第一节昆虫的生殖和发育

昆虫的生殖和发育教案第一章：昆虫的生殖教学目标：1. 了解昆虫的生殖方式和特点。

2. 掌握昆虫的繁殖行为和繁殖器官的结构。

教学内容：1. 昆虫的生殖方式：有性生殖和无性生殖。

2. 昆虫的繁殖行为：交配、产卵、守护卵等。

3. 昆虫的繁殖器官：雄性生殖器官（睾丸、附睾、阴茎等）和雌性生殖器官（卵巢、输卵管、子宫等）。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖方式。

2. 讲解生殖方式：介绍昆虫的有性生殖和无性生殖，举例说明。

3. 讲解繁殖行为：介绍昆虫的交配、产卵、守护卵等繁殖行为，展示相关视频或图片。

4. 讲解繁殖器官：介绍昆虫的雄性生殖器官和雌性生殖器官的结构和功能。

5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的生殖方式和繁殖行为，分享自己的观察和理解。

第二章：昆虫的发育教学目标：1. 了解昆虫的发育方式和特点。

2. 掌握昆虫的生命周期和发育过程。

教学内容：1. 昆虫的发育方式：完全变态和不完全变态。

2. 昆虫的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

3. 昆虫的发育过程：受精、孵化、生长发育、繁殖等。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的发育方式。

2. 讲解发育方式：介绍昆虫的完全变态和不完全变态，举例说明。

3. 讲解生命周期：介绍昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，展示相关视频或图片。

4. 讲解发育过程：介绍昆虫的受精、孵化、生长发育、繁殖等发育过程。

5. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的发育方式和生命周期，分享自己的观察和理解。

第三章：昆虫的生殖和发育实例教学目标：1. 了解昆虫的生殖和发育实例。

2. 分析昆虫的生殖和发育特点。

教学内容：1. 昆虫的生殖实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。

2. 昆虫的发育实例：蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。

教学活动：1. 引入话题：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的生殖和发育实例。

2. 讲解生殖实例：介绍蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等昆虫的生殖方式，展示相关视频或图片。

济南版生物初二上册第二章知识点第一节昆虫的生殖和发育1、昆虫经过〔分泌挥发性物质〕或〔鸣叫〕等不同方式来吸引异性，生殖方式为有性生殖，雌雄异体，体内受精，卵生。

2、昆虫的发育阅历〔受精卵〕、〔幼虫〕和〔成虫〕三个阶段，而且幼虫和成虫差异不清楚，这样的发育进程叫做〔不完全变态〕，例如：蟋蟀蚱蜢蝉蝼蛄。

不完全变态的发育的农业益虫幼虫和成虫都对农作物形成危害。

3、昆虫的发育阅历〔受精卵〕、〔幼虫〕、〔蛹〕和〔成〕虫四个阶段，而且幼虫和成虫差异清楚，这样的发育进程叫做完全变态，例如:蚊蝇蝶蚕蜜蜂。

完全变态的发育的农业益虫主要在幼虫期对农作物形成危害。

〔玩火自焚是进入蛹期〕4.昆虫的幼虫在生殖和发育进程中有蜕皮现象，由于昆虫的外骨骼不能随幼虫的身体的长大而生长第二节两栖植物的生殖和发育1.生殖行为：鸣叫(雄蛙)属于求偶行为、抱对〔体外、水中受精〕提高受精机率【点拨】受精卵下面颜色深，有利于受精卵的发育。

2.青蛙的发育①发育进程：受精卵、蝌蚪〔幼体〕、幼蛙、成蛙〔成体〕四个阶段②变态发育：在青蛙的发育进程中，其幼体和成体不只在外部形状上有许多差异，而且其外部结构和生活习性也发作了很大的变化，像青蛙这样，发育进程经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，这样的发育称为变态发育。

③两栖植物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水，也能生活在湿润的陆地上，主要用肺呼吸，这样的植物是两栖植物。

.举例：蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍。

3.两栖植物生殖和发育的共同特征：体外受精、变态发育。

【点拨】①两栖植物的生殖和幼体发育必需在水中停止，从而要维护它们生活的水域环境，因此两栖植物还不是真正的陆生脊椎植物。

②不能将两栖植物复杂了解为既能水生又能陆生的植物，如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖植物。

4青蛙发育进程中呼吸器官变化先外鳃再内鳃最后用肺皮肤辅佐。

运动器官变化先用尾再长后肢，出现前肢最后尾消逝。

第三节鸟的生殖和发育1、鸟的生殖具有清楚的〔时节性〕，筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的〔求偶〕行为，然后，雌雄交配，精子和卵细胞在〔雌鸟体内〕结分解受精卵。

