2018-2019-教体局教育发展三年规划-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018年教育局年度教育工作计划XX年是“xx”规划开局年，也是省政府教育督导室对我县“双高普九”验收年。

年全县教育工作的指导思想是：继续以党的xx大和xx届五中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实县委、县政府《关于优先发展教育的决定》（光委[XX]49号）文件精神，突出建设教育强县主题，做好“强校、名师、高质量”三篇文章，大力改善办学条件，稳步推进教育改革，强化学校内部管理，切实加强队伍建设，努力提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，促进全县教育事业持续、均衡、协调发展，为建设海峡西岸经济区特色经济强县提供智力支持和人才保证。

一、主要目标与任务——幼儿教育：继续关注、扶持农村学前班的发展，进一步规范学前班的管理，办好每个乡镇一所独立设置的公办中心幼儿园。

城区和乡（镇）政府所在地基本普及学前三年教育，完成幼儿新生招收任务XX人，力争学前三年教育入园率达90%。

大力普及学前一年教育，对比较大的行政村停办的学前班争取恢复办班，学前一年入园率力争达99.5%以上。

年计划申报新建4所幼儿园。

其中城区2所，分别是利用教师进修学校校舍创办实验幼儿园分园，开设5～6个班，招收幼儿150人；镇岭幼儿园搬迁并更名为杭川中心幼儿园，规模达12个班，在园幼儿360人。

农村2所，分别是李坊乡中心幼儿园、华桥乡中心幼儿园，均为9个班的规模。

——小学教育：小学适龄人口按照法定的入学年龄都能按时入学；小学在校生年辍学率在1%以下；确保小学学龄人口入学率、年辍学率、三类残疾少儿入学率、小学按时毕业率等各项指标均达省“双高普九”标准。

做好止马中小、崇仁中小、鸾凤中小、增坊小学、镇岭小学、杭西小学等六校“义务教育标准化学校”申报和创建工作，力争完全小学标准化个数由5所增加到11所，创建率达65%。

2018-2019-文献综述格式-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==文献综述格式文献综述要求介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。

因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。

撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。

前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。

主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。

可按年代顺序综述，也可以按不同的问题进行综述，还可以按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。

参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。

因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。

因此，应认真对待。

参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。

文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。

要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能。

教体局教育发展三年规划方案教体局教育发展三年规划方案一、总体目标将教育发展与社会经济发展相统一，推动我市教育事业跨越式发展，办好人民满意的教育，为创建文明城市和实现新跨越发展全盘做出积极贡献。

