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内容提要本教材以人地关系为主线，以人类各种活动的产生、发展、变化与地理环境的相互关系构建教材体系，按人地关系主要领域和问题设置章节，建立一个联系各人文地理要素或现象的解释体系，以探讨和总结人地关系，是一部通论性的人文地理学教材。
本教材与目前中学使用的新教材密切结合，特别适合作为师范院校大学本科地理专业的人文地理学教材，也可作为非地理专业人文地理公共课程教材，还可供中学地理和环境教育课的老师以及经济、规划等专业人员作参考。
成员及分工主审陈才主编陈慧琳副主编黄成林郑冬子绪论陈慧琳贵州师范大学第一章陈慧琳贵州师范大学第二章黄成林安徽师范大学第三章梅林东北师范大学第四章李诚固东北师范大学第五章陈亚颦云南师范大学第六章殷红梅贵州师范大学第七章彭贤伟贵州师范大学第八章周国富贵州师范大学第九章秦丽杰东北师范大学吴贞丽东北师范大学第十章郑冬子信阳师范学院前言这本《人文地理学》教材是面向21世纪高等师范院校地理专业学生及大学非地理专业普及人文地理科学教育的新教材。
人文地理学以“人地关系”为主要研究对象。
人地关系是人类活动与地理环境两者之间构成的关系体。
人地关系的性质、内容、结构、演变深刻地影响着人文地理学的发展。
在刚刚结束的20世纪里，尤其是该世纪中后叶，人地关系发生了重大变化。
强调人地关系理论体系在人文地理学学科体系中的地位已经显得十分必要。
然而，我国的人文地理学的教学传统是强调分支学科和经验知识介绍，忽视基本理论教学。
怎样将这一强一弱两个方面统一起来，是摆在人文地理教学改革面前的实际课题。
人文地理学的学科体系庞大，如果仅将人文地理学各分支学科基本内容集中于同一本教材内，难免结构繁杂、论述冗长，不利于理论的完整表达和探讨。
因此，迫切需要一本理论性或者通论性的基础教材，以便更好地显示出人文地理学的科学层次，有利于大学生对人文地理学的内在逻辑关系和学科体系的全面认识。
在这方面，这本教材做了实质性的工作。
根据教育部师范司有关面向21世纪高师教材改革的基本精神和要求，以及有利于培养高素质的中学地理教师这一特定目标，适应人文地理学在新形式下发展需要，经贵州师范大学、安徽师范大学、信阳师范学院、东北师范大学和云南师范大学五院校10多位教师通力合作，完成了这本人文地理学教材的编写工作。
第六章人口地理学第一节人口与发展一、世界人口增长过程一般认为，人类由大约400万年前（第三纪晚期）南方古猿的一支发展进化而来。
人类进化经历了古猿-猿人-直立人-智人-现代人五个阶段。
大多数学者认为，非洲的东非高原很可能是人类最初完成从猿到人的历史性转变的地方，此后不断向亚、欧两大陆扩散。
5万年前，人类进化进入晚期智人阶段，人类文化进入旧石器晚期；大约1万年前，人类进入新石器时代，产生最初的农业，人类开始从游牧、采集转向定居生活，世界人口增长逐渐加快；而18世纪后期开始的工业革命，极大地推进了世界人口增长的进程。
（一）农业革命前的人口农业革命前是现代人类形成的漫长时期。
原始人群过着极端分散、闭塞的流动生活，依靠采集、渔猎获得食物，这类生产活动的性质决定了当时人口的增长受到种群增长规律的强大制约。
其人口特征是：(1)极低的人口密度。
据研究，公元前1.5万年，世界总人口约300万，按狩猎采集的实际面积计，人口密度为0.08人/km2；公元前3000年，世界人口约4000万，人口密度为0.5人/km2。
(2) 高出生率和高死亡率。
该阶段人口增长缓慢，人口数量受食物所能承受的界限的限制。
(3)人口的分布集中。
由于采集狩猎群体对居住场所有着较高的要求，一般选择朝阳、干燥、开阔、地势较高、接近水源、能有效抵御外来危险的场所作为固定或半固定营地，因而原始人类的分布又相对集中。
(4)开始了人口迁移。
公元前8000年，狩猎和采集者已开始迁移，逐渐覆盖了大部分大洲的一些地区，只剩南极洲还未被人类占据。
（二）农业革命与人口增长一万多年前世界上出现了农业，农牧业成为人类主要生产方式。
农业社会与采集狩猎社会的一个最大差别是它能支持更高的人口密度。
世界人口发展进入了一个新阶段。