第一节昆虫的生殖和发育第2课时一、教学目标:1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。

3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的异同点。

4.通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力及合作交流能力。

5.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，认识昆虫与人类的关系。

二、教学重点及难点：重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。

难点：果蝇的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解。

三、教具准备：教师准备：课件、探究果蝇的发育过程的材料用具。

学生准备：1.提前预习本节内容.2.每个组的组长提前2周与老师一起准备课本44页实验。

方法如下：用装有烂水果的广口瓶诱捕果蝇，随后将其转移到装有培养基的瓶内饲养如下图，（每个瓶内有雌蝇，也有雄蝇），一周后将果蝇放飞,这时雌果蝇已在培养基中产下受精卵。

从雌、雄果蝇放入瓶中就开始每天用放大镜观察并记录果蝇的产卵及发育过程中的主要变化。

四、教学方法与学法指导：本节课首先从学生比较熟悉的现象入手，引导学生结合生活中的所见所闻，进行讨论和归纳，形成对昆虫生殖的特点的统一认识，然后通过学生探究活动、录像视频、图片展示等使学生明确果蝇、家蚕的生殖发育过程及特点、增强对完全变态发育的概念的理解。

通过列表比较蝗虫和果蝇的发育过程及特点，进一步明确昆虫的发育过程和特点。

利五、教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习巩固（3分钟）上一节课我们一起学习了昆虫的生殖和蝗虫的发育特点，现在请同学来回顾一下上节课所学的内容：1.昆虫的生殖特点？2. 蝗虫的发育特点?3. 什么是不完全变态？学生回忆、看书，要给出准确、规范的答案，板书：昆虫的生殖：体内受精，卵生求偶→交配→产卵二、昆虫的发育：不完全变态：受精卵→幼虫→成虫复习旧知，为学习新知打下铺垫创设情境导入新课（2分钟）夏天，同学们最讨厌什么动物？课件展示垃圾堆上的苍蝇和蚊帐上的蚊子。

《昆虫的生殖与发育》学习任务单【学习目标】1.通过阅读课本和图片，举例说出昆虫的生殖和发育的过程。

2.通过观察果蝇的发育过程演示实验以及蝗虫一生的视频识别变态发育的两种类型。

3.通过了解昆虫在人类生活、生产的应用，关注生物技术在社会发展的作用。

【学习过程】【学习任务一：描述昆虫的生殖特点】自主阅读课本并思考下列问题。

1.在生殖季节，昆虫通过_____________或__________等不同方式吸引异性前来交尾。

交尾后，精子与卵细胞在__________结合成受精卵。

小组合作，讨论以下问题2.识图:说出下图中所描述的是昆虫的哪种生殖行为3.总结出昆虫的生殖特点。

4.讨论:举例说明不同昆虫产卵的场所不同，这是固有的特征，还是随机选择的?5.列举几种日常生活中观察到的昆虫生殖的自然现象【学习任务二：区分昆虫两种不同的发育方式】【合作探究】1.参考课本50-51页的内容以及观察果蝇的发育过程演示实验来分析果蝇的发育过程果蝇的发育包括四个阶段。

其中期和期在形态结构和生活习性上差别比较明显。

参考下图回答：蝗虫的发育过程包括三个阶段。

其中幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别。

这样的发育过程叫做_________。

2.小组讨论思考：昆虫为什么蜕皮，蜕的皮是什么？3.结合生活实际思考讨论：完全变态和不完全变态发育的昆虫，在什么时期对农作物危害比较大？【总结建构】（梳理知识体系并整理思维导图）生物相同点不同点家蚕______发育发育经过___、___、___、___四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的有显著不同，为___变态发育。

蝗虫发育经过___、___、___三个时期，为___变态发育。

【针对性训练】一、选择题：1.家蚕完全变态发育的正确过程是（）A.幼虫→卵→蛹→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→幼虫→蛹→成虫D.卵→蛹→幼虫→成虫2.我国素来以“缫丝养蚕”著名于世，你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫3.蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为（）A.完全变态B.不完全变态C.非变态发育D.变态发育4.蝗虫的发育属于不完全变态，其发育过程是（）A.卵→若虫→成虫B.卵→蛹→成虫C.卵→若虫→蛹→成虫D.卵→幼虫→蛹→成虫5.蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”．下列有关叙述正确的是（）A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D.与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇6.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（）A.受精卵B.幼虫C.成虫D.蛹7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（）A. B.C. D.8.如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述正确的是()A.它的发育为不完全变态发育B.它的发育过程比蜜蜂多了蛹期C.如果它是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大D.它的幼虫和成虫差异很大。

