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心灵相通，情感共鸣：我爱我班主题班会教案班会是学生生活中不可或缺的一部分，是展示学生自我管理能力和情感表达能力的良好机会。
为了让学生更好地理解班会的意义和重要性，我在班会教案中特别设计了“心灵相通，情感共鸣：我爱我班”这一主题。
我准备了一系列的班会活动，以期可以让学生们打破先前的羞涩和紧张，从而慢慢进入情感表达之中。
活动主要包括自我介绍、小组讨论、情感分享等，其中小组讨论是本次班会的重头戏，我预留了充足的时间，以期鼓励学生们主动发言和分享自己的想法。
在班会中，我提出了一个问题：“你们对班级有什么感受？”这个问题似乎很简单，实际上，每个学生都可以从中找到自己的情感共鸣点。
在提出问题后，我组织学生进行小组讨论，再让代表进行总结发言。
在这过程中，我不仅注重学生的言语表达和思维逻辑能力，还关注他们的情感表达和心灵沟通能力，这对于提高学生的综合素质起着非常重要的作用。
我把学生的心理感受和情感共鸣点作为教育的重点进行了深入讲解。
我解释了班级是学生成长的“舞台”，每个人都是这个舞台上欢乐的演员，而每个演员的出色表演才能使整个舞台璀璨夺目。
只有班级和谐，学生才能和谐，班级和谐了，生活就变得美好了。
我希望学生们在班级大家庭中能够相互理解、友爱互助、包容进取、积极向上地进取，为创造一个温馨和睦、融洽向上的班级氛围做出自己的努力。
我在班会教案中提出了“行动计划”，希望学生们能够把自己对于班级的感受转化为具体的行动，为班级的发展夯实基础，为学生的个人成长和未来奠定良好的基础。
每个学生可以在班里找到自己的位置，做一名优秀的“舞台演员”，为班级的和谐发展做出贡献。
同时，我鼓励学生们能够把班级的爱发扬光大，与校外环境相融合，为社会做出自己的贡献。
“心灵相通，情感共鸣：我爱我班”的主题班会教案，不仅让学生们从表面上察觉到了班级的种种优点和缺点，更是为他们打开了情感世界的大门，让学生们在情感交流和学习中更好的成长，培养出班级团队精神。
《我与集体共成长》作业设计方案第一课时一、背景介绍《我与集体共成长》作业设计方案是为了帮助学生更好地认识个体和集体之间的关系，激发学生的团队合作意识和创新能力而设计的。
通过这个作业设计，学生将体验到个体成长和集体奋斗的过程，培养自我管理和团队协作能力，提高学生的综合素质和竞争力。
二、教学目标1. 培养学生的自我管理能力和团队协作意识。
2. 提高学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的责任心和合作精神。
三、作业设计内容1.学生分组：将学生分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，每个小组设置一个组长负责协调小组工作。
2.确定任务：每个小组需要完成一个特定的任务，包括设计一份社团活动计划、参与社会实践活动等。
3.分工合作：小组成员根据自己的特长和兴趣分工合作，共同完成任务。
4.制定计划：每个小组制定详细的计划和时间表，确保任务按时完成。
5.实施方案：根据计划，小组成员按部就班地实施方案，密切合作，共同努力。
6.整理总结：完成任务后，小组成员进行总结，分析成绩和不足，提出改进建议。
四、作业评价1. 个人表现：根据个人在小组中的表现评分，包括积极性、主动性、责任心等。
2. 团队合作：评价小组合作的程度和效果，包括沟通协调能力、团队意识等。
3. 任务完成情况：根据小组任务的完成情况评分，包括完成质量、进度等。
4. 综合评价：综合考虑个人表现、团队合作和任务完成情况进行综合评价，并给出相应的等级评定。
五、作业效果通过《我与集体共成长》作业设计方案，学生将更好地认识到个体与集体的关系，培养自我管理和团队协作能力，提高学生的创新能力和解决问题的能力，培养学生的责任心和合作精神，为学生的综合素质和竞争力的提升奠定坚实的基础。
第二课时一、设计背景《我与集体共成长》是一门旨在培养学生合作意识、团队精神和责任感的课程。
通过本课程的学习，学生将学会如何与他人合作、如何发挥自己的特长以及如何为集体的发展做出贡献。
中学2024年学生会主席工作计划经过一个学期的调整与探索，学生会组织架构已基本建立，工作制度也日趋完善。
作为校园中的核心力量，我们肩负着管理与服务双重职责，既要引领和指导同学，也要全心全意为全体学生提供帮助。
为此，我们制定了____年全年详细的工作计划，旨在确保工作的有序、高效进行：____月、____月：利用寒假时间，组织青年志愿者参与社会实践活动，弘扬志愿服务精神。