农业社会人口呈现的特征：婴儿存活率低，阶段性的饥荒和低营养，对流行病的抵抗力差，高出生率和高死亡率，死亡率呈现大幅度波动状态，出生率也相应变化，平均寿命低。
第一章人文地理学导论第一节人文地理学的基本概念一、人文地理学的定义及在地理学中的地位地理学是研究地表物质区域变化规律的科学通常可分为两大类：自然现象------------自然地理学人文现象------------人文地理学人所创造的物质文明：建筑等人文现象是人类活动的结果包括｛精神文明：社会制度、法律等人本身：生理、心理、行为等中国大百科全书的定义：人文地理学，是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学。
目前，多数学者将地理学分为三大块，即自然、人文、经济地理，也有人将其分为区域地理、通论地理、应用地理学三大块，然而无论怎么分人文地理都是地理学的重要分支科学。
二、人文地理学的研究对象与内容（1）从理论上看：人文地理学主要研究对象是人文现象与地理环境的关系-------人地关系，或是以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象。
根据英国利物浦大学教授罗士培的观点，其研究内容包括：①人类社会如何调整（adjustment）它与自然环境的关系；②通过认知环境，调整人地关系后，也要调整有关地区人类社会的区际关系。
adjustment既包括自然环境对某些人类活动的制约，也包括人类对自然环境的利用、改造。
人文地理学主要研究人与地、人与人相互作用的地域系统，使之有利于人类的各种活动。
（2）从通论上看：人文地理除研究人地关系外，还研究其学科性质与特性、区位理论、文化景观、人类的心理行为与环境的相关等。
（3）从分支学科看：经济、人口、聚落、政治、行为、文化等都是人文地理研究的内容。
目前分支越来越细，出现了医药、疾病、难民、饮食、音乐、舞蹈地理学等分支科学。
三、人文地理学的研究目的人文地理是研究人文现象地域分布规律的科学，其主要目的是要阐明各国各地区人文现象的分布规律，也就是从区域的观点来研究人文现象的空间分异规律，着重说明在什么地方有什么样的人文活动，或某地具有什么样的人文地理特征，并探讨其形成的原因、预测其发展变化趋势，为各级政府部门决策制定社会发展规划提供科学的参考。
人文地理学1.人文地理学的研究对象人文地理学是以研究人地关系的地域系统为核心，研究地表人文现象的分布演变和传播及其空间结构的形成过程、特点并预测其发展变化规律的科学。
人文地理学的学科特征地域性——地理科学的灵魂社会性——由学科研究对象所决定综合性——由学科属性所决定复杂性——学科体系构建的基本特征人地关系理论，了解理论和它们的代表人物地理环境决定论，自然环境对社会发展起决定性作用，拉采尔可能论（或然论），强调人利用环境过程中的可能性和创造性，白兰士、白吕纳适应论，人群对自然环境的文化适应，英国麦金德的大陆腹地说生态论，巴罗斯，4，名词解释：文化景观论，文化景观论强调人类居住的大地，不但是人类活动的舞台，也是人类“塑造”的过程，这种“塑造”不仅寻求功能上的效益，也体现人类的审美观赋予其文化上的价值。
文化景观就是人类的自我表现，研究文化景观就是研究文化如何烙印在大地之上，索尔文化决定论与环境决定文化景观的区别。
（这个自己写吧）p.14东方人的天人合一观天人合一观认为人和自然处在一个整体之中，天人关系是由自然规律联系的，人与环境之间不是对立而是统一的，要求人们遵循自然，合理利用自然，不能违背天，要能与天融合为一体。
协调论了解一下强调人应该主动顺应自然，反应人对自然的积极作用。
协调论比过去的人地关系理论都要完善和科学，它表明在人与自然的和谐关系问题上，人类的认识已经从被动上升为主动。
一，人对地有依赖，地理环境影响人类的地域特征，制约着人类活动的深度广度速度，甚至影响社会发展。
二，人地协调同人与人之间协调互为条件，人类的合作是协调解决人地矛盾的必要条件。
三，协调是一种全球的、动态的、综合的协调。
协调论与可只需发展的关系协调的观点和可持续发展所追求的的目标一致，可持续发展的本质要求要求就是实现人地互惠共生，这与和谐论追求的人地之间的协调是一致的。
