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生物会考复习提纲一、填空：1． 人体是一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用；特别是神经系统的调节作用。
人的新陈代谢就是在神经系统和激素调节下进行的。
其中神经的调节起到了主导的作用。
2．细胞 组织（4种） 器官 系统（8个） 人体。
3． 人体细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三个部分，植物细胞的结构中,还有细胞壁、液泡等。
细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
4． 组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
人体有四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）。
植物常见的组织有（营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等）5． 器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
6． 系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
7． 人体内较大的腔：颅腔和体腔（体腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8． 循环系统包括血液循环系统（心脏、血管）和淋巴系统。
心脏是血液循环的动力器官。
11. 血液的组成包括血浆和血细胞两部分，而血细胞又由3种细胞（红细胞、白细胞、血小板）构成。
12．成年人的血量约为体重的7%—8%，输血应以输同型血为原则。
健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康，每个公民有献血的义务。
13. 心率：心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数。
正常值60——100次/分。
14. 心脏主要由心肌构成，它的四个腔分别为：左心室、左心房、右心室、右心房。
15. 左心室连通主动脉，左心房连通肺静脉，右心室连通肺动脉，右心房连通上、下腔静脉。
16. 把血液送出心脏的腔：左心室、右心室； 接受血液流回心脏的腔：右心房、右心房。
房室瓣：它在心房与心室之间，它只能向心室开，其作用是：保证血液从心房流向心室。
动脉瓣：它在心室与动肪之间，它只能向动脉开，其作用是：保证血液从心室流向动脉。
17. 体循环的路线：左心室—主动脉—全身各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房。
人教版七年级上册《生物》期末复习知识点提纲（填空版）专题一：科学探究1. 设置对照实验的原则是：；2. 避免偶然性减小误差的方法：。
过程基本要求①从生活、实践、学习中发现问题；②描述这些问题。
作出假设①根据已知科学知识对问题作出假设；②判断假设的可检验性。
制定计划①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④ 设计对照组。
① 采用多种途径实施计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组。
①描述现象；②处理数据；③分析得出结论。
表达和交流① 撰写探究报告；②交流探究过程和结论，并对其进行完善。
3. 探究实验的一般原则：、和第一单元：生物和生物圈第一章 认识生物一.生物的特征：①需要 ②能进行 ③能排出 ④能对外界刺激⑤ 能生长和 ⑥都有遗传和 的特性⑦由细胞构成(除病毒外) 。
二.生物与环境1. 环境的定义：生物的生存条件和生存空间统称为环境。
2. 生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
生态因素包含生物第二章 了解生物圈生物与环境的关系非生物因素的 影响光照、 温度、 水、 空气等生物因素的影响种内关系【指同种生物之间的关系】指同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生 的争夺。
如：两只狗为争夺食物而发生“狗咬狗的争斗”；“一山容不得二虎”等。
种内互助指同种生物之间的协助。
如：成群的牛可以有效地对付 狼群的攻击等。
最典型的存在于营群体生活的动物，如： 蜜蜂和蚂蚁等。
种间关系【指不同种生物之间 的 关 系】指一种生物以另一种生物为食的现象。
如：七星瓢虫捕食蚜虫，狮子捕杀斑马，斑马吃草等。
指两种不同生物之间为了争夺食物，生活空间或环境中的其他条件而发生的争夺。
如：在稻田中水稻与水稻； 水稻与杂草之间争夺阳光、养料、水分；牛和羊争夺青草；青蛙和鸟争夺昆虫等。
指两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。
如：海葵寄居在蟹壳上。
12.三大有机物的消化过程：淀粉在内经唾液消化被初步分解为，到小肠内在的作用下被彻底分解为；蛋白质在内初步被消化，到小肠内在的作用下被彻底分解为；脂肪在小肠内先被乳化为脂肪微粒，然后在的作用下被彻底分解为。
13.营养物质的吸收：胃内吸收少量；是人体吸收营养物质的主要器官；大肠吸收部分。
14.小肠适于消化和吸收的结构特点（长大薄多）：①②③④。
其中与吸收功能相适应；与消化功能相适应。
15.合理营养指的营养；早中晚三餐的进食比例为.①：②：③：④：⑤：⑥：⑦：⑧：⑨：⑩：⑾：⑿：⒀：⒁：①：（富含）②：（富含）③：（富含）④：（富含）⑤：（富含）14.心脏4腔中心室壁比心房壁厚，左心室壁最厚，能，体现了的生物学观点。
15.心脏为血液循环提供。
血液循环路线分为两条，和，两条循环路线进行，在处汇合成一条完整的循环路线。
17.体循环：。
18.肺循环：。
19.血液循环的共同规律：。
20.经体循环后血液由丰富的血变为较少的血；经肺循环后血液由较少的血变为丰富的血。
21.心脏的工作：左右心房收缩时，房室瓣，动脉瓣，血液由流向；左右心室收缩时，房室瓣，动脉瓣，血液由流向；全心舒张时，房室瓣，动脉瓣，血液经吸进。
22.ABO血型系统将血液分为，安全输血原则为，紧急情况时任何人都可以缓慢的输入少量血。
