黄集中心小学数学教研组工作计划

小学的数学教研组工作计划及打算6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将继续以《数学课程标准》为指导，以促进学生的全面发展为目标，认真开展教学科研活动。

通过学习先进的教育理念，研究数学教学的规律，探索有效的教学方法和手段，全面提升小学数学教学质量。

二、工作目标1. 加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量。

2. 加强备课组建设，提升备课组教研能力。

3. 加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

4. 加强学生思维训练，提升学生的数学素养。

三、具体措施1. 加强教学常规管理（1）严格执行课程计划，确保数学课程的开设。

（2）加强课堂巡查，确保数学课堂的教学质量。

（3）加强作业管理，确保作业的布置和批改符合要求。

2. 加强备课组建设（1）定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。

（2）加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。

（3）互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。

3. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和评比活动，展示教师的教学成果。

4. 加强学生思维训练（1）在数学教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。

（2）组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。

四、工作计划及安排1. 制定教学计划，明确教学目标和要求。

2. 加强备课组建设，制定集体备课计划。

3. 组织教师参加各类培训和学习活动，提升教师的专业素养。

4. 加强学生思维训练，制定思维训练计划。

5. 定期组织备课组活动，讨论并解决教学中遇到的问题。

6. 加强集体备课，共同讨论并制定教学计划。

7. 互相听课，互相评课，促进教师之间的交流和学习。

8. 组织学生参加各类数学竞赛和活动，提升学生的数学素养。

9. 做好教学总结和反思，为下一学期的工作提供参考。

五、预期成果和评价方式1. 通过加强教学常规管理，确保数学课堂教学质量得到提升。

2. 通过加强备课组建设，促进教师专业成长，提升备课组教研能力。

中心小学数学教研组的工作计划一、工作目标1.提高教师的数学教学水平，提升学生的数学学习成绩。

2.探索数学教学的有效途径和方法，提高教学效果。

3.建立科学、完善的数学教学评价体系，促进教学质量的提高。

4.加强教研组内外的交流与合作，提高教师的专业素养。

二、工作内容1.教学研究（1）开展教材研究，深入研究教材内容，探索教材的教学设计和应用。

（2）研究数学教学方法和策略，探索多元化的教学方式，提升学生的学习兴趣和效果。

（3）研究学生的学习习惯和心理特点，制定适合学生的数学教学计划。

（4）研究数学教学评价标准和方法，建立科学的评价体系。

2.教学研讨（1）定期组织教学研讨会，分享教学心得和教学方法。

（2）邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的教学水平和专业素养。

（3）组织教师观摩课，相互学习、借鉴经验。

（4）建立教师交流平台，促进教师之间的交流和合作。

3.教学改革（1）积极参与学校的教学改革工作，提出改革建议和方案。

（2）探索新的教学模式和手段，如项目化教学、游戏化教学等。

（3）开展课堂教学研究，提高教学效果和质量。

（4）推广优秀教学案例，促进教师的教学创新和提高。

4.教研成果（1）撰写教学研究论文，参加教育教学研究会议和展览。

（2）组织编写教学参考资料，如教案、教材改编等。

（3）开展教学研究项目，提供教学改进的实证数据和方法。

（4）申报教学奖项，提高教研组的影响力和声誉。

三、工作计划1.每月召开一次教研组会议，讨论教学研究进展和问题，制定下阶段的工作计划。

2.定期组织教研活动，如教学观摩、讲座、研讨会等，提高教师的专业素养和教学水平。

3.每学期组织一次教研成果展览，展示教师的教学创新成果和优秀教学案例。

4.每学年组织一次教研论文征集，鼓励教师撰写教学研究论文，提高教研成果产出。

5.每年开展一次教研项目申报，提供教学改进的实证数据和方法，促进教学质量的提高。

四、工作保障1.学校提供必要的教研经费和资源支持，保障教研组的正常运行。

小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。

重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

小学数学教研组工作计划小学数学教研组是学校中负责进行数学教学研究和教学改革的重要组织，为了提高教师们的教学水平，促进学生的数学学习，教研组需要制定一份合理的工作计划。

