幼儿园小班安全《安安全全玩滑梯》教案模板范文-2

小班安全教案《安安全全玩滑梯》小班安全教案《安安全全玩滑梯》精选3篇（一）教案标题：小班安全教案《安全玩滑梯》教案目标：1. 了解滑梯的基本构造和安全注意事项；2. 培养幼儿正确使用滑梯的意识和能力；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 滑梯的基本构造2. 滑梯的安全注意事项3. 安全玩滑梯的方法和技巧教学准备：1. 滑梯模型或图片2. 互动问答题卡3. 安全小游戏道具（如红绿灯道具）4. 幼儿绘本《小鱼游滑梯》教学过程：步骤一：导入(5分钟)1. 引导幼儿回忆滑梯的样子和玩滑梯的感受。

2. 出示滑梯模型或图片，让幼儿观察并表达自己对滑梯的认识。

步骤二：讲解滑梯的基本构造和安全注意事项(10分钟)1. 出示滑梯模型或图片，向幼儿介绍滑梯的基本构造。

2. 引导幼儿回答一些与滑梯相关的问题，例如：滑梯有几层，滑梯有什么材质制成等。

3. 讲解滑梯的安全注意事项，如：不要往上爬、不要跳下滑梯、坐在滑梯上等。

步骤三：通过互动问答巩固知识(10分钟)1. 准备一些互动问答题卡，与幼儿进行互动。

2. 例如，出示一张红色注重“停”的卡片，问幼儿：“当我们玩滑梯时，看到红色注重‘停’的卡片，我们应该做什么？”引导幼儿正确回答。

3. 根据幼儿回答情况，给予相应的表扬和奖励。

步骤四：讲解安全玩滑梯的方法和技巧(10分钟)1. 告诉幼儿如何正确使用滑梯：坐在滑梯上，双手抓住扶手，脚放在梯子上。

2. 出示滑梯使用的正确示范图片，让幼儿模仿。

3. 让幼儿通过绘本《小鱼游滑梯》的故事情节，领会正确玩滑梯的方法和技巧。

步骤五：安全小游戏(15分钟)1. 准备红绿灯道具，模拟过马路的场景，引导幼儿学习如何安全地过马路。

2. 根据实际情况调整游戏难度，让幼儿在斑马线上等待红灯变绿灯，然后安全通过。

3. 引导幼儿注意观察周围的交通情况，提醒他们在过马路时注意安全。

步骤六：总结并延伸(5分钟)1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容和安全注意事项。

幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》精选4篇（一）教案名称：安安全全玩滑梯教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和平衡能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 引导幼儿正确使用游戏设施，增强安全意识。

教学准备：1. 滑梯。

2. 幼儿安全帽。

3. 讨论卡片。

教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿们一起讨论玩滑梯时需要注意的安全事项，如不扎鞋带、不乱跑等。

通过讨论引导幼儿了解滑梯的正确使用方法，并告诉他们今天将要进行的活动。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组轮流进行游戏。

每个小组有一个队员站在滑梯上等待，其他队员站在滑梯下面，帮助滑下来的队员安全着地。

队员滑下来后，立即换下一个队员进行游戏。

每个小组按照时间最短来计算得分，时间最短的小组获胜。

3. 游戏实施（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一个队员站在滑梯上等待。

其他队员站在滑梯下面，帮助滑下来的队员安全着地。

每个小组依次进行游戏，记录下每个小组的时间。

4. 游戏总结（5分钟）：老师与幼儿们一起讨论游戏过程中的体验和感受，引导他们总结游戏中遇到的困难和解决方法。

强调安全意识的重要性，并向幼儿们传达正确使用滑梯的方法。

教学延伸：1. 可以引导幼儿们自己设计一个安全游戏规则，并尝试实施。

2. 可以让幼儿们画出自己滑梯的一面，表达他们对滑梯的认识和感受。

3. 可以设置不同的滑梯高度，让幼儿在更高难度的情况下进行游戏，提高他们的挑战和适应能力。

教学反思：通过这个游戏活动，幼儿们能够锻炼动手能力和平衡感，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

通过讨论安全事项，能够提高幼儿们的安全意识，使他们能够正确使用游戏设施。

此外，游戏活动也增加了幼儿们的体验和认知。

幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》精选4篇（二）教案名称：寻找淘气的小猴子教案类型：幼儿园小班游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物与它们的特征；2. 培养幼儿观察力和记忆力；3. 提高幼儿听指令并进行相应动作的能力；4. 培养幼儿合作意识。

小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》 (2) 小班健康公开课教案《安安全全玩滑梯》 (2)精选3篇（一）教案名称：安安全全玩滑梯教学目标：1. 了解滑梯的基本结构和安全要求。