可持续发展在协调人地关系中强调人的积极作用，这与和谐论强调人在人地关系中的积极作用的一边完全一致。
人文地理讲义：
一、人文地理学的产生
1、人文地理最基本的核心：人地关系本学科产生于近代主要探索人地关系
2、中西历史文化中的人地关系及思想萌芽
（1）《管子·水地篇》
（2）《礼记·王制》：“产谷大川异制，民生其间异俗。
”
（3）“三礼”：《仪礼》《周礼》《礼记》
（4）北魏贾思勰《齐民要术》：顺天时，量地利，用力少而成功多。
任情反道，劳尔无获。
3·近代人文地理学的产生：
因素和代表人物
三因素：（1）地理大发现引起地理学的发展
（2）十七世纪产业革命和科学革命
（3）达尔文的《物种起源》影响
代表人物：卡·李特尔，人文地理学始祖
德：拉采尔著有《人类地理学原理》《政治地理学》：国家有机体
法：白兰士
二、人文地理学的概念和分支
概念：是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代学科。
分支：1、经济地理学
2、人口地理学
3、城市地理学。
（不一定是成建制的城市，而是城镇）
4、农村聚落地理学
5、旅游地理学
6、政治地理学
7、军事地理学
8、社会地理学
9、文化地理学
10、民族地理学
11、行为地理学。
第七章文化地理学第一节人种、民族、民俗一、人种（一）人种的划分人种，即人类的种族，是指具有共同起源并在体质形态上具有某些共同遗传特征（如肤色、眼色、发色、发型、身长、面型、鼻型、血型等）的人群。
人种概念属于生物学和体质人类学范畴，它是人类自然属性的一种表现。
1. 划分种族的标志以保有共同的遗传的自然特征为依据。
(1) 毛发：亚洲人——直发欧洲人——波状发非洲人——羊毛卷发(2) 肤色：肤色深浅与皮下色素细胞的多少有关。
(3)身高：虽然身高与营养条件有关，但也受到遗传因素的影响。
(4) 头颅形状：头型是人种特征的重要标志。
人类头型与头的上下和两侧脑的长成有关，因此在人种上，落后和进步种族之间头型指数具有一定差异，反映出脑量的差异。
头指数：眉间到后脑长度和两耳上方宽度之比。
目前黑人头指数约为65，地中海人为75，阿尔卑斯人为84，蒙古人为85。
在这些人种中，蒙古人的历史最为进步，白种人次之。
不过在近代人种大规模移动后，文化交流日益广泛和频繁，打破了古代的文化地区分化现象，出现了人类智慧和文化传播并非等同的现象。
本书(P.92)采用头骨指数（头盖骨的长宽比例）的指标，其公式为：头宽头骨指数= ——×100%头长(5) 鼻形：根据鼻梁的宽、狭或高、中、低来划分种族。
以鼻翼的宽度与鼻长度相比，白种人——狭鼻，黄种人——中鼻，黑种人——宽鼻。
(6) 血型：不同种族血型存在差异(书P.92表) 。
(7) 指纹：亚洲人——斗形纹最多黑种人——弓形纹最多欧洲人——箕形纹最多2. 世界种族的划分布尔民巴哈是西方人类学鼻祖，他把全球人类分为5种：高加索人、蒙古人、非洲人、美洲人、马来人。
目前，国际上比较统一的看法是分为4大种群12个种族。
（1）白色种族群：皮肤呈白色、浅棕色，波状金发或棕发，鼻高目蓝。
白色种族在世界上分布最广，包括欧亚大陆西部、从毛里塔尼亚到索马里的北非地区，西亚、南亚地区。
白色人种可分为：①北欧种族；②南欧种族；③印度种族（2）黄色种族群：皮肤黄色、毛发黑且直，眼褐色。
第一章概论第一节人文地理学的研究对象一、地理学与人文地理学1、人文地理学是地理学的两大基本学科之一:自然地理学、人文地理学2、人地关系是人文地理学研究方向3、人文地理学是地理学中的一门社会科学人文地理学是研究地表人文事象的空间分布、空间组织及其发展变化与调控的一门学科相关论述还有：1、阿·德芒戎（法）：人文地理学是研究人类集团和地理环境的关系的科学。
2、大英百科全书：人文地理学是研究多种人文特征的分布变化和空间结构的科学。
3、李旭旦：人文地理学，又称人生地理学，是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的分布、变化和扩散以及人类社会活动的空间结构的一门近代科学。
4、吴传钧：人文地理学是研究人地关系地域系统的形成过程，它的特点、结构和发展趋向。