下面是一份小学数学教研组的工作计划，包括教研组的目标、工作内容、计划安排等。

一、教研组目标1.提高教师的数学教学水平，使其能够运用合理的教学方法和策略，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2.通过教学研究和教学改革，促进学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习成绩；3.促进教师之间的互相学习和交流，形成良好的教学共同体。

二、工作内容1.组织教师进行教学研究，针对教学中的难点和问题进行研讨和探讨，寻找解决问题的有效策略；2.开展教学改革活动，通过教师的实践探索和示范，推动课程改革和教学方式的创新；3.组织教师进行教学评估和教学反思，帮助教师发现自身的不足之处，不断提高教学水平；4.开展学生数学学习能力的培养活动，如数学实践活动、数学竞赛等；5.组织教师进行课题研究，探索新的教学方法和策略，改进教学效果。

三、工作计划1.月度活动计划（1）每个月确定一个教学研究课题，组织教师进行研究和讨论；（2）每月安排一个教学观摩活动，教师们相互探讨和交流教学经验；（3）每月举行一次教师述职会，教师们展示自己的教学成果和经验。

2.季度活动计划（1）每个季度组织教师对学生的数学学习情况进行评估和分析，查找问题，并提出改进方案；（2）每个季度安排一次大组会议，汇报教研成果，探讨教育教学问题，制定下个季度的教研计划。

3.年度活动计划（1）每年开展一次学科竞赛活动，组织学生参与；（2）每年开展一次课题研究，由教师自愿参与，结合学校教育教学改革的需求。

四、工作具体安排1.每周安排一次教研课，由教研组成员轮流上课，其他教师进行观摩和评价；2.定期组织教师进行教学反思和总结，每个教师每学期至少写一篇教学反思和教学总结；3.每年组织教师参加至少一次区域或全国性的数学教研活动，如学科研讨会、学科竞赛等；4.每学期组织一次小组讨论活动，讨论教育教学改革的问题和方向，制定下学期的工作计划。

小学数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以课堂教学为核心，以常规教研为依托，以课题研究为引领，规范教学行为，提升教学质量。

