日语老师教的可不止是日语

日语中的委婉表达胡星辰一、命令的委婉表达命令表达是说话人以命令口气让听话人做某事的一种语感较生硬的语言表达方式,为避免这种不客气的用法,日本人总会使用依赖、劝诱、敬语、许可等委婉表达形式表达命令。

(一)依赖表达。

多用“…てください”、“…てくれ”等表示拜托、请求之词表达命令。

如:1.ここに名前を书いてください。

2.そこで待ってくれ。

(二)劝诱表达。

多用“…ませんか”、“…ましょう”、“…ましょうか”、“…たほうがいい”等形式表达。

3.ピンポンをしませんか。

4.ビ一ルをもう一本注文しましょうか。

5.その本を読んだ方がいいです。

(三)敬语表达。

多用“お…ください”、“お…くださいませ”、“お…愿います”、“お…愿えませんか”等形式表达。

6.日本からお送りください。

7.少々お待ち愿えませんか。

(四)许可表达。

多用“…てもいい”、“…てもかまいません”、“…できます”等表达形式。

8.会社を休んでもいいです。

9.行ってもかまいません。

二、拒绝的委婉表达(一)省略。

为避免当面拒绝引起双方尴尬,日本人在交谈时,只要不涉及重大问题,会尽量不与对方争论或发生正面冲突。

这种情况下,多使用表示转折的接续助词、接续词等来表达拒绝之意。

10.A.明後日の晚、映画を见に行きませんか。

B.行きたいんですが…11.A.明日先生と一绪にハイキングに行きますが、奥さんはいらっしゃいませんか。

B.皆さんと一绪にいることは乐しいことで、行きたいんですけど…12.あなたの言ったことは理屈もある。

しかし,…13.确かにそうかもしれませんね。

でも,…其它诸如:“そうですね,…”、“そうですか。

それはちょっと…”、“考えますけど,…”、“○○さんの考えは良く分かりますが…”等等。

(二)结尾词的使用。

以“…かねる”的形式出现。

如:14.そんなにたくさんの仕事を一辶周间ではいたしかねます。

三、断定的委婉表达(一)推量方式。

多用“…でしょう”、“…だろう”等表示,是一种以积极的态度认定可能性事实的表达形式。

向きになる当真，认真，发火。

（（ちょっとしたことに）本気で腹を立てる。

）彼はすぐむきになって怒る。

／他马上就当真发火了。

八方手を尽くす想方设法，千方百计。

（あらゆる方法を全て試みる。

非常に困難な事に対処するために、考えられる方法や手段を全てやり尽くすこと。

）八方手を尽くしたが、結局駄目になった。

／想尽了办法，但是结果还是不行。

押し問答【名·自サ】争吵，争论。

（互いに自分の見解を主張して、あとにひかず言い争うこと。

）　係員と押し問答する。

/和负责人争论。

法螺を吹く【惯用语】说大话，吹牛皮。

（大言を吐く。

でたらめを言う。

）　口から出まかせの法螺を吹く。

／乱吹牛皮。

同喇叭を吹く虫がいい自私。

（自分の都合ばかり考えて他を顧みない。

身がってである。

）　虫がいい考え。

／自私的想法。

虫がいい提案。

／自私自利的意见。

短気は損気性急吃亏。

（短気を起こすと、結局は自分の損になる。

）　短気は損気。

何の事があったら落ち着いて対応する。

／性急吃亏，遇到什么事要冷静对待。

拍車をかける原意是用马刺去刺马腹部。

引申为加速、加劲、促进、推动。

（《馬の腹に拍車を当てて速く走らせる意から》物事の進行を一段とはやめる。

）気を晴らす散心。

（気を紛らわす。

）酒を飲んで気を晴らす。

／借酒消愁。

兜を脱ぐ认输。

（相手の力を認めて降参する。

）　君の熱意には兜を脱ぐよ。

／对你的热情，我真的是服了。

高を括る瞧不起，轻视，不屑一顾。

（その程度を予測する。

大したことはないと見くびる。

）　忘れないだろうと高を括って忘れてしまった。

／觉得不能忘，还是给忘了。

目から鱗が落ちる【惯用语】（出自《圣经新约》）恍然大悟，猛然醒悟。

（何かがきっかけになって、急に物事の実態などがよく見え、理解できるようになるたとえ。

）因某些契机，从错误或者迷惑醒悟出来。

茅塞顿开。

　先生の言葉に目から鱗が落ちる思いがした。

／听了老师的一席话，我恍然大悟肝が小さい【惯用语】胆小。

「を」の用法1、他动词について动作の目的?対象を表す「を」私は日本语を勉强しています。

もう食事をしましたか。

李君を呼んできてください。

2、移动表现の中で使われる「を」1)离れる场所を表す电车を降ります。

每日7时に家を出ます。

大学を卒业したのはいつですか。

2)通过する场所を表す鸟は空を飞びます。

