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开展学习传统文化活动方案随着社会的不断发展，我们越来越多地关注现代化的生活方式。
然而，我们也必须认识到，学习传统文化同样重要。
这不仅有益于维护和传承中国优良的文化传统，也可以丰富我们的精神生活。
在这篇文档中，我们将探讨如何开展学习传统文化的活动方案，以鼓励更多的人去了解和学习中国的传统文化。
1. 开展传统文化讲座第一个活动方案是开展传统文化讲座。
这种方式既能让更多的人了解传统文化，也可以增加知识和认识。
讲座内容可以以诗歌、戏曲、绘画、乐曲等形式展现。
这样可以吸引不同阶层、不同年龄的人来参加。
对于孩子们来说，讲座可以是一个互动化的学生交流，可以激发他们对传统文化的兴趣。
对于年长的人来说，讲座可以让他们重温年轻时候的记忆，增强他们对传统文化的执着和热情。
2. 开展传统文化课程其次，我们可以开展传统文化课程。
传统文化课程可以让人们从理论上了解到传统文化中的价值观和思维方式，从而更好地理解传统文化。
例如，我们可以组织传统文化英语课程让学生们了解和学习古代英语诗歌、文学等，这样可以让学生们在学习英语的同时了解一些文化内容。
我们也可以组织传统文化艺术课程，学习诸如民族舞蹈、京剧、民族乐器等传统文化艺术表达方式。
通过这样的方式，我们可以让更多的人对传统文化产生更高的认识度，并且能够更加深入的了解文化内涵。
3. 参观传统文化景点参观传统文化景点是没错的选项。
在讲课和学习内容之外，我们还可以带着人们去参观传统文化景点，了解到这些景点与历史事件相关的故事。
例如，历史文化名胜可以提供一个真实的地点，将文化历史和活动与实际景点连接起来。
这种方式可以使人们更直接地体验到文化之美，从而更加深入地了解和认识文化传统。
4. 传统文学艺术表演最后一个活动方案是传统文学艺术表演。
这不仅是传统文学的展示还包括音乐、舞蹈、声乐等艺术表现。
通过表演，人们可以更加深入地了解到传统文化的内涵和故事，同时还能感受到文化艺术的优美魅力。
这样观众可以在愉悦的氛围中，进一步了解和认识传统文化，这样有助于激发文化的热忠及爱好。
关于传统文化活动方案7篇关于传统文化活动方案篇1一、指导思想推进特色学校建设是深入实施素质教育，提高学生素养的重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
二、总体目标学校通过打造传统文化特色校，促进每一个学生的健康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。
三、具体内容：1、打造“和”字管理2、学习传统文化3、开发传统课程4、传统快板天天打5、中华书法天天练6、建传统文化校园四、实施策略实验小学如何体现传统文化?打造传统文化特色校，在中华传统文化中汲取崇德向善的力量呢?1.打造“和”字管理中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。
所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。
特别是孟子讲的天时不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。
为此，学校的管理要打造和谐的团队，形成合作的团队，突显合作文化。
2.学习传统文化中华传统文化博大精深，经典繁多，不可能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精髓去学习效果会更好。
为此，我们一是在全体学生中开展学习《弟子规》活动，达到不但会背，而且还能够理解意思，让学生在背诵实践中约束自己的行为，形成好的习惯。
二是在全体教师中开展学习《论语》活动，每周拿出半个小时时间进行学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透教师的头脑中，使老师能够做到儒雅。
3.开发传统课程传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我们确定开发传统课程。
一是开发传统节日、二十四节气校本课程。
中国传统节日、二十四节气是我国古代的伟大成就，是一份宝贵的精神文化遗产。
通过开发校本课程，让学生感受中华文化的博大精深，让传统文化走进学生心里。
二是开发二十四孝校本课程，百善孝为先，孝是中华民族的优良传统，是永远值得继承的和发扬的。
通过开发二十四孝校本课程、学习二十四孝使学生牢记孝敬长辈是每个人的美德，培养学生孝敬长辈的美德。
三是快板校本课程，快板是民间口头演唱艺术，是无数辈艺人集体创造的结晶，已有上百年的历史。
优秀传统文化系列活动方案大全（7篇）一、活动目的：继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。
