公开课第三章 区域自然资源综合开发利用 第二节 流域的综合开发 导学案

《流域的综合开发》复习课【课程标准】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

【学习目标】1．通过“知识回顾”的形式，说明田纳西河流域开发的自然背景、早期开发的后果、综合治理的措施。

2．通过“迁移延伸”部分的习题，进一步巩固流域综合开发问题的一般分析框架，并能结合实例加以运用。

一、流域开发的自然背景※知识回顾 1．在下表中，填写田纳西河流域相关要素特征及该特征的影响。

※迁移延伸 2．流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。

随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。

图1是某时期某流域局部地形图，图2是10年后该地区土地利用状况图，图3是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。

读图，回答下列问题。

图3(1)说明A支流的水文特征。

(2)说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。

(3)指出图2中土地利用不合理的现象，并说明这些现象对湖泊及其下游环境造成的影响。

二、流域的早期开发及其后果800-1600mm之间。

根据所学知识和下列材料回答问题。

（1）重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是____________；在地形坡度5°－25°范围内，随着坡度的增大，水土流失面积比例____________。

（2）分析影响该区域水土流失的自然因素和人为因素。

（3）长江上游地区，水土流失对生态环境的影响有______。

（不定项选择题）A.植物种类增加B.土壤肥力降低C.涵养水源能力下降D.泥沙淤积河道和湖泊E.增加降水量，引发滑坡、泥石流三、流域的综合开发※知识回顾5．结合课本图3.18，用自己的话说明，为什么梯级开发成为田纳西河流域综合开发和治理的核心？（提示：之所以是“核心”，就应说明它对各个产业的发展都有着重要的作用）6．田纳西河流域的综合开发，具体表现为哪几个方面？※迁移延伸7．读图回答下列问题。

戴埠高中高二地理备课组必修三8主备：商中亮审核：丁丽华第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 2班级：学号：姓名：【探究一】流域的综合开发【探究材料】阅读课本52页及课本图3.18、3.19。

【探究问题1】梯级开发为什么成为田纳西河流域综合开发和治理的核心？【自主训练】(2012·盐城模拟)读“甲、乙两工业区位置图”，完成1～2题。

双选1．甲、乙两工业区发展的共同优势区位条件有( )A．附近矿产资源丰富B．廉价的劳动力资源C．农产品资源丰富D．便利的水陆运输2．与乙工业区相比，目前甲工业区发展中面临的突出问题有( )A．劳动力紧缺B．生产工艺落后C．环境污染严重D．地价上涨过快3．阅读材料，回答下列问题。

材料1：下图为“新疆与浙江两区域图”。

新疆地形为“三山夹两盆”；浙江地形复杂多样，西南部山地高峻，中部多丘陵、盆地，东北部则为冲积平原。

材料2：下图为“浙江和新疆生产总值和增速示意图”。

(1)据材料1及相关知识，分析说明两省区河流开发利用方式的主要差异及原因。

(2)根据浙江“七分山二分水一分田”的特点，分析该省农业可持续发展的措施。

(3)根据材料2，比较两省区的生产总值和增速的异同点。

材料1：波河是意大利最大的河流，水量充沛，经常发生洪水。

波河中下游含沙量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞，现在河口三角洲每年新增土地约81公顷。

图1为“波河流域水系图”，图2代表该流域主要气候类型的统计资料。

材料2：海河流域东临渤海，西倚太行，南近黄河，北接内蒙古高原。

流域内人口密集，大中城市众多。

图3为“海河流域水系图”，图4为“海河流域地表水资源与年均温的对应变化图”。

(1)对比分析两流域自然地理环境特征，完成下表。

①______________，②________________；针对该问题，两流域的整治措施相近：上、中游主要是________、________；下游是__________________________________。

3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例导学案－任传芝课标要求：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

学习目标：（一）知识与技能 了解流域的概念；归纳流域开发和治理的一般方法，并能简单设计出和某流域综合治理与开发的方法。

（二）过程与方法 通过对田纳西河流域地理条件的分析探讨，概括田纳西河流域优势、劣势，推断田纳西河的综合治理与开发的方法。

（三）情感、态度和价值观 培养学生对环境、资源负责的观念和行为。

一、获取信息读图3.12,了解基本概念1、 流域:由分水线所包围的河流集水区域.2、 流域里大大小小的河流构成脉络相通的系统,称为水系.3、 河流的水文特征包括水量的大小、汛期、水量季节变化、含沙量、流速以及有无结冰期等。

4、水系（河系）——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。

支流——注入干流；二级支流——注入一级支流；三级支流——注入二级支流。

河流水系特征是指河流的发源地、流向、长度、流域面积、支流数量及其形态、河网形态（如树枝状、扇形等）、河道的宽窄曲直等。

5、流域的特性——特殊性、整体性。

流域是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内各自然要素之间，自然要素和经济要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。