信号のところを右へ曲がってください。

每朝、近くの公园を散歩します。

3)経过する时间を表す夏休みをアメリカで过ごした。

ここは私が少年时代を送った懐かしい家です。

长い年月を経て、この作品を书き上げた。

3、自动词の使役文の中で使われる「を」彼は冗谈を言って、みんなを笑わせた。

早く子供を寝させた方がいいですよ。

社长は遅くまで社员を働かせた。

「に」の用法1、动作の起こる时を表す「に」「学校は何时に始まりますか」「9时に始まります」寝る前に、歯を磨きましょう。

夕方までに、この服をクリーニングしてください。

2、存在する场所や状态発生地を表す「に」1)存在する场所を表す「李君はどこにいますか」「李君は教室にいます」「邮便局はどこにありますか」「駅の侧にあります」「机の上に何がありますか」「本があります」2)动作の目的地?到达地を表す飞行机は成田空港に着いた。

船が港に近づいた。

みなさん、10时に学校に集まってください。

◆鞄に教科书を入れる。

黒板に字を书く。

荷物はそこに置いておいてください。

3)状态発生地を表す道ばたに花が咲いている。

私は银行に勤めています。

私はソウルに住んでいます。

右に见えるのが、国会议事堂です。

3、「～には～がある」文で使われる「に」规则には例外があります。

彼女には子供が三人ある。

彼には学识(教养?地位?夸り?経験?梦???)がある。

4、目的を表す「に」海へ钓りに行きます。

ジョギングは健康にいいです。

成田空港に行くには、新宿からJRが便利です。

5、「～に～を～」他动词文で动作の相手?対象者を表す「に」友だちに电话をかける。

けれども用法该词的接续词用法形成于江户时代，在现代日语中主要连接分句，另有“ けれど”，“ けど”等形式。

1、表示逆接关系。

在语气上首先对前文叙述的内容表示承认，然后在下文中说出与前述内容相反的另一层意思，可译成“但是”“虽然…，可是…”等。

あの人は丈夫そうにみえる。

けれども、よく病気をする。

/那个人看起来很壮实，但（实际上）常常生病。

今はまだ五月です。

けれども、今日は真夏のように暑いですね。

/现在还是5月，但今天却像盛夏一般炎热。

これはなかなかいいほんです。

けれども、少し高いです。

/这是一本非常不错的书，但是价格有些贵。

上述用法与“ しかし”相似，但在承认前述内容这一点上，其语气更为强烈一些。

2、连接两个内容相对立的句子，表示对比关系，可译成“可是”，“但是”等。

漢字は書けます。

けれども、読めません。

/汉字能写，但是不会念。

彼は文学者だ、けれども、医者でもある。

/他是一个文学家，但同时也是一个医生。

英語は左から右へ書きます。

けれども、アラビア語は反対に右から左へ書きます。

/英语从左向右书写，但阿拉伯语则与其相反，从右向左书写。

3、对比的内容可以是同一主体的不同侧面，也可以是两个不同的主体。

另外，在语气上，“けれども”比“しかし”弱。

4、用于引出说话人的感情，意见，评价等。

在这种用法中，对前项内容多采取认可，承认的态度，けれども只是造成语气上的转折，进而引出说话人想重点陈述的下文。

可译成“但是”，“可是”等，也可根据前后文的意思采用略译等翻译手法。

スキーがいいね。

けど、スケートもいいね。

/滑雪很不错，不过，滑冰也不错。

警察に報告したのはぼくです。

けれども、それがなぜいけないいんですか。

/是我向警察报告的。

不过，那有什么不可以吗？確かにあの人は外国人です。

けれども、それが何かご迷惑をかけていますか。

/他的确是个外国人。

不过，添什么麻烦了吗？该词由形容词的假定形（文语语法称“已然形”）语尾“ けれ”与文语接续助词“ ども”构成。

中文意思: 早上好！汉语拼音发音：ou ha you中文意思: 晚上好！汉语拼音发音：kong ba wa中文意思: 晚安汉语拼音发音：ou ya si ni中文意思: 你好吗？汉语拼音发音：kong ni ji wa中文意思: 我回来了！汉语拼音发音：ta da yi ma中文意思: 等一下！汉语拼音发音：ma dai中文意思: 老头子！汉语拼音发音：ou ji sang中文意思: 父亲汉语拼音发音：(ou) dao sang中文意思: 儿子汉语拼音发音：mu si gao中文意思: 真的！？汉语拼音发音：hong dou ni中文意思: 我明白了！汉语拼音发音：wa ka da wa中文意思: 对不起！汉语拼音发音：gu min na sa yi中文意思: 没关系！？不要紧！？汉语拼音发音：dai zou bu中文意思: 可爱、可爱的。

