语言表达：漫画照片1．阅读下面一组建党百年宣传画，按要求作答。
（1）为图2和图3各拟一个标题，每个标题不超过4个字。
（2）仿照示例，分别对图2、图3的画面内涵加以阐释。
示例：（图1）1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明。
（图2）（图3）2．观察漫画，按要求回答问题。
（l）解说漫画的画面内容。
（不超过50字）（2）简要概括漫画的寓意。
（15～30字）3．某媒体报道了“人民英雄”张定宇的事迹，并配发了下面这幅图片。
请仔细观察图片，为这幅图片写一份文字说明。
要求：突出主体，条理清晰，150字左右。
4．阅读下面漫画，完成题目。
（1）为图三补全文字，不超过10个字。
（2）简要评价这组漫画的创意。
5．阅读下面的图片，根据要求完成题目。
（1）请根据画面内容，为这幅画拟一个合适的标题，不超过8个字。
（2）简要评价图片的创意。
6．欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
（1）请简要介绍漫画内容。
（2）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。
（3）用一句话说明这幅漫画的寓意。
7．下图是2018年平昌冬奥会闭幕式上“北京8分钟”上演的中国精彩时刻“龙凤呈祥”的画面，请结合画面写一段不少于70个字的解说词。
要求：语言简明生动，画面感强。
8．阅读下面这幅漫画，完成后面的题目。
（1）为漫画拟标题，不超过10个字。
（不得以“无题”为题） （2）简要阐明漫画构思的创意。
9．仔细观察下面这幅漫画，为漫画命个题目，并分析其含义。
（1）题目：______________________（不超过10字）（2）含义：______________________（不超过30字）10．观察下边的漫画，完成各题。
（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。
11．阅读下面这幅图片，根据要求完成题目。
（摘编自《讽刺与幽默》）（1）为图片拟标题，不超过10个字。
标题：（2）根据图片相关信息，简要阐明个人看法。
要求：体现图片主要内容，观点鲜明，语言简明准确，不超过80个字。
12．看图按要求答题：图1.五牛图图2.一牛二牛图（右为一牛，左为二牛）要求：（1）细看上面唐人韩滉的《五牛图》（图1为全图，图2为其中两牛的放大图），为图2中一牛和二牛（右为一牛，左为二牛）各写一段形神兼备的解说词。
每段不超过25字（含标点）。
（2）今年是农历牛年，运用对联知识为春联“人勤春来早，_____________”补写含“牛”字的下联（宽对，意思须合理有意义，正能量为佳）。
一牛（右为一牛）：二牛（左为二牛）：下联：13．“词云图”是对关键词进行数据化展示的统计图形。
不同文字有序组合，字体大小与出现频率正相关，使浏览者直观地捕捉到关键点。
天气最冷、疫情最艰难之时，十几万“逆行者”为武汉增添温暖记忆。
不久前，国家信息中心对近千万条网络数据进行分析，绘成如下职业词云图，以展示“逆行者”的职业特征。
（1）读图后列举你的两条发现并说一说由此引发的思考。
（2）请选择一种职业，用一句话向该职业的从业者表达你的敬意，至少使用一种修辞手法。
14．阅读下边图片，根据要求完成题目。
（1）请拟一个标题，要求切合图片含义，不超过8个字。
（2）图片揭示了怎样的社会现象？请针对该现象简要论述你的看法，不超过120个字。
15．请运用文段中的有效信息点评下面这幅年画。
要求：①观点明确；①准确连贯；①不超过100 字。
16．请根据下图简要说明圭表测量的原理，不得超过60字。
圭表是我国古代的一种天文仪器，主要用来标识四季、测定节气。