二、主要任务1.提高教育质量加强中小学和幼儿园基础教育质量，提高高等教育教学水平。

（1）推进教育教学改革；（2）增加教育投入；（3）鼓励优质学校多样化发展。

2.实施教育现代化推进教育信息化发展，加强教育体制改革，实现教育资源共享。

（1）增强教育信息化水平；（2）深化教育体制改革；（3）推动教育资源共享。

3.推动师资队伍建设加强师德师风建设，提高师资队伍水平，保障教师权益。

（1）增加教师薪酬；（2）加强教师培训；（3）营造良好的教师职业环境。

4.加强职业教育和继续教育适应经济发展需要，强化职业教育和继续教育，推进技能人才培养。

（1）加强职业院校建设；（2）建立职业技能鉴定机制；（3）促进继续教育发展。

三、实现途径1.加强领导成立专门的教育领导小组，成立教育工作指导委员会，加强各级教育行政部门建设。

2.健全法规制度出台教育改革政策法规，制定各项规章制度和工作指南，明确教育改革的方向和规划。

3.加强宣传加强宣传，营造浓厚的教育改革氛围，激发教育工作者的工作热情。

4.加强投入增加教育经费，加大对教育的投入，切实保障教育改革的顺利实施。

五、预期成果1.中小学和幼儿园基础教育质量普遍提高，高等教育教学水平大幅提升。

2.教育信息化水平大幅提高，教育现代化建设取得阶段性成果。

3.师德师风有明显改善，教师队伍整体素质明显提升。

4.职业教育和继续教育蓬勃发展，技能人才培养和储备得到有效补充。

六、工作要求教育改革是一项系统性、全局性、长期性的工作，需要我们在推进过程中注重以下方面的工作：1.坚持以人为本，关注学生全面发展。

2.坚持教育优先，财政资金支持教育事业发展。

3.坚持问题导向，找准问题症结，及时采取有效措施。

4.坚持改革创新，向以旧思维方式和理念转变。

学校教育工作三年发展规划
1. 背景
学校教育是培养学生综合素质和发展个性的重要环节。

为了更好地提升教育质量，制定学校教育工作三年发展规划至关重要。

2. 目标
- 提高教育教学质量，培养学生终身研究能力和创新精神。

- 加强师资队伍建设，提高教师教育水平和专业能力。

- 完善教育管理机制，提升学校教育管理效能和服务质量。

3. 主要措施
3.1 提高教育教学质量
- 制定新的教学指导方针，促进课堂教学改革。

- 推广创新型教学方法，激发学生的研究兴趣和创造力。

- 加强学科建设，完善教材和教学资源。

3.2 师资队伍建设
- 实施教师培训计划，提高教师的专业知识和教学能力。

- 加大对优秀教师的激励和奖励力度，提高教师的工作积极性和创新能力。

- 加强教师评价和考核制度，建立健全的教师发展机制。

3.3 教育管理机制完善
- 完善学校教育管理组织结构，优化管理流程。

- 加强教育资源配置，提高管理效率。

- 提升学校服务质量，加强与家长和社会各界的沟通与合作。

4. 实施与评估
制定详细的实施计划，确保各项措施得到有效推进。

定期对规划进行评估，根据评估结果进行调整和改进。

5. 结论
本发展规划为学校教育工作提供了清晰的目标和具体的措施，有助于提高学校教育质量和管理水平，促进学生全面发展和社会进步。

以上为学校教育工作三年发展规划的主要内容，希望对学校的发展有所启示和帮助。

2023中小学最新教育教学发展三年行动
计划
目标
本行动计划的目标是推动中小学教育教学的全面发展，提高教育质量和学生综合素质，为学生的未来发展奠定良好基础。

行动计划
1. 提升教师专业素养
- 加强教师培训，提升教师学科知识和教育教学能力。

- 鼓励教师参与教育研究和教学创新，促进教学方法的不断更新和改进。

- 建立教师评估机制，激励优秀教师和优化教师编制。

2. 优化教育资源分配
- 加大教育投入力度，保障学校硬件设施的完善和教育资源的
均衡分配。

- 提高对农村和贫困地区学校的支持力度，缩小城乡教育差距。

- 加强教材建设，提供高质量的教材和教学资源。

3. 创育教学模式
- 推广现代教育科技，利用信息技术手段改善教学效果。

- 鼓励实践教学，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。

- 引导学生自主研究，提高学生的研究兴趣和研究能力。

4. 健全评价体系
- 建立科学、全面的评价体系，更加客观地评价学生的研究成
绩和综合素质。

- 鼓励多样化的评价方式，避免只重视考试成绩。

- 加强评价结果的反馈，为学生和教师提供有针对性的改进意见。

实施与监督
本行动计划将由教育部门负责具体实施和监督，各级学校和教育机构应积极配合并落实相关政策和措施。

结论
通过本行动计划的实施，我们期待中小学教育教学能够得到进一步发展，学生的研究效果和综合素质得到提高，为社会和国家的未来发展培养更多高素质的人才。

学校素质教育三年发展规划（2018.3~2020.3）为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色名校，根据学校办学现状，特制定本规划。

一、现状分析（一）现有办学优势1.背景分析。

凉城二小是一所完全小学，在上级领导和社会各界人士的关心和支持下，全体教职员工齐心协力、众志成诚，以良好的教风、扎实的业务功底、严谨的治学精神和突出的教育教学成绩赢得了社会和家长的广泛认可。

下面就学校自然情况、学校管理、教学工作，德育工作、后勤工作向检查组成员汇报，望指正，以此促进我校的今后工作。

2.自然情况优越，学校现有教职员工127人，专任教师108人，高级教师25人，中级教师49人，初级教师及其它人员53人，学校占地面积21000平方米，建筑面积8558平方米。