2. 掌握正确的滑梯玩耍姿势和注意事项。

3. 培养孩子遵守滑梯规则和保护自己安全的意识能力。

教学准备：1. 图片或视频资料介绍滑梯的基本结构和安全要求。

2. 纸板或纸张制作滑梯模型。

3. 游戏道具：头盔、护膝、护肘等。

教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或视频资料向学生展示滑梯的基本结构和安全要求，引起学生的兴趣和注意。

2. 学习滑梯的正确玩耍姿势和注意事项（10分钟）a. 介绍正确的滑梯玩耍姿势：坐在滑梯上，双脚并拢，双手抓住扶手或护栏。

b. 强调不要站立或趴蹲在滑梯上，避免发生摔倒或滑落事故。

c. 提醒学生在滑梯顶端等待空闲时再滑下，避免发生碰撞事故。

d. 强调不要往上攀爬或在滑梯旁边的附属设施上玩耍，避免发生意外。

e. 推荐学生在玩滑梯时穿戴相关的保护装备，如头盔、护膝、护肘等。

3. 模拟滑梯游戏（15分钟）a. 利用纸板或纸张制作滑梯模型，模拟真实的滑梯场景。

b. 将学生分为小组，每个小组选一名学生作为滑梯玩耍者，其他同学负责观察和评估。

c. 滑梯玩耍者按照前面学习的正确姿势和注意事项进行滑梯游戏。

d. 观察员观察滑梯玩耍者的操作是否正确，及时给予指导和鼓励。

4. 滑梯游戏体验交流（10分钟）a. 让学生交流在滑梯游戏中的感受和体验。

b. 引导学生总结出正确的滑梯玩耍姿势和注意事项的重要性。

5. 总结（5分钟）结合学习过程和学生的反馈，进一步强调滑梯规则的重要性，提醒学生在玩滑梯时保持安全意识，积极保护自己的安全。

教学延伸：1. 组织学生观看安全教育视频或读相关绘本，进一步强化安全知识。

2. 安排定期的滑梯游戏活动，帮助学生巩固所学的滑梯玩耍姿势和注意事项。

3. 与家长进行沟通，让家长关注孩子在游乐场上的安全问题，并鼓励家长与孩子一同参与滑梯游戏，共同学习和享受游乐场的乐趣。

幼儿园小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》含反思《小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：※学会用正确的方法玩滑滑梯。

※懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

※培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

※初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：※材料配套：教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。

活动指导：1.观看滑滑梯，介绍规则。

★组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

★提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?★交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

2.欣赏故事，知道方法。

★出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

·引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

★交流与讨论：小熊为什么受伤?·通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

★启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?★小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。

如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

3.游戏体验，感受快乐。

★提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!★幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

活动延伸★根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

教学反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》 (2) 幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》 (2)精选3篇（一）教案：幼儿园小班游戏《安安全全玩滑梯》目标：通过游戏活动，让幼儿了解安全、学会如何正确玩滑梯，提高幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：1. 滑梯或者使用绳子、垫子等代替滑梯。

2. 安全提示卡片（上面写着滑梯的正确使用姿势、注意事项等）。

3. 室外场地或者室内足够开阔的区域。

活动过程：1. 导入：老师与幼儿们一起开展热身活动，例如跳绳、操纵小球等活动，为接下来的滑梯游戏做准备。

2. 游戏规则说明：老师向幼儿解释滑梯游戏的规则，在游戏过程中提醒幼儿要注意安全，学会正确使用滑梯。

3. 观察提示：老师出示安全提示卡片，让幼儿们观察并记住上面写着的正确使用姿势、注意事项等。

可以根据幼儿的年龄和认知程度，对提示内容进行简化和适当增加。

4. 游戏操作：老师将幼儿分为几个小组，每个小组依次进行游戏操作。

a. 每个小组选择一名幼儿作为滑梯的起点，其他幼儿排队等待滑梯。

b. 滑梯起点的幼儿站在指定位置，准备滑下来。

c. 其他幼儿依次走到滑梯前，根据安全提示卡片上的内容，正确使用滑梯。

d. 幼儿滑下滑梯后，安全到达指定的终点位置，等待其他幼儿完成游戏。

5. 游戏总结：a. 游戏结束后，老师与幼儿一同总结游戏过程中的安全注意事项、正确使用滑梯的方法。

b. 老师可以通过提问来引导幼儿回顾游戏的内容，例如：“我们在游戏中都做了哪些安全操作呢？”，“在玩滑梯时，哪些动作是正确的？哪些是不正确的？”6. 活动延伸：老师可以在课后与家长共同讨论滑梯的安全使用问题，并鼓励家长与幼儿一同制定更多的安全规则、游戏。