____月：成立雷锋基金会，举办学雷锋、见行动主题签名活动，同时要求学生会各部门提交年度工作计划。
____月：青年业余党校举行祭扫烈士墓活动，出版校刊，记录校园文化生活。
____月：举办校园艺术节、高一篮球比赛以及“我爱我校”主题的大型义务劳动，丰富同学们的校园生活。
____月：成立服务高考志愿者队伍，开展青年业余党校学习活动，组织高二篮球联赛，提供中考特招生录取义务服务，并出版校刊。
____月、____月：以“党旗下成长”为主题，开展青年业余党校实践活动，并进行拥军拥属义务劳动。
____月：进行学生会换届选举，新任学生干部上任，各部门提交工作计划，举办秋季田径运动会，并进行国旗班培训。
____月：庆祝建国五十九周年和建校一周年，举办征文、书法、绘画、演讲比赛等青年业余党校活动。
____月：开展“远离白色垃圾”大型义务劳动，并出版校刊。
____月：举行12.9冬季长跑活动，组织义务扫雪，举办新年联欢会，迎接新年的到来。
本计划初步制定，如有特殊原因需调整或变动，将根据实际情况灵活调整。
我们的工作宗旨是：最大限度地发挥我们的能力和作用，为广大师生提供优质服务。
学生会全体成员将共同努力，为实现这一目标而不懈努力。
学生会主席团中学2024年学生会主席工作计划（二）指导思想确立如下：本着一丝不苟、开拓创新的原则，依托集体智慧，群策群力，稳步前行，确保各项任务目标的顺利实现。
一、强化自身建设，完善制度体系，提升工作效率。
二、积极协办“校园歌手大赛”、“读书节”、“科技节”等活动，以丰富校园文化生活，营造积极向上的校园环境。
班级凝聚力班会课教案：大家一起来，开学第一课引言：班级凝聚力是班级集体团结、互信、合作的力量，是班级成员在共同学习、共同生活中形成的一种强烈联结的感觉。
在班级凝聚力高的班级,学生在学习中会更互相帮助,在生活中会更团结互助,班级运行更顺畅。
,提高班级凝聚力尤为重要。
本篇文章将以班级凝聚力班会课教案为例,详细介绍如何从班会入手,提高班级凝聚力的方法和步骤。
一、认识班级凝聚力班级凝聚力,指同一个团队成员之间产生的共同感、信任感、支持感等各种情感产生的联结,并且能够表现为在团队中相互支持、关注、合作等行为的强度。
二、初步制定班级凝聚力班会教案每期班会由一位同学担任主持，其他同学分组承担专业任务，如会议记录，音响播放等，提高每个同学的责任心和班级凝聚力。
班会教案内容如下:1.班会主题: 班级凝聚力2.活动目标：进一步增强班级凝聚力，培养团队合作意识和能力3.活动内容：（1）考察学生对“班级凝聚力”的理解程度：几个小组分别发表对班级凝聚力的感受、认识、体会或者分析。
注重鼓励多样性和创新。
（2）聚焦团队代表，讲述团队发生过的风雨历程：几个小组选取一个代表，代表讲述团队的“发展史”，主题比如是“我们从初三到高三的故事”，或者是“我们的篮球队磨合和挑战”。
其他同学在听讲的过程中、通过议会方式，发表对讲述的理解和感受，教师根据不同代表的讲述质量评分。
（3）班级建设的点滴记录：二至三个小组，记录班级建设的点滴，收集教师和同学的建议、意见和反馈。
记录部分文字，部分图片或者音频。
记录作品可以成为班级年鉴的一个部分。
4.活动时间：60分钟三、班会教学流程1.节目开场（3分钟）2.介绍班级凝聚力（5分钟）班会主持人介绍班级凝聚力的意义和重要性，引导同学们自己也进行理解和思考，提醒同学合作的作品已经开始制定。
3.演讲赛（20分钟）几个组别准备好讲述的材料和 PPT，介绍班级凝聚力和团队发展历程。
4.讨论环节（25分钟）全班同学共同讨论比赛内容和讲述质量，可以进行短暂questions-and-answers 环节，学生随便提问题，其他同学通过举手形式回答。
2024年一中“班级文化”活动方案一、活动背景今年是一中的百年校庆，为了深化班级文化建设，加强同学之间的凝聚力和交流，特举办一系列班级文化活动。
希望通过这些活动，让同学们更加热爱学校，珍惜校园时光，感受一中的历史底蕴和班级之间的深厚情谊。
二、活动目标1. 提高班级凝聚力：通过活动的开展，加强同学之间的交流和互动，促进班级关系的良好发展；2. 丰富校园文化生活：为同学们提供更多的参与和展示的机会，培养学生的艺术兴趣和创造力；3. 弘扬一中精神：通过活动的展示，传承和弘扬一中百年悠久的办学传统和班级文化。
三、活动内容与安排1. 主题班会每周举行一次主题班会，内容涵盖班级文化、学校历史、优秀校友等方面。
同学们通过主题班会的分享和讨论，增进对学校和班级文化的认同感。
2. 班级活动展示每个班级组织一次班级活动展示，展示班级文化和班级风采。