探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。
进一步推动我校校园文化建立，着力打造书香校园，培育中学生传统美德。
二、活动主题：学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。
三、活动时间：20__年5月四、组织机构：五、活动安排：1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。
2、早读前各班组织诵读《弟子规》。
3、出一期主题为“学习中华传统文化”的（手抄报）。
（每班一份）4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。
5、进行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。
6、进行书法竞赛（硬笔、毛笔皆可），抄写《弟子规》内容。
7、每班交一篇阅读传统文化的（心得体会）。
六、要求：1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻牢记于心，敬重师长。
孝敬父母。
2、参与年级：高一、高二年级。
优秀传统文化系列活动方案大全（精选）篇2一、指导思想：紧紧依托品牌活动载体，不断创新活动形式，全力营造高雅校园文化气氛，充分呈现窄河学子积极向上的良好精神风貌，进一步发动组织全校师生投身和谐校园建立，为建立良好校风、学风而努力奋斗。
二、活动主题：激情、创新、和谐三、主办：艺术节组委会四、参加主体：全校学生五、活动的内容与形式：本届校园文化艺术节分开幕式、文化学问类、特色活动类、嬉戏乐园、闭幕式五大板块。
第一板块：开幕式（1）开幕发动其次板块：文化学问（2）“思维的跳动”学问竞赛（3）“（阅历）的传承”名人名家讲坛（分文学、音乐、美术）（4）“和谐的心灵”心理安康宣传活动第三板块：特色活动（5）艺术节会标设计（6）“舞动的音符”器乐竞赛（7）“动感的乐章”校园十大歌手赛（8）“盼望之星”校园小主持人大赛（9）“把戏的年华”（英语口语）大赛（10）“校园风采”绘画、设计、摄影展（11）“青春的激情”校园舞蹈大赛（12）“畅想的天空”科学梦想画大赛（13）“飘扬的季节”课本剧表演赛（14）“飞扬的生命”爱国主义诗词朗读竞赛（15）“我型我秀”礼仪形象大赛第四板块：嬉戏乐园（各年级组任选其一，可重新选择工程）（16）智力追击（17）猜（谜语）（18）剪纸竞赛（19）反响大测验第五板块：闭幕式（20）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨（元旦）文艺汇演（21）“窄河杯”动漫节（20__.12.30）六、评比表彰：为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。
传统文化活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!传统文化活动方案为了确保活动能成功举办，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
2023传统文化主题实施活动方案大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传统文化活动方案8篇方案一：传统音乐表演活动内容通过精心策划和组织，我们将举办一场传统音乐表演活动，为观众呈现中华传统音乐的魅力。
活动内容包括：1. 开场表演：由专业音乐家演奏传统乐器，展示传统音乐的美妙和独特之处。
2. 独奏和合奏：邀请优秀音乐家以独奏和合奏的形式演奏传统乐曲，让观众感受古老音乐的魅力。
3. 传统民间音乐表演：请民间音乐团队演绎传统乡土音乐，让现场观众体验乡土文化的魅力。
活动目的1. 传承传统文化：通过音乐表演，将传统音乐的精髓传达给观众，传承中华传统文化。
2. 提升文化自信：通过展示传统音乐的艺术魅力，增强人们对中华传统文化的自豪感和自信心。
3. 促进交流与沟通：音乐是世界共通的语言，通过音乐表演，增进不同民族和文化之间的交流与友谊。
活动时间和地点时间：XX年XX月XX日，下午XX点至晚上XX点地点：XX市人民剧院活动流程时间活动内容下午XX:00-XX:30 开场表演下午XX:30-XX:45 独奏和合奏下午XX:45-XX:55 传统民间音乐表演下午XX:55-XX:00 活动总结和结束语活动宣传1. 在各大媒体上发布活动海报和宣传广告，吸引观众的注意。
2. 利用社交媒体平台进行活动推广，邀请网友分享和参与。
3. 邀请媒体、学校和社区组织代表参观和报道活动。