圭表的“表”，指的是竖直立在平地上的杆子或石柱；“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。
17．观察下面的漫画，根据要求完成题目。
(1)为上面的漫画取一个能描述寓意的标题。
不超过10个字。
(2)针对漫画所反映的现象，写一段文字阐明你的观点。
不少于80字。
18．阅读下面的漫画，请说明画面的主要内容(不超过80字)，并用一句话概括漫画的寓意。
19．阅读下面的一幅创意设计图，完成各题。
（1）简要揭示这幅设计图的创意所在。
（2）根据这幅创意设计图的设计寓意，写一副对联加以揭示。
要求：语言得体、准确，有一定文采，并基本符合对联的要求，上、下联各不超过20个字。
20．请观察下面这幅漫画，回答问题。
（1）请用简洁的文字说明漫画的画面内容。
（2）请概括这幅漫画的寓意。
21．仔细观察下面的图片，介绍图片内容并揭示其内涵。
（1）图片内容（不超过55个字）（2）揭示内涵（不超过30个字）22．阅读下面的两幅漫画，根据要求完成题目。
图1图2（1）为图1或者图2拟写一个能揭示寓意的标题，不超过10个字。
选择图( )标题：（2）分别简要评价两幅图的创意。
①评价图1创意：①评价图2创意：23．阅读漫画，写出一句合适的话。
24．冬奥会组委会计划为“北京2022年冬奥会体育图标”配上文字，彰显冰雪运动的特色和魅力。
请从以下图标中任选一幅，配上一段文字，要求语言准确、鲜明、生动。
25．阅读下面的漫画，回答问题。
（1）请简要描述这幅漫画的主要内容。
（2）请写出这幅漫画的寓意。
26．请仔细观察下面漫画，根据要求答题。
（创作：尹元钧）（1）请为上面的漫画拟一个标题，不得照抄图片中的原文，不超过8个字。
（2）请指出上面漫画揭示的社会现象，并简要评析漫画的创意，不超过60个字。
27．阅读下面两张图片，根据要求完成题目。
（1）为图1或图2拟写标题，不超过10个字。
选择图（），标题：□□□□□□□□□□（2）分别简要评价图1、图2的创意。
图1：图2：28．阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
随着智能手机的普及，人们的生活在发生变化……（1）根据这幅漫画拟写一则宣传语，不超过16个字。
（2）简要分析这幅漫画的创意。
29．某中学举办“感动中国——抗疫图片展”，请你从下面三张图片中任选一幅，为其写一段简介。
要求：能概括画面主要内容，切合展览要求，至少运用一种修辞，不超过60字。
30．这是著名漫画家丰子恺先生的画《锣鼓响》。
这幅画其实使用了一种在文学创作中常用的描写手法，请指出该手法并说说这幅画构思的巧妙之处。
不超过100个字。
参考答案：1．（1）图2：冲破图3：希望（2）图2：1921年，中国共产党如展翅的雄鹰，突出重围，飞向自由。
图3：1921年，中国共产党如浴火的白鸽，历经煎熬，拥抱希望。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
（1）要求给图2和图3各拟一个标题。
图2由高飞的雄鹰和栏杆组成，结合“建党”这一主题可知，图上展翅高飞的雄鹰象征中国共产党，栏杆象征重重阻碍，雄鹰冲破栏杆飞向蓝天，是说中国共产党突出重围飞向自由，可以命名为“冲破”。
图3是由火焰和白鸽组成，白鸽象征中国共产党，火焰象征各种煎熬，白鸽从火焰中飞出象征中国共产党历经煎熬拥抱希望，可以命名为“希望”。
（2）要求考生仿照示例分别对图2、图3的画面内涵加以阐释。
首先分析示例，确定拟写的句式。
由“1921年，中国共产党如破土的幼苗，挣脱黑暗，获得光明”可知，所仿写的句子应采用如下句式“1921年，中国共产党如……的……，……，……”；再结合两幅图来看，图2上画的是展翅的雄鹰，图3上画的是浴火的白鸽，可以用这两个作为喻体，再结合图上的栏杆、火焰来分析可知，这两幅图是说中国共产党突出重围，历经煎熬。