汉语拼音发音：ka wa yi中文意思: 可怕汉语拼音发音：ku wa yi中文意思: 太好了！汉语拼音发音：you ka da中文意思: 怎么？干什么！汉语拼音发音：na ni中文意思: 多多关照！汉语拼音发音：you lou xi gu中文意思: 但是！汉语拼音发音：dai mou中文意思: 大家！汉语拼音发音：min na中文意思: 住手，不要呀！汉语拼音发音：ya mei lu中文意思: 怎么样？如何？汉语拼音发音：dou da中文意思:好过分！汉语拼音发音：ji dou yi nou中文意思: 喜欢吗？汉语拼音发音：si gi nan da中文意思: 可恶！汉语拼音发音：ke sou中文意思: 怎么办？汉语拼音发音：tou xi you中文意思: 小心点汉语拼音发音：you zi gei dei中文意思: 解剖汉语拼音发音：kai pou中文意思: 加油汉语拼音发音：gang ba li中文意思: 差劲汉语拼音发音：sai dei中文意思: 脸汉语拼音发音：kou wa中文意思: 玩笑汉语拼音发音：jao den中文意思: 不是~不是~没有~没有~ 汉语拼音发音：you yi you yi中文意思: 谢谢汉语拼音发音：a li ya duo中文意思: 鞋汉语拼音发音：ku zi中文意思: 好厉害汉语拼音发音：zi you yi中文意思: 这就去汉语拼音发音：yi ma yi ku中文意思: 好舒服汉语拼音发音：yi mu ji中文意思: 到此为止汉语拼音发音：ku lei ma dei中文意思: 洗澡汉语拼音发音：hu lu中文意思: 天鹅汉语拼音发音：ha ke jao dang中文意思: 恭喜汉语拼音发音：ou mei dei dou中文意思: 我走了汉语拼音发音：yi ti ki ma si中文意思: 没什么的汉语拼音发音：nan da mu na yi中文意思: 我吃了汉语拼音发音：yi da ke ma si中文意思: 接招汉语拼音发音：yi ke zou中文意思: 什么意思？汉语拼音发音：nan jia suo li wa中文意思: 你醒醒汉语拼音发音：mi ou sa ma xi中文意思: 大衣汉语拼音发音：gou dou中文意思: 雪汉语拼音发音：you gi中文意思: 怎么可能？汉语拼音发音：ma sa ka中文意思: 说的也是汉语拼音发音：sou da nei中文意思: 动手吧汉语拼音发音：yi ma lu ka中文意思: 那是什么汉语拼音发音：nan da sou li wa中文意思: 暴走汉语拼音发音：a ba lei lu中文意思: 浪费汉语拼音发音：mou dai nei中文意思: 不行汉语拼音发音：da mei中文意思: 我靠汉语拼音发音：wo kao中文意思: 放心，安心汉语拼音发音：an xin xi lou中文意思: 剪汉语拼音发音：ki lu中文意思: 可以汉语拼音发音：yi dei si中文意思: 去哪儿？汉语拼音发音：dou gu yi gu nou中文意思: 热汉语拼音发音：ji中文意思: 救命汉语拼音发音：ta zi gei dei中文意思: 我出去了汉语拼音发音：yi di ki ma si中文意思: 真可疑汉语拼音发音：a ya xi中文意思: 四面楚歌汉语拼音发音：si mian chu ge中文意思: 朋友汉语拼音发音：tou mao da ji中文意思: 搞定汉语拼音发音：ya da中文意思: 迟到了汉语拼音发音：xi gou gu中文意思: 惨了汉语拼音发音：ma zei中文意思: 呆会见汉语拼音发音：ma dai nei中文意思: 很顺利汉语拼音发音：ma ji xi中文意思: 攻击汉语拼音发音：ku yi gi中文意思: 批准汉语拼音发音：to ga xi lu中文意思: 请说汉语拼音发音：dou zou中文意思: 预备汉语拼音发音：yo i中文意思: 没关系汉语拼音发音：yi wa you中文意思: 传说汉语拼音发音：den sei si中文意思: 小姐汉语拼音发音：ou jiu sa ma中文意思: 所以汉语拼音发音：da