活动预算活动场地费用：XXXX元音乐家和团队演出费用：XXXX元宣传和推广费用：XXXX元总预算：XXXX元方案二：传统书法展览活动内容通过举办一场传统书法展览，展示中华传统文化的博大精深。
活动内容包括：1. 书法作品展示：展示优秀的传统书法作品，让观众领略中国传统书法艺术的魅力。
2. 书法大师现场示范：请著名书法大师现场示范书法技艺，让观众亲眼目睹书法的奇妙与神韵。
3. 书法体验活动：为观众提供书法体验机会，让他们亲自体验传统书法的乐趣。
1. 传承传统艺术：通过书法展览，推广传统书法艺术，传承中华传统文化的精髓。
2. 提升审美能力：通过观赏和体验传统书法，提升观众的审美能力和艺术修养。
幼儿园传统文化教育活动方案（8篇）幼儿园传统文化教育活动方案（篇1）一、在传统文化主题活动中进行中华传统文化教育。
教师有目的的开展中华传统文化主题活动，对幼儿进行有关的教育教学活动，它是实施中华传统文化教育最主要的活动形式，如：在教室、走廊等公共区域悬挂适宜的传统艺术作品：草编、剪纸画、手绘纸伞等;窗户上张贴各式各样的剪纸;古代山水画、壁画、京剧脸谱创意手工等等布置的教室墙饰;幼儿作品展示区展示幼儿的传统绘画和手工作品。
在这样一个环境中，幼儿在无意识的状态下耳濡目染，接受传统文化的熏陶，为幼儿创造美奠定一定的基础，更好的实现传统文化的美术教育。
四、在实践中体验传统艺术作品。
一切的教育活动前提都是为了让幼儿在美术教育活动中能通过亲身的操作实践，切实的感受到传统文化艺术之美，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
在幼儿园大班的一节美术活动《画脸谱》中，幼儿观察认识真实的京剧脸谱，了解脸谱花纹对称的特点，发现弯曲的线条构成不同的脸谱图案，在欣赏各种特色的脸谱总结特点后，探索制作脸谱面具的步骤方法，先设计并画出自己喜欢的脸谱形象，再用橡皮泥、鸡蛋壳等进行装饰完成脸谱面具。
在这样的实践操作过程中，幼儿能完整的欣赏、了解、创作传统文化艺术京剧脸谱。
五、结合幼儿年龄特点，给传统文化加入现代新理念。
根据幼儿的年龄特点，3-4岁幼儿多用涂鸦的形式对事物进行象征性的表达;4-5岁幼儿能用简单的线条或形状表现事物，5-6岁幼儿可看到对事件、情节的表现。
他们大都喜欢颜色鲜亮的事物，对具有童趣性的对象更加感兴趣，所以在融入传统文化的美术教育活动中，选择适宜幼儿年龄特点或幼儿相对感兴趣的传统美术形式，刚接触传统美术教育时，也可先选择幼儿较为熟知的、易于操作或再创造的传统美术作品，由易到难、由简到繁，使幼儿在循序渐进的过程中慢慢体会传统文化之美，也使传统文化更加有效的融入到美术教育中。
中华传统文化流传至今，或多或少都会受到现代因素的影响，而并非原原本本的将其摹照下来，我们将其融入到美术教育中时，就必须依据现代的教育情况取其精华进行合理的再创造，除此之外我们的教育对象幼儿也是灵动的且富有创造力的，我们在探索学习传统艺术作品的基础上可加入更容易让幼儿接受的操作内容和方法。
中国传统文化活动策划案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传统文化主题活动实施方案【篇1】一、指导思想随着我国课程改革的深入发展，校本课程的开发已成为我国课程改革领域内的一个重要课题。
我校依据国家、地方、学校三级课程实施计划，根据学校的办学目标，决定以校本课程的开发为突破口，依托古城自然人文资源，进行校本课程的研究和实践，逐步形成基于古城风土人情和学校特色相融合的学校课程活动教育，以此带动学校各方面的发展，全面提升学校的办学层次。
二、课程设计的创意(一)开发校本课程教育功能，充分挖掘古城风土人情教育活动的教育价值，弘扬民族精神，促进学生综合素质的提高。
(二)校本课程能营造校园良好的`研究氛围，为每一位教师的成长搭建舞台，促进教师专业化发展。
(三)以古城风土人情教育特色提升学校的知名度，促进学校办学特色的形成。
三、课程目标设计(一)课程开发的学生发展目标课程开发的学生发展总目标 ：通过校本课程古城的风土人情的设计，引导学生走进古城浚县：用眼去观察；用耳去聆听；用脑去思索；用手去创作。
使学生认识古城、熟悉古城、喜爱古城、保护古镇城。
从而增强古城后人的自豪感，进而培养学生热爱家乡、热爱人民的思想感情。
具体目标有：1、了解水乡古城浓厚的文化底蕴，感受丰富的水乡文化，激发学生主动了解、探索家乡风俗的意识和实际行动。
2、在活动中，引导学生学会交往与合作，在不断的探究性学习中，批判地继承古城民俗的优良传统，体现立志为家乡服务的伟大志向。
3、培养自信乐观的生活意识，不断地提高文化品位和审美情趣，逐渐认识本土文化资源的丰厚，激发学生爱祖国爱家乡的情感。
（二）实施目标：1、校本课程要体现基础性：基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。