二、小组合作学习-------美国田纳西河流域的地理条件1、阅读书本P49-50，填一填：用文字总结田纳西河流域的自然特征和影响2、.根据教材P51及以下材料，归纳出美国田纳西河流域治理前的主要的人文地理条件19世纪后期起，流域内人口激增，开发利用强度加大（见下图），致使环境恶化，水旱灾害频发，生产成本不断攀升。

到20世纪30年代初，该流域人均年收入只及美国平均水平的45%。

分析以下关系图，将下字母代号填入空框中：A、砍伐森林 B、形成酸雨 C、水土流失 D、洪水泛滥 E、土地退化 F、环境污染活动：阅读P57-58活动完成下列问题。

学习必备欢迎下载3.2 流域的综合开发(第三课时 )一、学习目标：1.知识与技能了解田纳西河流域综合开发的效果及影响，并能分析其综合开发的意义。

2.过程与方法通过文中的文字与图片介绍来认识田纳西河流域综合开发的成功之处。

并能够应用到新的案例，如我国的红水河的开发。

3.情感态度与价值观通过学习培养自己分析问题，了解问题，以及解决问题的能力。

并能够适当的学会知识的迁移应用。

二、学习重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状；2、分析流域综合开发的措施三、学习难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义四、学法指导：类比法；综合分析法。

五、学习过程：流域开发——河流的利用与治理为核心——结合资源条件——综合开发回顾：田纳西河流域的开发背景与早期开发，了解其优越性。

水系——水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航。

而且地形起伏大，河流落差较大。

另外，受气候影响，水量很不稳定。

1.田纳西河的梯级开发的条件：___________________2．田纳西河梯级开发的结果：3．读图 P53 ——图 3.18 （田纳西河流域的综合开发与治理）: 此图为田纳西河梯级开发与第一、第二、第三产业的关系。

⑴农业：⑵工业：⑶第三产业：⑷三大产业间相互影响的关系：如森林得到恢复，为木材加工、造纸工业提供原料。

生态环境的改善提供了旅游业的基础。

方便的水运为工业提供了廉价的运输。

4．读图 P53 图 3.19,3.20梯级开发——把河流分为若干段，选定适宜的坝址，修建一系列的水利枢纽，逐段地利用该河流的水利资源。

首先，分河段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，使各河段水位相对平衡，利于通航；其次，可以抵御洪涝灾害，利用落差发电（冶金工业、保护森林，改善环境）；第三，水源充足改善小气候（地力和植被得到恢复）；第四，利用蓄水为农业提供灌溉水源。

○1 为何田纳西河每年的8 月 1 日开始放水？ ( 这主要与河流的径流量季节变化有关 )○2 思考：结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用？思考1.田纳西河流域的治理与开发，对我国有哪些重要的启示？2.结合黄河流域开发过程中存在的问题，谈一谈治理的措施。

第二课时流域的综合开发『自主学习』流域的综合开发1．开发(1)(2)形式：由TVA并对流域的生态环境进行恢复和治理。

(3)[自我探究] 梯级开发为什么成为美国田纳西河流域综合开发和治理的核心？提示田纳西河流域内地形起伏大，水能资源丰富；水量丰富但季节变化大；利用水能发电需要建坝修库，既能调节水量减缓落差利于航运，又能解决夏秋季因降水少而导致的农业灌溉用水问题，还可发展养殖，所以梯级开发是美国田纳西河流域开发的核心。

2．开发成果：通过综合开发与整治，业和旅游业得到了迅速发展，生态环境明显改善。

实现了经济效益、社会效益和的统一。

[自我探究] 结合田纳西河的自然特征，分析该河修建大坝有何作用？提示因田纳西河流域处于亚热带季风性湿润气候区，所以河流水量很不稳定，修建大坝可以调节水量，利于防洪、通航。

『自我反馈』1．田纳西河流域综合开发的核心是( )A．梯级开发B．灌溉、发电C．提高水质D．环境建设答案 A解析梯级开发是田纳西河流域综合开发的核心。

2．田纳西河流域提高库区水质的有效措施是( )A．大力发展旅游业B．保护水源涵养林C．沿岸禁止工业发展D．大力发展养殖业答案 B解析保护水源涵养林有利于减轻水土流失，降低河流的含沙量，有利于提高水质，故B项正确。

大力发展旅游业和养殖业可能会造成新的水污染，沿岸禁止工业发展不切合实际，故A、C、D三项错误。

3．红水河水电梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响有( )①改善能源消费结构②提高防洪和抗旱能力③增加入海水量④加速河口淤积A．①② B．①④C．②③ D．③④答案 A解析在红水河上开发水能资源，可以缓解珠江三角洲的能源紧张状况，改善能源消费结构，保护环境，提高防洪和抗旱能力，不会增加入海水量，减缓河口淤积。