可以表演文艺节目、展示班级手工制作品等。
通过这个展示，同学们可以了解到其他班级的特色和优点，增进交流和合作。
3. 主题演讲比赛举办一次以“一中精神”为主题的演讲比赛。
同学们可以通过演讲来表达对一中的热爱和理解，展示自己的才华和口才。
通过比赛，激发同学们的学习兴趣和表达能力。
4. 校史知识竞赛组织一次校史知识竞赛，鼓励同学们了解和学习一中的历史和传统。
通过竞赛形式，增强同学们对一中的认同感，培养他们对学校的归属感和自豪感。
5. 文化艺术讲座邀请一中的艺术家或学者来校举办文化艺术讲座，讲述一中的艺术历史和文化传承。
同学们可以通过讲座了解到一中的艺术氛围和文化背景，增加对艺术的鉴赏力和理解力。
6. 毕业纪念册制作每个班级制作一份毕业纪念册，记录下同学们在一中的美好回忆和成长历程。
同学们一起参与纪念册的设计和编辑，增强班级合作精神和团结意识。
7. 校友交流活动邀请一中优秀校友回校交流，与同学们分享他们的成功经验和人生感悟。
通过与校友的交流，同学们可以了解到一中对他们的影响和启发，激励他们为自己的梦想奋斗。
班级活动方案设计1. 活动主题：融洽班级关系，增强团队合作意识活动目的：通过一系列的团队活动，提升班级成员之间的互动和合作能力，增强班级凝聚力和友谊，营造和谐的班级氛围。
2. 活动时间：2天1夜活动地点：选择一个适合户外活动和室内活动结合的地方，如度假村或者旅行基地。
3. 活动方案：第一天：（1）早上：集合出发，前往活动地点。
（2）上午：进行团队建设活动，如团队拓展训练、团队游戏等。
通过这些活动，让班级成员进行团队合作训练，增强互信和相互支持的意识。
（3）中午：午餐休息。
（4）下午：安排户外活动，如徒步旅行、野外求生等。
通过这些活动，增强班级成员的团队合作能力和适应能力，锻炼他们的毅力和意志力。
（5）晚上：晚餐休息，进行篝火晚会。
通过篝火晚会，增强班级成员之间的交流和互动，加深彼此间的了解。
第二天：（1）早上：早餐休息，进行班级舞台表演。
通过班级表演，展示班级成员的才艺，增强班级成员之间的友谊和凝聚力。
（2）上午：进行环保公益活动，如清洁河道、植树造林等。
通过参与公益活动，让班级成员感受到为社会贡献的重要性，培养他们的公民责任感。
（3）中午：午餐休息。
（4）下午：逛街购物活动。
通过逛街购物活动，增进班级成员之间的友谊和交流，增强班级成员的团队意识和集体荣誉感。
（5）晚上：回到学校，活动结束。
4. 活动预算：（1）交通费：根据班级人数和活动地点的远近确定。
（2）食宿费：根据活动时间和地点确定。
（3）活动物品费：根据活动需要购买的道具、装饰物等确定。
（4）活动保险费：为了保障活动期间的安全，建议购买活动保险。
5. 活动宣传：（1）制作宣传海报，张贴在学校各个栏目和班级通告栏上。
（2）利用学校电子屏幕、学校网站等渠道进行宣传。
（3）通过班级微信群、QQ群等社交平台进行宣传。
6. 活动评估：（1）活动结束后，组织班级成员进行活动评估，收集大家的意见和建议。
（2）根据评估结果，总结活动的亮点和不足之处，为以后的活动改进提供参考。
开学第一课主题班会教案：团结友爱，共创美好班级开学第一课主题班会教案，是每一位辅导员和班主任必须认真准备的教学计划。
这节课是学生们开学后，第一堂正式的班会课程，也是对班级过去的发展做总结，对未来班级发展做规划。
团结友爱、共创美好班级，是我们班会的主题，我们将在这节课上探讨如何开展团队合作，促进班级凝聚力和友情，以达到共创美好班级的目标。
一、开场白教师可以在开场白中简单回顾班级过去的学习生活，关注学生们对新学期的期望和目标。
二、团队合作1.引入班主任可以通过“无绳游戏”等小游戏来培养学生们的团队合作意识，让学生们在游戏中体味到合作的重要性。
2.整体讨论教师引导学生们讨论团队合作的概念， "团队合作对学生的个人发展和全人性发展的重要性。
" 在讨论中，班主任教育学生：学习团队合作，完成任务和增强自信心，而这些也是未来工作和生活中不可或缺的因素。
3.小组讨论为了让学生更加深入了解和掌握团队合作的要领，班主任可以让学生们分小组，进行小组讨论。
小组的讨论问题应紧密与班级学习和生活实际相结合，如：如果大家有一个共同的目标，你们会怎样去协作、协调、贡献并达成目标？4.总结在小组讨论后，班主任可以汇总小组讨论中出现的优秀经验和团队合作中出现的问题，为下一步班集体行动提供支持和指导。
三、增进友情1.情感回顾班主任可以邀请学生们回顾在过去一年里，班级里的情感交往状况，发掘和总结大家的关系心路历程。
让学生了解到所发生的种种，关系因素，在互相了解的过程中获得情感共鸣，从而丰富情感经验与情感发展。
