消失一些记叙文谈论化、谈论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不行取的;为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震动的“另类”作文，这更应当准时订正，以免延误大事。
诚然，如今有些报刊上的确有些文章不伦不类，文体特征不鲜亮，令人难以卒读。
中考作文写作技巧(8篇)3话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。
其实，这是极不明智的做法，是万不得已才实行的下策。
由于作为“话题”的词语，掩盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。
正确的做法是拟题前仔细审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深化思索，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目;也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而事实上与这个词语有剧烈的内在联系的作文题。
题目最好要能比较鲜亮地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、关心自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。
中考作文写作技巧(8篇)4写好开头和结尾，给阅卷老师良好的第一印象中考作文是应试作文，考场作文和平常作文是有区分的，考场作文以得分为目的，那么考场作文老师最为关注的就是开头结尾部分。
由于中考阅卷时间特别紧急，老师不行能逐字逐句去看考生的作文，那么只能重点看开头结尾段。
初三同学应当要特地训练开头结尾，好的首尾段应当是简短、意思明白，富含深意。
首尾呼应，结尾处有升华，肯定会让人眼前一亮。
起一个合乎主题又特别的标题题好一半文，好的标题对中考作文实在是太重要。
好标题的标准是：切合题意，能表达观点；语言简洁，富有文采；尽可能采纳句子式的标题，含义更加丰富。
起标题，最怕的是空泛，或者过于标新立异，以至于让人不知所云。
许多时候，阅卷老师仅凭分析考生的作文题目，就可以判定作文内容。
考场作文不需要打草稿，时间不允许，但是要对标题进行反复斟酌。
标题不行修改涂抹，更不行以有错别字。
秀一把表达技巧，卷面美观考场作文要得高分，除了首尾段和标题，能呈现过硬的表达技巧也很重要。
基本的语言技巧包括运用修辞手法，最常用的是比方、拟人和排比。
在开头或者结尾处写出一组精彩的排比句，会让文章增色不少。
考场作文，目的是为了得分，是功利性写作，至于中间内容，只要写够字数，材料和主题有关，就能过关。
考场作文，首尾段、标题、卷面和语言技巧是得高分的关键。
抓住这些方面，考场作文肯定得高分。
总之，决胜中考作文，用好这三个技巧势在必行，家长为孩子保藏。
中考作文写作技巧(8篇)5话题作文的确为同学搭建了一个张扬独特的舞台，解开了同学写作思维定势的桎梏。
纵观近几年考生的写作状况，仍有偏题、离题现象。
为能有效地解决这种写作逆境，考生除具备扎实的写作基础外，读懂话题是关键。
那么，怎样才能解读好话题呢?一、理清话题结构话题作文的话题从表象上看，一般由引文、话题和提示语组成;从实质上看，它是由写作内容和写作要求组成。
理清话题结构的目的是让同学能在话题中找出限制写作的隐含条件，即话题中可以写哪些内容或只能写哪些内容，不能写哪些内容。
它能很好地订正同学的写作误差。
二、破译话题内涵话题作文中的话题大都是一个词或短语，从语法学问的角度看，词一般是由基本义、比方义、引申义组成。
自然，破译话题时就应充分利用这一学问点，在理解话题基本义的基础上，运用发散思维，深化挖倔话题的比方义和引申义，这样不仅能关心同学正确理解话题，而且大大地丰富了话题的内涵。
三、缩小话题范围话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点，同学基本无法直接就话题进行写作，必需先将话题范围缩小，查找一个抱负的切入点：一是将话题的外延缩小，即直接在话题的前面、后面或前后同时加上一个相关的词语;二是将话题中提示语的内涵缩小，即直接把提示语分成若干个小话题，选择其中的一个内容进行解读;三是将话题中提示语的外延扩大，即把提示语按原规律挨次扩展成一个新话题进行写作。
当然，确定话题作文胜利的因素许多，从客观上讲，除正确解读话题外，拟定标题，确定文体，选择材料，奇妙构思，细心立意也是至关重要的，同学们只有在写作中感悟，在感悟中写作，才能写出既符合话题要求，又具有鲜亮独特的美丽文章。
中考作文写作技巧(8篇)6一、用比方等手法状物绘景。
有名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。
”的确这样，只有通过比方，才能把简洁的东西详细化，抽象的东西形象化。
比方把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。
又如把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的秀丽。
不过话要说回来，比方也要创新。
假如总把某种景物的.比方固定化，那是不会增加文章的情趣的。
有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，其次个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。
唯恐他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。
例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。
把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个秀丽活泼的仙子”，“春天是个慈爱的守护神”，“春天是一位宏大的画家”。
这样状物写景，文章就更富有感染力。
二、用动静结合的手法状物绘景。
有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。
一见面总爱吵个没完。
一次，“静”对“动”说：“你怎么老跟着我?让我单独呆一会不行吗?”“动”回答：“那怎么行!没有我，人家怎么能认出你来?”“静”不服气地说：“你举例说说。
”“古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
’假如不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林静’‘山更幽’呢?还有……”“得了，得了!这么说，我俩是形影不离呀!”“对，相互依存，共同表达”。
这个故事说明：以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。
三、运用传奇，状物绘景。
状物写景要富有活力，运用传奇也是一个重要途径。
我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传奇、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层奇妙的颜色，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
中考作文写作技巧(8篇)7点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应当让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。
在文章恰当的地方(一般在结尾处，也可用“题记”的形式消失在文首)，恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者(阅卷者)能准时充分、精确地把握文章的中心思想，对文章做出恰如其分的评价。
话题作文的点题，一般可以采纳明点的形式，在文章适当处消失和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到读者(阅卷者)的认可并赞同，当然也可以用象征式、比方式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易把握，考生应当慎用。
这样，写好话题作文也就不是一件难事了。
中考作文写作技巧(8篇)8我们考生究竟还处在学习写作阶段，文体的特征肯定要鲜亮，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。
正确的方法是依据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜亮地表现出这一文体的语言特征。
形象思维发达，会编故事，擅长记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性;抽象思维发达，说话条理清楚，擅长条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性;规律思维发达，会思辨谈论说理的同学可写成谈论文，在文章中要表现出语言的严密性。
其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。
当然，这里也不反对写合乎要求的比方夹叙夹议的文章，因此，考生平常就应当多培育一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。