学校有实验室2个、微机室2个、多媒体教室、图书室、卫生室、美术教室、活动室、音乐教室等基本满足教学的需求。

在教育科技体育局的支持下学校兴建运动场馆1个。

这个运动场建成后能够满足我校学生持体育活动的需要。

（二）面对的困境1.师生素质较差。

我校是一所地处城镇中心，学生多为进城务工的农民工子女或是留守儿童，还有一部分单亲家庭子女，学生成分十分复杂，学校生源普遍较差。

2.道德教育实效性有待加强强。

学校德育以灌输说教为主，存在形式化、表面化的倾向。

由于脱离学生的学习和生活实际，又缺乏丰富生动的实践体验，学生“双重人格”现象不少。

3.队伍建设任重道远。

新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。

我校虽拥有一定数量的骨干教师，但其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。

仍有部分教师安于现状，进取心不强，青年教师的成分较低，专业化发展也需进一步深入。

4.课改教研亟待整合。

我校虽有一定的教科研基础，校本教研与培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还显不够，针对性和实效性仍不强。

当前，尤其要注重找准教育科研与课程改革有机结合点，真正形成教研推进课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面。

学校素质教育三年发展规划方案如下：一、背景与现状分析在当今社会，素质教育已成为教育事业的重要方向。

我校作为一所教育机构，也应该顺应潮流，加强素质教育的实施。

目前我校的素质教育工作还存在一些问题，比如师生未形成共识，教育内容单一，缺乏系统规划等。

因此，有必要制定一份三年发展规划方案，以促进学校素质教育水平的提升。

二、总体目标与发展定位我校素质教育三年发展规划的总体目标是：建设具有国际竞争力的学校，培养具有创新精神和综合素养的优秀学生。

发展定位是在提高学生学术水平的基础上，注重学生品德、智力、体质、美德的全面发展。

三、发展策略与措施1.加强师资队伍建设：鼓励教师参加素质教育培训，提高教师素质，激发其创新能力。

2.优化教育教学体系：更新教育理念，拓宽教育内容，引入多元化教学方法，促进学生综合素质提升。

3.加强学生管理：建立健全的学生管理制度，加强学生综合素质评价，提升学生自律能力。

4.拓展校园文化建设：加强校园文化建设，丰富学校文化活动，营造浓厚的学习氛围。

四、保障措施与落实机制为保障素质教育三年规划的顺利实施，我们将建立健全的监测评估机制，定期对规划进展情况进行评估，并及时调整措施。

同时，将成立专门的素质教育管理团队，负责规划的执行与监督。

五、预期效果及成果评估通过三年的努力，我们期待学校的素质教育水平能够得到提升，师生间形成共识，学校氛围活跃，学生成绩、综合素质得到提升。

六、附：实施方案时间表1.第一年：启动规划，确定工作重点，制定详细实施方案。

2.第二年：加强师资培训，推进教育教学改革，提升学生素质。

3.第三年：总结经验，完善机制，形成长效机制，实现规划目标。

以上是学校素质教育三年发展规划方案的简要介绍，希望能够得到大家的支持与配合，共同推动学校素质教育事业的发展。

樊店小学教育教学三年发展规划一、背景分析：学校注重挖掘教育内涵，拓展教育外延，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指导，以“依法治校、规范办学、科研兴校、质量立校”为主要内容，大力实施学校教学管理精细化建设，强化“用心观察、耐心指导、诚心交流”的工作特点，彰显“精心、精细、精致”的风格，逐步建立起了“树立心向一致的发展目标，体现情理相融的制度文化，崇尚和谐鲜明的师生文化，创设优质丰富的校本课程，相对稳定的人才培养模式，教育教学质量稳步提升，在全面实施素质教育中取得了显著成绩。

在人文管理、民主管理、规范管理的有机统一中，形成了独特和谐的学校文化，体现出办学理念起点高、效果好，在社会上赢得较高的美誉度。

二、指导思想以全面落实科学发展观为指导，深入贯彻《教育现代化建设实施纲要》精神。

以《教育事业发展“十二五”规划》和《县督导评价实施意见》为依托，遵循发展性、主体性、阶段性、激励性原则，围绕“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，实施“一二三四”系统工程，深化“定战略、搭班子、建队伍”发展内涵，在培养学生、教师、学校可持续发展的能力上坚持不懈、持之以恒。