注意事项：1. 在游戏过程中，幼儿需保持队形，排队等候自己的轮次。

2. 根据幼儿的年龄和能力，选择合适的滑梯高度和速度，确保安全。

3. 老师需提前检查滑梯或相关代替物的安全性，确保游戏过程中的平安。

通过《安安全全玩滑梯》这个游戏教案的实施，可以帮助幼儿在玩滑梯游戏时学习到安全的重要性，并学会如何正确使用滑梯。

小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》精选5篇（一）教案概要：主题：小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》年级：小班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解滑梯的基本结构和使用方法；2. 培养学生正确使用滑梯的意识和能力；3. 培养学生安全意识及团队合作能力。

教学内容：1. 滑梯的基本结构和使用方法；2. 滑梯的安全注意事项；3. 滑梯的团队合作游戏。

教学准备：1. 教师准备滑梯的图片、幼儿园滑梯的实物（如果条件允许）；2. 准备相关奖励和激励措施。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次上滑梯的情况，并提问：1. 滑梯是什么？有什么作用？2. 滑梯有哪些部分组成？3. 滑梯有哪些使用方法？Step 2: 学习（15分钟）1. 教师出示滑梯的图片或实物，向学生介绍滑梯的基本结构和使用方法。

2. 教师讲解滑梯的安全注意事项，如不准站在滑梯上等。

3. 教师与学生进行互动交流，让学生分享自己玩滑梯的体会和注意事项。

Step 3: 游戏（20分钟）1. 教师组织学生分为小组，每组选择一名队长。

2. 每个小组依次进行滑梯游戏，在教师指令下，学生需要按照规定的动作或方式通过滑梯。

3. 每组完成后，由队长向全班介绍本组的合作情况和注意事项。

Step 4: 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结滑梯的安全使用要点和团队合作经验。

教学反思：1. 教案中的游戏环节设计可以增加学生的参与度和活跃度，培养他们的安全意识和团队合作能力。

2. 滑梯的实物展示可以使学生更加直观地了解滑梯的结构和使用方法。

3. 教师应关注学生的安全和组织，确保游戏过程中的安全性。

通过这节课的教学，学生能够了解到滑梯的基本结构和使用方法，正确使用滑梯的意识和能力，以及安全意识和团队合作能力的培养。

同时，通过教学反思，教师也可以及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

小班健康教案及教学反思《安安全全玩滑梯》精选5篇（二）教学目标：1. 引导学生了解小兔的日常健康习惯。

一、教案基本信息教案主题：《安安全全玩滑梯》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿认识滑梯的正确玩耍方式，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿相互合作的团队精神。

3. 教育幼儿在游戏中学会等待和轮流玩耍。

教学重点：1. 教育幼儿正确使用滑梯，遵守游戏规则。

2. 培养幼儿团队协作能力。

教学难点：1. 教育幼儿在滑梯游戏中学会互相谦让。

2. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

教学准备：1. 滑梯一个2. 相关图片若干3. 视频资料《正确玩滑梯的方式》4. 故事书《安安全全玩滑梯》二、教学过程1. 导入：教师播放视频资料《正确玩滑梯的方式》，引导幼儿观看并讨论如何正确使用滑梯。

2. 基本概念讲解：教师向幼儿讲解滑梯的正确玩耍方式，强调安全注意事项。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论在玩滑梯时如何保证安全，并分享讨论成果。

4. 故事分享：教师讲述故事《安安全全玩滑梯》，引导幼儿从故事中学习安全玩耍滑梯的重要性。

5. 实践操作：教师组织幼儿在滑梯上进行实践操作，引导幼儿正确使用滑梯，培养幼儿的团队协作能力。

三、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对滑梯正确玩耍方式的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿团队协作能力的提升。

3. 搜集幼儿在滑梯游戏中的照片或视频，分析幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

四、教学反思本次教学中，幼儿对滑梯的正确玩耍方式有了更深入的认识，但在团队协作方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对幼儿团队协作能力的培养，注重提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