23.特殊血管：肺静脉——含量最高；肾静脉——含量最低；肠静脉——含量最高。
①：②：③：④：⑤：⑥：⑦：⑧：⑨：⑩：⑪：第五章人体内废物的排出1.排泄：人体将、，以及以及等排出体外的过程叫排泄。
排泄有条途径，以尿液形式排出、、；以气体的形式排出；以汗液形式排出、、。
2.排遗：排出。
3.泌尿系统由、、、组成，其中是泌尿系统的主要器官，是的场所，尿的形成是连续的，而排尿是间断的，原因是。
4.肾脏结构和功能的基本单位是，每个肾单位由、和等部分构成。
肾小球是球，两端都连，里面都流血，出球小动脉两端都连。
※（重点）5.尿的形成过程包括：，。
人教版七年级下册生物期末中考复习知识要点提纲填空题练习版及答案全套第四部分生物圈中的人（一）考点清单1．现代类人猿和人类的共同祖先是。
2．与人类血缘关系最近的是现代类人猿中的。
3．在生物进化过程中起决定作用的是。
4．人生要经历由生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程靠系统来完成。
5．胎儿通过从母体获取营养。
6．怀孕周叫胎儿，周（天）胎儿成熟分娩。
7．受精的部位：8．胎儿与母体进行物质交换的器官是：。
9．胎儿发育的场所：。
10. 是男性生殖系统的主要器官：产生和。
11. 是女性生殖系统的主要器官：产生和分泌雌性素。
12.人的生命开始于。
13. 是青春期的一个显著特点，以及和等器官的功能也明显增强。
是人一生中智力发展和身体发育的时期。
14.食物中含有、、、、、等六类营养物质。
15.能量物质：（主要供能物质），（重要的备用能源物质）（生长发育及细胞修复和更新的重要物质）。
同等质量的糖类、脂肪、蛋白质燃烧时，释放的能量最多。
16．、、不供能。
17.缺乏症：缺少钙可引起和；缺少铁可引起、；缺少碘可引起；缺少维生素A可引起；缺少维生素C可引起；缺少维生素B1可引起、；缺少维生素D可引起。
18．植物性食物不含维生素A，但许多植物中含有大量的，它可在人体内转换成丝生素A。
19．只补钙不补维生素D白补，补钙的同时要补，维生素D可促进的吸收。
正确的补钙方法：在补钙的同时应补充。
20.食物在消化系统中的变化：淀粉从开始被消化，最终转化为蛋白质从开始被消化，最终转化为脂肪从开始被消化，最终转化为21.消化和吸收的主要场所是。
小肠适于消化和吸收的结构特点是：①小肠很；②小肠含有的；③小肠的内表面有环形的，可增加小肠的表面积。
22.人体内最大的消化腺是，肝脏分泌，储存在胆囊里，胆汁是消化酶的消化液，只对起乳化作用。
23.探究馒头在口腔中的变化。
24.消化系统包括：。
消化道包括、、、、、。
消化腺包括：、、、、。
人教版七年级生物下册复习提纲一、人的由来1、现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2、人体最重要的性器官分别是卵巢和睾丸，因为它们能产生生殖细胞，并分泌性激素。
2）消化道由上到下依次是：口腔——牙齿的咀嚼，磨碎食物；舌的搅拌，使食物和唾液混合。
（初步消化淀粉）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。
胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质。
（消化道中最膨大的部分）小肠——消化和吸收的主要场所，在这里开始消化脂肪。
大肠——通过蠕动，使食物残渣推向肛门，有吸收作用，但没消化作用。
（大肠的起始部位为盲肠）肛门——大肠末端的开口，食物残渣在大肠内形成粪便，由肛门排出体外。
3）消化腺(分泌消化液，消化食物)①唾液腺——分泌唾液（通过导管流入口腔），唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
②胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质。
③肠腺——分泌肠液，能消化淀粉、脂肪和蛋白质。
④胰腺——分泌胰液，能消化淀粉、脂肪和蛋白质⑤肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，但能促进脂肪的消化。
（是人体最大的消化腺）4）三大营养物质在小肠中最终被分解为：唾液淀粉酶多种酶（肠液、胰液中）淀粉麦芽糖葡萄糖胃蛋白酶多种酶（肠液、胰液中）蛋白质多肽氨基酸胆汁（乳化作用）多种酶（肠液、胰液中）脂肪脂肪微粒甘油和脂肪酸5）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
它适于消化和吸收的特点：长（成人一般有5—6米，是消化道中最长的一段）大（内表面具有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积）多（有各种消化液，如肠液、胰液、胆汁等）薄（小肠绒毛中有丰富的毛细血管，且管壁都很薄，由一层上皮细胞构成）6）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
适于消化的特点：长、大、多适于吸收的特点：长、大、薄7)实验：馒头在口腔中的变化对照组：1号试管两组对照实验：1、2号对照，变量是：有无唾液淀粉酶1、3号对照，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌实验现象（结果）：1号试管不变蓝，2号试管变蓝，3号部分变蓝（变浅蓝）实验结论：馒头变甜与唾液的分泌，以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系30% 。
人教版七年级上册生物知识点复习提纲填空题练习版第一组：签名：1 生物的特征：①生物的生活需要②生物能进行③生物能排出④生物能（应激性）⑤生物能⑥生物有的特性⑦由细胞构成（是没有细胞结构的生物）2 区别生物和非生物的依据：是否有生命。
（生物：生石花，珊瑚虫；非生物：钟乳石，珊瑚）3 调查的一般方法：明确目的、确定对象、制定方案、记录、对结果分析整理、撰写调查报告生物的分类：①按形态结构分：、、；②按生活环境分：、；③按用途分：、、、第二组：签名：1 环境对生物的影响：①非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等；②生物因素对生物的影响：最常见的是关系，还有、、。
2 生物对环境的适应和影响：①生物对环境的：如旗形树、荒漠中的骆驼刺等；②生物对环境的：植物的蒸腾作用调节空气湿度、蚯蚓疏松土壤；千里之堤，溃于蚁穴。