努力实现全校师生的共同愿景，“让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。

三、总体目标1、坚持以人为本，走科研兴校之路，优化办学条件和育人环境，构建现代学校管理机制，提升教师队伍素养和学校文化品位。

2、建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。

培养精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。

3、树立“以学生发展为本”的理念，全面实施素质教育，重视基础知识和基本技能教学，关注情感和态度培养，培养学生良好的学习习惯、行为习惯及良好的心理品质，在全面实施素质教育中稳步提升办学实力和教育品质。

4、积极进行课程改革与实验。

加强课堂教学管理与教学质量监控，建立起校本课堂评价体系及学生素质评价体系，全面提升教育教学质量。

《教体局教育发展三年规划方案》一、总体方针以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大城区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。

二、规划内容围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。

通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍；抓调整，结合xx区建设和农村中小学布局调整。

3年内在xx 区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中。

达到城区普通高中4所、职教中心1所、初中5—6所、小学5—6所、民办幼儿园2所，实现高中、初中向县城聚集，小学合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标，推进城乡教育均衡，提高教育教学质量。

三、工作进程高中教育。

1、建立高中校长竞聘制度。

高中校长职位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位2—3名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共同组织竞聘上岗。

竞聘上岗后由教体局直接管理，对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，由教体局对其工作进行考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依据。