我们将继续发挥团队优势，加强教学研究，取长补短，共同进步，以取得更大的教学成果。

二、工作目标1. 规范教学行为，提高教学质量。

2. 加强教学研究，提升教师专业素养。

3. 深化课题研究，拓展数学教学的广度与深度。

4. 加强网络教研，构建互动交流的平台。

5. 做好培优补差工作，促进学生全面发展。

三、工作重点1. 规范教学行为我们将继续按照学校的教学要求，严格执行教学计划，规范教学行为。

备课要充分、全面，上课要认真、细致，作业要规范、认真。

同时，我们将加强课堂管理，提高课堂效率，确保教学质量。

2. 加强教学研究我们将继续加强教学研究，以常规教研为依托，以课题研究为引领。

常规教研将围绕课堂教学展开，通过集体备课、听课、评课等方式，促进教师之间的交流与学习。

课题研究将围绕小学数学教学的热点和难点问题展开，通过深入研究，提出切实可行的解决方案。

3. 深化课题研究本学期，我们将继续深化课题研究，拓展数学教学的广度与深度。

我们将围绕“小学数学教学中培养学生创新思维的研究”这一课题，展开深入探讨。

通过理论学习、案例分析、实践探索等方式，我们将努力提升学生的创新思维能力。

4. 加强网络教研本学期，我们将进一步加强网络教研，构建互动交流的平台。

我们将利用学校网络资源，开展网上备课、网上研讨等活动。

同时，我们也将利用社交媒体等工具，与同行进行互动交流，分享教学经验。

5. 做好培优补差工作本学期，我们将继续做好培优补差工作，促进学生全面发展。

我们将针对学生的个体差异，制定个性化的辅导计划。

对于优秀学生，我们将继续培养他们的创新思维和批判性思维；对于后进学生，我们将帮助他们掌握基础知识，提高他们的学习自信心。

四、工作措施1. 加强学习培训我们将继续加强学习培训，提升教师的专业素养。

中心小学数学教研员工作计划（精选3篇）1. 制定教学计划：作为中心小学数学教研员，首先要制定教学计划。

根据学校的教学大纲，结合学生的学习特点和教学资源，确定每个学期的教学内容和重点。

同时，根据学生的学习情况，制定不同层次的教学目标和教学步骤，为教师们提供指导和参考。

2. 组织教研活动：教研活动是提高教师教学水平和推进教学改革的重要途径。

作为数学教研员，要组织和参与各类教研活动，例如教研讨论会、教师培训等。

通过这些活动，可以分享教学经验，研究教学策略，促进教师间的互相学习和交流。

3. 指导教师教学：作为数学教研员，要给予教师专业指导，提高他们的教学能力。

首先，要观摩教师的课堂教学，发现教学中存在的问题，并为其提供改进建议。

其次，要与教师进行面对面的交流，听取他们的教学反馈和困惑，及时解答他们的问题。

最后，要提供教学资源和辅助材料，帮助教师提升课堂教学效果。

总之，作为中心小学数学教研员，要制定教学计划，组织教研活动，在教学过程中给予教师专业指导，以提高教师教学水平和推动教学改革。

1. 提高师资培训：作为中心小学数学教研员，首先要制定提高师资培训的计划。

了解教师们的需求和问题，结合学校的教学大纲和教学资源，为教师们开展相应的培训课程，提高他们的教学能力和教学水平。

2. 促进教学改革：教学改革是推动教育发展的重要环节。

作为数学教研员，要积极参与教学改革的研讨和实践，与学校领导和教师一起探讨教学改革的方向和策略，推动教学改革的落地实施。

3. 评估和反馈：为了更好地推进教学改革，教研员要对教师的教学进行评估和反馈。

通过观摩课堂和听取教师的教学反馈，了解教学效果和问题，并为教师提供改进建议和指导，帮助他们提升教学质量。

综上所述，中心小学数学教研员的工作计划应包括提高师资培训、促进教学改革和评估反馈等方面，以推动教师教学能力的提升和教学质量的不断提高。

1. 教材研究：作为中心小学数学教研员，要深入研究教材，了解教材的编写思路、教学目标和教学内容，掌握教材的使用方法和教学策略。

中心小学数学教研组工作计划本学期小学数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

一、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2.深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率达到100%。

3.加强师资队伍建设，认真学习领会2022版《数学课程标准》，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研本事。

4.在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5.全校学生数学期末考查及格率达到90%以上，全校优生率高于30%。

二、工作重点：1.开展以新课标、新教法为课程的教学研究。

2.强化教学常规管理，提高常规课的教学效果。

3.切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4.经过学校教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

三、工作措施：（一）落实数学新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1.认真学习数学新课标，严格执行新课标的指导思想。

本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新课标在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2.开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围。

倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1.备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。

教师共同探讨新课程、新课标、新教法的教学模式。

2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。

我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。

二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。

2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。

3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。

4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。

5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。

三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。

组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。

鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。

2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。

在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。

通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。

加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。

3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。

组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。

4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。

加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。

在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。

同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。

5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。

定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。

根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。

四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。

中心小学数学教研组工作计划中心小学数学教研组工作计划中心小学数学教研组工作计划1一．指导思想本学期，数学组将以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。

围绕教研组的教研活动和科研课题，配合学校做好教师素质能力提升工程，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，加强师生之间的有效交往与互动，逐步提升课堂教学效率，逐步提高教学质量。

二．重点工作1．倡导数学组人人参与各种教研活动，尤其是小课题研究活动，每位数学老师都要有一个小课题，凭借教研活动课课题研究促进教师的反思，促进教师专业成长。

2．努力使教研活动有序性、系列化、专题化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。

3．积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。

通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4．加强低段学生囗算、计算能力的培养，提高学生计算能力。