5、赵荣等：人文地理学是关于人类活动的空间差异和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。
三、人文地理学的学科特性人文地理学是既有社会科学特性，又具自然科学（地理学）特点的学科。
• 社会性• 区域性• 综合性四、人文地理学的研究任务研究主要内容：•人口、资源与环境的协调发展• 经济建设事项空间分布合理化• 政治空间结构与空间过程• 参与交叉学科的研究与实践第二节人文地理学的发展一、人文地理学的产生• 古希腊埃拉托色尼首创“地理学”名词•中国《禹贡》的人文地理记述中国其他文献记述：《礼记.王制》：“广谷大川异制，民生其间者异俗”——地理环境决定论《孟子》：“天时不如地利，地利不如人和”——人定胜天《荀子》：天有其时，地有其利，人有其治，夫是之谓能参——天地相关《管仲》：“地者政之本也，辩于土而民可富”——因地制宜•德国洪堡使地理学成为一门独立学科著有《新大陆热带地区旅行记》（30卷）、《宇宙》（5卷）等，创立因果原则、综合原则、比较原则等研究方法。
二、近代西方人文地理学的发展•德国流派拉采尔：地理环境论；赫特纳：区域学派；施吕特尔：景观学派；杜能：农业区位论；韦伯：工业区位论；廖什：市场区位论；克里斯泰勒：城市区位论（中心地）；•法国流派：维达尔·白兰士和白吕纳以人地关系理论（可能论）和区域人文地理研究（尤以小区域研究）为特色。
第一章 绪 论本章重点内容➢什么是人文地理学➢人文地理学的发展历程第1节 人文地理学的研究对象和特性一、地理学与人文地理学地理学是研究地球表面地理环境的结构、分布、发展变化的规律性以及人地关系的科学。
（一）地理学研究的三个阶段古代地理学－－地理思想萌芽－19世纪上半叶 描述近代地理学－－地理讲座或地理系现代地理学（二）地理学的划分二分法－－自然地理 人文地理三分法－－自然地理 人文地理 经济地理（三）人文地理学研究的主题人口、资源、环境与经济发展之间的相互关系多样化、全球化与本土化二、人文地理学的研究对象（一）1、人地关系人文地理学研究人文现象空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律，以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。
2、区域研究人文地理学从地域的观点去研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。
3、空间分析关注地球表面自然现象和人文现象的区位和空间变化，强调地方和空间对过程与现象的重要性，着重说明在什么地方有什么样的人文活动和人文特性，探讨其形成过程，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。
（二）人文地理学的研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。
（三）人文地理学的学科体系理论人文地理学区域人文地理学部门人文地理学三、 人文地理学的学科特性 （一）社会性：不同于自然地理学影响因素 自然运用历史分析的方法（二）区域性地理学的基本特性：人文地理学与其他人文学科的差异，根本点之一就在于人文地理学包含了区域研究的特性，重视了区域特性的差异性和相似性。
（三）综合性地理事物的多样性、整体性人文地理学自身的优势也在于其综合性。
综合性的特点决定了人文地理学的性质是一个横断学科。
第２节西方人文地理学的发展过程一、人文地理学的产生（19世纪中叶以前）（一）主要内容——对未知区域的探索和描述1、地理学发轫于古希腊学者。
荷马、希罗多德、柏拉图、亚里士多德、埃拉托色尼来源于：地理学考察和哲学古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”(Geographe)这一名词，并力图说明人类生活与地理环境的关系。
2、德国的洪堡和李特尔对古代地理学尤其是人文地理具有奠基意义:①洪堡(A．Humboldt l769---1859，德国)开创研究性地理学, 使地理学成为一门独立的科学因果原则综合原则比较原则②李特尔(K.Ritter 1779—1859)近代人文地理学的开山大师，“地理学研究的目的，要求人们将其活动及其空间作为一个统一的舞台”，以区域方法来论证人地关系。