2.互相交流在情感回顾完毕后，班主任可以让学生们互相交流，分享自己在过去的学习生活中的感受和经历。
同学之间的交流，可以促进彼此的情感交流，增强友谊，减少误解和纠纷。
3.班级活动增进友谊的最好方法，就是通过一些班级活动来促进自转可以的交流。
如：班级运动会、团结协作，抢先完成任务等等活动。
这些活动不仅可以锻炼学生的身体，还能锻炼他们的团队合作精神，同时也能增进同学之间的友谊。
晚会流程策划方案晚会流程策划方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是作者整理的晚会流程策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
晚会流程策划方案1一、活动目的：春华秋实，时间转眼就一年过去了，我们系送走了一届又一届的毕业生，进入社会工作。
我们系打算通过举办一次毕业舞会，师生共聚一堂，表达对毕业生的美好祝福，给他们的毕业生活留一个美好的尾声。
同时促进新老生交流，老生通过轻松的交谈给新生提供学习、生活、工作等经验和忠告。
二、晚会主题腾飞梦想，畅想未来三、主办单位：化学工程系策划协助单位：化学工程系分团委和学生会赞助单位：大学生精英论坛活动对象：化学工程系全体师生四、晚会时间：#年6月底五、晚会地点：学院小礼堂六、晚会流程：1、回忆阶段：播放毕业生的.校园怀旧短片，并以轻快的校园歌曲为伴奏2、主持人出场，介绍老师、嘉宾等3、老师、学生代表上台讲话，再由主持人宣布晚会开始4、节目待定5、将各班团活动的的相片，以欢快的音乐为伴奏，并夹杂文字描述，再制作成PPT并播放出来6、节目待定7、嘉宾节目8、将事先收集好的07届师兄师姐的祝福语以及校园相片一起编辑成PPT，伴以伤感音乐来播放，借此烘托出离别祝福的气氛9、xx届代表上台讲话，并由主持人宣布晚会结束备注：晚会的PPT制作由编辑部帮忙制作，且将其上传至网上，供大家下载七、活动工作安排：秘书部：申请工作及通知拉赞助：勤工部实践部女生部：生活部组织部：会场布置及后勤工作学习部：座位的安排、邀请涵编辑部：晚会的摄影工作宣传部：海报及舞台设计文艺部：晚会节目、节目衔接、接待工作会场纪律：纪检部体育部备注：如果晚会过程中发生一些突发事件不能处理的请找晚会的相关负责人。
八、活动经费：数量金额宣传材料(气球，宣传用品)和舞台设计:100元矿泉水:1箱,20元电池:4粒,10元后勤:100元合计：230元备注：后勤包括：哨子、荧光棒、礼炮、小礼品晚会流程策划方案2一、前言明德崇法，韬奋钟声，曾带着我们共同的憧憬;青砖红瓦，碧波绿柳，曾铭记我们共同的回忆。
甲：尊敬的各位领导，敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！甲：在这热情洋溢的季节，在这欢声笑语的节日里，我们满怀豪情地迎来了虎形山九年义务制学校广播体操比赛，在此振奋人心、激情飞扬之时，请允许我们代表全体同学对本次大赛的举行，表示热烈的祝贺！乙：向为筹备本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！甲：广播体操比赛充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念。
乙：本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核。
甲：是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。
合：让我们共同预祝本次比赛圆满成功！下面进行活动第一项：入场甲：现在朝我们走来的是一年级88 班的小运动员们。
他们像初生的太阳，朝气蓬勃；像祖国的花朵，茁壮成长。
在老师的带领下，他们正张开稚嫩的翅膀，自由翱翔。
乙：现在向我们迎面走来的是一年级87 班，朝气与活力在每一个人的身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人的心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标，奋斗造就辉煌！昨日的汗水必能成就今朝的辉煌，加油吧！一年级87 班，你将成为成功的代名词。
甲：八十四班是我家，每个同学都爱它，这是八十四班每个同学的心声，走进二年级八十四班，迎接你的是56 张活泼、可爱的笑脸，在这个大家庭里，同学们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受成长的快乐。