ga中文意思: 好吃汉语拼音发音：ou you xi中文意思: 当然了汉语拼音发音：mou ji lou中文意思: 请指示汉语拼音发音：kou xi jiu中文意思: 没有汉语拼音发音：mei you中文意思: 糟了，不妙汉语拼音发音：tai hai zi中文意思: 温柔汉语拼音发音：a ya lu中文意思: 优点汉语拼音发音：yi dou gou lou中文意思: 幸福汉语拼音发音：xi ya sei na中文意思: 快去汉语拼音发音：a you ku中文意思: 大成功汉语拼音发音：dai sei gu中文意思: 大失败汉语拼音发音：dai bin qie中文意思: 好担心汉语拼音发音：xin bai dei中文意思: 左汉语拼音发音：xi da li中文意思: 慢慢地汉语拼音发音：yi ku li中文意思: 坏东西汉语拼音发音：kou nou mou dou中文意思: 好痛汉语拼音发音：yi dai中文意思: 没有汉语拼音发音：na yi kei duo中文意思: 差不多是吧汉语拼音发音：hu dou hu dou ni nei中文意思: 搞错了汉语拼音发音：ma ji lu中文意思: 你怎么啦汉语拼音发音：dou xi da nou中文意思: 错觉汉语拼音发音：sa ku ku中文意思: 前进汉语拼音发音：yi ka si中文意思: 行动汉语拼音发音：ya lu da中文意思: 当然汉语拼音发音：mou ji lou中文意思: 讨厌汉语拼音发音：ki la yi中文意思: 我明白了汉语拼音发音：wa ga li ma si中文意思: 是谁汉语拼音发音：na ni mou nou中文意思: 这是为什么呢汉语拼音发音：nan dei da lu中文意思:有趣汉语拼音发音：ou mou xi lu中文意思: 这里汉语拼音发音：kou ji中文意思: 笑一个汉语拼音发音：ha ji zi中文意思: 果然如此汉语拼音发音：sa si na da中文意思: 我有看过汉语拼音发音：a li ma si中文意思: 莫名其妙汉语拼音发音：ya dei la nai中文意思: 不是真的吧？汉语拼音发音：ma ji ka u中文意思: 约会汉语拼音发音：dai dou中文意思: 别介意汉语拼音发音：gi ni xi nai中文意思: 这是什么？汉语拼音发音：na ni gu lei中文意思: 偷一下懒汉语拼音发音：sa bu li you中文意思: 在干什么呢？汉语拼音发音：na ni xi dai lu nou中文意思: 别管啦汉语拼音发音：yi ga la中文意思: 来吃啦汉语拼音发音：yi da da ku中文意思: 老爷子汉语拼音发音：ou ya ji中文意思: 马上回来汉语拼音发音：si gu ma da lu中文意思: 调查汉语拼音发音：qiu sa中文意思: 振作一点汉语拼音发音：xi ga li xi dai中文意思: 为什么罗马字发音［国际拼音］：na zei na la中文意思: 恭喜您罗马字发音［国际拼音］：o mei dai do gu za i ma su中文意思: 有一手嘛汉语拼音发音：ya lu wa nei中文意思: 退开汉语拼音发音：sai mei lu中文意思: 许可罗马字发音［国际拼音］：Q ga中文意思: 你好帅汉语拼音发音：ka ku yi中文意思: 这可不行汉语拼音发音：sou li wa na li ma sa yi中文意思: 得救了汉语拼音发音：da si ka da中文意思: 请等一下汉语拼音发音：ou ma ji na sa yi中文意思: 请看吧汉语拼音发音：gu la na sa yi中文意思: 所以呢汉语拼音发音：sou lei dei中文意思: 这是汉语拼音发音：ku li wa中文意思: 你在干什么啊汉语拼音发音：na ni ya dai nou中文意思: 我忘记了汉语拼音发音：wa si lai dai da中文意思: 真是的汉语拼音发音：ta ku mou中文意思: 这样下去汉语拼音发音：ku nou ma ma dei waこんばんは。