二、近代人文地理学的发展近代（19世纪下半叶---二战前）：对人文地理物象的解释（一）德国流派：近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。
环境学派：拉采尔（F. Ratzel 1844-1904)：环境决定论区域学派：赫特纳(Alfred Hettner 1859-1941)景观学派：施吕特尔(O. Schluter 1872-1952)（二）法国流派：白兰士、白吕纳：注重小区域研究和实地考察。
白兰士（V. Blache 1845-1918)：提出“人地相关论”解释原则----叙述一体原则----孤立演化原则----静止适应原则----环境决定论（三）英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”和罗士培的“适应”论思想。
（四）美国流派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》。
（地理环境决定论）索尔的文化景观学思想。
哈特向区域观点。
代表作《地理学的性质》、《地理学性质的透视》。
三、现代人文地理学的发展（一）现代人文地理学的基本特征1、理论与哲学方法论的多元化人地关系协调论、区域可持续发展观2、研究方法的不断革新计量方法和数学模型的广泛应用；心理学的分析方法；研究手段的变革（遥感技术、地理信息系统）3、研究内容和方向的社会化、应用化趋向社会化、应用化趋向（二）现代人文地理学的发展⏹战后初期，区域学派的观点占上风；⏹20世纪50、60年代，计量地理学⏹20世纪70年代，人本主义倾向，行为地理学、福利地理学等发展⏹20世纪80年代，“后现代转向”（三）现代人文地理学流派介绍：1、区域地理学派regional geography代表人物：美国地理学家哈特向观点：区域是地理学研究的对象，在区域中自然和人文复合在一起。
2、文化地理学派cultural geography代表人物：美国地理学家卡尔．索尔观点：人类的所有活动都是人类的文化，研究人类文化的地理现象就是地理的研究内容。
3、人文（人本）主义地理学派humanist geography代表人物：美国地理学家段义孚观点：地理学的研究对象是人，其研究目的也是为了人，每个人各有不同，我们在研究时要注意这种不同。
4、计量-空间地理学派quantitative and spatial geography代表人物很多观点：利用数学、系统科学和计算机技术研究人类空间活动，并建立人类活动的空间模型。
5、激进主义地理学radical geography代表人物：美国地理学家哈维观点：以马克思主义社会分层的理论为基础，分析不同阶层的人们活动的空间特点和规律。
6、女性（女权）主义地理学feminist geography观点：研究社会中女性群体行为（活动）的空间特点和空间规律。
7、后现代地理学post-modernism geography代表人物：索加观点：反对传统的、规范的、普适的地理规律研究。
第三节中国人文地理学的发展一、中国古代的人文地理学古代人文地理：产生了人地关系思想的萌芽：地理环境决定论思想、人定胜天思想、天人相关论、因地制宜思想等。
积累了大量以区域人文地理论述为特色的人文地理知识《山海经》、《禹贡》，《史记》“货殖列传”、《汉书》“地理志”、“食货志”等，各地各朝代的史志。
二、近代人文地理学的发展西方近代地理学思想被介绍到国内，人文地理学开始在我国发展。
张相文竺可桢胡焕庸三、建国后人文地理学的发展（一）1949-1979经济地理一枝独秀、人文地理衰落（二）1980-1990人文地理学复兴（三）1990年以来进入全面发展提高阶段第四节人文地理学的研究任务一、人文地理学对科学认知的贡献及其学科建设任务（一）人地关系地域系统的理论（二）区域开发的综合研究（三）加强新技术、新方法的应用二、积极参与社会经济实践，提高其应用价值三、文化教育功能-----为普及人文地理知识服务第二章人文地理学的研究主题与基本理论一、文化的概念与文化的结构（一）文化的概念1、《辞海》对文化的定义：文化“从广义上来说是指人类社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。