努力培养高段学生解决问题的能力，为福安市数学竞赛做充分地准备。

5．加强自身专业知识的学习，以提升自己。

争取每位组员都能上数学公开课，上好展示课。

三．主要措施1．制订切实有效教研计划：教研组在学期初根据学校教学计划，制定本组教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2．扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，讲究实效。

（2）抓好备课环节的管理，通过集体讨论、个人准备、单元主讲、资源共享、反馈整改，提升备课质量。

认真落实学校提出的“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。

严格执行集体备课制度。

坚持集体备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校教学工作为中心，以《数学课程标准》为依据，立足课堂教学，面向全体学生，继续加强数学常规教学，深化教学改革，不断更新教育观念，积极投身教育科研，提升教学品质，促进学生全面发展。

二、工作目标1. 进一步推进数学新课程改革，深化数学课堂教学改革，提高课堂教学效率。

2. 加强数学常规教学管理，优化数学课堂教学过程，提升教学质量。

3. 积极开展数学教研活动，提高数学教研活动的针对性和实效性。

4. 加强数学教师的培养和提高，促进数学教师队伍的建设。

5. 积极探索数学评价改革，完善数学评价体系，促进学生全面发展。

三、工作措施1. 加强数学课程标准学习，更新教学观念。

组织教师认真学习《数学课程标准》，更新教学观念，以先进的教育理念武装头脑，指导课堂教学实践。

认真总结课程实施中成功的做法和经验，反思存在的问题和不足，完善课程实施的工作机制，推动新课程改革不断深入。

2. 加强数学常规教学管理，提升教学质量。

（1）认真备课。

教师备课要突出重点、难点和关键点，关注学生实际，依据学生认知水平设计教学方案。

注重常规教学的基本环节，确保教学质量。

（2）认真上课。

教师要精心组织教学，努力创设生动活泼的教学情境，激发学生学习兴趣和参与热情。

要注重学生主动参与、合作探究、师生互动的学习方式，注重学法指导，注重减轻学生负担。

（3）认真布置和批改作业。

教师要根据教学目标和学生实际精心设计作业内容，体现作业的针对性和有效性。

同时，要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，督促学生订正错误。

（4）认真辅导学生。

教师要根据学生实际情况进行个别辅导和集体辅导，注重因材施教和查漏补缺。

同时，要加强对学生学习方法的指导，帮助学生提高学习效率。

（5）认真组织考试评价。

教师要根据学校安排进行阶段性检测和期末检测，及时总结教学情况并反馈给学生家长。

同时，要加强试题研究，提高命题质量。

3. 积极开展数学教研活动，提高教研活动实效性。

中心小学数学教研组教研工作计划本学期，中心小学数学教研组将以提高教育教学质量为核心目标，紧密围绕教学实际，积极开展各项教研活动。

通过深入研究教材、改进教学方法、加强教师培训与交流、完善学生评估与反馈机制、合理安排教研活动、整合教学资源以及总结教研成果，全面提升教师的专业素养和学生的学习效果。