⼀位中国学⽣眼中的⽇本⽼师想起平川⽼师俞胜那天，在书店翻⼀本⽇语教材，参编者之⼀平川⽼师的简介赫然映⼊我的眼帘：(⽇)平川美穗 1960年出⽣于⽇本⼴岛，1985年毕业于创价⼤学英⽂系，⼀直从事⽇语教学。

回来，在⽹上搜索“平川美穗”。

哦，原来平川⽼师离开⼤连后，这些年⼀直执教于中国。

我⼀外学的是⽇语，2001年在⼤连读研究⽣。

那⼀届，全校以⽇语作为⼀外的研究⽣⼀共27名。

我们这所学校具有优质的教学资源，⽇语课，除了有中国的⽇语⽼师教授语法外，还聘请了⼀位外教教我们听说能⼒。

这位外教就是平川美穗⽼师了。

平川⽼师长得漂亮，弯弯的眉⽑，⼤⼤的眼睛，⽩皙的⽪肤，苗条的⾝材。

长相似乎⽐她的真实年龄⼩10岁。

那时候，来我们学校留学的⽇本学⽣也不少，多数长成歪⽠裂枣样。

平川⽼师⼀出现，⽆异于西施见与东施。

同学惊呼为天⼈。

中国的学⽣⼈情味⼉浓，初见平川⽼师，觉得这么⼀位楚楚动⼈的⼈⼀个⼈呆在中国，多不容易。

⼤家利⽤课余时间，纷纷往她下榻外国专家公寓跑，不但是男同学去，⼥同学也去，我也去过。

但很快我们就领略了平川⽼师不讲⼈情的⼀⾯。

我们中国⼈学外语，⼤多会的是“哑巴外语”，当然现在这种情况已改变了许多。

但⼗年前，2001年的时候，我们⽇语班的许多同学多长于读写，⽽短于听说。

有些平常的会话，平川⽼师⼀说，有的同学竟听得发了呆，如坠五云雾⾥。

平川⽼师⼀张俊俏的脸⽴刻冷若冰霜。

上了不到两周的课，有⼀天，平川⽼师突然宣布，要把我们的班分成AB班。

谁谁在A班，谁谁在B班，当场公布名单。

平川⽼师宣布⾃⼰只带A班，不带B班，要把B班的同学交到外语系另⾏安排。

读研究⽣的都是好⼤岁数的⼈了，分到B班的许多同学也去过平川⽼师住的外国专家公寓，这⼀下近乎没套上，反倒被她弄得灰突突的，好没⾯⼦。

好在，平川⽼师这个⽅案很快被外语系否掉了。

平川⽼师分班时，我有幸分在A班，这么说，并不是要夸耀我的⽇语⼝语有多好，我的⽇语听说能⼒也很差。

⼤约那时候的我⾝上还有⼏分机灵劲⼉，平川⽼师认为我孺⼦尚可教吧。

关于形式名词「の」和「こと」的用法区别「の」和「こと」上接用言的基本形，构成定语句，在较多情况下两者都可以使用。

不过有时只能用「の」、有时只能用「こと」。

一）、两者都可以用的场合。

当定语句表示动作，后续形容词性的谓语时。

例如：１）、自分に合った職業を探すこと（○の）が大切です。

／找适合于自己的工作很重要。

２）、毎日勉強を続けること（○の）は大変です。

／每天连续学习真够戗啊。

３）、人間の心理として，二つの道があれば，有利なほうを選ぶの（○こと）が自然です。

／作为人的心理，如果有两条路的，选择有利的一条路，是自然的事。

４）、野村が自動車の事故でなくなったの（○こと）は確かだ。

／野村的确因汽车的事故而逝世了。

2、当后续动词是「発見する、知る、分かる、覚える、思い出す、気づく、理解する、忘れる」等表示认知的动词时。

例如：１）、誰かが部屋に入ってきたの（○こと）に気づいた。

／发现有人进了房间。

２）、7月から2000円札が発行されるの（○こと）を知りました。

／知道了从７月开始发行2000日圆面值的纸币。

３）、やっぱり自分の年齢が３１歳だったというの（○こと）を思い出したのには自分でもびっくりした。

／自己的年龄还是31岁，这件事想起来，就连自己都吃了一惊。

４）、一郎は風呂を掃除するの（○こと）忘れた。

／一郎忘了清洗澡盆子。

３、当后续动词为「喜ぶ、悲しむ、驚く、後悔する、期待する、許可する、承諾する、断る、拒否する、同意する、賛成する、反対する、諦める」等表示态度的动词。

例如：１）、家族全員で、子供が歩けるようになったこと（○の）を喜んだ。

／全家人都在为孩子能走路而高兴。

２）、太郎は授業をサボったの（○こと）を後悔した。

／太郎后悔旷了课。

３）、洋子はお父さんが早く帰ってくるの（○こと）を期待している。

／洋子期待着父亲早日回来。

４）、家族もベットを飼うの（○こと）に賛成している。

／家里人也赞成养宠物。

４、当后续动词为「やめる、よす、避ける、防ぐ、隠す、専念する、成功する、失敗する」等动词。

我的老师日语作文
我的日语老师。

我有一个非常好的日语老师。

她是一位年轻而又充满活力的女
老师，总是充满激情地教授我们日语知识。

她的名字叫做麻美老师，她是我学习日语的导师。

麻美老师非常有耐心，她总是耐心地解答我们提出的问题，并
且总是鼓励我们多多练习。

她还会利用各种有趣的教学方法来帮助
我们更好地掌握日语，比如通过唱歌、游戏和角色扮演等方式，让
学习变得更加生动有趣。

除了教学上的耐心和细心，麻美老师还非常关心我们的学习和
生活。

她经常鼓励我们要多读书、多思考，多参加一些活动，拓展
自己的视野。

她还会在课余时间和我们交流，了解我们的困惑和烦恼，给予我们建议和帮助。

在麻美老师的指导下，我的日语水平得到了很大的提高。

她总
是鼓励我们要多多练习，多多思考，相信只要努力就一定能取得进步。

她还会定期组织一些日语角色扮演比赛和日语演讲比赛，让我
们有机会展示自己的日语水平，激发我们学习的热情。

总的来说，麻美老师是一位非常优秀的日语老师。

她不仅教会了我们很多日语知识，更重要的是她让我们热爱学习日语，她用自己的行动影响和激励着我们。

我非常感激有这样一位优秀的老师，她让我对日语充满了热爱和信心。

我相信，在麻美老师的指导下，我一定能够取得更大的进步，用流利的日语和更多的人交流。

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对老师祝福语日语
老师，您好！
在这个特殊的日子里，我想用日语为您送上最真诚的祝福。