从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。
”2、泰勒对文化的定义．泰勒：英国的“人类学之父” 泰勒在1871 年，其出版的《原始文化》中，给出了近代的文化科学定义；．概念：文化是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体；3、文化的表现：工具发展：（新、旧）石器、青铜、铁器文化主导产业：农业、工业、信息产业文明时间角度：古代、近代、现代文明宗教角度：基督教、佛教、伊斯兰教文化地域角度：东方、西方文化起源角度：大河、山（玛雅）、海文化颜色角度：黄色、蓝色文明国家角度：华夏、大和、美国文化内容角度：物质、制度、精神文化文化主体：精英、大众文化社会形态：原始、奴隶、封建、资本、社会主义文化社会生活：游牧、农业、商业文化（二）文化的结构1、文化结构物质文化文化制度文化非物质文化精神文化2、文化内容（1）物质文化：内涵：是人类创造物质财富的总和，是文化整体演进的基础。
特点：物质性（实体性）-----文化的支撑骨架与表现载体；基础性（经济）--------文化发展的物质基础；时代性（社会）--------变化快，如服饰文化、建筑文化。
（2）制度文化：亦称社会文化内涵：强调文化的社会调节功能，反映社会关系特点：强制性和权威性-----刚性约束；缓慢变迁性-----制度变迁与制度创新的成本有时很大，尤其是对于既得利益集团而言；相对独立性-----制度的孕育、制定、修改、完善与创新涉及到很多因素，也有着自己的内在要求与规律。
（3）精神文化：文化的核心层精神是人类在社会实践和意识活动中长期培育出来的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等。
是人类在改造和创造自然和社会过程中的思维活动和精神活动，是文化整体的核心部分。
结构层面：书面文化；行为文化；艺术文化；心理文化等。
第一节人文地理学研究的主题一、人文的空间现象------文化区（一）、文化区的定义：文化区是具有相似文化特征的地理区域，它是某种文化特征或具有文化特征的人群在空间上的分布。
（二）、文化区的类型：形式文化区、功能文化区、乡土文化区1、形式文化区．内涵：某种（习俗）或某些具有相互联系的文化现象（民族），在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。
如语言．构成：中心区、外围区、边缘区（过渡区）．特征：（1）具有特征典型的核心区、相对一致的外围区、边界模糊的过渡带。
（2）自然状态的形式。
．形式文化区，以文化的同质性和均质性为主要特征。
形式文化区具有同心圆的模型空间模式。
另外，形式文化区，是自然形成的文化圈。
2、功能文化区内涵：受政治、经济或某种社会功能影响，内部彼此间相互联系并确定其分布范围的文化区。
特征：（1）功能性（政治、经济或某种社会功能影响，尤其是政区、社区的影响）（2）界限确切性。
（3）有功能无区（报纸、开放思想、文化辐射）3、乡土文化区内涵：居住在某一地区的居民的思想感情上有一种共同的区域自我意识（地缘意识、归宿感、倚赖感等构成的情结、思绪）。
表现：①感情、②符号4、三种文化区的区别与联系．区别：乡土文化区与功能文化区的差异性在于，其既无功能中心，又无明确的边界线；与形式文化区的区别在于，其区内缺乏形式文化区那种文化特性上的一致性。
．联系：三种文化区具有作用上的互补性、空间上的重叠性、时间上的动态性。
二、文化的时间现象------文化扩散．文化源地是指人类古老文化的发生地。
世界古文明中心有5个：东亚黄河流域的中国、北非尼罗河流域的埃及、南亚印度河流域的印度、西亚两河流域的巴比伦、美洲的印第安古文明中心．文化扩散分两大类：扩展扩散、迁移扩散（一）扩展扩散（expansion diffusion ）．内涵：某种文化现象通过其居民，不断向四周传递、辐射，占据空间扩大的过程。
．特点：（1）空间上的（相对）连续性。