五、拓展活动1. 组织幼儿进行滑梯比赛，比一比谁玩滑梯的方式最安全、最快乐。

2. 邀请家长参与，开展亲子滑梯活动，增进亲子关系。

3. 开展安全主题活动，让幼儿在游戏中学习更多安全知识。

六、教学活动1. 游戏：安全滑梯目的：让幼儿在游戏中进一步巩固滑梯安全知识。

玩法：幼儿分成两个队，站在滑梯两端，听到老师哨声后，迅速、安全地滑下滑梯，先完成的队伍获胜。

小班安全公开课安安全全玩滑梯教案一、教学背景本节安全公开课针对小班幼儿的安全问题进行教育，主要围绕玩滑梯时的安全注意事项展开教学。

本教案适用于2-3岁幼儿。

二、教学目标1.了解玩滑梯时的安全注意事项。

2.掌握正确上下滑梯的方法。

三、教学内容及方法3.1 教学内容3.1.1 身体放松准备活动（1）“伸展身体”：引导孩子站直身体，双手向上伸展，扭动腰部，尽可能拉伸自己的身体。

（2）“跳拉伸”：指导孩子跳跃，拉伸自己的手臂和腿。

3.1.2 安全教育（1）滑梯的安全注意事项：引导孩子了解滑梯的用途和安全注意事项，如：有家长陪同时可以玩滑梯，不能在滑梯前面站着等待，不能面朝下往下滑等。

（2）正确上下滑梯的方法：引导孩子了解正确上下滑梯的方法，如：下滑梯时不能反转身体，不能从滑梯侧面滑下来等。

3.1.3 游戏环节由孩子依次上下滑梯，教师在旁边进行指导，纠正孩子的姿势。

3.2 教学方法本教学以游戏为主、教育为辅的方法进行，既让孩子在玩中学习，又能较好地引导孩子注意安全问题。

四、教学过程4.1 身体放松准备活动教师带领孩子进行身体放松的准备活动，包括伸展身体和跳拉伸等。

4.2 安全教育教师通过图片或实物等形式向孩子们介绍滑梯的用途和安全注意事项，并引导孩子们进行一些互动的问答环节，让孩子们理解所学内容。

4.3 游戏环节由教师引导孩子们依次上下滑梯，纠正孩子的姿势，帮助他们掌握正确的上下滑梯方法。

五、教学反思通过开展此次课程，孩子们能够更加深入地了解玩滑梯时的安全问题，并掌握正确的上下滑梯方法，有效提高了孩子的安全意识和技能。

但也存在着一些问题，如：孩子们在训练时出现疲劳、累了，这时教师应该及时进行调整，让孩子们走出学习的阴影，积极参与到教学当中。

同时，此次课程应该在家庭中得到延续，让孩子们在平时的生活中能够更加注重日常生活中的安全问题。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案《安安全全玩滑梯》小班安全教案4篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《安安全全玩滑梯》小班安全教案，希望能够帮助到大家。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案1活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

3、初步养成一定的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

活动过程：1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）活动建议：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

《安安全全玩滑梯》小班安全教案2一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

小班安全优质课安安全全玩滑梯教案【含教学反思】一、课程背景小班安全优质课是为小班学生设计的一系列安全教育课程，旨在帮助孩子们增强安全意识，提高自我保护技能。

在这门课程中，我们将通过安安全全玩滑梯这个有趣的活动，帮助孩子们掌握正确的滑梯玩耍姿势和技巧，避免受到滑梯伤害。

二、教学目标1.学生能够熟练地使用滑梯，并掌握正确的滑梯玩耍姿势和技巧。

2.学生能够识别和避免滑梯上的危险情况，提高自我保护意识和能力。

三、教学准备1.滑梯：选用高品质的塑料滑梯，确保安全稳定。

2.安全帽：学生需在滑梯上佩戴安全帽，以保护头部安全。

3.教具：图片和视频资料，以展示滑梯上的安全和危险情况。

四、教学过程1. 导入环节首先，老师可以与学生们一起观看一个视频，介绍和演示正确的滑梯玩耍姿势和技巧。

在视频中，老师可以注重在以下几个方面：•从滑梯梯子上到下滑动的姿势，要保持身体平衡且两只手放在身体两侧。

•爬上滑梯，要紧握滑梯两侧，脚踩在梯子上，保持身体直立。

2. 实践环节接下来，老师可以让学生们进行实际操作。

请学生们按照正确的步骤进行实践，老师可参与其中，指导学生们正确的动作和操作，以确保每位学生的安全。

在实践中，老师可以通过不同的方式来激发学生们的兴趣，比如通过竞赛来测试学生们的速度，鼓励他们努力提高自己的技能和表现。

3. 相关知识讲解在实践后，老师可以对学生们进行相关的知识讲解，让他们了解滑梯玩耍时需要注意的事项和危险情况。

例如：•滑梯上不能拥挤，每次只能一个人通过。

•滑梯上不能倒着或侧着坐下来滑行。

•滑梯上不能光脚或穿拖鞋，需穿着平底鞋。

4. 教学反思在课程结束后，老师应该对本次课程进行反思，了解学生们的表现和自己的教学过程中的不足，以及下一步如何改进。

这将有助于课程的不断完善和提高教学质量。

五、教学效果通过本次课程，学生们熟练掌握了滑梯的正确玩耍姿势和技巧，并学会了如何识别和避免滑梯上的危险情况。

同时，他们也提高了自我保护意识和能力，能够更好地保护自己，避免受到伤害。