作为老师，您承载着教育的使命，为我们的成长播撒着希望的种子。

在这里，我想表达我对您的敬意和感激之情。

首先，我想说的是“先生/女士，お疲れ様です”（老师，辛苦了）。

在您辛勤的教学工作中，我知道您付出了很多心血和努力。

您不仅是知识的传授者，更是我们的引路人，您的辛勤工作让我们受益匪浅。

其次，我想对您说“ありがとうございます”（谢谢您）。

谢谢您在我们学习和生活中的关怀和指导。

您的言传身教，让我们受益终身。

您的言行举止，都深深地影响着我们，让我们受益匪浅。

最后，我想用“先生/女士、お元気でいてください”（老师，请保重身体）来表达对您的祝愿。

在您辛勤的教学工作中，也请不要忘记照顾好自己。

只有您健康快乐，才能更好地教导我们，为我们的未来培育更多的希望。

老师，您是我们学习和成长道路上的领航者，是我们心中永远的榜样。

在这特殊的日子里，让我们用最真挚的祝福，向您表达我们的感激和敬意。

最后，我想再次对您说一声“ありがとうございます”（谢谢您）。

愿您身体健康，工作顺利，一切安好。

谢谢您，老师！。

日语句子中文谐音哪露过哆（原来如此）达卡拉（但是，如果）哒改倒（只不过）谷类托（太好了）带叫布碟死噶（没事吧）带就不（没关系）马达马达带死（没什么，没什么）梭罗梭罗衣裤妖（差不多该上了）吗达吗达打耐（你还差的远呢，你还未够水准）呆魔波酷尼他次哇马达哈呀一（不过，要胜过我还早着呢）死gi（喜欢）呆死gi（最喜欢）散塞（老师医生）道以他西嘛西太（不用谢）哦哈妖国杂一吗市（早上好）Ko腻季哇（中午好）空帮哇（晚上好）哦呀斯米（晚安平辈之间）哦呀斯米那赛（晚安对长辈）啊拿大挖透台摸卡哇伊耐（你真可爱）马萨噶（不是吧怎么可能）哦哇哒那（结束了）Ki耶哒（消失了）凹毛一ki路（放弃）嗦（可恶）气可肖（混蛋）八嘎（笨蛋）八嘎魔脑（蠢材）奥多桑（爸爸）奥噶桑（妈妈）奥腻桑（哥哥）奥腻将（姐姐）巴将（奶奶）奥季将（爷爷）奥巴桑（老太婆）一大大ki马斯（我吃了~吃饭前说）过级缩哦撒嘛带习答（吃好了饭后）干把累（加油一般女性说）干把爹（加油）过么恩哭答撒（对不起有人么）啊一习忒路（我爱你）阿娜大诺扩多啊斯ki戴斯（我喜欢你）他大一嘛（我回来了回家时说）哦卡诶里（你回来啦）拧偶（人偶）靠季（这里）一杯（一怕一）米资（水）一带啦下一（走吧，去吧别人离开时说）习字来习马斯（告辞了）习字来习嘛习答（失礼了，打搅了）一带ki马斯（我走了自己离开时说）哇噶里嘛习答（我知道了，我明白了）哇嘎哒（我知道了，我明白了是分かりました的简体型，只能用于平辈好朋友之间）过哭老萨马带西大（辛苦了）哦hi撒习不里带斯（好久不见）扩来噶啦哦赛哇你那里马斯（今后请多关照）ki哦词开带（别人走时说有路上小心的意思）毛哦习哇改阿里玛赛恩（对不起，抱歉）到哦系带&囊带&那在（为什么）快点（哈呀哭）真可惜（咱耐他特那一）才不是那样呢（送那咕嘟那一哟）没有必要（一姿哟那一）真帅（卡靠移）战斗（他他凯一）先借给我（一嘎那）到此为止了（扫靠吗带哟）这不是游戏（啊比缩接那一）不要（一那那一）晚上好（康吧挖）捉迷藏（卡哭单包）拜拜（家哎来）很痛（一打一）吃饭（他百奴）大骗子（五速次给）在这里（考考打哟）说的也是（索哦打撕乃）你骗人的吧（捂索打哟乃）这只是小事一桩（哦呀虽一优打哟）那当然（毛七弄打哟）请多指教（哟牢西古）你好（阔你气哇）晚上好（空趴哇）中午好（哭你七挖）早上好（哦哈哟锅崽一马司）对不起（死密码撒）柔声的对不起（拱买乃）什么意思呢（多哟阔脱带死嘎）没什么，没什么（妈打妈打带死）太好了（哟嘎打）请稍等一下（求脱麻袋哭打塞）谢谢（啊里呀多锅崽一马司）我回来了~~（他大姨妈死~~）我喜欢你（死疙瘩哟）没关系，不客气（大衣jio不）我要开动了（挖打一打逮吗司）再来一碗（挖嘎挖里）大小姐（舞西哟撒么）不用了（仪脑哟）加油（刚把带）你太弱了（哦妈一哟挖一）你欺负人家（一己挖弩）女生撒娇用嘿嘿不是了（西盖一）开玩笑的拉（倒那一的哟）心跳回忆(刀kei卖kei)所类假（那么再见）共卖（me）。