教研目标设定本学期的教研工作将紧紧围绕提高学生学习效果、促进学生全面发展这一根本目标展开。

在此基础上，我们将细化目标为：深化对教材的理解和运用，优化教学设计和实施过程，提升教师的教育教学能力，以及增强学生的学习兴趣和学习能力。

教材研究与解析我们将组织教师们对小学数学教材进行深入研究与解析，掌握教材的重点和难点，理解教材的编写意图和教学要求。

通过集体备课、研讨交流等方式，确保每位教师都能准确把握教材内容，为教学提供有力的支撑。

教学方法改进在教学方法上，我们将积极探索适合学生发展的新型教学模式，注重启发式教学、情境教学、合作学习等多种教学方法的运用。

同时，我们将鼓励教师进行教学反思，不断优化教学过程，提高教学效果。

教师培训与交流为了提升教师的专业素养，我们将组织定期的教师培训与交流活动。

通过邀请专家讲座、开展教学经验分享、举办教学观摩等形式，促进教师之间的相互学习与成长。

同时，我们还将鼓励教师积极参与校际交流活动，拓宽视野，提升教学水平。

学生评估与反馈在学生评估方面，我们将建立健全多元化的评价体系，注重过程性评价与结果性评价相结合。

通过课堂观察、作业分析、测试成绩等多种方式，全面了解学生的学习情况，为教学提供及时有效的反馈。

同时，我们还将鼓励教师关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。

教研活动安排为了确保教研工作的有序开展，我们将合理安排教研活动的时间和内容。

每周安排一次教研活动，确保教师们有足够的时间进行交流与研讨。

同时，我们还将根据教学进度和实际情况，适时调整教研活动的主题和形式，确保教研活动的针对性和实效性。

小学数学教研组工作计划(实用5篇)篇一：小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我们教研组继续在校长、教导处的领导下，以“规范、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段教育教学质量。

同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。

二、基本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1.认真学习课程标准，掌握新课程改革对学生和教师提出的新要求，充分认识到课程改革的长期性、艰巨性和复杂性。

我们要善于学习、思考、研究和总结，以保证课程改革实验深入持久地进行下去。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。

课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。

教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。

3、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。

建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

要注重学习能力的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。

可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

4.加强课程改革的过程管理，制定课程改革实施方案，明确课程改革的目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。

(二)加强教学常规管理1、切实做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。

中心小学数学教研组教研工作计划一、教学目标设定本学期，我们的数学教学目标是提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

具体来说，我们期望学生能够掌握基础数学知识，理解数学原理和方法，并能在日常生活中应用数学知识。

同时，我们还将注重培养学生的创新精神和团队合作能力，使他们在数学学习中实现全面发展。

二、教材内容分析本学期的数学教材主要包括数与代数、图形与几何、概率与统计等多个方面。

我们将深入分析教材内容，确定教学重点和难点，并结合学生的实际情况制定相应的教学策略。

在教学过程中，我们将注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的知识体系。

三、教学方法与手段为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法与手段。

首先，我们将采用启发式教学，通过问题引导、讨论交流等方式激发学生的学习兴趣。

其次，我们将利用多媒体教学工具，如课件、动画等，辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

此外，我们还将组织学生进行实践活动，如数学游戏、数学竞赛等，以培养学生的数学应用能力和实践能力。

四、教研活动与交流我们将定期组织教研活动，分享教学经验，讨论教学中的问题和困惑，共同探索解决方法。

同时，我们还将积极参加各类学术交流活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断提高自身的教学水平。

五、评价与反馈机制为了及时了解学生的学习情况，我们将建立完善的评价与反馈机制。

我们将采用多种形式进行评价，如课堂测试、作业批改、学生自评等，以全面了解学生的学习状况。

同时，我们还将定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，并及时给予指导和帮助。

六、教师专业发展教师的专业发展是提高教学质量的关键。

我们将鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念和教学技能。

同时，我们还将组织教师进行课题研究、论文撰写等活动，促进教师的专业成长。

此外，我们还将建立教师交流平台，鼓励教师之间的合作与交流，共同提高教学水平。

七、资源整合与利用为了丰富教学内容和手段，我们将积极整合各类资源。

中心小学数学教研组教学计划新学期的到来，意味着我们中心小学数学教研组又迎来了新的挑战和机遇。

为了提高我校学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力，我们制定了本学期的数学教研组教学计划。

一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握数学的基本概念、运算技能和解决问题的方法，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：培养学生的逻辑思维、创新意识和合作精神，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极的学习态度，使学生认识到数学在生活中的重要性。