此项工作进行。

2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。

立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。

把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。

从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍。

县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。

短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。

三年教育工作发展方案目标该发展方案的目标是在未来三年内推进教育工作的发展，提升教育质量和学生综合素质。

基本策略- 提升教师素质：加强教师培训和专业发展，提高教师的教学能力和教育理念。

- 优化教育资源配置：合理安排教育资源，提供良好的环境和教育设施。

- 强化学校管理：建立科学的管理体系，提高学校的组织效率和教育质量。

- 加强家校合作：促进家校合作，共同培养学生的综合素质和道德品质。

- 推进教育改革：积极探索创育模式，适应社会发展的需求。

实施计划第一年1. 组织教师培训活动，提升教师的专业知识和教学技能。

2. 完善学校教育设施，改善学生的环境。

3. 建立学生评价体系，全面评估学生的情况和发展水平。

4. 加强学校管理，优化学校组织结构和管理流程。

第二年1. 推进校本课程建设，开展多样化的教育活动。

2. 加强学科建设，提高学科教学水平。

3. 扩大家校合作范围，促进家长参与学校教育。

4. 推进教育信息化建设，提高教学效果和管理效率。

第三年1. 深化教育改革，探索新的教育模式和教学方法。

2. 加强教师队伍建设，引进高水平教师和优秀教育资源。

3. 加强学生综合素质培养，注重学生的品德教育和社会实践。

4. 加强与其他学校的交流与合作，借鉴其他学校的成功经验。

总结通过三年的努力，我们将实施一系列的教育工作发展方案，提升教育质量，培养学生的综合素质。

我们将注重教师培训和学校管理，加强家校合作，积极推进教育改革。

希望通过这些努力，能够为学生提供更好的教育环境和教育资源，培养出更多的优秀人才。

教育三年发展规划目标本文档旨在规划教育部门未来三年的发展方向和目标，以确保教育系统的持续改进和提高教育质量。

以下是我们制定的主要目标：1. 提高教育质量：通过加强教师培训、改善教学方法以及更学资源，提高学生的研究效果和满意度。

2. 推进科技与教育融合：积极运用现代科技手段，改进教育教学方式，提高教育信息化水平。

3. 加强教育公平性：促进教育资源的公平分配，减少地区之间的教育差距，确保每个学生都能享有平等的教育机会。

4. 培养创新能力：注重培养学生的创新思维和实践能力，提供更多支持和机会，激发他们的创新潜能。

5. 提高职业教育水平：加强与产业对接，为学生提供更多实用技能培训，提升职业教育的质量和能力。

策略为实现上述目标，我们制定了以下策略和行动计划：1. 提升师资水平：加强教师培训，提高他们的专业知识和教学能力。

建立师资评价体系，激励教师不断提高自身素质。

2. 优化教学方法：积极引进新的教学模式和教育技术，如在线教育、虚拟实验室等，提升教学的效果和趣味性。

3. 更学资源：加大投入，更材、教辅资料等教学资源，确保教材内容更新与教学需求匹配。

4. 加强学校基础设施建设：改善学校硬件设施，提供更好的研究环境和条件，为学生提供更好的研究体验。

5. 深化与企业合作：与企业建立更紧密的合作关系，开展实、就业指导等活动，提升学生的实践能力和职业竞争力。

6. 加强监督与评估：建立全面的教育质量监测和评估体系，及时发现问题并采取措施加以改进。

实施与监测为确保教育三年发展规划的顺利实施，我们将采取以下措施：1. 制定详细的行动计划：将每个目标细化为具体的行动计划和时间表，明确责任人和监测指标。

2. 加强沟通和协作：各级教育部门之间加强沟通与合作，建立联动机制，共同推进规划的实施。

3. 定期评估和调整：每年对规划实施情况进行评估和反馈，根据评估结果进行调整和优化。

我们相信通过制定这份教育三年发展规划，将能够进一步提高我国的教育质量，让更多的学生受益于优质教育。

学校教育工作三年发展规划(精)目标本发展规划的目标是提高学校的教育工作质量和水平，为学生提供更好的教育资源和环境。

通过制定明确的目标和策略，我们将努力实现以下目标：1. 提升教育教学质量：加强师资培训，提高教师教学能力，推行创育方式，提升学生的研究效果和能力。

2. 丰富教育资源：完善教育设施，提供更多的教学设备和研究资源，激发学生的研究兴趣和潜力。

3. 加强学生综合素质培养：推行全面发展教育理念，注重学生的综合素质培养，包括思维能力、创新精神、合作能力、社会责任感等。

4. 提高教育管理水平：加强学校管理体系建设，优化管理流程，提高教育管理水平和效率。

策略为实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 建设师德高尚的教师队伍：加强教师培训，注重教师职业道德教育，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 创育方式方法：鼓励教师创学方法，积极采用信息技术手段辅助教学，提高教学效果。

3. 完善教育设施和资源：增加教学设备和研究资源投入，提供良好的研究环境和条件。

4. 强化学生综合素质培养：开展丰富多样的课外教育活动，组织学生参与社会实践和志愿者服务，培养学生的综合素质和社会责任感。

5. 完善教育管理体系：优化学校管理机制，提高教育管理水平和效率，确保教育工作的顺利运行。

实施措施为有效实施上述策略，我们将采取以下措施：1. 制定详细的教师培训计划，提供系统化的培训课程，并定期组织教师培训活动。

2. 研发教师培训手册和教材，提供丰富的教学资源和教学工具。

3. 加强对学校基础设施的投入，更新升级教育设备，提供现代化的教学工具。

4. 设立各类综合素质培养活动，如科技竞赛、艺术节、社会实践等，丰富学生的研究体验。

5. 定期评估教育管理机制的有效性，并根据评估结果进行调整和改进。

通过执行以上发展规划，我们相信学校的教育工作将会取得显著的进步，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

以上为学校教育工作三年发展规划(精)的内容。

2018-2019年度教育局工作计划2018年xx教育工作的总体要求是：认真学习贯彻党的十九大精神，紧密围绕市委、市政府和省教育厅重大决策部署，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，发展素质教育，推进教育公平，深化教育改革，提升教育质量，努力破解新时期人民群众日益增长的美好生活需要和教育发展不平衡不充分之间的矛盾，着力推动xx教育事业实现新突破、取得新进展。

一、以十九大精神为统领，着力加强教育系统党的建设1．认真抓好十九大精神学习贯彻。

把学深悟透党的十九大精神作为重要的政治任务，在教育系统掀起学习宣传贯彻党的十九大精神的热潮，推动教育系统党员干部原原本本学、全面系统学、持续深入学。

组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，确保十九大精神学习研究宣传全覆盖。

2．坚持全面从严治党。

牢固树立“把抓好党建作为最大政绩”的理念，提高做好教育工作的政治站位，履行好管党治党之责。

坚持领导带头、抓实支部，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

全面加强政治建设、思想建设、组织建设、制度建设，不断推进全面从严治党向纵深发展。

3．加强党风廉政建设。

继续坚定不移落实中央八项规定和实施细则精神及省委、市委有关规定精神，通过多种渠道查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题。