3实验探究的过程：→→制定计划→实施计划→→表达与交流4设计实验注意问题：①设置②遵循原则③重复实验，取，减少误差，提高准确性。
5 生态系统的概念：在一定地域内，与所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
（是最大的生态系统）——植物6 生态系统的组成：①生物部分消费者————和、蚯蚓②：阳光、水、空气、温度。
（注：在食物网（链）中，要构成完整生态系统，还缺少和）第三组：签名：7 食物链（1）书写要求①生产者为起点，最高级消费者为终点②没有分解者和非生物部分③箭头：被吃→吃的（2）沿着食物链规律①越来越少②生物数量越来越少③越来越多8 食物网（掌握：数一个食物网中有多少条食物链）9 生态系统具有一定的能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会破坏。
（生态系统越复杂，自动调节能力；越简单，自动调节能力）10 生物圈：地球上所有生物及其生活环境的总和。
范围①的底部②的大部③的表面11 是最大的生态系统。
生物会考复习填空答案第15章动物的运动1.不同的运动方式适应不同的生活环境，而且动物体内有不同的结构与之相适应。
2.蛇、蜈蚣、蚰蜒、马陆、蜗牛依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进，这种运动方式称为爬行。
猫、狗、大象、马等动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动，这种运动方式称为行走。
蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动，这种运动方式叫跳跃3.大型的鸟类如鹰双翅左右伸展不动,身体从某一高处向前下方飘行,好像滑雪一样顺坡而下,这样的飞行运动方式叫做滑翔,是飞行动物一种省力的运动方式。
更多的鸟类是依靠鼓翼飞行，是鸟类飞行的基本方式。
蝙蝠借助翼膜实现飞行4.运动系统由骨,骨连结,骨骼肌组成.在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起支持,保护,运动的作用。
5.骨是一种器官，根据形态不同，骨可以分为长骨、短骨、扁骨、不规则骨6.躯体运动的形成:运动是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制，运动消耗的能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。
7.骨的结构有骨膜、骨质、骨髓8.骨膜内有神经、血管和成骨细胞，血管为骨组织提供营养物质，成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骺端软骨层与骨的长长有关9.骨质分为骨松质和骨密质，长骨呈管状，骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓，幼年骨髓呈红色，称为红骨髓，有造血功能，成年后，骨髓腔内的骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，失去造血功能。
10.骨的成分有水、无机盐和有机物。
无机盐的主要成分是钙，使骨坚硬,因此青少年要适当补钙,骨是人体最大的“钙库”；有机物主要是骨胶蛋白，使骨有韧性。
少年时期的骨中有机物多于1/3，骨弹性大，硬度小，不易骨折易变形；老年人骨中无机物多于2/3，骨弹性变小，易骨折。
有机物可被燃烧，无机物可溶解于稀盐酸中。
11.关节：骨与骨之间能活动的连结。
基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔。
七上生物知识点填空题（底纹可删除）第一单元生物和生物圈1.生物学是研究___________和______________的科学。
2.生物的基本特征：（1）生物的生活需要_______；（2）生物能进行________；（3）生物能__________________；（4）生物能对_____________________；（5）生物能______和_______；（6）除_____以外，生物都是由________构成；（7）生物都具有________和_________的特性。
3.按照形态结构特点，将生物归为_________________________________三大类。
按生活环境，将生物划分为_____________________________________等.还可以按照用途，将生物分为_____________________________________等。
4.地球上所有的_________与其_____________的总和就叫生物圈。
5.生物的生活离不开一定的________。
可见生物的生活环境不仅是指生物的____________，还包括存在于它周围的各种影响因素。
6.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______________。
7.生态因素可以分为两类：一类是_______________，如阳光、温度、水、土壤等；另一类_______________，指的是影响某种生物生活的其他生物。
8.生物与环境的3个关系：①___________________；②__________________；③______________________。
9. 在一定的空间范围内，_______与_________所形成的统一的整体叫生态系统10.生态系统组成：由________________________________________构成。
生物部分包括__________________________；非生物部分包括_____________等。
人教版初中生物复习题纲第二单元生物和细胞﹡显微镜使用时的步骤：①取镜和安放②对光③观察。
﹡从目镜内看到的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。
﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和放大光圈。
当活动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。