4．除水电外，红水河流域综合开发利用的方向还有( )①钢铁工业②有色冶金③甜菜种植、加工业④水产养殖A．①② B．③④C．②③ D．②④答案 D解析红水河流域锰矿、锡矿、水能资源丰富，可以在此基础上发展高耗能的有色金属冶炼工业，变资源优势为经济优势。

流域的综合开发教案教案内容：1. 总述：流域的综合开发是指通过对流域内的水资源、土地资源、生态资源等进行综合利用，实现可持续发展的一种管理和开发方式。

本教案旨在让学生了解流域的概念、流域的重要性、流域综合开发的原则和方法等内容。

2. 学习目标：- 理解流域的概念和流域综合开发的意义；- 掌握流域综合开发的原则和方法；- 了解流域综合开发的挑战和需求。

3. 学习内容：- 流域的概念与重要性：介绍流域的概念，解释为什么流域是一个重要的管理单元。

- 流域综合开发的原则：介绍流域综合开发应遵循的原则，如可持续发展、公平合理、生态保护等。

- 流域综合开发的方法：介绍流域综合开发的具体方法，如水资源管理、土地资源规划、生态修复等。

- 流域综合开发的挑战与需求：分析流域综合开发面临的挑战，如政策协调、技术支持等，并提出解决这些挑战的需求。

4. 教学活动：- 讲解与讨论：向学生讲解流域的概念和流域综合开发的原则，并与学生一起讨论为什么需要进行流域综合开发。

- 分组小研究：组织学生分组进行小研究，让每个小组选择一个具体的流域项目案例，分析该案例中的流域综合开发方法和面临的挑战。

- 学生报告：每个小组派一名代表向全班汇报他们的研究结果，展示流域综合开发的方法和挑战，并与其他同学进行交流和讨论。

5. 教学评估：- 学生小组研究报告的评估：评估学生小组的研究报告，包括对流域综合开发方法和挑战的准确性和深度的评估。

- 学生参与讨论的评估：评估学生在讨论环节中的参与度和提出的问题的质量。

6. 教学延伸：- 实地考察：组织学生进行流域综合开发实地考察，亲身感受流域的复杂生态系统和综合开发的现场实践。

- 研究报告撰写：让学生撰写一份关于流域综合开发的研究报告，包括流域综合开发的原则、方法和面临的挑战等内容。

注意：本教案不含标题，只提供了教案的内容和教学活动的安排。

第二节流域的综合开发（第二课时）【学习目标】1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。

2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

3、通过了解田纳西河流域不同时期开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。

【自主学习】三、流域的综合开发1．流域的开发的核心：2．田纳西河流域管理局(简称TVA)：TV A将河流的作为流域开发的核心，并结合条件对流域进行综合开发，同时对流域的进行恢复和治理(图3．20)。

读图P53——图3.21、3。

22思考：干流上的大坝的最主要的功能是：、。

3．为何田纳西河每年的8月1日开始放水？4．为什么对于田纳西河这样的自然和经济背景，采取梯级开发比较有利？（注意：水电站的选址从三个方面考虑——建坝的工程量要小，一般选建在峡谷处；蓄水量，要有水可蓄；效益高，追求综合效益：防洪、旅游、养殖、发电、灌溉等）5．流域的综合治理方面：（1）防洪（2）航运（3）发电（4）提高水质（5）旅游（6）土地利用——措施：①②；③；④。