八十四班，加油！乙：听！那铿锵有力的脚步声；看！那如雄鹰般飒爽英姿。
这就是我们83 班，一个充满活力的班级。
老师的关爱，让我们如此温暖。
我们将秉承着“友谊第一，比赛第二”来迎接各种挑战。
让我们团结一致，勇往直前，永不言败。
同一个班级，同一个梦想，我们手拉手，我们心连心，让我们一起创造辉煌甲：现在迎面走来的是三年级82 班，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，稳中求进，挑战自我是他们的起点。
班级合作与团队建设教案一、目标与背景随着社会的不断发展，培养学生的合作精神和团队合作能力变得越来越重要。
本篇教案旨在帮助学生了解班级合作的重要性，培养他们的团队合作能力，促进班级内部的和谐关系。
二、引入通过小组讨论的方式，让学生思考以下问题：1. 什么是团队合作？2. 团队合作的优势有哪些？3. 你在班级中遇到过团队合作的例子吗？三、概念解释向学生解释团队合作的定义和重要性，并通过实例说明。
引导学生思考以下问题：1. 你认为理想的团队合作应该是什么样子？2. 团队合作能帮助我们解决哪些问题？四、合作技巧介绍一些团队合作的技巧，如沟通、协调、有效分工等，同时鼓励学生积极尝试这些技巧，并总结经验教训。
五、小组活动将学生分成小组，给每个小组一个具体任务，例如设计一个班级口号，要求他们在一定时间内完成。
通过这个活动，让学生亲身体验合作的乐趣和困难，并帮助他们理解合作的重要性。
六、集体讨论小组活动结束后，组织全班进行集体讨论，让每个小组分享他们的成果和经验，学生可以互相学习和借鉴。
七、问题解决让学生思考在小组活动中遇到的问题，并鼓励他们提出解决办法。
教师可以提供一些常见的问题，并引导学生一起讨论解决方案。
八、合作与个人发展介绍合作对个人发展的积极影响，让学生认识到团队合作能够提高他们的沟通能力、解决问题的能力以及自我管理能力。
九、合作与社交关系讨论合作对社交关系的影响，教授学生如何通过积极的合作树立良好的人际关系，并培养团队间的友谊和信任。
十、总结与评估总结整个教学过程，让学生回顾他们在合作中学到的经验和收获。
鼓励学生评估自己在合作中的表现，并提出改进的建议。
结论：通过本教案的实施，学生将了解到团队合作的重要性，并得到了一些实际的合作经验。
他们将培养出团队合作的意识，并逐渐形成良好的合作习惯。
这将对他们未来的学习和生活产生极大的影响。
我们这“一”班——同一个班级，同一个梦想主题班会活动方案活动目标：1、让学生明确班级前一段时间以来所取得的成绩和存在的不足。
2、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。
只有人人为集体着想，班级才会不断进步。
3、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。
4、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。
设计理念：集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。
要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。
热爱集体的同学会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。
在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。
活动形式：情景剧表演、讲故事、同学讨论发言等形式活动准备：多媒体课件。
活动过程：戴彤：日常生活中，同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面：我们伸长脖子在路边等车，车终于开过来了，我们满心欢喜，即使车箱已经很拥挤，我们仍然强烈希望车能停下来，如果汽车司机胆敢不停车，我们一定会大骂司机“混帐”。
但当我们终于上了车，在车上看到车外拥挤等车的人们，我们心底却偷偷希望司机不要停车，如果司机果然不停车，汽车在拥挤的人群前呼啸而过，车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。
车内和车外属于不同的利益团体，不同的利益团体，就会对事物有不同的态度，以维护自身的利益。
共坐一辆车，短短的一段路程，短短的一段时间，我们都会有共同的利益，都会为维护自身利益而团结一致起来。