二、教学内容1.教材内容：按照新课程标准，结合我校实际情况，使用教材进行教学。

2.拓展内容：组织学生参加数学竞赛、研究性学习等活动，拓宽学生的知识视野。

三、教学措施1.备课：加强集体备课，充分发挥教研组成员的积极性，共同研究教学方法，提高教学质量。

2.课堂教学：注重启发式教学，让学生在动手、动脑中学习数学，提高学生的课堂参与度。

3.作业布置与批改：合理布置作业，关注学生个体差异，及时批改作业，反馈学生学习情况。

4.辅导与答疑：充分利用课后时间，为学生提供个性化的辅导与答疑，帮助学生解决学习中的困难。

5.评价与反馈：定期进行教学质量评价，及时发现问题，调整教学策略。

四、教研活动1.开展教研活动，组织教师学习新的教育理念和教学方法，提高教师的教学水平。

2.举办数学讲座，邀请专家来校指导，提升教师的专业素养。

3.开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

4.组织教师参加各级各类培训，提高教师的教育教学能力。

五、学生评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，全面评价学生的知识、技能和素质。

2.终结性评价：定期进行数学考试，检验学生的学习成果。

3.激励性评价：对学生取得的进步给予充分的肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。

六、时间安排1.教学计划执行时间为本学期。

2.各阶段教学内容、时间和任务具体安排如下：第一阶段：基础知识与基本技能（1-4周）第二阶段：运算能力与解决问题（5-8周）第三阶段：数学应用与实践（9-12周）七、预期成果1.学生数学素养得到提高，逻辑思维能力和创新能力得到培养。