治理结果：。

（三）预习检测：1．关于田纳西河流域综合开发的叙述，正确的是（）A．田纳西河流域以河流的梯级开发作为流域开发的核心B．田纳西河流域以河流的防洪、发电作为流域开发的核心C．田纳西河流域以提高河水的水质作为流域开发的核心D．田纳西河流域以生态环境建设作为流域开发的核心2．下列有关叙述不正确的是（）A．TV A在田纳西河干支流上建成具有防洪库容的水库35座，使防洪标准达到千年一遇B．TV A对田纳西河干支流进行整治，使每年水运的通航效益比陆路节省约4亿美元C．TV A在田纳西河流域充分利用水和煤炭等资源，并大规模发展火电和核电，使该流域成为美国最大的电力供应基地D．TV A在田纳西河流域采取了许多有效的措施来提高水质3．关于河流综合治理的叙述，正确的是（）A．山地是河流的发源地，在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质保护B．河谷平原是人类集中分布的地区，其生态环境直接直接影响河流的水质和水量C．河谷平原是人类集中分布的地区，是生态环境保护的重点D．山地是河流的发源地，其生态环境对河流的水量和水质影响不大4．关于田纳西河流域综合开发的叙述，正确的是（）A．田纳西河流域的开发以河流的利用与治理为核心，结合流域的具体特征，对资源进行综合开发和利用B．在田纳西河干支流上建成了一系列水库，形成了统一有效的水库防洪系统，防洪标准达到千年一遇C．目前田纳西河经俄亥俄河和密西西比河与五大湖相通，通过水运可达本土的48个州D．田纳西河流域目前已成为美国最大电力供应基地5．墨累—达令河流域与田纳西河流域相比，灌溉易出现的问题是（）A.干旱地盐渍化B.径流减少C.湿地生态环境变化D.需要修建水利工程6．田纳西河流域开发的核心是（）A．河流的梯级开发B．防洪C．航运D．旅游7．田纳西河流域成为美国最大的电力供应基地的原因是（）长白山第二高级中学高中地理必修一导学案日期：设计人：A．水力资源极为丰富，B．煤炭资源极为丰富，C．铀矿资源极为丰富，D．流域内水电、火电、核电的大规模开发8．田纳西河流域加强土地利用强度的结果说明（）A．流域开发的重点是增加发电,提高航运能力B．流域开发要加强土地利用，兼顾发展旅游业,提高防洪能力C．流域开发要保持航运、发电能力，提高水质D．流域开发要建立和保持各方面的合理关系，保持流域的生态平衡9．与田纳西相比，我国河流开发中存在的问题是（）A 资金投入太少B技术力量薄弱C 许多工程建设没有从整个流域综合开发的角度去考虑D 我国河流可开发的水能资源太少【合作探究】流域开发的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。

区域自然资源综合开发利用的教案一、教学目标1. 让学生了解区域自然资源的种类及其特点。

2. 培养学生分析、评价区域自然资源开发利用的能力。

3. 帮助学生掌握区域自然资源综合开发利用的方法和策略。

4. 提高学生对可持续发展理念的认识，培养学生的环保意识。

二、教学内容1. 区域自然资源的种类及特点2. 区域自然资源开发利用的方法和策略3. 区域自然资源综合开发利用案例分析4. 可持续发展理念在自然资源开发利用中的应用5. 学生实践操作：制定区域自然资源综合开发利用方案三、教学过程1. 导入：通过展示不同区域的自然资源图片，引发学生对区域自然资源的思考。

2. 讲解：介绍区域自然资源的种类、特点及其开发利用方法。

3. 案例分析：分析具体区域自然资源开发利用的成功案例，引导学生从中汲取经验。

4. 讨论：让学生围绕可持续发展理念，探讨如何在自然资源开发利用中实现可持续发展。

5. 实践操作：分组让学生制定区域自然资源综合开发利用方案，并进行展示和评价。

四、教学评价1. 学生对区域自然资源种类及特点的掌握程度。

2. 学生对区域自然资源开发利用方法和策略的了解。

3. 学生对可持续发展理念在自然资源开发利用中应用的认识。

4. 学生实践操作能力的表现，包括方案的制定和展示。

五、教学资源1. 自然资源图片素材库。

2. 区域自然资源开发利用的成功案例资料。

3. 可持续发展相关理论资料。

4. 实践活动所需材料，如纸张、笔等。

六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究区域自然资源综合开发利用的问题。

2. 通过案例分析，让学生了解区域自然资源开发利用的成功经验和挑战。

3. 利用小组讨论与合作，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

4. 实施实践活动，提升学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

七、教学方法1. 讲授法：讲解区域自然资源的种类、特点及其开发利用方法。

2. 案例分析法：分析具体区域自然资源开发利用的成功案例。

高二地理（必修三）导学案汇编目录第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响…………………………………………………………………………1～4 第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用…………………………………………………………………………5～8第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例…………………………………………………………………………9～12 第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例第一课时…………………………………………………………………13～16 第二课时…………………………………………………………………17～20第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例第一课时…………………………………………………………………21～24 第二课时…………………………………………………………………25～28 第二节流域的综合开发———以美国田纳西河为例第一课时…………………………………………………………………29～32 第二课时…………………………………………………………………33～36第四章区域经济发展第一节区域农业发展————以我国东北平原为例第一课时…………………………………………………………………37～40 第二课时…………………………………………………………………41～44 第二节区域工业化和城市化————以我国珠江三角洲地区为例第一课时…………………………………………………………………45～48 第二课时…………………………………………………………………49～52第五章区域联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配————以我国西气东输为例…………………………………………………………………53～56 第二节产业转移————以东亚为例…………………………………………………………………57～60第一章地理环境与区域发展导学案第一节地理环境对区域发展的影响审定：高二地理备课组班级：组别：姓名：【学习目标】1．举例说出区域的特征2．以长江三角洲和松嫩平原为例，比较地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，学会区域比较的一般方法。