目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。
观察的材料一定要薄而透明。
﹡如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。
﹡目镜10╳，物镜40╳，那么看到的物像放大倍数是400。
﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。
﹡常见的玻片标本有切片、涂片、装片三种。
他们可以做成永久的或临时的。
﹡植物细胞临时装片制作的主要步骤：擦→滴→撕→盖→滴→吸→染。
﹡植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。
细胞壁起着支持和保护的作用，细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用，细胞质里有液泡、叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，内含遗传物质的结构是细胞核，光合作用场所是叶绿体。
﹡制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→吸→染。
﹡动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
﹡西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡中。
﹡植物细胞中有，而动物细胞中没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
﹡制作洋葱表皮装片时，在载玻片上先滴一滴清水，在制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水。
用镊子盖盖玻片时，逐边盖上，是因为防止产生大量气泡。
﹡细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可分为两类：一类是分子较小、不含碳，如：水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；另一类是分子较大、含碳，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。
细胞在生活过程中会产生一些废物：如尿素、二氧化碳等。
﹡植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它主要把化学能转化成热能，而植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体，它能把光能转化成化学能。
﹡人类的活动不仅需要物质和能量，还需要信息。
崖城中学初中生物会考复习资料（七年级上册）第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：1）生物的生活需要营养2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）______________________。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除______________以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：_________________、_________________、_________________。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：____________、___________、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
（6）____________是最大的生态系统。
4、影响生物的生存的环境因素：⑴_______________：光、温度、水分等；⑵_____________：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划5）得出结论6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成⑴概念：在一定地域内________________所形成的___________________叫做生态系统。
⑵组成：①__________：生产者——________消费者——动物分解者——细菌、真菌生物之间有捕食、合作、竞争等关系。
②_______________：阳光、空气、水、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是_______________的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
第二单元生物和细胞9、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。
目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜—一面是平面镜（光线_____时用），一面是凹面镜（光线________时用）。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
10、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是____________。
例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
看到一个“下”，那么在透明纸上写的是“_________”。
②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数11、细胞的基本结构和功能①_______________—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。
②_______________—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③_______________—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。