考生可以围绕这些来拟写答案。
2．（1）左边结满果子的树下一人昂首提着果子，右边只结两个果子的树下一人身体前倾捧着果子，都要送给中间的人。
（2）帮助别人（衡量友谊），不要看给了多少，而要看他拥有多少。
【详解】本题考查学生图文转换及语言表达简明、准确的能力。
本题考查的是漫画，漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，看漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对概括漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在做漫画题时定要仔细、全面地观察画面。
本题图中有两棵树，一棵树结满了果子，另一棵树只结了两个果子。
树中间站着三个人，旁边两个人都送苹果给中间的一个人，只是左边的人昂首提着果子，而右边的人身体前倾捧着果子。
由此可见，同样是帮助人，一个表现得高傲，一个却是恭敬；虽然给的苹果都是一个，但是两个人拥有的苹果却不一样，由此可见帮助别人的诚心。
所以漫画的寓意是：帮助别人，不要看给了多少，而要看他拥有多少。
3．武汉金银潭医院院长张定宇在这场与病毒赛跑、与死神竞速的战事中，一直“抗战”了33天。
他顾不上被感染新冠病毒的妻子和忍受渐冻症折磨的自己，他用渐冻的生命，与千千万万白衣卫士一起，托起信心与希望。
张定宇就是“中国的脊梁”。
作为时代青年我们应该以这些感动中国人物为榜样，不忘初心、勇担使命，为打赢战“疫”防控阻击战贡献一份力量。
【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
仔细观察此幅图片，会发现有对文中人物职务的介绍：武汉金银潭医院院长张定宇，有对他事迹的集中概括：拼渐冻生命，与病魔竞速。
根据这两处文字说明，以及图片中人物戴着口罩努力工作的形象和我们看感动中国节目所了解的张定宇的事迹，进行写作，可适当加入心得体会，但不能喧宾夺主。
注意语句通顺、简明连贯、字数控制在150左右。
4．（1）人生都要眉目带笑（人生都要昂首挺胸）（2）①构图简洁传神，寥寥几笔，生动地勾勒出牛的不同情态。
①文字搭配，凝练贴切巧妙，赋予牛以人格色彩。
①内容富有哲理，用“抬头”“向前走”等词，激励人们积极面对生活，引人警醒（发人深思，感召力强）。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换能力。
（1）把三张图中牛的样子，进行细致比对，会发现第三幅图中牛的特点：仰头、挺胸、眉目传递着微笑、前行。
然后再结合下方文字，得出“不管有多煎熬，都要微笑着向前”或者“不管有多煎熬，都要抬头挺胸微笑前行”。
注意字数要求，文字传递正能量，给人哲理启迪。
（2）三幅图，三个样子，三种状态，同中有异，以点带面，涵盖了生活特点，有牛的精神状态思及我们人自己，深入浅出、形象生动、耐人寻味。
图对应文字，可谓图文并茂，有助于理解内涵。
细微处见深情，作者在牛的一举一动一个眼神间用了心，力求给人以面对生活的正能量启示，可谓画龙点睛、大道至简。
5．（1）关不住的人和花（闲步遇梅/村居赏景）（2）意象简洁、形象，如拄杖老头、屋数间、梅一枝，草几棵，飘荡的炊烟，但富于表现力，以红梅、礼帽预示冬日，以炊烟飘荡预示黄昏等，粗粗几笔（或者用白描）勾勒出丰富的画面内容；将中国文人画的写意特点和西方漫画的幽默诙谐揉合在一起，借以挖掘出人们内心细微之处，寻找心灵的归宿和精神的寄托。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。
（1）由图片可知，涉及到人和花（景或乡村这个环境）两种要素，仔细观察文中的人物，在悠闲的漫步，而花也伸出了院子，此处让人想到一句诗“春色满园关不住”，所以标题可写：关不住的人和花。