日语教师发言稿格式范文亲爱的同学们：大家好！首先，我想对大家表示由衷的感谢，感谢你们选择了我的日语课程，并给予我这个宝贵的机会成为你们的指导教师。

我非常荣幸能够和你们一起学习和探索日语这门美丽的语言。

在接下来的日语课程中，我希望能够与大家共同努力，共同进步。

学习日语需要持之以恒的坚持和勤奋的付出，但我相信只要我们齐心协力，一定能够收获满满的成果。

首先，让我们一起营造一个积极的学习氛围。

日语是一门有趣且充满魅力的语言，我们可以通过学习日语，了解到不同的文化和思维方式。

切记不要把日语课程当作一种任务或负担，而是要抱着愉快的心情去学习。

在课堂上，我会通过各种互动活动和游戏，让大家更好地体验语言的乐趣。

其次，我希望能够培养大家的语言表达能力。

作为一名优秀的日语学习者，不仅要掌握基本的词汇和语法，更要能够流利地表达自己的想法和观点。

在我的课堂上，我鼓励大家进行口语练习，并提供各种机会让大家展示自己的能力。

同时，我也希望大家能够多加练习写作，提升自己的读写能力。

最后，我想强调的是，学习日语不能只停留在课堂上。

我们要积极利用课余时间，多看日语书籍、影视剧，多听日语歌曲，扩大自己的语言输入量。

同时，我也会为大家提供一些有趣的学习资源和推荐书籍，希望大家能够主动进行拓展学习。

在未来的日语课程中，我相信我们可以一起度过充满挑战又充满乐趣的学习时光。

我会竭尽全力为大家提供优质的教学内容和教学方法，帮助大家不断进步。

我相信，通过我们的努力，我们一定能够取得优异的成绩。

最后，我衷心祝愿大家在学习日语的道路上取得成功，同时也希望我们能够建立起良好的师生关系，共同度过这段美好的时光。

谢谢大家！。

「として」的用法「として」是补格助词「と」和动词「する」组合形成的，是修饰性惯用型，也有人称作“形式用言”。

这一类词虽然不是一个单词，但是在句中有固定的几种含义，应该有明确的概念。

这里介绍一下几种翻译方法。

1，体言＋として表示身分、地位、资格、立场、种类、作用等等，翻译为：“作为…”“以…身分”等等，在句子中做状语。

例句：①趣味として日本語を勉強している。

（作为爱好，我学习日语。

）②親として子供を心配するのはあたりまえだ。

（作为父母，照顾孩子是理所当然的。

）③李先生は学者としてよりも、政治家として有名だ。

（李老师作为政治家，比作为学者更出名。

）④社長の代理として、会議に出席した。

（以总经理代理的身分，出席了会议。

）2, 最小数量词＋として…ない在“一”的助数词后面接否定，表示全盘否定。

例句：①一つとしていい物はない。

（没有一个好东西。

）②一人として合格した者はいない。

（没有一个人合格的。

）③幼児は一時（いっとき）としてじっとしていない。

（幼儿一会儿也不老实。

）④今回の発表会では、一枚としていい論文はなかった。

（这一次发布会，没有一份好的论文。

）⑤試験の前は一晩としてぐっすり眠れる日はなかった。

（考试前没有一夜是能熟睡的。

）3，体言＋としての＋体言として后面接の，成为定语修饰体言，表示某种身分、地位、资格。

立场、种类、作用等等的定语。

可以翻译为：“作为…身分的，…”。

例句：①全快して、退院できることは、患者としての最大の喜びです。

（痊愈出院是作为患者的最大喜悦。

）②彼はやっと親としての資格を認められた。

（他好不容易被承认了作为父亲的资格。

）③これは社長としての意見で、個人的のものではない。

（这是作为社长的意见，而不是个人的。

）④教育者としての母親を教育ママという。

（作为教育家的母亲，叫做…教育妈妈‟。

）4，体言＋としては有2个含义：（1）前项表示站在某种立场、以某种资格、作为某种身分等。

这时的としては可以用は代替，但是意思略有变化，所以也可以看成是主语的特殊表现。

特教一些日语以便大家观片方便:（yamete）＝不要，一般音译为“亚美爹“，正确发音是：亚灭贴（kimochiii）＝爽死了，一般音译为“可莫其“，正确发音是：克一莫其一一（itai）＝疼，一般音译为以太，（iku）＝要出来了，一般音译为一库，（soko dame）＝那里……不可以一般音译：锁扩，打灭(hana****e)＝放开我音译：哈那西贴(hatsukashi)＝羞死人了，音译：哈次卡西（atashinookuni）＝到人家的身体里了，音译：啊她西诺喔库你mottto mottto＝还要，还要，再大力点的意思音译：毛掏毛掏不要，一般音译为“亚美爹”，正确发音是：亚灭贴爽死了，一般音译为“可莫其”，正确发音是：克一莫其一一疼，一般音译为以太要出来了，一般音译为一库，那里……不可以一般音译：锁扩，打灭放开我。