现在，我们同在一个班集体，上了同一辆车，在这辆车上，我们共处的时间不是短短的几个小时，而是整整三年；我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；我们的目的地不是某个简单的地方，而是影响到我们一生的大学梦想；我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。
颜：今天我们有缘相聚在一起，聚成我们的共同的高一1班，虽然时间还不到两个月，但我们已经经历了很多很多，这样的场景你还记得吗？（PPT播放图片，背景音乐）英姿飒爽的我们（军训）专心致志的我们（学习）整洁明亮的环境（教室、宿舍）斗志昂扬的我们（运动会）（播放的同时，主持人适时点评）颜：我想在过去的一段时间里，运动会都给大家留下了很深刻的印象吧，很多同学都有很深的感触，还记得有同学在运动会总结中这样写到：（PPT播放，逐字进入效果，背景音乐）在运动会中，我有观察到一个特别有意思的现象。
检录时，运动员们会头也不回地走掉，但是比赛前会习惯性找我们班的位置，哪怕找不到人也会无意识地朝这个方向望望，这是为什么呢？在他们最有压力以及面临挑战时，在整个学校中，是最信任我们班的吧！我们是他们强大的后援团！——戴彤不仅是运动员们，班上的其他同学也都为班级做出了奉献。
打扫的同学每天拿着扫帚在场地上打扫地面，确实很辛苦。
还有每天搬水的同学也付出了汗水，他们每天将矿泉水搬到场地上，于是我们才能在炎日下喝到清凉的水。
啦啦队在一旁拼命呐喊、助威加油，直到嗓子都喊哑了。
还有宣传队的同学，在其他同学纷纷跑去看比赛时，他们还在拿着笔写着稿子······这些同学也同样是值得夸赞的。
一个集体不仅需要一些运动员在赛场上拼搏，更需要一个集体凝聚力强的班级做后盾。
——赵倩颜：看到这里，你是否为我们美好的曾经和可爱的同学而感到骄傲和自豪呢？我想我们每一位同学都会为生活在这样的优秀集体中而感到幸运吧！戴：不过“金无足赤，人无完人”，我们还有同学这样写到：（PPT播放，逐字进入效果，背景音乐）作为运动会的一名啦啦队队员，还是十分抱有歉意的。
特别是在演讲时一位同学的酸楚落泪后，真的感觉自己很不关心同学、热爱班级。
想想看上场的运动员灰心下场时却无人搀扶安慰，他们心中更加凄凉吧！友情是要用热情浇灌的，心灵更是需要小心呵护的，举手之劳，做一点，是一点。
我们都应该自我反省，当运动员在拼命奔跑时，我们却在感慨运动会的无聊，甚至还有同学难觅踪影，连为运动员加油的那份心都没有······——蔡艳悦戴：这样的场景你又见过吗？（PPT播放图片，背景音乐）（主持人适时点评）不堪入目的宿舍阳台十分凌乱的物品摆放随地乱丢的报纸这是我们学习的课桌吗？藏在抽屉里的课外杂志戴：看到我们曾经的团结和优秀，还有我们那么多的不足，大家是否感慨万千呢？你觉得我们应该怎么去做呢？（讨论，时间适当长些）同学发言主持人总结下面请大家欣赏由我们班同学自编自导自演的情景剧“好好学习、天天向上”（情景剧表演，8位同学）颜：“好好学习、天天向上”，说的多好啊！我想我们每一位同学来到港中都是怀揣着梦想的，毛主席说过：“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，我们每一个人都有着自己的凌云壮志，都有着自己的理想大学。
（PPT播放图片，背景音乐，同时主持人一段朗诵）一个人不能没有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
没有理想，就好像没有了翅膀的小鸟，永远无法自由自在地在蔚蓝的天空中翱翔。
每个人都有自己的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
生活中没有理想的人，是可怜的。
理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。
因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
对于理想，这是一个看似遥远，却又近在咫尺的东西，因为你现在走的每一步，都在为你的理想铺路，也就是说，你现在必须努力，才能有实现理想的资本。
每个人都有理想，不，也可以说，每个有生命的东西它都有理想。
不要小瞧那些看似渺小的生命的理想，因为那理想对于它自身来说，一定是非常有分量的。
谈到理想，大家第一个会想到什么呢······每个人都有追求自己理想的过程，不要去在乎别人的看法。
主宰命运的是自己，不是别人。
同学们，理想是多种多样的，追求理想的道路上艰难重重，不要退缩，怀有一份虔诚的信仰，十足的信心也必不可少，放手去追逐自己的理想，相信总有一片美丽的天空属于你。