全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。
2、校本课程要体现发展性：根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。
3、校本课程要体现现实性：校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，目标不能远离实际。
开展优秀传统文化活动方案8篇开展优秀传统文化活动方案篇1一、活动目的通过校园艺术节优秀节目汇演，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，发掘学生潜力，张扬个性特长，陶冶情操，提高审美情趣；同时为学生提供一个展示自我、释放激情的舞台，进一步推动素质教育的实施。
二、活动领导小组1.领导小组:组长：副组长：组员：2.活动筹备组（一）筹备组组长：（二）具体分工1.节目演出组：2.后勤保障组：3.安全保卫组：三、汇演时间、地点、主题时间：20xx年12月26日地点：七楼会议室主题：多彩校园、阳光、高效四、活动对象初一初二全体学生和初一初二任课教师，部分初三学生五、前期准备工作1.节目的确定与排练：对本次艺术节中优秀作品进行筛选，初步确定节目单（见附件）；同时根据学生学习空余时间进行排练。
元月彩排。
2.舞台背景制作及安装：结合本次艺术节汇演主题，设计并制作好舞台背景。
3.学生教育：25日10点对学生进行一次安全、纪律、文明观演教育。
要求人人都知道要求、个个都遵守规则。
4.座位划定：23日前根据礼堂提供的座位分布进行合理划定座位并通知到班主任。
（全体学生演员候场室候常）5.音响设备等具体要求与操作。
六、人员分工1.节目演出组：（1）全面负责协调汇报演出策划、统筹及组织工作。
（2）舞台监督。
（3）主持人确定，主持稿撰写、审阅。
（4）节目催场。
2.后勤保障组：（1）舞台背景的制作及安装。
（2）负责节目所需道具的上台及退场幕后工作。
七、应急预案安全工作是本次活动的重中之重，是活动成败与否最重要的内容。
为保障本次活动安全有序高质开展，需重点做好学生的教育工作、尽可能考虑到活动过程中可能存在的问题并事先做好应急措施。
安全保卫组会同班主任需提前跟学生明确本次活动的意义及活动期间的注意事项，安全保卫组配合德育处、班主任做好当天的安全保卫工作，配合维护出入会场时的秩序，防止发生踩踏事故。
一、学生个人在校内外发生意外，班主任及时处理受伤学生并立即与家长、校医联系并报德育办。
开展优秀传统文化活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二、活动领导小组1.领导小组:组长：副组长：组员：2.活动筹备组（一）筹备组组长：（二）具体分工1.节目演出组：2.后勤保障组：3.安全保卫组：三、汇演时间、地点、主题时间：20XX年12月26日地点：七楼会议室主题：多彩校园、阳光、高效四、活动对象初一初二全体学生和初一初二任课教师，部分初三学生五、前期准备工作1.节目的确定与排练：对本次艺术节中优秀作品进行筛选，初步确定节目单（见附件）；同时根据学生学习空余时间进行排练。
元月彩排。
2.舞台背景制作及安装：结合本次艺术节汇演主题，设计并制作好舞台背景。
3.学生教育：25日10点对学生进行一次安全、纪律、文明观演教育。
要求人人都知道要求、个个都遵守规则。
4.座位划定：23日前根据礼堂提供的座位分布进行合理划定座位并通知到班主任。
（全体学生演员候场室候常）5.音响设备等具体要求与操作。
六、人员分工1.节目演出组：（1）全面负责协调汇报演出策划、统筹及组织工作。
（2）舞台监督。
（3）主持人确定，主持稿撰写、审阅。
（4）节目催场。
2.后勤保障组：（1）舞台背景的制作及安装。
（2）负责节目所需道具的上台及退场幕后工作。
七、应急预案安全工作是本次活动的重中之重，是活动成败与否最重要的内容。
为保障本次活动安全有序高质开展，需重点做好学生的教育工作、尽可能考虑到活动过程中可能存在的问题并事先做好应急措施。
安全保卫组会同班主任需提前跟学生明确本次活动的意义及活动期间的注意事项，安全保卫组配合德育处、班主任做好当天的安全保卫工作，配合维护出入会场时的秩序，防止发生踩踏事故。
一、学生个人在校内外发生意外，班主任及时处理受伤学生并立即与家长、校医联系并报德育办。
在汇演过程中发生不可预测的意外事件，导致参与人员受伤的，情况较轻的由相应负责教师全权处理；情况严重者，必须及时采取有效措施，并及时报告活动领导小组。
二、校医手机保持开机状态，随场候命。
开展优秀传统文化活动方案篇220XX年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。
一、活动目标：1.丰富XX年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。