音译：哈那西贴羞死人了。

音译：哈次卡西到人家的身体里了。

音译：啊她西诺喔库你还要，还要，再大力点的意思。

音译：毛掏毛掏！o ma e no ko ko wa a zu ku de ,ki mo chi i i 你的这里好热，好舒服o ma e no na ga ni ha i ri ta i 我进到你里面ko ko wa mo nu re de i ru 这里已经湿了気持ちいい（ki mo chi ii）舒服:，爽死了やめて(ya me te) 不行いやだ(i ya da)不要はなして(ha na shi te)住手いい(ii)好棒だめだ(da me da)不行了ほしい(hoshi i)想要すごい(su go i)好厉害ぃく(i ku )要去了そこ...駄目（so ko... da me）那里……不可以手を放せ（te o ha na se) 放手，放开我放して(ha na shi te)放开我痛ぃ（yi ta yi) 痛速く（ha ya ku) 快一点いや(i ya)不要止めろ(ya me ro)住手そんな事が话せゐか？（so n na ko to ga ha na shi se ru ka?) 这种话怎么说得出口？はつかし(ha tsu ka shi)羞死人了耻しい(ha zu ka shi i)tsu=zu,这句也是羞死人了あたしの奥に（a ta shi no o ku ni）到人家的身体里了何が欲しぃ？言て.话して (na ni ga ho si yi?yi te. ha na shi te)想要什么说出来声を出して (ko e wo da shi te) 叫出来腰を使って (ko shi wo tu ka-te) 腰用力全部俺に任せて (ze n bu o re ni ma ka se te) 全部交给我吧君の中には谁？ (ki mi no na ka ni ha da re?) 在你身体里的是谁？紧张しなぃで，力をぬぃで (ki n tyo u shi na yi de,ti ka ra wo nu yi te) 别紧张，放松。

高三日语老师发言稿一分钟
尊敬的各位同学，大家好！
《日本语》是一门美丽的语言，也是一个非常重要的学科。

作为高三日语老师，我深知大家在学习这门语言上所面临的挑战和压力。

但正是这样的挑战和压力，塑造了我们更为坚强的意志和更为敏锐的思维。

在这最后的一年，我要求大家不仅仅要掌握语法和词汇，更要注重表达能力和理解能力。

要多看、多听、多说、多写。

要善于用日语表达自己的想法和意见，同时用心去理解别人的观点和想法。

在备战高考的过程中，勤奋和毅力是必不可少的品质。

天道酬勤，只有努力了，你才能获得回报。

希望大家能在这最重要的一年内，珍惜每一分每一秒，努力学习，努力进步。

最后，希望大家能够在高考中取得优异成绩，同时也希望大家在学习日语的过程中，能够真正地喜欢上这门语言，成为一名真正的日语爱好者。

谢谢大家！。

日语课代表在家长会发言稿尊敬的各位家长、老师、同学们：大家好！我是XX中学的日语班的一名学生，也是我们班的日语课代表。

首先，我要感谢各位家长能够参加今天的家长会，与我们一起分享学习情况和交流心得。

同时，我也要感谢老师们的辛勤付出和同学们的积极配合，没有你们的支持和鼓励，我们的日语学习也不会取得这么大的进步。

作为一个日语班的学生，我深深地爱上了日语这门语言。

日语不仅仅是一种工具，更是一扇了解日本文化和思维方式的窗户。

通过学习日语，我们不仅能够与日本人交流，还能够更好地理解他们的思维方式和价值观。

这对于我们来说是非常宝贵的。

在我们的日语课堂上，老师们以一种生动、有趣的方式教授日语知识，使我们在快乐中学习。

老师们用丰富的教材、多样的活动和互动的方式，激发了我们学习日语的兴趣和热情。

他们不仅仅是我们的教师，更是我们的朋友和引导者。

在他们的帮助下，我们在日语能力上有了显著的提升。

除了老师的辅导外，我们同学之间的互助和合作也是日语学习中非常重要的一部分。

我们相互帮助，共同进步。

我们一起做各种有趣的语言游戏、模拟对话，提高了我们的语言应用能力。

更重要的是，在这个过程中，我们学会了相互尊重和倾听，增强了团队合作的能力。

在这一学期里，我们通过学习日语，除了掌握了基本的语音、词汇和语法知识，还学习了一些有关日本文化的知识。

我们了解了日本的传统节日、美食、艺术和传统习俗。

通过这些了解，我们不仅仅学习了语言，更加深了对日本文化和人民的了解。

在未来的学习中，我们将进一步提高语言的应用能力，培养我们的听、说、读、写能力。

我们将通过阅读日本的文学作品、观看日本的电影、音乐等形式，提高我们对日本语言和文化的理解。

我们还将积极参加各种活动，如日语演讲比赛、文化交流活动等，扩展我们的语言交流和国际视野。

最后，我要感谢各位家长对我们的支持和鼓励。

日语学习是一个需要长期坚持和努力的过程，我们需要您的理解和支持。

希望在我们的共同努力下，我们的日语学习能够取得更好的成果。