加强台账纪实管理，进一步规范《领导干部落实党风廉政建设责任制纪实手册》。

开展市直教育系统落实党风廉政建设责任制专项检查。

组织乱补课、乱收费、有偿家教问题和教育系统扶贫领域不正之风、腐败问题专项整治，营造良好的政治生态。

二、以协调发展为目标，着力深化教育供给侧结构改革1．学前教育聚焦公益普惠。

扩大学前教育资源总量，做好第二期学前教育三年行动计划收尾工作，推进实施第三期学前教育三年行动计划。

继续推动小区配套幼儿园、普惠性公益幼儿园建设。

积极推进学前教育示范县创建工作，以幼儿园年检和示范园建设工作为抓手，不断规范办园行为、提升保教质量。

2．义务教育聚焦优质均衡。

学校三年发展规划（2018.9——2021.9）第一部分学校发展背景和基础一、背景分析“十三五”时期，是学校深化教育综合改革、率先实现教育现代化的五年，也是深度激发区域科教创新活力，全面建设具有全球影响力的科创中心重要承载区和万众创新示范区的五年，更是教育深入推进整体教育综合改革试验区建设，高水平实现现代化的关键五年。

学校隶属附小教育集团，围绕“不一样的学校，一样的精彩”这一集团发展理念，借力整合优质资源，凸显学校办学特色，完善学校发展机制，为学生健康成长，促进教育公平，实现优质均衡发展尽一份力。

现依据《区教育综合改革方案》和《区教育事业发展“十三五”规划》的精神，结合本校实际，在总结过去三年学校发展成效与问题的基础上，制订学校新一轮三年发展规划。

二、学校基本情况学校创办于1988年，目前已有30年历史，是区一所公办小学。

学校占地面积5906平方米，建筑面积3589平方米，学校各类教育教学设施齐全，有图书馆、电脑房、美术室、多功能室、实验室、心理咨询室、资源教室、安全体验室、室内体育馆室等专用教室，操场占地3500平方米，有学生餐厅等辅助设施。

现有18个教学班，597位学生，48位在职教师。

教师本科学历达标率93.8%，大专达标率100%，硕士研究生10.4%，中学高级教师2名，小学高级教师18名，小学一级教师26名，小学二级教师1名。

教师队伍平均年龄37.24岁，其中35岁以下青年教师20名，任职条件达市级标准。

学校先后被授予学校市安全文明校园、区文明单位、区第三批新优质学校、区“红旗大队”、区体教结合工作优秀单位、区体育传统项目学校、全国推广普通话宣传周活动组织奖、区未成年人暑期工作先进集体等殊荣。

三、近三年学校办学的主要成绩与经验1、凝心聚力，规范办学，促进学校和谐发展学校注重领导班子建设，完善管理制度，持续提升管理效能；能坚持依法办学，推进民主治校；坚持目标导向，营造和谐育人氛围。

2、规范管理，推进课改，开展三类课程校本化实施学校加强课程建设，探索三类课程校本化实施，开发多元适切性课程，促进个性化发展。

小学教师三年发展规划范文
小学教师三年发展规划范文：
第一年目标：
1. 深入了解小学课程标准和教学要求，提升教学水平；
2. 参加教育培训课程，提升专业知识和教学技能；
3. 积极参与学校多样化的教育活动，拓展教学经验；
4. 建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展。

第二年目标：
1. 制定个性化的教学计划，提高教学效率；
2. 加强班级管理能力，创造积极的学习氛围；
3. 参与教研活动，与同事分享教学心得；
4. 提升教育教学能力，深化专业领域知识。

第三年目标：
1. 担任学科组长或年级组长，提升管理能力；
2. 参加学术研讨会，扩展教育视野；
3. 探究现代教育理念，更新教育教学观念；
4. 继续不断提升专业素养，为学生提供更优质的教育服务。

以上是一个简单的小学教师三年发展规划范文，仅供参考。

教师可以根据个人实际情况和发展需求进行调整和完善。