12、植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有___________________________以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央_______一滴清水。
（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面_______下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它_______。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，_______在薄膜上。
注意不要在盖玻片下留下气泡。
（5）经碘液染色后。
（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央_______一滴生理盐水。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻_______几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。
（5）经碘液染色后。
（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）_____________将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）_____________将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
18、细胞通过_____________产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的_____________。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_____________。
20、说明人体的结构层次：_________→_________→_________→_________→_________21、说明植物体的结构层次：_________→_________→_________→_________22、绿色开花植物的六大器官①根、②茎、③叶（属于营养器官）④_____ ⑤_____ ⑥_____ （属于生殖器官）。
23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由______________和内部的__________组成，没有细胞结构。
生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。
接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第三单元生物圈中的绿色植物27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。
③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。
（2）观察玉米种子的结构：①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
29、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
30311）自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子外界条件：__________、__________和__________。
2）种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成_________，胚轴伸长，胚芽发育成_________。
32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的_________增加数量和伸长区细胞的_________增大体积2）枝条是由芽发育成的。
3）植株生长需要的营养物质：__________、无机盐（其中需要量的是_________、________、含钾的无机盐）、__________。
33、桃花的结构P1021)花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
其中一朵花中的主要结构是：_________和_________2)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3)受精：卵细胞和精子结合，形成受精卵。
34、果实和种子的形成子房发育成_______，子房壁发育成_______，子房里面的胚珠发育成_______，胚珠里面的受精卵发育成_______。
35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的_________。
成熟区生有大量的根毛。
36、导管的功能:运输___________________________。
水是由_________从下往上运输，营养物质由_________从上往下运输。
筛管在木质部（外），导管在韧皮部（内），中间是形成层，形成层的细胞分裂使植物茎长粗。
37、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。
蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；降温；调节空气湿度。
39描述植物的光合作用。
1）概念:七上P130光能2）公式：二氧化碳+ 水有机物+ 氧气叶绿体（储存能量）3）条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气4）举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植、在果树地面铺反光膜40、呼吸作用1）概念七上P125线粒体2）公式：有机物+ 氧气二氧化碳+ 水+ 能量（储存能量）3）______________是生物的共同特征。