戴：看完刚才那么多的大学图片，我想我们在座的每一位同学都跃跃欲试吧，那么怎样才能让我们的理想变成现实呢？这当然离不开我们自己的争分夺秒和刻苦努力，不过我们在实现理想的过长中不是一个人在走路，而是身处在一个班级当中，高尔基曾今说过“你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时，只会淹没在那些旧钟的一片响声里”。
雷锋也说过“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。
一个好的环境、好的集体会让我们更有力量，去实现我们的理想。
我想“孟母三迁”的故事大家想必都不陌生吧！孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。
母曰：“此非所以居子也。
”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。
”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。
母又曰：“此亦非所以居子也。
”继而迁于学宫之旁。
每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。
孟母曰：“此真可以居子也。
”遂居于此。
（主持人适当解读）那么怎样才能让我们的集体变得更加优秀，更加有利于我们的成长呢？（讨论）为创造优秀的集体，我们应该怎样去做呢？同学先讨论再发言主持人总结故事一：天堂与地狱的区别有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。
上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。
”他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。
每个人看起来都营养不良、绝望又饥饿。
他们每个人都有一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送进嘴里。
他们看上去是那样悲苦。
“来吧，我再让你看看什么是天堂。
”上帝把这个人领入另一间房。
这里的一切和上一个房间没什么不同。
一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。
“我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿他们会喂别人。
”书外人语：助人就是助己，生存就是共存。
社会分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。
集体精神的真谛之一：善于帮助别人，能形成双赢；热爱并关心集体，能形成共赢。
故事二：生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。
回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。
在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切告诉给院长，并问为什么会这样院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。
你不就像着块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。
书外人语：自己把自己不当回事，别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界才会认同你的价值。
集体精神的真谛之二：看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未来，相信自己对集体的价值。
戴：一个优秀的班集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。
然而最重要的，就是要团结。
班集体是一个大家庭，我们每一个学生都是其中一分子。
团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，组合成一个优秀的班集体，才能促进学生的成长。
（总结同学的讨论，提出具体的措施）结束语：甲：53名同学组成了一个集体，一个温暖的集体，乙：我是这集体中的一个成员。