中心小学数学教研组教研工作方案一、背景在当前教育改革的大背景下，进步数学教学质量，培养学生的数学思维和解决问题的才能，是数学教研工作的重要任务。

为此，我们数学教研组特制定本工作方案，以指导和标准本学期的教研活动。

二、工作目的提升老师专业素养：通过教研活动，进步数学老师的教学才能和专业素养。

优化教学方法：探究和理论多样化的教学方法，进步教学效果。

促进学生全面开展：通过数学教学，培养学生的逻辑思维、创新才能和理论才能。

构建教研共同体：形成开放、合作、共享的教研气氛，促进老师之间的交流与合作。

三、主要内容教学研究：研究数学教学中存在的问题，探究解决问题的方法和策略。

教学观摩：组织老师互相观摩课堂教学，学习彼此的优点，共同进步。

教学案例分析：搜集和分析优秀的教学案例，总结教学经历，提炼教学规律。

教学资开发：开发和整合教学资，包括教案、习题、多媒体课件等。

教学方法创新：鼓励老师创新教学方法，如工程学习、合作学习等。

四、施行步骤制定方案：在学期初，教研组讨论并制定详细的教研工作方案。

组织活动：根据方案，定期组织教研活动，如研讨会、观摩课、案例分析会等。

资建立：建立数学教学资库，搜集和整理教学资。

教学理论：鼓励老师将教研成果转化为教学理论，进步教学质量。

总结反应：定期总结教研活动的经历教训，搜集老师和学生的反应，不断优化教研工作。

五、预期成果老师专业成长：老师的教学才能和专业素养得到提升。

教学质量进步：通过教研活动，数学教学质量得到明显进步。

学生才能提升：学生的数学思维和解决问题的才能得到增强。

教研气氛形成：形成积极向上、合作共享的教研气氛。

六、评估方式教学观察：通过听课、评课等方式，评估老师的教学程度和教学效果。

学生反应：搜集学生的反应意见，评估教学活动对学生才能提升的影响。

教研成果：评估教研活动的成果，如教学案例、教学论文、教学资等。

自我评价：鼓励老师进展自我评价，反思教学理论，总结经历教训。

七、保障措施组织保障：成立教研工作领导小组，明确分工，落实责任。

2024年秋季小学数学教研组工作计划一、总体目标1. 提高教师的教学能力和专业素质，确保教学质量的持续提升。

2. 进一步优化教学资源，充分发挥教研组的协同效应，提高教学效率。

3. 积极开展研究性教学，培养学生的数学思维和创造力。

4. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的全面发展。

二、具体计划1. 教研活动1.1 组织每周教研活动，围绕教材内容进行教学设计和反思，分享教学经验。

1.2 开展教学观摩活动，邀请校内外优秀教师进行课堂示范，提升教师的教学水平。

1.3 组织教研成果展示活动，让教师们互相学习借鉴。

1.4 配发教学参考资料，推动教师关注新的教学理念和方法。

1.5 对教材的编写和改进提出建议，积极参与教材研究与编写。

2. 教学资源共享2.1 整合学校内外的数学教学资源，建立资源库，方便教师查询和利用。

2.2 鼓励教师编写优秀的教案、课件等教学资源，并进行评选和分享。

2.3 提供数学游戏和活动的策划方案，丰富课堂教学内容。

3. 科研活动3.1 组织教师参加数学学科的培训和研讨会，了解最新的教学理念和研究成果。

3.2 研究探讨数学学科的教育心理学、教学方法等方面的问题，提升教师的理论水平。

3.3 开展小型科研项目，进行实证研究，探索适合小学生的数学教学方法。

4. 学生素质培养4.1 引导学生爱上数学，培养其学习兴趣和自主学习能力。

4.2 开展有针对性的数学活动，如数学竞赛、数学社团等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

4.3 注重学生的巩固和提高，定期进行学情分析，提供个性化辅导。

5. 家校合作5.1 举办家长培训班，帮助家长了解学校的数学教学方式和教育教学目标。

5.2 定期和家长进行沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同解决学生的问题。

5.3 鼓励家长参与学校的数学教学活动，提供必要的支持和帮助。

三、预期效果1. 教师的教学水平和教学质量得到了提升，教学效果明显改善。

2. 教研组的协作氛围更加浓厚，教研活动的参与度和积极性提高。

小学数学教研组工作计划一、工作目标1. 提高教师教学质量：加强教师教学能力培养，提升教师专业水平，提高学生数学学习质量。

2. 解决教学问题：在教师教学实践中发现问题，研究解决方案，共同探索有效的教学方法和策略。

3. 促进教学创新：开展教育教学研究，探索数学教学的新途径和新方法，促进教学创新和改革。

二、工作内容1. 教研活动组织组织定期的教研活动，在活动中进行教案研讨、教学观摩、经验分享等。

活动内容可根据教师需求和教学现状确定，例如优秀课堂展示、学科竞赛经验分享等。

2. 教学评课组织教学评课活动，通过教学评课促进教师之间的交流与合作，发掘教学中的问题，并共同探讨解决方案。

评课活动可以以校内评课为主，也可以邀请外校专家进行指导。

3. 教育教学研究组织教育教学研究，鼓励教师进行教学实践，并进行研究、总结和分享。

可以开展教学小组研究，针对某一教学环节进行深入研究，如数学思维培养、问题解决能力培养等。

4. 教师培训组织教师培训活动，邀请专家进行讲座、培训，提升教师的教学能力和专业水平。

培训的内容可以包括新课程标准解读、数学教学策略分享、学科资源的利用等。

5. 教材研究研究教材内容，了解教材变化和教材难点，讨论如何更好地组织教学内容和设计合理的教学活动。

可以通过教材解读、教材评析等方式进行。

6. 学科竞赛指导组织学科竞赛的指导和训练，为参加学科竞赛的学生提供支持和指导。

可以邀请竞赛经验丰富的教师进行指导，开展竞赛辅导班。

7. 德育教育重视德育教育，在教学中注重培养学生的道德品质和价值观念。

可以组织主题班会、道德讲堂、品德教育活动等。

8. 产学研合作与企事业单位、高校等开展产学研合作，互相交流资源，共同推动数学教学的发展。

可以邀请企业代表进行讲座，组织学生参观实践学习等。

三、工作计划1. 每学期至少组织一次教研活动，内容包括教案研讨、教学观摩、经验分享等。

2. 每学期至少组织一次教学评课活动，鼓励教师积极参与评课活动。

中心小学数学教研组工作计划中心小学数学教研组工作计划一、引言中心小学数学教研组致力于提升学生的数学素养和教师的教育教学水平，以实现教育质量的全面提高。

在新的学期里，我们将组织一系列的数学教学研究活动，以促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。