2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。
二、活动时间：XX年1月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。
四、活动内容安排：美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。
课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。
开展优秀传统文化活动方案篇3一、活动对象高一高二全体学生（各班派出4名代表参赛）二、活动时间______年______月______日（周）下午第3节课后高一段先比，高二段再比三、活动地点操场（雨天则在体育馆）四、活动内容①、踢出文化各班从4名代表中选出1名代表，该同学连续踢毽子次数达到3次，剩下的3名代表才有一次答题机会（问题的内容有关于传统文化的选择题）。
答对加2分，答错不计分。
限时3分钟②、踢出团结各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子（是用脚，不准手碰）。
1分钟时间内，按踢毽子的总次数计分③、踢出赢家前2轮成绩相对落后的班级还有一次逆袭的机会。
各班从4名代表中选出2名代表，参与个人抵抗赛。
2名代表在1分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分比赛将根据3轮比赛总分，每一个年级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并根据第1轮、第2轮和第3轮的成绩选出“传统文化知识小百科”称号、最佳团队奖与最佳选手奖活动须知：1、选手不可重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的安排、协作2、月日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至班处。
3、月日下午第三节课后比赛正式开始，每班代表须于4、15之前到达指定场地，由该地工作人员帮忙就位、排好队伍。
每班代表到抽签处进行抽签。
4、问题是关于传统文化的。
开展优秀传统文化活动方案篇4一、主题说明：春节是中国的重要节日之一、是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。
本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。
寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。
经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：①春节为农历正月初一、是农历新年的开始，是中国人·民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、预设内容安排：语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3.语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
四、家园共育：1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
开展优秀传统文化活动方案篇5活动过程：一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。
教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。
)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。
1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、教师请幼儿说一说。
3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。
(儿歌：五月五、端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
)三、让幼儿完整听屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他为什么要跳江自杀呢?3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。
赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。