昆虫的生殖和发育教学目标：知识目标1．举例说出昆虫的生殖特点2．概述不完全变态发育的过程课前准备：制作课件；学生课前进行相关调查及预习工作。

教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣上课之前，我们先来轻松片刻【播放视频片段】：蝴蝶翩翩起舞（配两只蝴蝶的音乐）同学们听过这首歌吗？从生物学的角度来说，两只蝴蝶在做什么？今天我们就来学习相关的知识，引入课题《第一节昆虫的生殖和发育》请同学们打开课本42页【板书】第一节昆虫的生殖和发育激发学习兴趣，导入本节学习内容学生回答：生殖繁殖利用学生熟悉的歌曲“两只蝴蝶”创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，又自然引入课题。

引导探究层层推进一、昆虫的生殖【过渡语】：在丰富多彩的动物世界里，各种动物都以其独特的方式繁殖后代，有人把人类的生殖三部曲总结为：恋爱、结婚和生子，是不是这样？点击一：人类的生殖三部曲和昆虫的生殖三部曲那么昆虫的生殖三部曲是什么？你知道吗？带着这个问题，快速浏览课本昆虫的生殖。

概括昆虫的生殖三部曲？点击二：吸引异性1．听，这是什么声音？2．昆虫的鸣叫有什么意义？3．除了鸣叫，昆虫还会用什么方式吸引异性？4、展示萤火虫发光、最美昆虫（伊莎贝拉蝴蝶）这两种昆虫如何吸引异性？点击三：昆虫交尾【过渡语】当昆虫成功吸引异性以后，就会进行交尾，让我们一起欣赏蜻蜓交尾、蝗虫交尾图片。

观看图片，分析昆虫交尾有何特点？这种交尾有什么意义？【教师总结】昆虫的生殖特点是：有性生殖、体内受精。

点击四：昆虫产卵【过渡语】：当昆虫成功交尾后，就会选择合适的地方产卵。

如果你是一只昆虫，你会选择什么学生惊奇、认同学生看书思考学生回答：吸引异性、受精，产卵学生回答：蛐蛐的声音；学生通过声音来分析昆虫吸引异性的方式的多样性。

学生认真观看图片学生回答问题：精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。

通过人类的生殖三部曲“恋爱、结婚和生”引出昆虫生殖的三部曲“吸引异性、交尾、产卵”点出人与昆虫存在共性，便于学生理解昆虫的生殖。

第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育编制：审核：审批：班组号姓名：【学习目标】1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2、通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。

3、说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。

【自主学习】一、昆虫的生殖1、招引异性方式：分泌___________或_______等。

2、受精方式：___________。

3、产卵地方：蝗虫产卵于______；豆娘产卵于____；玉米螟产卵于_____；姬蜂产卵于___________________。

4、玉米螟的危害⑴危害时期：______阶段。

⑵灭虫最佳时期：_______阶段。

二、昆虫的发育1、不完全变态⑴蝗虫的发育①发育过程中的重要特征：_______不能随幼虫身体的生长而长大，幼虫生长发育过程中有_______现象。

②成虫的习性：_______、_______，食量大，易形成蝗灾。

③食性：以玉米等_______植物为食。

⑵概念：经过______、______和_______三个阶段，而且幼虫和成虫差别_______的发育过程。

⑶举例：______、_______、_______等。

2、完全变态⑴概念：经过______、______、______和_______四个阶段，而且幼虫和成虫的差别______的发育过程。

⑵举例：______、_______、_______等。

【合作探究】（要求学生先自主完成，然后小组讨论进行展示，教师点评）1、蝗虫的幼虫和成虫外部形态和内部结构各有什么区别？2、蝗虫的发育过程中有蜕皮现象，这是为什么？3、蝗虫对农业生产有何危害？什么时候防治蝗虫最好？【达标训练】试一试你能行！1、蟋蟀的发育过程要经过卵、幼虫、成虫三个时期，其发育过程称为（）A、不完全变态B、完全变态C、变态发育D、不变态发育2、下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）A、菜粉蝶B、蝗虫C、家蚕D、蝇3、“蜻蜓点水”是一种（）生理现象。