二、工作计划1、教材分析：组织教师对当前使用的数学教材进行深入分析，探讨教材的优缺点，针对实际情况提出改进意见。

计划在开学第一周进行。

2、教学方法研讨：邀请有经验的教师进行分享，探讨数学教学方法的创新和实践，以提升教师的教学水平。

计划在开学第二周进行。

3、课题研究：针对数学教学中的难点和热点问题，组织教师进行课题研究，寻求解决方案。

计划在学期中进行。

4、学生数学实践活动：组织学生参与数学实践活动，如数学竞赛、建模比赛等，以提高学生的数学应用能力。

计划在学期末进行。

三、资源安排1、人力资源：充分利用教研组的教师资源，确保每个活动都有充足的教师参与。

2、时间资源：合理安排活动时间，确保教师有充足的时间参与活动。

3、物资资源：提供必要的教材、设备、资料等，确保活动的顺利进行。

4、预算资源：根据活动的实际需要，合理安排预算，确保活动的顺利进行。

四、风险管理1、活动延期：提前预留足够的时间，以应对可能出现的突发事件，避免活动延期。

2、资源不足：提前与相关部门沟通，确保所需的资源得到及时供应。

3、参与度低：通过多种渠道宣传，提高教师和学生的参与积极性。

五、总结通过本次数学教研组工作计划的实施，我们希望能够全面提升教师的教育教学水平和学生的数学素养，为实现教育质量的提高做出积极的贡献。

我们也将在实践中不断总结经验，为未来的教学研究工作提供宝贵的参考。

小学数学教研组工作计划_数学教研组工作计划一、工作目标本学期数学教研组的工作目标是：全面贯彻落实新课程改革要求，提高教师教学能力和教育教学质量，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、工作内容1. 组织教研活动：定期组织教研活动，包括教学观摩、备课研讨、教学案例展示等，提高教师的教学水平和教学效果。

2. 教师培训：邀请专家学者组织专题培训，讲解数学教学新理念和新方法，提高教师的教学水平和教育教学质量。

3. 教材研究：深入研究教材，明确教学目标和要求，编写教学大纲和教学计划，并进行课堂教学的试验与改进。

4. 教学资源建设：建设数学教学资源库，包括教学课件、教学视频等，方便教师备课和教学，提高教学效果。

5. 教学评估：建立科学的教学评估体系，定期对教师的教学进行评估和反馈，促进教学质量的不断提高。

三、工作计划1. 第一周：召开教研组会议，确定本学期的工作目标和具体工作计划。

- 安排教学观摩活动，邀请其他校区的优秀教师来我校进行教学观摩。

- 安排教研活动，组织教师进行备课研讨，分享优秀教案和教学经验。

2. 第二周：组织教师培训。

- 邀请专家学者来校进行专题培训，讲解数学教学新理念和新方法。

- 教师参加相关培训并撰写培训总结和心得体会。

3. 第三周至第八周：开展教学资源建设和教材研究。

- 教研组成员深入研究教材，明确教学目标和要求。

- 教研组成员编写教学大纲和教学计划，进行课堂教学的试验与改进。

- 教研组成员建设数学教学资源库，编制教学课件，整理优秀的教学视频。

5. 第十周：总结本学期的教研工作，制定下学期的工作计划。

- 教研组成员进行工作总结，总结教学效果和教学经验。

- 制定下学期的工作计划和目标。

四、工作要求1. 执行教研组的工作计划，按时完成各项工作任务。

2. 积极参与教研活动和培训，提高教学水平和教育教学质量。

3. 建设好数学教学资源库，提供优质的教学资源。

4. 建立科学的教学评估体系，促进教学质量的不断提高。